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以防控防疫為主題的班會教案

時間:2024-09-14 23:54:48 教案 我要投稿

以防控防疫為主題的班會教案(通用9篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的以防控防疫為主題的班會教案(通用9篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

以防控防疫為主題的班會教案(通用9篇)

  以防控防疫為主題的班會教案1

  活動目標(biāo):

  1、了解新型冠狀病毒的來源,知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。

  2、讓學(xué)會加強(qiáng)自我保護(hù),學(xué)會正確洗手。

  3、明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防、可治。

  活動準(zhǔn)備:

  1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相 關(guān)視頻。

  2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。

  活動過程:

  一、了解新型冠狀病毒。

  1、在我們國家,有一個叫武漢的城市,春節(jié)期間,那里的人們過得: 很不好。為什么呢?原來啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危 害著大家。

  2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?

  (向幼兒解釋這是一-種病,暫時還沒有特效藥能醫(yī)治,且會傳染)

  3、新型冠狀病毒是如何傳染的?

  (播放傳播途徑的視頻)

  二、討論如何預(yù)防新型冠狀病毒。

  1、討論:有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢?

  (與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑,邊想出預(yù)防方 法:如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人 多不去湊熱鬧、外 出可以戴口罩等,并出示相應(yīng)圖片)

  2、教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體空手幼兒練 習(xí)。

  3、如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦?

  不用害怕,小朋友的'身體里有--支叫做免疫系統(tǒng)軍隊(duì)保護(hù)小. 朋友。

  4、討論:怎么樣才能讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)盛呢? (常某某、不挑食、鍛煉身體等)

  三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。

  小朋友們都非常勇敢,你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕,我們已經(jīng)知道了預(yù)防他的方法了!

  以防控防疫為主題的班會教案2

  活動目標(biāo)

  1.初步了解口罩的作。

  2.掌握正確的口罩佩戴方法。

  3.進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識,積極參與活動。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識口罩的樣子,知道近期外出要戴口罩。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖

  活動過程

  一、問題導(dǎo)入,引出主題

  1.師:小朋友們在假期里有沒有經(jīng)常出去玩呀?那你們在出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨,還有小朋友們和以前有什么不同嗎?

  師總結(jié):假期的時候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩,出去的時候還要戴上口罩,大街上的.叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。

  2.引導(dǎo)幼兒討論近期戴口罩的原因。

  師:可是大家為什么要戴口罩呢?(幼兒討論)

  師:因?yàn)樽罱覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群叫冠狀病毒的小東西,這群小東西會通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進(jìn)小朋友的身體里,然后在小朋友的身體里搗亂,使小朋友們咳嗽、發(fā)燒,感覺非常不舒服,這樣,小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴,可惡的病毒才被擋在外面。

  二、通過小游戲,了解口罩的作

  1.引導(dǎo)幼兒討論口罩能否擋住病毒。

  師:小朋友,你們覺得口罩能擋住病毒嗎?

  2.通過小游戲,證明口罩能夠擋住病毒。

 、儆變翰淮骺谡,教師向幼兒噴水,感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

  師:有的時候,病毒會藏在我們的口水里,當(dāng)我們跟別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時,就會把口水噴出來,F(xiàn)在老師噴壺代替口水,看看哪個小朋友“中招”。

 、诮處煱凑照_的步驟為每位幼兒佩戴口罩,再次向幼兒噴水。

  注意:教師向幼兒噴水時,可模仿咳嗽和或打噴嚏時的狀態(tài),僅僅口腔送氣即可,一定注意避免唾沫飛出!

  ③師:小朋友們帶上口罩后,你們的小鼻子和小嘴巴還能感受到水嗎?那老師噴的水都落在了哪里呀?我們在摘口罩的時候,我們的小手也不能碰口罩的外側(cè),不然落在口罩上的病毒就會跑到我們的小手上。

 、軒熆偨Y(jié):看來口罩能擋住病毒。所以出門時一定要戴好口罩,蓋住嘴巴和鼻子,這樣病毒才不會鉆進(jìn)來喲!

