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小班教案

時(shí)間:2024-11-14 23:51:04 教案 我要投稿

有關(guān)小班教案(匯編15篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小班教案(匯編15篇)

有關(guān)小班教案1

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備

  每人一本圖書《寶貝動(dòng)動(dòng)——刷一刷》。

  (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  幼兒認(rèn)識(shí)刷這個(gè)字。

  二、活動(dòng)過程

  (一)幼兒自己閱讀圖書。

  教師告訴幼兒書的名字,讓幼兒自己閱讀一遍。指導(dǎo)幼兒正確地翻閱圖書。(重在閱讀畫面)

  (二)教師與幼兒一起閱讀。

  教師與幼兒一起看書,并提出一些問題,以幫助幼兒觀察和討論畫面的內(nèi)容,讓幼兒串連前后畫面,從而對(duì)“刷一刷”充滿興趣。

  1.幫助幼兒感受故事所表達(dá)的意思:皮鞋用什么刷,為什么?鍋?zhàn)佑檬裁此?黑板用什么刷?……引導(dǎo)幼兒看圖,激發(fā)孩子興趣,回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2.太陽、大白鵝、煙囪、秋風(fēng)都刷出了什么?你還發(fā)現(xiàn)別的東西也會(huì)“刷”嗎?幼兒可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)展開想像。

  3.請(qǐng)幼兒想出更多會(huì)“刷”的“粉刷匠——雪花也有潔白的刷子,小草也有碧綠的刷子……

  (三)請(qǐng)幼兒繼續(xù)看書,一步步地讓幼兒根據(jù)問題來翻看每幅畫面。

  1.咦,皮鞋怎么變亮了?呀,奶奶用什么刷鍋?zhàn)?……。

  2.讓幼兒來表演每個(gè)情節(jié),感受表現(xiàn)的動(dòng)作與情感。

  三教案:認(rèn)知目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒注意畫面之間的`關(guān)系。

  2.啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面展開想像,引發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維和豐富的想像。

  (2)情感目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的情感。

有關(guān)小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

  2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

  3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。

  4、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一個(gè)套桶娃娃,蠶豆、米、綠豆等若干。

  2、《小手爬》的音樂,透明的瓶子若干。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒讓套桶發(fā)出聲音。

  出示空套桶,“今天套桶娃娃想和我們小朋友做游戲!

  教師搖動(dòng)空套桶,“你們聽,怎么沒聲音?”

  1、 教師設(shè)問:

  你有什么辦法讓空套桶發(fā)出聲音?(在套桶里裝上東西)

  “我們一起動(dòng)手讓套桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的套桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽!

  幼兒探索、操作。

  2、集體探索:

  “你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)

  “你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”

  3、交流、分享:你在套桶中放了什么?(個(gè)別回答)

  它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)

  這個(gè)聲音像什么?

  二、探索比較,知道不同的物體在套桶里發(fā)出的`聲音不同。

  1、 分組活動(dòng):

  讓幼兒嘗試換一種東西放在套桶中,搖一搖,聽一聽。

  “小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”

  “小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽!

  2、 教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

  讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

  “你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  教師讓兩個(gè)幼兒比較,“你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  3、集體討論,請(qǐng)三位幼兒示范。

  “小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  “請(qǐng)你們猜一猜, 小朋友的套桶里裝的是什么?”

  讓幼兒猜測(cè),“你們猜的對(duì)不對(duì)呢?”

  教師幫助個(gè)別幼兒把東西倒進(jìn)透明瓶子里讓幼兒驗(yàn)證猜的是否正確。

  得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

  三、觀察、比較同種物體在套桶里發(fā)出不同的聲音。

  教師演示兩個(gè)裝有同種物體的,數(shù)量不同的套桶,讓幼兒比較。

  “你們既能聽出聲音來又能猜出來,你們真能干。”

  “我這里也有兩個(gè)套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  “你們來猜一猜,這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后,打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。

  “為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)

  得出結(jié)論:一樣的東西,一個(gè)多,一個(gè)少,它們?cè)谔淄爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。

  四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。

  “小朋友的套桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏!保w伴奏兩遍)

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  觀摩意見和建議:

  整個(gè)活動(dòng)層次清晰,層層推進(jìn),幼兒很感興趣,在操作活動(dòng)中嘗試、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)問題,成分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。建議提供給幼兒兩個(gè)套桶,讓幼兒同時(shí)感知聲音的不同,同時(shí),最好選擇聲音差別大一點(diǎn)的物品放在套桶里。

有關(guān)小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受,能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。

  3、通過繪畫、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn),提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將詩歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。

  2、"春天"、"春天在哪里"音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  播放"春天"音樂,和幼兒一起做肢體律動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣。

  二、幼兒欣賞理解散文詩,感受散文詩的色彩美。

  1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。

  師:畫面上,你看到了什么?(黑乎乎的`樹洞)在這黑乎乎的地方,來了一個(gè)小客人,他也要和小朋友一起做游戲,小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測(cè))

  2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞里睡了一個(gè)冬天,美美的睡了一覺,忽然,嘰嘰嘰,喳喳喳,一個(gè)小動(dòng)物飛來了,猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了,小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想:我睡了一個(gè)的冬天,現(xiàn)在春天來了,聽說外面可漂亮了,我還不知道春天到底是什么顏色的呢?

  師:這個(gè)時(shí)候,小草、草莓、迎春花都爭(zhēng)著搶著來告訴小熊春天的顏色,小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5,學(xué)習(xí)句式。

  (1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。)

  (2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

  (3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

  4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。

  三、集體仿編詩句。

  1、教師引導(dǎo)幼兒講述,探索交流春天的變化和顏色。

  師:小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色,心里特別開心,可是小熊說了,哎?春天有那么多漂亮的顏色,除了小草、草莓、迎春花,還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)

  2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿編詩句:某某說:春天是某某的)師:老師把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我們一起來看看都有些什么?

  3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀,引導(dǎo)幼兒大膽講述。

  (1)、交流分享,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色,嘗試仿編,告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時(shí)指導(dǎo)。(PPT14)

  (2)、集體朗誦,鞏固句式。(PPT15)

  四、結(jié)束活動(dòng):給春天穿新衣師:剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩,聽了小朋友們的詩歌,小熊突然激動(dòng)地叫起來:我知道了,春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來,可是沒有顏色的,請(qǐng)小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色,把春天裝扮得更加漂亮!

