大班社會(huì)教案《換位思考》

時(shí)間：2024-11-12 22:15:26 教案我要投稿

大班社會(huì)教案《換位思考》

　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班社會(huì)教案《換位思考》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班社會(huì)教案《換位思考》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)換位觀察事物，獲得換位觀察的有關(guān)體驗(yàn)。

　　2、學(xué)會(huì)體察別人的心情。

　　3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、為他人著想，學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助他人的良好行為習(xí)慣。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)換位觀察和思考，懂得不同的角度會(huì)得到不同的結(jié)果，學(xué)會(huì)體察別人的心情。

　　2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心（他人，為他人著想，能主動(dòng)幫助他人做力所能及的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂《小熊和跳跳虎》主題曲、數(shù)字卡6、圖片1、圖片模版（兩邊不同）、《雪孩子》動(dòng)畫片片段、PPT課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、播放視頻音樂《小熊和跳跳虎》，邀請(qǐng)幼兒加入“超級(jí)偵探”，隨老師律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友們看過(guò)動(dòng)畫片《小熊和跳跳虎》嗎？今天“超級(jí)偵探們”請(qǐng)我們小朋友也加入他們的行列來(lái)破案，你們?cè)敢鈫�？那就一起出發(fā)吧！

　　1、是6還是9？

　　（1）將數(shù)字卡6放在場(chǎng)地中間，上下各畫一條線，請(qǐng)幼兒分成兩組，面對(duì)面地站在兩條線后面，觀看紙上的數(shù)字。請(qǐng)小朋友說(shuō)出紙上的數(shù)字是幾？

　�。�2）請(qǐng)小朋友換個(gè)位置看一看。有沒有什么變化，為什么看到的不一樣？

　　通過(guò)6、9的倒置讓小朋友知道，不同的位置和角度看到的結(jié)果不同。

　　2、出示圖片請(qǐng)幼兒觀察分析判斷，圖片的物體是什么？交換位置后再觀察。

　　3、老師出示圖片（兩邊不一樣），請(qǐng)小朋友看看圖片上畫的是什么？

　　師：左邊的小朋友看到了什么？右邊的小朋友你們看到了嗎？那你們又看到了什么？想不想看看對(duì)面的圖片呢？你有什么好辦法？

　　請(qǐng)小朋友交換位置看。通過(guò)交換位置讓幼兒知道，觀察事物的時(shí)候，不同的觀察位置看到的物體是不同的。觀察東西是這樣，思考問(wèn)題也是這樣。

　　二、觀看動(dòng)畫片《雪孩子》片段。

　　1、教師提問(wèn)問(wèn)題，幼兒討論。

　　（1）小兔家發(fā)生了什么事情？

　�。�2）小雪人發(fā)現(xiàn)了是怎么做的？它救了小兔后怎樣了？

　�。�3）小雪人不知道自己會(huì)融化嗎？它這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

　　2、通過(guò)觀看動(dòng)畫片和交流討論，引導(dǎo)幼兒了解并明白：小雪人是小兔的好朋友，它替小兔的安危著想，不惜犧牲自己幫助小兔。我們的小朋友這么聰明，不管做什么事情，也應(yīng)該換個(gè)位置為別人想一想。

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