  三、初步掌握口罩的正確帶法

  1.教師講述并示范正確洗手的方法。

 、俦嫔舷、辨內(nèi)外。

 、谏暇壻N緊鼻梁,下緣貼近下巴。

  ③掛耳固定。

 、芄潭ū橇禾,下緣包裹下巴。

  ⑤按壓鼻夾,貼合面部。

 、廾摽谡謺r,捏住帶子,輕輕脫下。之后丟進(jìn)垃圾桶,洗手。

  2.教師念兒歌,并加上相應(yīng)動作,請幼兒模仿。

  洗洗手,取口罩,

  出門前要戴口罩。

  小繩子掛在耳朵上,

  大棉布蓋住鼻和口。

  再按按我的小鼻子,

  拉一拉我的小下巴。

  戴上口罩都安全,

  病毒全部擋住了。

  3.教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動作。

  注意:活動結(jié)束后,提醒幼兒將口罩扔進(jìn)垃圾桶,并在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真洗手。

  活動延伸

  1.開展美術(shù)活動《我設(shè)計(jì)的口罩》。

  2.放學(xué)前帶領(lǐng)幼兒按照正確步驟戴口罩。

  以防控防疫為主題的班會教案3

  活動目標(biāo):

  1.初步了解野生動物和寵物的特征,知道野生動物身上的病毒和細(xì)菌比較多。

  2.能區(qū)分野生動物與寵物,知道摸完寵物要洗手。

  3.喜愛小動物,有初步保護(hù)野生動物的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  動物圖片、野生動物視頻、保護(hù)野生動物公益廣告

  活動過程:

  一、游戲?qū),引出野生動物與寵物

  1.教師將圖片出示給一名小朋友,通過模仿其動作或聲音的方式,讓其它小朋友猜出圖片上的動物。

  2.猜出后,將圖片分類展示在黑板上。

  一、游戲?qū),引出野生動物與寵物

  1.教師將圖片出示給一名小朋友,通過模仿其動作或聲音的方式,讓其它小朋友猜出圖片上的動物。

  2.猜出后,將圖片分類展示在黑板上。

  二、認(rèn)識野生動物,知道野生動物與寵物的區(qū)別

  1.引導(dǎo)幼兒討論AB兩組圖片中的動物的生活環(huán)境的不同之處。

  教師事先將圖片分為A(野生動物)B(寵物)兩類。

  師:老師將這些小動物進(jìn)行了一下分類,請小朋友們觀察一下這兩組小動物的生活環(huán)境有什么不同。

  教師總結(jié):A組的動物他們都是生活在草原、大海、森林,這種遠(yuǎn)離人類的地方,而B組的動物都生活在我們?nèi)祟惖纳磉,跟我們(nèi)祟惿钤谝黄稹?/p>

  2.引導(dǎo)幼兒思考AB兩組動物的食物來源有什么不同。

  師:那這兩組小動物們依靠什么生存,他們的食物來源分別是什么呢?

  教師總結(jié):A組小動物們靠自己捕食獵物生存,而B組的小動物靠我們?nèi)祟惖奈桂B(yǎng)、照顧來生存。

  3.歸納總結(jié)野生動物與寵物的特征。

  師:其實(shí),像A組動物這樣,自由自在地生活在大草原、海、森林、山洞,這種遠(yuǎn)離人類的野外,并靠自己的努力捕獲食物的送物,它們有一個共同的名稱——野生動物。

  師:像B組動物這樣,生活在我們?nèi)祟惖纳磉,靠人類喂養(yǎng)照顧,陪伴主人生活的'動物,它們也有一個共同的名稱——寵物。

  三、初步了解野生動物身上存在許多病菌

  1.出示野豬與寵物豬的圖片,讓幼兒找不同。

  師:老師這還有兩張圖片,它們有什么不同?哪只小豬屬于野生動物,哪只屬于寵物呢?