有關(guān)小班教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)根據(jù)物品的種類或某種特征進(jìn)行歸類。

  2、體驗(yàn)操作游戲的快樂。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種玩具若干 玩具標(biāo)記

  三、活動(dòng)過程:

  1、做一些簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、教師把準(zhǔn)備好的玩具混合在一起,運(yùn)用哭的形式吸引幼兒注意了。

  老師故意問:誰在哭?

  幼兒:老師

  老師:"不是,是一些迷路的小玩具在哭,聽,它們又哭了"老師又發(fā)出哭的聲音,邊哭邊說"嗚!嗚!嗚!我要回家,我要回家,但是我迷路了,誰送我回家?"

  老師提問:"誰來幫助這些迷路的玩具回家呀?激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)操作欲望。

  幼兒:"我、我、我"

  老師:"但是這迷路的.玩具都混在一起了,它們住的家都不一樣,如果你們送錯(cuò)了它們家,它們還是會(huì)很傷心的哭的"那我們一來認(rèn)識(shí)一下它們先,等會(huì)再送它們回家。

  4、教師出示玩具標(biāo)記,讓幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記代表誰的家,然后教師拿一些玩具與幼兒一起送玩具回家(老師扮演玩具的聲音對(duì)幼兒說出禮貌用語"謝謝"

  五、幼兒游戲操作:

  送玩具回家,教師巡回指導(dǎo)。

  六、活動(dòng)延伸:

  我們一起去找找看看還有沒有迷路的小玩具。

有關(guān)小班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒知道香噴噴的飯菜是怎么來的。

  2.懂得要尊重食堂叔叔阿姨的勞動(dòng),愛惜糧食飯菜。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1.調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話。

  2.交代活動(dòng)內(nèi)容:今天我?guī)銈兊綇N房,看叔叔阿姨在做些什么事。

  二、參觀食堂。

  1.在參觀過程中提醒幼兒?jiǎn)柺迨灏⒁毯谩?.指導(dǎo)幼兒觀察淘米。3.引導(dǎo)幼兒看叔叔切肉。4.觀察叔叔炒菜。

  5.啟發(fā)幼兒觀察叔叔用力翻動(dòng)鍋鏟,用鼻子聞香味。

  師:叔叔炒的菜香不香?

  三、參觀結(jié)束,回班級(jí)。

  1.老師進(jìn)行小結(jié)。

  師:叔叔阿姨為了讓小朋友吃得好,天天去買菜、買肉、做飯、炒菜很辛苦,我們要愛惜飯菜。

  2.進(jìn)行進(jìn)餐習(xí)慣教育。

  師:那我們等會(huì)兒吃飯的時(shí)候要不要把飯和菜全部吃完。

  活動(dòng)反思:

  通過參觀食堂,孩子們都了解到我們平時(shí)吃得午餐和點(diǎn)心是怎么來的。孩子們都了解到了食堂叔叔阿姨的辛苦,回來后我們討論了你剛剛看到了什么?孩子們都積極舉手,把自己在食堂的所見所聞都說了出來。有幾個(gè)平時(shí)挑食比較嚴(yán)重的`小朋友我單獨(dú)詢問了他們,都表示以后要好好吃飯,把食堂叔叔阿姨做的飯菜都吃光。在食堂參觀的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的孩子探索的欲望太強(qiáng)了,什么都喜歡去碰一碰,在參觀的同時(shí)要不斷的加強(qiáng)安全教育。

有關(guān)小班教案6

  一、活動(dòng)背景:

  秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期,我們要加強(qiáng)教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和蔓延,確保幼兒的健康,幼兒園教學(xué)秩序地正常開展,于是,我們針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),安排相應(yīng)的'活動(dòng)定期對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡” 。

  四、活動(dòng)過程:

  1、直接出示圖片引入。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察兩組圖片,一組為臟巧虎,一組為干凈巧虎,啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰?為什么?

  3、游戲活動(dòng):《我?guī)颓苫⑾磦(gè)澡》。

  (1)交流:“巧虎”哪里臟了?

 。2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。

  4、欣賞故事:《佳佳的尾巴》。

 。1)結(jié)合圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說:佳佳為什么有尾巴,最后奶奶怎么說,小朋友要怎樣做。

  (2)品德教育:每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、復(fù)習(xí)歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。

  五、活動(dòng)延伸:

  (1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

  (2)請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒幼兒多洗手,注意合理飲食,教育幼兒不挑食,不偏食,均衡營(yíng)養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)。

  六、活動(dòng)反思:

  1、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,通過這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)《愛清潔》,小朋友都積極主動(dòng)參與,并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。

  2、活動(dòng)中貫穿游戲,適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn),讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡,并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

  3、在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識(shí),教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗澡、勤洗手等,預(yù)防各種傳染病的傳播。

有關(guān)小班教案7

  設(shè)計(jì)思路:

  忍住小便、大便不去,而是先忙著找朋友玩。這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況。

  在故事欣賞過程中,一開始引導(dǎo)幼兒看動(dòng)物特征:“猜猜朋友是誰?”聽聽聲音:“猜猜朋友是誰?”以此調(diào)動(dòng)小班幼兒的多種感官,引發(fā)觀察聆聽的興趣。同時(shí)可以學(xué)習(xí)角色之間簡(jiǎn)單的對(duì)話。

  隨著故事的深入,運(yùn)用三段不同性質(zhì)的音樂欣賞,從分段欣賞聽辨、理解到完整欣賞感受,引導(dǎo)幼兒聽聽、猜猜:“這是誰在便便呀?”、“他們的便便會(huì)是怎么樣的呢?”幼兒了解三個(gè)動(dòng)物朋友有不同的便便。借故事情景中,在教師簡(jiǎn)單兒歌帶領(lǐng)下,幼兒根據(jù)音樂的不同,嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來模仿表現(xiàn)。激發(fā)了幼兒對(duì)音樂的興趣,符合小班年齡特點(diǎn),又增添故事的情趣性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)故事線索,了解動(dòng)物朋友的不同便便。

  2、感受和聽辨音樂明顯的變化,愿意用簡(jiǎn)單動(dòng)作來表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書、教學(xué)課件(ppt)

  2、圖片:小男孩、小狗、小兔子、小牛

  3、音樂(三段不同音樂性質(zhì)的音樂組合)

  4、一段錄音(幼兒嗯嗯嗯的聲音)

  活動(dòng)過程:

  1、出示畫面,導(dǎo)入故事

 。ǔ鍪拘∧泻D片ppt)看看,這個(gè)小男孩會(huì)找誰去玩呢?

  2、欣賞故事,學(xué)說對(duì)話

  (1)(出示房子、肉骨頭ppt)猜猜這是誰的家?

  你怎么知道的呢?你看到了什么?

 。ǔ鍪緋pt2)教師講述對(duì)話

  (2)(出示長(zhǎng)耳朵ppt)小男孩來到花園里,他接著找哪個(gè)好朋友了?

  你猜猜誰躲在花園里了?

  ——教師與幼兒互換角色,模仿說說對(duì)話

 。3)(出示小男孩拉尾巴)瞧,小男孩在干什么呢?

  (放小牛的叫聲)他拉的是誰的`尾巴?聽聽它的聲音好嗎?

 。ê陀變阂黄鹱隼膭(dòng)作)是誰的尾巴呢?

 。ǔ鍪緋pt4)小男孩子會(huì)對(duì)小牛說什么?

  ——鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話

 。4)(出示小男孩圖片)小男孩找了哪些朋友呢?

  沒有人跟小男孩一起玩,他怎么了?

  小結(jié):動(dòng)物朋友都說有點(diǎn)忙,不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心,有點(diǎn)難過了。

  <<<12>>>

  3、聽辨音樂,了解不同

 。1)(出示小狗、小兔子、小牛圖片)聽,“嗯嗯嗯,嗯嗯嗯”,小動(dòng)物都在干什么呢?做什么事的時(shí)候會(huì)有“嗯嗯嗯,嗯嗯嗯”的聲音呢?

  小結(jié):哦。原來動(dòng)物朋友都在便便呢。它們是怎么便便的?它們的大便是什么樣的呢?我來給你們聽一些好聽的音樂哦,請(qǐng)你們來聽一聽,猜一猜。

  (2)這是三個(gè)動(dòng)物朋友在便便哦。你能聽出來是誰在便便呢?

 。3)(分段欣賞第一段__小兔子的音樂:跳躍短促)先來聽聽,這是誰在便便呀?

  為什么是小兔子呢?

  (出示小兔子ppt)我們來學(xué)學(xué)小兔子便便的樣子好嗎?

  ————聽音樂做模仿動(dòng)作

  小結(jié):小兔子便便跳跳跳。

 。4)(分段欣賞第二段——小狗的音樂:長(zhǎng)音加中音)聽聽,你覺得現(xiàn)在是誰在便便呀?

  (出示小狗便便)猜猜這是誰的便便?

  l (出示小狗和便便ppt)我們也來學(xué)學(xué)小狗便便的樣子好嗎?

  ————聽音樂做模仿動(dòng)作

  小結(jié):小狗便便屁屁翹。

 。5)(分段欣賞第三段——小牛的音樂:長(zhǎng)滑重音)這個(gè)一聽就知道了吧,是誰在便便?

  (出示小牛和便便ppt)小牛的便便是什么樣的呢?

  ————教師帶幼兒邊兒歌邊隨音樂做動(dòng)作兩遍

 。ㄍ暾乓魳罚┙處熯厓焊,邊帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整動(dòng)作表現(xiàn)

  小結(jié):小兔子便便跳跳跳,小狗便便屁屁翹,小牛便便扭扭腰。

  4、繼續(xù)欣賞故事

  (1)(出示ppt9)瞧,動(dòng)物朋友來找小男孩玩了。小男孩怎么了?

  (放小孩嗯嗯嗯的聲音)小男孩干什么去了?

 。ǔ鍪緋pt10)對(duì)了,小男孩也去便便了。他是怎么便便的?

  你們平時(shí)是怎么便便的呢?在哪里便便

 。2)哈,小男孩便便好了。你們便便好了,覺得怎么樣呢?

  小結(jié):小男孩便便瞇瞇笑。

 。3)出示故事封面,告訴幼兒名字

  5、活動(dòng)延伸

  給幼兒帶上動(dòng)物頭飾,扮演角色跟隨音樂的不同做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

有關(guān)小班教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解手對(duì)我們的重要性。

  2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

  3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒參隨著音樂模仿動(dòng)作。

  四、活動(dòng)難點(diǎn)

  能正確找出身體各個(gè)部位。

  五、活動(dòng)方法

  講解法、演示法。

  六、活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入

  兒歌《合攏放開》

  師問:1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位?

  生答:略

  2、今天呀,我們的要帶我們?nèi)ド眢w的'各個(gè)地方旅游,看好了都去了哪里。

  老師示范1—3個(gè)動(dòng)作。

  師問:小手都去過哪些地方?

  幼兒回答:略

  教師總結(jié)。

  師問:小手呀,還要去旅游。我們一起看它還要去哪里?

  教師完整示范:1—6節(jié)動(dòng)作。

  師生共同討論怎樣去的,去過哪里地方?

  配音樂做整套律動(dòng)。

  談話活動(dòng):

  手對(duì)我們重要嗎?

  手可以幫我們做哪些事?

  我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手?

  活動(dòng)延伸:

  去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。

有關(guān)小班教案9

  課前提示:

  每個(gè)人都有屬于自己的內(nèi)心世界,幼兒也不例外。幼兒不僅僅要滿足簡(jiǎn)單生理需要,更需要來自不同方面的愛。本課就是以這樣一個(gè)主題,給大家呈現(xiàn)一個(gè)幼兒的世界。

  活動(dòng)目標(biāo):

  重點(diǎn)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)自己的生活,需要來自不同方面的關(guān)心和愛。

  2、幼兒能講出自己想象的世界。

  相關(guān)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)作力,能以主題進(jìn)行畫畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具娃娃、幼兒用書《我的世界》、白紙、彩色筆。

  活動(dòng)過程:

  過程1:導(dǎo)入

  1、教師拿出玩具娃娃,并以玩具娃娃的口吻說:“小朋友們好,我很想給大家講講《我的世界》的故事,你們想聽嗎?”引入主題。

  2、教師和幼兒一起討論,故事里小朋友的世界的故事。

  小朋友的世界里都有誰?(鳥、太陽、玩具熊、家人、小朋友) 小朋友在她的.世界里快樂嗎?