  2.請幼兒觀察哪只小豬更干凈一點(diǎn)。

  師:你覺得哪只小豬更干凈,病毒細(xì)菌更少一些呢?(幼兒討論)

  師:說寵物豬更干凈的小朋友多一點(diǎn),那我們將圖片放大看一看。

  教師總結(jié):看來,大多數(shù)小朋友的判斷是正確的,像野豬這樣的野生動物身上的病毒細(xì)菌更多一點(diǎn),像寵物豬這樣的寵物身上的病毒細(xì)菌少一點(diǎn),但是不代表沒有,所以我們摸完寵物后一定要記得洗手。當(dāng)我們看到野生動物時,也千萬不要去觸碰它們。

  四、激發(fā)幼兒保護(hù)野生動物的情感

  1.教師帶領(lǐng)觀看一小段野生動物生活的視頻(可愛型),幼兒交流感受。

  教師總結(jié):這些小動物們好可愛呀,它們在自己的家園里無憂無慮的生活,多快樂呀!可是會有些人會為了自己去打擾了它們的平靜。

  2.觀看保護(hù)野生動物的公益廣告(動畫版),邊看邊講解。

  視頻推薦:《WCFF野生動物公益廣告-我有個夢想》

  教師總結(jié):野生動物是我們的朋友,因?yàn)橛辛怂鼈,才有了我們(nèi)祟愘囈陨娴拇笞匀。所以我們要從我做起保護(hù)它們:比如不去打擾它們的生活,不食用野生動物做成的食物,不穿野生動物做成的衣服,不亂丟垃圾,少用木制品。

  以防控防疫為主題的班會教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識。

  2、讓學(xué)生學(xué)會加強(qiáng)自我保護(hù),學(xué)會正確洗手、戴口罩。

  3、明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防、可治。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。

  2、洗手、戴口罩等相關(guān)動作圖片、視頻。

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入 激發(fā)興趣

  同學(xué)們,今天老師給你們帶來了一個故事,故事的主人公是誰?它就藏在老師的謎語里,請你來猜一猜?猜謎語,初始新型冠狀病毒。這節(jié)課我們就一同來了解一下造成這場疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識,學(xué)學(xué)一些防疫小妙招。

  二、傾聽故事,了解內(nèi)容。

  1、看繪本故事了解相關(guān)知識

  2、播放相關(guān)知識視頻

  三、樹立信心,學(xué)會預(yù)防。

  有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢?有哪些小妙招呢?

  (一)勤洗手

  1.洗手重要性

  勤洗手,流水洗,肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位,就是手。手會接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預(yù)防措施之一

  播放洗手重要性視頻

  2.七步洗手法:

  第一步:洗掌心(內(nèi))

  雙手手掌心相對,手指并攏相互揉搓。

  第二步:洗手背(外)

  掌心對手背沿手指縫相互揉搓,接著兩手交替。

  第三步:洗指縫(夾)

  兩手掌心相對,十指交叉,沿指縫相互揉搓。

  第四步:洗手指(弓)

  五指并攏半握拳,放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,然后兩手交替。

  第五步:洗拇指(大)

  一手握住另一手的大拇指,在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓,然后兩手交替

  第六步:洗指尖(立)

  五指的指尖并攏,放在另一手的掌心揉搓,然后兩手交替。

  第七步:洗手腕(腕)

  手交替洗手腕。

  3、播放洗手示范視頻

 。ǘ┐骺谡

  戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一?谡值恼_選擇、佩戴及處置是有效個人防護(hù)的基礎(chǔ)。

  1、戴口罩要點(diǎn)

 。1)面向口罩無鼻夾的一面,兩手各拉住一邊耳帶,使鼻夾位于口罩上方,

 。2)用口罩抵住下巴。

 。3)將耳帶拉至耳后,調(diào)整耳帶至感覺盡可能舒適。

  (4)將雙手手指置于金屬鼻夾中部,一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動指尖,直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止,僅用單手捏口罩鼻夾可能會影響口罩的密合性。