  你們希望自己的世界里有誰呢?

  總結(jié):每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的世界,也有好多好多有趣的事情發(fā)生在世界里,在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。

  過程3:畫畫“我的世界”

  教師給每一個(gè)幼兒發(fā)放一張白紙和彩色筆,讓幼兒畫一幅“我的世界”。 過程4:講故事

  教師在幼兒畫完之后,把幼兒作品進(jìn)行展覽,并讓幼兒講講“我的世界”的故事。

  建議:可讓個(gè)別幼兒上臺(tái)講講“我的世界”的故事。

有關(guān)小班教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉兒謠,初步感應(yīng)語詞節(jié)奏 。

  2、初步了解食物與糞便的關(guān)系,培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖 P3、塑料軟墊,橡皮泥和膠泥板若干、糞便圖卡及食物圖卡

  三、活動(dòng)隊(duì)形:

  聽故事坐椅子圍成半圓、軟墊馬桶兩人分角色散形

  四、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):感應(yīng)語詞節(jié)奏。

  難點(diǎn):能夠在每句語詞句尾處下蹲。

  五、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、故事導(dǎo)入

  師:“今天天氣真好,小云妖們一起到戶外去玩,大家有的在玩蕩秋千、有的`在玩捉迷藏,大家玩得真高興,可是為什么有一個(gè)小云妖的心情不好,還皺著眉頭呢?”(設(shè)疑引入,播放音樂)

 。ǘ⒙蓜(dòng):

  1、語詞活動(dòng)

 。1)請(qǐng)幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音,并以口技模仿 。

  師:“它怎么啦?為什么不開心呢?(不舒服、肚子疼)肚子疼會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒模仿口技)”

  (2)教師示范不同的語詞動(dòng)作,幼兒模仿。

  2、道具:軟墊馬桶

 。1)出示軟墊,介紹游戲名稱,并提出要求。

  師:“肚子痛想拉大便該怎么辦呢?(找?guī)、找馬桶)今天我請(qǐng)來了軟墊寶寶,把它變成馬桶,讓小云妖方便方便!保ㄓ變好咳艘粔K軟墊)

  (2)單人游戲1:軟墊緊貼屁股。

  疊聲詞:念詞四處走動(dòng)。

  其它語詞:屈膝微蹲。

  師:“大便可不能隨便拉在地上,要拉在馬桶里,你會(huì)去找馬桶嗎?(會(huì))”

 。3)老師清念語詞示范后配樂。

  (4)單人游戲2:軟墊散放在地上,游戲活動(dòng)同上。

  師:“小時(shí)候在家有大人幫忙上廁所,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,去廁所還需要找大人幫忙嗎?(不用)去戶外玩的時(shí)候要是想上廁所的話怎么辦?(找?guī)┈F(xiàn)在地上就有,我們和小云妖一起找?guī)ァ!?/p>

  (5)老師清念語詞示范后配樂。

  (6)雙人游戲:

  疊詞:念詞走動(dòng),一人手拿軟墊當(dāng)馬桶,并追趕同伴。

  其他語詞:在句尾坐軟墊馬桶。

 。ㄈ⑸盍(xí)慣:食物和糞便的關(guān)系

  1、老師出示食物圖卡和糞便圖卡,說明其關(guān)聯(lián)性。

  長(zhǎng)條型的PooPoo:蔬菜水果(世界上最美麗的PooPoo)

  一粒一粒的pooPoo:漢堡薯?xiàng)l(最恐怖的PooPoo)

  無法成型的PooPoo:蒼蠅粘過的食物(最惡心的PooPoo)

  2、請(qǐng)幼兒觀察并為不同的糞便圖卡找相應(yīng)的食物圖卡。

  3、教師說明日常生活中應(yīng)注意的生活衛(wèi)生習(xí)慣,并提醒幼兒多吃蔬菜、水果。

 。ㄋ模┫鹌つ嘤螒颍河孟鹌つ嗄M捏出各種糞便黏土造型。

有關(guān)小班教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常生活中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友會(huì)找各種各樣的的借口逃離喝水,我反復(fù)給幼兒講道理:“多喝水才能少生病、多喝水才能身體好……”,在幼兒喝水時(shí),有時(shí)候還要一個(gè)一個(gè)地叮囑“要接一大滿杯水”等。我發(fā)現(xiàn)教師辛辛苦苦地說了很多,可幼兒還是不能很好地理解喝水與自己身體的關(guān)系,不能真正養(yǎng)成自覺喝水的習(xí)慣。《喝水歌》是寓枯燥的說教于生動(dòng)風(fēng)趣又朗朗上口的兒歌中,中班幼兒有較好的語言組織能力,有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。中班幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主,年齡越小的幼兒,越需要具體形象的支持。我采取實(shí)物、圖片,圖示,幫助幼兒更好地感知和理解兒歌,同時(shí)也能激發(fā)幼兒參與仿編兒歌的積極性,拓展幼兒的思維,促使幼兒自主發(fā)展。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  2、了解水的.重要性,知道多喝開水的好處,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

  3、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌,體驗(yàn)仿編的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌,體驗(yàn)仿編的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、杯子、奶瓶、茶壺、花盆實(shí)物和圖片各一份。

  2、水杯每人一只。

  3、仿編兒歌的圖示一張。

  教學(xué):過程:

  一、教師依次出示杯子、奶瓶、茶壺、花盆引出主題

  教師提問:1)這些是什么?它們有什么用?

  2)有一天,杯子、奶瓶、茶壺、花盆在一起說話,說什么話?

  二、欣賞兒歌《喝水歌》

  1、教師朗誦兒歌

  教師:兒歌里,杯子在說什么?奶瓶又是怎么說的?茶壺悄悄地在說什么?花盆是怎么對(duì)大家說的?

  2、教師出示圖片,再次朗誦兒歌,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容

  3、幼兒看圖學(xué)念兒歌。

  4、幼兒邊念邊表演兒歌。

  你們剛才念的兒歌真好聽,我們給它取一個(gè)好聽的名字吧?(喝水歌)

  三、仿編兒歌

  1、討論:除了媽媽,寶寶,爺爺,花兒、小朋友要喝水,誰也需要喝水?(請(qǐng)幼兒自由表述)他們?yōu)槭裁匆人兀?/p>

  2、教師引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

  1)教師示范仿編

  提問:動(dòng)物、植物、人類都需要水,我們來編一編兒歌好嗎,張老師先來編一句,聽一聽,老師是怎么編的。

  2)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象仿編兒歌。

  教師:你們平時(shí)喝水嗎?你們平時(shí)什么時(shí)候喝水?

  總結(jié):水太有用了,老師告訴你們,水能清除我們體內(nèi)垃圾,調(diào)節(jié)人體的體溫、防止皮膚的干燥。我們?cè)谄綍r(shí)要多喝開水,養(yǎng)成多喝開水的習(xí)慣,我們不僅要在幼兒園多喝水,在家里也要多喝水,這樣,我們的身體才會(huì)更加健康。

  四、大家齊干杯

  教師:水太有用了,來,我們大家一起來喝一杯開水吧。

  附兒歌:

  《喝水歌》

  杯子說:“裝水,裝水,媽媽渴了要喝水。”

  奶瓶說:“裝水,裝水,寶寶哭了要喝水。”

  茶壺說:“裝水,裝水,爺爺咳嗽要喝水!

  花盆說:“裝水,裝水,花兒渴了要喝水!

  小朋友說:“裝水,裝水,大家天天要喝水!

有關(guān)小班教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征,

  2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙。

  活動(dòng)過程:

  一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

  二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的`?蘑菇房子上還有什么?

  蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。

  談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)

  幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

  三、幼兒大膽作畫。

  師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

  四、展覽作品,相互評(píng)價(jià)。

  幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什么?表揚(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、喜歡折紙活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動(dòng)物的形象。

  準(zhǔn)備:

  三角形紙、彩筆、圖畫紙,小狗、小貓、小豬的范例。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、出示可愛的小動(dòng)物的范例請(qǐng)幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個(gè)小動(dòng)物。

  2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動(dòng)物,會(huì)在小動(dòng)物形象上描畫五官。

  3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動(dòng)物。

  4、鼓勵(lì)幼兒多折幾個(gè)動(dòng)物,畫小動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。

  建議:

  教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。

  日常生活

  1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛我的小動(dòng)物”。

  家園配合

  鼓勵(lì)稱贊幼兒動(dòng)手折疊學(xué)畫的積極性。

有關(guān)小班教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡小貓,樂意學(xué)習(xí)小貓好的習(xí)慣。

  2、了解小貓的生活習(xí)性。

  3、初步養(yǎng)成走路輕、愛干凈的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒用書。

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  ——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路安靜地走進(jìn)活動(dòng)室。

  ——請(qǐng)幼兒猜猜,大家剛剛學(xué)的是什么動(dòng)物?

  ——請(qǐng)幼兒說一說,小貓走路時(shí)的特征。

  二、看圖學(xué)習(xí)。

  1、教師出示電子大書,和幼兒一起了解小貓的生活習(xí)性。

  ——小貓對(duì)自己的好朋友表現(xiàn)得十分地友好,見到好朋友的時(shí)候會(huì)相互摩擦臉頰,撒撒嬌。

  ——小貓吃東西特別利索,抓住獵物后,張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。

  ——小貓也是很愛干凈的,每次吃完東西,它都會(huì)舔舔嘴巴,抓抓毛。

  ——小貓拉完臭臭之后,會(huì)用泥土把臭臭蓋起來,它可是很愛護(hù)環(huán)境的。

  ——小貓的腳底有肉墊,走路的時(shí)候沒有聲音,所以每次抓老鼠的時(shí)候,老鼠都跑不了。

  2、討論小貓的習(xí)性值得學(xué)習(xí)的'方面。

  ——小朋友們對(duì)待自己的同學(xué)朋友要友好,我們可以相互擁抱。

  ——小朋友也學(xué)習(xí)小貓,吃飯的時(shí)候大口吃,不要?jiǎng)e人喂。

  ——小朋友吃完飯后也要學(xué)習(xí)小貓愛干凈的好習(xí)慣。飯后一定要刷牙,洗手,擦嘴巴。

  ——小朋友們上完廁所要記得沖水,學(xué)習(xí)小貓保持廁所干凈衛(wèi)生。

  ——走路要向小貓學(xué)習(xí),輕輕走,不打擾他人。

  三、搶答游戲。

  ——小貓走路為什么沒有聲音呢?小貓吃完飯之后會(huì)干什么?小貓拉完臭臭會(huì)干什么?

  小結(jié):小貓有好多好的生活習(xí)慣,請(qǐng)小朋友說說都有哪些?哪些方面可以學(xué)習(xí)?

  活動(dòng)應(yīng)變

  家里有養(yǎng)小貓的幼兒可以說說小貓的習(xí)性。

  活動(dòng)延伸

  進(jìn)行“衛(wèi)生小達(dá)人”評(píng)比活動(dòng),每周評(píng)比一次,對(duì)每個(gè)講衛(wèi)生愛干凈的幼兒給予表揚(yáng),培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生愛干凈的好習(xí)慣。

  區(qū)角活動(dòng)

  語言區(qū):投放幼兒用書,說說小貓的習(xí)性。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  張貼小貓習(xí)性圖片以及幼兒學(xué)習(xí)小貓的好行為圖片,如自己吃飯、輕輕走路等,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。

  家園同步

  可以用“星星表”鼓勵(lì)幼兒日常生活中養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣。

  隨機(jī)教育

  日常生活中,提醒小朋友要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,輕輕走路等。

有關(guān)小班教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒有序地講述畫面情節(jié),知道晚上的一些基本特征。

  2、培養(yǎng)幼兒連貫講述的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  晚上圖片一幅。

  活動(dòng)過程:

  一、圖片質(zhì)疑,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

  1、先把圖片用報(bào)紙遮起來,露出室外的半部分圖片。

  提問:

  這是白天還是晚上?晚上,天黑了,小朋友看,天空有什么呀?(晚上,月亮出來了。)

  2、對(duì)了,晚上,月亮出來了。

  晚上,月亮出來了,再看看什么也出來了?(晚上,月亮出來了,星星也出來了。)

  3、天黑了,小朋友看馬路上的什么亮了?