  2、播放正確戴口罩視頻。

 。ㄈ┍3至己眯l(wèi)生和健康習(xí)慣

  居室勤開窗,經(jīng)常通風(fēng)。家庭成員不共用毛巾,保持家居、餐具清潔,勤曬衣被。不隨地吐痰,口鼻分泌物用紙巾包好,棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。注意營養(yǎng),適度運(yùn)動。不要接觸、購買和食用野生動物(即野味);盡量避免前往售賣活體動物(禽類、海產(chǎn)品、野生動物等)的市場。

 。4)科學(xué)消毒

  我們一定要注意居家的科學(xué)消毒,讓我們通過視頻了解一下居家消毒的'誤區(qū)吧。(播放視頻)

  四、故事結(jié)束,引發(fā)思考

  同學(xué)們生活中,你還有哪些防疫小妙招呢?課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒有結(jié)束——(播放繪本故事結(jié)尾)故事雖然結(jié)束了,可留給我們的思考卻很多,很多……相信在不久的將來我們定能夠迎著春風(fēng)走出家門,去擁抱美麗的大自然。在這里老師給大家分享一首小兒歌,時刻提醒自己(出示預(yù)防歌)。

  五、總結(jié)課堂,引申課下

  同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅了解了新型冠狀病毒,還學(xué)會了科學(xué)防疫小妙招,在這個非常時期,我們一定會用自己所學(xué)知識為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量,科學(xué)防疫,從我做起,讓我們行動起來!

  以防控防疫為主題的班會教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解病毒來源,知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。

  2、正確洗手,加強(qiáng)自我保護(hù)。

  3、明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防可治的。

  教學(xué)對象:

  四年級一班全體學(xué)生

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑,預(yù)防方法等相關(guān)視頻。

  2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。

  教學(xué)過程:

  一、了解新型冠狀病毒。

  1、在我們國家,有一個叫武漢的城市,春節(jié)期間,那里的人們過的很不好,為什么呢?原來啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的.視頻)

  2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病,暫時還沒有特效藥能治愈,而且會傳染)

  3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)

  4、病毒是我們看不見的,這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播,所以我們一定要一一(戴口罩)

  1、討論:

  有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑,一邊想出預(yù)防方法:

  如勤洗手,打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等,并出示相關(guān)圖片)

  ①我們先請一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的,請同學(xué)們看一下他的做法對不對。(自由發(fā)言,點(diǎn)評)

 、趶(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層,雙手覆蓋住外層捂住口鼻,掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條,防止飛沫進(jìn)入。

 、劢處熣故菊_佩戴口罩的方法。

  2、教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體學(xué)生空手練習(xí)。

 、偻瑢W(xué)們,快要吃午飯了,我們在吃飯前要做什么啊?(洗手)

 、跒槭裁匆词帜?(自由交流)

 、塾^看視頻《為什么要洗手》

 、苄〗Y(jié):我們每天都要用手接觸很多很多的東西,雖然肉眼看不到,但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物,然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,那病毒就進(jìn)入你的`身體了!同時,人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。)

 、菟晕覀兛偨Y(jié)一下,遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)

  以防控防疫為主題的班會教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解新型冠狀病毒,知道新型冠狀病毒的來源。

  2.養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣,掌握預(yù)防疾病的簡單方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  愿意養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣,掌握預(yù)防疾病的簡單方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 《打敗病毒有妙招》教學(xué)ppt。

  2.幼兒對于預(yù)防病毒的方法(減少外出、監(jiān)測體溫等)已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、導(dǎo)入:漫長的寒假

  教師或家長引發(fā)思考:這個寒假大家都被關(guān)在家里了,大街上空蕩蕩的,你們知道是為什么嗎?