  (馬路上的燈亮了。)

  教師在出示另一半圖片。

  4、這兒有個(gè)小女孩,她叫小紅,晚上,馬路上的燈亮了,什么地方的燈也亮了?

 。R路上的燈亮了,小紅家的燈也亮了。)

  5、晚上,天黑了,誰也睡覺了?

  (小紅睡覺了)。

  對(duì)了,小紅睡覺了。

  6、除了小紅睡覺了,還有誰也睡覺了?

  小鳥也睡覺了。

  二、完整講述:

  1、教師完整的講述圖片。

  晚上,天黑了,月亮出來了,星星也出來了。馬路上的燈亮了,小紅家的燈也亮了,小紅睡覺了,小鳥也睡覺了。

  2、跟著老師我們一起來說說這幅圖。

  晚上,天黑了,月亮出來了,星星也出來了。馬路上的燈亮了,小紅家的燈也亮了,小紅睡覺了,小鳥也睡覺了。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述一遍。

  三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編

  晚上的時(shí)候,除了圖上的小朋友睡覺了,我們也要睡覺,那還有什么小動(dòng)物睡覺呢?我們一起把自己想到的'內(nèi)容編到這個(gè)圖片里?纯凑l編的好?

  引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編。

  可以說說小動(dòng)物誰睡覺了,還有把我們自己的名字也編進(jìn)去。

  活動(dòng)延伸:

  回家把這個(gè)圖片講述給爸爸媽媽聽。

  友看馬路上的什么亮了? 馬路上的燈亮了。 教師在出示另一半圖片。

  4、這兒有個(gè)小女孩,她叫小紅,晚上,馬路上的燈亮了,什么地方的燈也亮了? 馬路上的燈亮了,小紅家的燈也亮了。

  5、晚上,天黑了,誰也睡覺了?...

有關(guān)小班教案15

  會(huì)議準(zhǔn)備用具:家長(zhǎng)簽到表、點(diǎn)名冊(cè)、作息時(shí)間表、美術(shù)興趣班本子

  會(huì)議內(nèi)容

  各位家長(zhǎng)你們好!

  今天召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來參加會(huì)議。會(huì)議主要議程有以下幾方面:

  一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況

  首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的保教工作。特別是在上學(xué)期我們園組織的家長(zhǎng)半日活動(dòng)和抗挫折運(yùn)動(dòng)會(huì)中,各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與,認(rèn)真填寫表格、答卷等,在這里我感謝家長(zhǎng),這也是對(duì)我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好明天的工作。

  1、本學(xué)期繼續(xù)由我和任老師擔(dān)任小一班老師,還有一名新老師:沈老師(介紹沈老師的畢業(yè)情況和進(jìn)修情況)。

  2、保育員:邱阿姨

  我們班本學(xué)期有4位新生,情緒比較穩(wěn)定。均為獨(dú)生子女。經(jīng)過開學(xué)幾天的觀察,由于經(jīng)過一個(gè)寒假的生活,大部分幼兒在幾個(gè)方面又出現(xiàn)了不良行為的反復(fù),如:①堅(jiān)持性較差,坐不住,只有幾分鐘的時(shí)間。②坐姿不好,什么樣的姿勢(shì)都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨(dú)立性方面有所提高:包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子方面大部分還學(xué)會(huì)能夠用筷子進(jìn)餐,進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了(點(diǎn)名舉例等)?偟膩碚f,上學(xué)期還是讓孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某R?guī),比如:小椅子能輕輕的搬輕輕放;特別是離園的時(shí)候,玩過玩具后要放回原處,以便第二天來園后能立即找到;在室內(nèi)能做到不大吵大鬧;在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑,懂得自我保護(hù);做到講話先舉手,并且能傾聽同伴的講話;在活動(dòng)中能用較連慣的語言表達(dá)自己的愿望;和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓等等。

  3、總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)

  在xx年12月25日我們組織了迎“元旦”抗挫運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是培養(yǎng)幼兒的抗挫折能力,知道輸了不氣餒,努力了就行。讓孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂,增強(qiáng)了親子間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與老師間的情感。這次活動(dòng),家長(zhǎng)們?cè)诳鞓返叵硎芑顒?dòng)過程,除了讓孩子體驗(yàn)合作、體驗(yàn)成功的同時(shí),并沒有忘記對(duì)孩子們進(jìn)行力爭(zhēng)上游,堅(jiān)持到底的意志力的培養(yǎng);顒(dòng)讓孩子們從興奮、微笑開始,又從開心、快樂和激動(dòng)結(jié)束。孩子們因?yàn)槟軈⒓舆@樣大型的、特別的活動(dòng)而興奮、開心、快樂;家長(zhǎng)因?yàn)榭吹胶⒆觽兊目鞓范鞓贰?/p>

  xx年底因?yàn)橛《妊蟮暮[導(dǎo)致許許多多的人無辜喪身,許多的人無家可歸。全世界的人都在向他們伸出援助之手,我們幼兒園也組織了獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),很多小朋友都積極參加,一元、二元、五元、十元,源源不斷、、、、、。這次活動(dòng)既奉獻(xiàn)了我們小朋友的愛心也是對(duì)我們小朋友一種很好的教育。希望以后碰到類似活動(dòng)的時(shí)候大家也能踴躍參加。

  二、介紹本學(xué)期課題

  我園課題簡(jiǎn)介

  課題名稱:幼兒園開展健康教育的家園聯(lián)系形式的研究

  我們的健康教育研究以取得家長(zhǎng)的理解支持和積極配合為基礎(chǔ),逐步幫助家長(zhǎng)樹立正確的健康觀念和“健康第一”的兒童發(fā)展觀、教育觀。讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí),擁有健康的體魄,堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力;擁有人類最豐富的同情心、愛心,從而擁有快樂、成功的人生。

  主要是通過家園聯(lián)合的健康教育,積極貫徹新《綱要》一切有利于幼兒生命健康發(fā)展的教育宗旨,體現(xiàn)以人為本的教育理念,對(duì)幼兒進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)教育、安全教育等方面的健康教育,從而為幼兒終身成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)。

  研究?jī)?nèi)容:

  1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)孩子參加體育鍛煉和戶外活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。