  解答疑惑:原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的'每一個角落,為了阻斷病毒的傳染,我們每個人才待在家里減少出門。

  二、介紹新型冠狀病毒

  教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色,配合ppt畫面,演繹故事。故事內(nèi)容:

  小朋友們,我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思,我的身上長滿了像帽子一樣的凸起,所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因?yàn)槲液鸵郧澳切┎《径疾灰粯樱o我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。

  我是一種傳染性很強(qiáng)的病毒,在沒有保護(hù)措施的情況下,每一個感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個人。一旦我進(jìn)入人體就可能引發(fā)肺炎,你們?nèi)祟惥蜁X得呼吸困難。

  很遺憾告訴你,你們?nèi)祟悓ξ覐哪睦飦頉]有確定的答案。不過目前研究發(fā)現(xiàn),我和我的哥哥SARS病毒同源性達(dá)到85,我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。

  三、游戲環(huán)節(jié):預(yù)防病毒有妙招

  請幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預(yù)防病毒吧!

  打噴嚏肘捂嘴

  在沒有紙的情況下,想要打噴嚏,可以抬起手臂對著胳膊打,這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機(jī)率比雙手低了許多,阻斷了病毒的傳播。

  開窗通風(fēng)

  如果緊閉門窗,人們在室內(nèi)生活的同時,會釋放廢氣和二氧化碳,降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量,通過開窗通風(fēng),室內(nèi)和室外形成空氣流通,就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以,即便是在家隔離,也要注意定期開窗通風(fēng)。

  加強(qiáng)鍛煉

  保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力,更不容易生病哦。

  定期消毒

  定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細(xì)菌。

  少外出,外出正確佩戴口罩。(根據(jù)圖示正確佩戴口罩)

  病毒傳播期間,盡肯能減少出門,外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手(根據(jù)圖示學(xué)習(xí)正確洗手方法)

  保持洗手的好習(xí)慣可以避免病毒和細(xì)菌從口腔、眼睛、鼻孔進(jìn)入身體哦,洗手還要學(xué)會正確的方法,快和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)吧!

  四、 總結(jié)

  進(jìn)行總結(jié):“今天我們一起認(rèn)識了新型冠狀病毒以及它的來源,還學(xué)習(xí)了一些簡單的預(yù)防疾病的方法,小朋友們要講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣哦!這樣的我們一定可以打敗病毒,一定可以共同趕走病毒!

  五、親子互動

  可以嘗試讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容,并請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。

  以防控防疫為主題的班會教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道新型冠狀病毒是一種傳染性疾病,可以通過阻斷傳播渠道避免傳染。

  2.愿意主動洗手,能在家保持良好作息習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能理解在家休息、勤洗手、保持作息規(guī)律是能夠抵抗病毒的重要方式。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.防病安全我知道教學(xué)ppt。

  2.幼兒對于預(yù)防病毒的方法(減少外出、監(jiān)測體溫等)已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、由這個春節(jié)的不同之處導(dǎo)入冠狀病毒來襲

  教師引發(fā)思考:“小朋友們,剛剛過去這個春節(jié)已經(jīng)是小朋友們過的第三四個春節(jié)了,你有沒有發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?是不是今年沒有出去給叔叔阿姨拜年?那些往年來家里的叔叔阿姨,哥哥姐姐,弟弟妹妹,也只是在電話里或者視頻里聊了幾句話?為什么幼兒園還不開學(xué)呢?已經(jīng)開始想念好朋友了吧?哪位小朋友還想來說說,你發(fā)現(xiàn)今年過年有什么變化了嗎?”可以請兩三位幼兒說說自己感覺到今年的春節(jié)有什么特別之處。

  解答疑惑:“其實(shí),這些變化都是因?yàn)榻衲甓,有一種叫做’新型冠狀病毒’的壞家伙,在危害人們的健康。那么這個大壞蛋到底是誰?我們來認(rèn)識一下它吧!”

  二、介紹新型冠狀病毒

  演示ppt病毒介紹的部分,解釋“今年的寒假很特別,爸爸媽媽沒有去上班,我們也不能出門玩,看看窗外原本熱鬧的大街上,一個人也沒有了。那是因?yàn)橐粋叫“新型冠狀病毒”的壞家伙來了,人們一遇到它就會生病。它到底是誰呢?原來呀,它來自一個叫做病毒的大家族,這個大家族的成員都非常非常小,用放大鏡都看不見它們。需要醫(yī)生和科學(xué)家們用更精密的儀器才能看清。這些小怪獸這么小,非常方便把自己藏在人的身體里,公共場所物品的表面,甚至是空氣里面。它們隨時做好準(zhǔn)備,一有機(jī)會,就會通過我們的眼睛、鼻子、嘴進(jìn)入我們的身體。而我們?nèi)祟愐坏┍贿@些小怪獸襲擊,就有可能會生病。小朋友們,你知道哪些病毒呢?”可以請兩三位幼兒說說自己聽說過什么病毒。

  “這個‘新型冠狀病毒’,就是病毒小怪獸家族里的新成員。它帶著一頂像王冠一樣的帽子,比家族中大部分病毒可是厲害多了,它更容易讓人生病。而且,它還非常的狡猾,它會從生病的人身上產(chǎn)生新的病毒,傳染給更多的人,讓更多的人都生病。今年冬天,就有好多人因?yàn)楦腥玖怂,病倒了。人們都在想辦法打敗病毒,比如待在家里不外出,如果人們都待在家里的話,就不會給病毒傳播的機(jī)會啦!病毒不能再繼續(xù)傳染,就會從人類的世界里回到它們自己的世界去。只要人們保持良好的生活習(xí)慣,增強(qiáng)抵抗力,不去靠近和食用野生動物,“新型冠狀病毒”就很難再回來啦!”

  三、分析衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣正誤

  演示良好生活習(xí)慣小練習(xí)的部分,“小朋友們,想要抵抗病毒,就需要保持良好的生活習(xí)慣,并且要注意抵抗病毒期間,我們需要做到一些特別的事情。一起來看一看下面這些做法,哪些是對的,哪些是錯的吧!”

  分析圖片中的行為,拖動圖片到正確或錯誤的箱子里,進(jìn)行行為分類。

  “抗病毒期間,我們首先要盡量減少出門,如果必須出門,一定要戴好口罩,這樣可以避免別人的`飛沫中攜帶的病毒傳播給自己,也可以避免自己的飛沫噴濺到別人,戴口罩的行為我認(rèn)為是正確的,我們來拖動它試試看?矗〈骺谡值男袨槭钦_的哦!”

  “有的小朋友說了,在家可以吃零食,因?yàn)槌缘蔑栵柕纳眢w好,而且零食很美味,所以吃零食是正確的,那我們來試一試。哦,不對呦!雖然零食也可以吃飽,但是吃零食會讓小朋友們吃不下正餐,這會造成營養(yǎng)不均衡,對身體健康很不利,零食一定要少吃,偶爾吃些水果,喝點(diǎn)牛奶是可以的。但是零食吃多了可是錯誤的行為哦!”

 。ù瞬糠謕pt是可以手動操作的內(nèi)容,可請幼兒自行操作)

  四、 總結(jié)抗病毒的方法并強(qiáng)調(diào)七步洗手法

  進(jìn)行總結(jié):“今天,我們知道了為什么這個寒假好像過得不一樣了,因?yàn)槲覀冋诟滦凸跔畈《尽鞫窢。要把病毒擋在門外,甚至要讓它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開人類社會,就需要所有人少出門,出門必須戴口罩;在家也要保持良好的生活習(xí)慣,早睡早起、勤洗手、多通風(fēng)、做運(yùn)動、不用小手接觸眼口鼻、身體不舒服要告訴家人。最后,老師要帶領(lǐng)小朋友們,一起把我們在幼兒園學(xué)習(xí)的洗手方法再復(fù)習(xí)一遍,請小朋友們跟老師一起做動作!仁中模偈直,手指縫,大拇指,擦指背,洗指尖,最后手腕!