  3、創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境,使孩子情緒愉快,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

  4、幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能,具有初步的自我保護(hù)能力。這些課是安排在每周的教學(xué)計(jì)劃里面的,每周一、四總共2節(jié)。每月還安排一次重點(diǎn)課,根據(jù)這節(jié)重點(diǎn)課我們還會(huì)設(shè)計(jì)一張家長(zhǎng)問卷表,希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真的填寫,積極配合。

  三、特色活動(dòng)

  本學(xué)期我們開展一些美術(shù)方面特色的活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)民族、美術(shù)方面的特色園,重點(diǎn)將放在線描畫方面,F(xiàn)在先在興趣班中開展,然后進(jìn)行全面的普及,那么,在小班階段我們主要還是要培養(yǎng)幼兒涂色方面的能力,發(fā)展孩子的小肌肉群,畫畫鍛煉孩子的動(dòng)手能力,還能培養(yǎng)孩子的耐心。(向家長(zhǎng)推薦我們美術(shù)興趣班用的本子)我想,作為老師和家長(zhǎng),我們共同的目標(biāo)就是讓孩子全面發(fā)展,所以,家長(zhǎng)的配合是很重要的,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嘟o孩子鍛煉的機(jī)會(huì),如畫畫、剪紙等,配合好老師做好孩子的教育工作。

  繪畫,是人類與生懼來的本能,既使是語言能力尚未完整發(fā)

  展的幼兒就可經(jīng)由顏色、簡(jiǎn)單的線條表達(dá)內(nèi)心的情緒或想象力。因此,經(jīng)由圖畫的傳達(dá),人們可了解兒童的內(nèi)心世界。

  我園為什么選擇了民族藝術(shù)特色為突破口,主攻美術(shù)。因?yàn)椤爱嫯嫛边@兩個(gè)字包含著許多必要的體驗(yàn)。從最早的涂鴉開始,幼兒看似無意識(shí)的手臂反復(fù)動(dòng)作,其實(shí)是一種肌肉運(yùn)動(dòng)。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動(dòng)作,而且也影響兒童小肌肉訓(xùn)練的力量,如:抓、握、按等生活能力。則發(fā)展了自己的語言能力,再到能畫出具體形象時(shí),孩子的繪畫能和視覺、聽覺、觸覺等知覺相結(jié)合、協(xié)調(diào),進(jìn)而發(fā)展出更復(fù)雜、細(xì)膩、精密的技巧。因此,幼兒作畫的動(dòng)作,有助于幼兒生理機(jī)能的發(fā)展。為此,成人應(yīng)鼓勵(lì)孩子盡情地涂鴉。

  許多家長(zhǎng)都認(rèn)為,學(xué)畫畫僅是學(xué)習(xí)把具體事物畫下來、配色或培養(yǎng)審美觀而已。但其實(shí)在幼兒創(chuàng)作的過程中,他們可以學(xué)習(xí)的知識(shí)很多很多。例如,語言—口語表達(dá)能力;數(shù)學(xué)—空間知覺:物體的方向、位置、形狀、大小等關(guān)系;社會(huì)—藉由共同創(chuàng)作與人互動(dòng),培養(yǎng)人際關(guān)系;自然—引導(dǎo)知識(shí)性的灌輸與畫作的科學(xué)性認(rèn)知,如畫動(dòng)物,介紹形態(tài)、生活習(xí)性等知識(shí)。所以,喜歡畫畫的孩子在認(rèn)知學(xué)習(xí)方面大多數(shù)也都表現(xiàn)得較為出色。此外,繪畫還可培養(yǎng)兒童諸多能力:

  1、想象力

  孩子將擬人的動(dòng)物世界描繪得栩栩如生,或是將設(shè)計(jì)的交通工具表現(xiàn)得超級(jí)萬能,這就是孩子透過繪畫培育玩心,鍛煉思考力,運(yùn)用想象力表達(dá)心中的假想世界。

  2、觀察力

  教孩子畫山不如帶他去看山。如果孩子連馬都沒見過,卻要他們模仿老師的'畫畫馬,那么他畫出的至多是馬的形態(tài)。而讓孩子觀察后再來畫馬,他們描繪出的就不只是馬,還有馬的表情、動(dòng)態(tài)、身體細(xì)節(jié)等生活情境,內(nèi)容深入具體且精細(xì)而不草率。因?yàn)楹⒆訒?huì)用心眼去觀察事物,表達(dá)他所見到的感性。

  3、創(chuàng)造力

  孩子的創(chuàng)造力最容易受環(huán)境影響,在孩子畫畫時(shí),如果我們能接納孩子獨(dú)特的表現(xiàn)和與眾不同的想法,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的態(tài)度,這樣就會(huì)使他們逐漸有不同的創(chuàng)意表現(xiàn),形成獨(dú)創(chuàng)性。

  4、以左腦構(gòu)想,以右腦表現(xiàn)

  人類左腦掌管記憶、思考、語言、書寫、工具運(yùn)用等方面的功能,多屬知識(shí)的學(xué)習(xí)。右腦則是掌管想象與創(chuàng)造,有關(guān)空間、圖片、視覺等情意部分的學(xué)習(xí)能力。如果您只是注重智能的發(fā)展那就等于忽略右腦的能力表現(xiàn)。因此,只有左、右腦均衡發(fā)展,才能達(dá)到全腦開發(fā)的境界。

  我園對(duì)每個(gè)年齡段的孩子設(shè)定的不同的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,小班:學(xué)習(xí)油畫棒、油水分離畫、拓印畫。中班:學(xué)習(xí)彩墨畫、彩筆畫、線描畫。大班:學(xué)習(xí)水粉畫、粉印版畫、黑白畫、寫生畫、刮蠟畫。目前由于主題教學(xué)中繪畫基本跟主題相配套。因此,我們主要是通過美術(shù)興趣班進(jìn)行。我園已在上學(xué)期組織老師去南京培訓(xùn)。本學(xué)期也安排了老師在四月中旬外出學(xué)習(xí)。我們是通過自學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)踐等多種途徑,來形成特色。我們計(jì)劃在明年六月準(zhǔn)備出一批畫展,全是小朋友的畫。到那時(shí),你們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來您的孩子是那樣棒!您會(huì)為是房管、煙雨的一員而自豪。當(dāng)然,我們也希望得到您的配合,如周六、周日帶孩子去公園玩玩。培養(yǎng)他仔細(xì)觀察的能力,當(dāng)孩子畫了一幅漂亮畫時(shí),要多表揚(yáng)他。