  五、親子小任務(wù)

  布置親子小任務(wù),“今天老師給小朋友們介紹了‘新型冠狀病毒’,請你跟爸爸媽媽一起學(xué)一學(xué)《冠狀病毒不可怕》手指操,請爸爸媽媽幫忙拍下學(xué)習(xí)或表演手指操視頻,上傳到班級群中打卡,與全班小朋友一起分享吧!”

  以防控防疫為主題的班會教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)、發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系;

  2、從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

  教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、投影機(jī)、課件、小黑板。

  教學(xué)過程:

  一、引入

  1、上一段時間,各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識,今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、即時出示課題。

  二、學(xué)生表演小品(音樂)

  1、這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼?

  2、拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

  3、如果同學(xué)們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入,就可以吃一點(diǎn)。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。

  三、看圖(CAI課件)

  1、問:小朋友正在干什么?什么時候吃早餐,午餐, 晚餐?

  師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。(并解釋“定時定量”)

  2、問答題(小黑板)

  ⑴ “早上時間太緊張,可以不吃早餐!睂幔繛槭裁?

  學(xué)生分組討論。

  師:經(jīng)過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時多,活動多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,好象牛奶加面包或者雞蛋更好。

 、啤耙蝗杖湍囊徊妥钪饕?為什么?”

  學(xué)生分組討論。

  師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多,會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。

  四、看圖(出示圖片)

  1、學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

  這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目,這時大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

  2、“吃飯時看電視,對嗎?”

  學(xué)生分組討論。

  師:吃飯時情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會引起情緒變化?吹礁吲d時哈哈大笑,看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  五、判斷題(CAI課件)

  六、兒歌:

  飲食衛(wèi)生要做到:

  一日三餐,定時定量,

  不偏食,不挑食。

  早餐吃得好,

  午餐吃得飽,

  晚餐吃得少。

  暴飲暴食最不好。

  從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

  身體健康又強(qiáng)壯。

  七、 猜字游戲。

  分別請兩位同學(xué)表演,讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

  忌“零”食,忌“偏”食,

  忌“哭”食,忌“笑”食,

  忌“甜”食,忌“咸”食,

  忌“走”食,忌“玩”食,

  忌“暴”食,忌“蹲”食。

  八、 閱讀課文(出示思考題)。

  1、良好的`飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

  2、什么早餐一定要吃好?

  九、 總結(jié)。

  我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  十、作業(yè)。

  為什么三餐要定時定量?

  附板書:

  飲食衛(wèi)生習(xí)慣

  一日三餐

  定時定量

  早餐吃得好

  午餐吃得飽

  晚餐吃得少

  以防控防疫為主題的班會教案9

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、認(rèn)識病毒的危害。

  2、了解病毒躲藏的地方,說出清除病毒的方法

  游戲?qū)?/strong>

  老師用粉筆在地上畫一安全區(qū),只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。

  老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的`人就變成“帶菌者”,可以去拍其他小朋友。

  活動過程

  小手可以藏起來,病毒寶寶也會藏起來,那么病毒寶寶藏在哪里呢?

  活動中教給幼兒正確的洗手方式:

  1、(內(nèi)):掌心對掌心,手指并攏,相互揉搓。

  2、(外):手心對手背沿指縫相互揉搓,雙手交換進(jìn)行。

  3、(夾):掌心相對,雙手交叉沿指縫相互揉搓。

  4、(弓):彎曲各手指關(guān)節(jié),使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓,雙手交換進(jìn)行。

  5、(大):大拇指在對側(cè)手掌中揉搓,雙手交換進(jìn)行。

  6、(立):將五個手指尖并攏放在對側(cè)掌心揉搓,雙手交換進(jìn)行。

  7、(腕):清洗和揉搓手腕及手臂,雙手交換進(jìn)行。

  活動總結(jié)

  讓幼兒了解,病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里,所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。

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