  四、保育方面

  幼兒健康,老師才會(huì)快樂。所以我們組織好幼兒的一切活動(dòng),我們向自己的工作要成績(jī)。如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng)呢?我是從以下幾個(gè)方面來開展:

  a、生活自理能力方面

  1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。班級(jí)各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作,保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室,不能有絲毫的松懈。

  2、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

  3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

  4、開展多樣的戶外活動(dòng)。

  1)積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),使幼兒能充分接收陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。

  2)在活動(dòng)中注意幼兒的安全,根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

  3)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。

  活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)技能。如:跑步時(shí),

  眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  b、晨檢:1、注意晨檢牌的作用及各種顏色表示的不同用處。2、請(qǐng)家長(zhǎng)把藥交給晨檢老師(并寫清姓名,藥名、服用量)。我們的晨檢老師會(huì)到各班喂藥的。

  c、向家長(zhǎng)介紹幼兒一日作息時(shí)間表

  d、請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注天氣預(yù)報(bào),給孩子穿適當(dāng)?shù)囊路?/p>

  e、春季疾病的預(yù)防——“水痘”

  水痘是春天的流行傳染病,患者多是一至十四歲的孩子,在學(xué)校和托兒所較易受感染得病。

  1、病原體:水痘-帶狀皰疹過濾性病毒

  2、潛伏期:10至21天

  3、發(fā)病前徵狀:輕微發(fā)燒、不適、食欲欠佳

  4、水痘發(fā)病的過程:患者身上出現(xiàn)小紅點(diǎn),由胸部、腹部,再擴(kuò)展至全身。小紅點(diǎn)變大,成為有液體的水泡。一兩天後,水泡破裂、結(jié)成硬殼或疙瘩。新的小紅點(diǎn)再次在同一位置上出現(xiàn),重復(fù)同一過程。二至六天期間,新紅點(diǎn)出現(xiàn)二至四次。十至十四後,紅點(diǎn)脫落,完全康復(fù),不會(huì)留有疤痕。

  5、并發(fā)癥:水痘通常屬較溫和的病,不會(huì)引起嚴(yán)重的并發(fā)癥,不過,成年人若罹患水痘,病情往往較嚴(yán)重,發(fā)燒溫度較高、頭痛、肌肉疼痛等。另外,慢性病患者,特別是白血球過多癥或癌癥病人,或正在服用類固醇藥物的人,亦要加倍小心,因?yàn)樗粫?huì)引致肺炎、腦炎等并發(fā)癥,甚至招致死亡。

  6、護(hù)理:避免小孩因痕癢難耐而抓破水泡,引致發(fā)炎,同時(shí)細(xì)菌亦會(huì)蔓延至其他皮膚破損的部位。若嬰兒染上水痘,可為他套上棉手套,避免他用手揉眼,令病毒感染眼睛,形成角膜炎,以致眼角膜上留下疤痕,影響視力。水痘的癥狀之一,是溫和的發(fā)燒,水痘擴(kuò)散期間開始發(fā)燒,水痘消失時(shí)便退燒。發(fā)燒期間,不要服用阿斯匹靈來退燒,因?yàn)檫@樣會(huì)增加發(fā)生并發(fā)癥的機(jī)會(huì)。容易引起一種腦炎,雷氏癥候群(reyessyndrome)。用溫水(不是熱水)洗澡,保持皮膚清潔,減少感染危險(xiǎn)。

  五、寶寶檔案

  我覺得我們班家長(zhǎng)和幼兒園工作配合是比較密切的,經(jīng)常有家長(zhǎng)主動(dòng)打電話詢問孩子在園的情況,也有家長(zhǎng)特意從百忙中抽空來園了解孩子情況的,在這個(gè)月的《寶寶檔案》上,大多數(shù)家長(zhǎng)都能及時(shí)的寫上反饋意見,以便老師有針對(duì)性地展開工作,收繳率達(dá)到98%,這還得感謝家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和配合,只是有幾本交的比較遲,希望下次也能及時(shí)的上交,以便下一次地填寫,也便老師能夠及時(shí)批閱,知道在什么地方做的較欠缺,還需要進(jìn)一步改進(jìn),能讓這本《寶寶檔案》成為我們之間的一座溝通的橋梁,真正的達(dá)到家園密切互動(dòng)的目的。

  六、幼兒興趣班開設(shè)情況:

  本學(xué)期我們小班開設(shè)了美術(shù)活動(dòng)、舞蹈、早期閱讀、這3門興趣班,這學(xué)期美術(shù)活動(dòng)的執(zhí)教老師仍由周老師擔(dān)任(時(shí)間周一與周三下午)舞蹈班由朱老師執(zhí)教(時(shí)間都在周二和周四下午進(jìn)行)。早期閱讀班由任老師執(zhí)教(時(shí)間在周一中午與周五下午)。

  七、下階段活動(dòng):

  1、召開膳管會(huì)(3月29日)

  2、參加秀城區(qū)棋類公開賽——顧苗淼(3月25——27日)

  3、春游(4月4日——8日)

  4、家長(zhǎng)開放日(4月11日——15日)

  5、教育局對(duì)0——5歲適齡兒童摸底

  6、“六一”兒童節(jié)“小鈴鐺”歌唱比賽

  7、新生報(bào)名工作(六月初)

  8、暑假班報(bào)名工作

  9、期末家訪(6月27日——30日)

  八、家園合作

  請(qǐng)家長(zhǎng)接孩子時(shí)多關(guān)心一下黑板和當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,多和老師溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況,遇到問題馬上和老師交流,共同商討解決的辦法。希望我們之間能像朋友一樣的交流,事實(shí)上我也一直是這么認(rèn)為的,我們有39個(gè)小朋友就等于多了幾十位家長(zhǎng)朋友。希望我們能成為真正的好朋友,好嗎?

  1、案例分析討論

  a、怎樣糾正孩子脾氣暴躁

  2、組織家長(zhǎng)委員會(huì)(討論春游活動(dòng)計(jì)劃)

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