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口語交際教案

時間:2024-10-16 13:29:08 教案 我要投稿

【精品】口語交際教案集合5篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的口語交際教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】口語交際教案集合5篇

口語交際教案 篇1

  (一)、故事導(dǎo)入 :

  美國的鋼鐵大王卡耐基1921年付出1百萬美元的超高年薪聘請了一位高級管理人員。人們感到不可理解:這個人有什么本領(lǐng),值得花這么多錢?卡耐基意味深長地說:因?yàn)樗顣澝绖e人,這是他最值錢的本事。

 。ǘ(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)表演。

 。ㄈ⑿〗M合作,學(xué)會贊美

  1、出示書上的圖:優(yōu)秀作業(yè) 本 大掃除

  2、指名讀題。

  3、請同學(xué)們小組合作,選擇自己喜歡的內(nèi)容來表演。

  4、學(xué)生小組合作、交流、演示。

  5、大組交流。

  小結(jié):贊美不但要真誠,還要看具體的場合和對象,有時在贊美人不在的場合進(jìn)行贊美,效果更好。

  6、我們來看看別人是怎么贊美別人的?

  幻燈出示:

  小明,你說話真是妙語連珠,真不愧是我們班的語言大師。

  楊學(xué),你的畫真美!在全國性作文比賽中,還得過大獎呢!你真了不起。

  媽媽,您太辛苦了!勞累了一天,還燒了這么多的.菜,真是我的好媽媽!

  小結(jié):及時、恰當(dāng)?shù)刭澝绖e人,是一種美德,能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。

 。ㄋ模⒙(lián)系生活實(shí)際,進(jìn)行贊美。

  師:在我們四(1)班這個集體中,你們有沒有發(fā)現(xiàn)值得我們贊美的人和事?

  1、 學(xué)生發(fā)言

  2、 下座位表演

  3、 老師采訪:我現(xiàn)在是一名記者,想采訪一下被贊美的同學(xué)。

 。ㄎ澹、聯(lián)系社會生活,進(jìn)行贊美。

  師:社會就象一個大家庭,它的每個成員都在自己平凡的崗位上,作出了自己不平凡的貢獻(xiàn)。他們堅(jiān)守崗位,愛崗敬業(yè),他們的精神是值得贊美的。現(xiàn)在,老師向大家介紹兩位特殊的英雄:

  1、 楊利偉

  2、 葉欣

  說說他們的事跡;

  面對這兩位英雄,你們想說些什么?

  板書設(shè)計(jì) :

  態(tài)度----真誠

  口語交際:學(xué)會贊美 語言----恰當(dāng)

  內(nèi)容----具體

口語交際教案 篇2

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自己的活動安排。

  2.能與同學(xué)進(jìn)行商討,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的參與意識。

  3.通過這個活動,培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  4.能就口語交際的內(nèi)容,大膽的發(fā)揮想象,寫出家鄉(xiāng)的變化,表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.收集有關(guān)于“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題的內(nèi)容。(詩詞、歌曲、故事等等)

  2.了解班級同學(xué)的一些特長,以便有利于自己策劃活動。

  3.通過書籍,電視,網(wǎng)絡(luò)等媒介了解怎么樣策劃才能把一次活動搞成功,可以事先參閱一些好的經(jīng)驗(yàn)。

  第一課時 口語交際

  談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  俗話說的好:一方水土養(yǎng)一方人。正因?yàn)槿绱耍總人對家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。古人就用詩句“舉頭

  望明月,低頭思故鄉(xiāng)”來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念,而這詩句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我

  們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。

  暢所欲言,抒發(fā)情感

  1.同學(xué)們,請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。

  2.既然大家都這么熱愛自己的家鄉(xiāng),那么現(xiàn)在我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動吧。既然是活動,形式就要豐富多彩,通過豐富的內(nèi)容,精彩的節(jié)目來表達(dá)對家鄉(xiāng)的`熱愛之情。

  小組交流討論

  1.明確小組討論的內(nèi)容(投影)。

  表演哪些節(jié)目,由哪些同學(xué)表演,怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。

  2.組長是小組策劃的組織者,還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報。

  3.重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。

  4.根據(jù)討論列出節(jié)目表,老師參與部分小組的交流,給予指導(dǎo)。

  5.小結(jié)過渡:剛剛老師參與了部分小組的討論,看得出來同學(xué)們都事先做了精心的準(zhǔn)備,而且在討論的過程中非常熱烈,方方面面的問題都能考慮到。每個小組都希望通過策劃這次活動來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛,那現(xiàn)在就請我們同學(xué)們來展示一下自己策劃的活動方案吧。

  展示活動方案

  1.以組為單位,展示活動方案。重點(diǎn)要說說怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。

  2.其他同學(xué)可以質(zhì)疑,可以和同學(xué)進(jìn)行交流。

  3.師生共同評議。綜合大家的意見,班長制定一個活動方案。

  總結(jié)

  同學(xué)們,今天的口語交際課,通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動,不僅鍛煉了同學(xué)們的組織策劃能力,而且還激發(fā)了同學(xué)們對家鄉(xiāng)的熱愛之情,相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動一定能夠獲得成功。

  第二、三課時 習(xí)作

  談話導(dǎo)課,激發(fā)興趣

  在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中,同學(xué)們盡情的抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。是呀,誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?在活動中我們有同學(xué)立志從小努力學(xué)習(xí),長大建設(shè)祖國,建設(shè)家鄉(xiāng),讓我們的家鄉(xiāng)變的更美好。那今天就讓我們先來大膽的想象一下,通過我們的努力,二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子呢?

  大膽想象,暢所欲言

  1.想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。

  2.想象家鄉(xiāng)的新面貌。

  3.想象久別重逢的親朋好友,會有怎樣的感慨。

  閱讀提示,明確要求

  1.學(xué)生默讀提示,畫出習(xí)作要求及內(nèi)容。

  2.投影出示,讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。

  試寫初稿,自行修改

  1.要求書寫工整,語句通順。

  2.回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法,試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。

  小組評議,互改

  1.小組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。

  2.根據(jù)建議,再次進(jìn)行修改。

  佳作賞評

  1.每個小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評,可以是全文,可以是片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評。

  2.請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因,對其它同學(xué)進(jìn)行一個啟發(fā)。

口語交際教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過不同的形式,表達(dá)自己的愛國情感。

  2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。

  3.學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題,以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):演講是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。如何在演講中表達(dá)愛國情感,如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確,有感染力和號召力,都需教師多花工夫。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:優(yōu)秀演講稿的范文

  四、教學(xué)時間:2課時

  五、教學(xué)過程

  第一課時(口語交際)

  一、引出話題

  在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們都很認(rèn)真,搜集了大量的資料,今天這節(jié)課,老師給你們搭建一個舞臺,召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報會,請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來,和大伙一同分享。

  二、確定匯報形式,小組排練

  1.讀口語交際的要求,明確匯報形式。(展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果,形式不一)

  2. 分小組討論匯報形式

  建議:根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。

  教學(xué)預(yù)設(shè):小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況,而且還有可能形式都一樣,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,教師可在課前了解學(xué)生的資料情況,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,頭腦中把他們分好組,在出現(xiàn)這種狀況時進(jìn)行調(diào)控。

  2.根據(jù)匯報形式,組內(nèi)排練。

  若是選擇的演講,那么先在組內(nèi)演講,再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此,而朗誦散文和詩歌的可全員參與,也可擇優(yōu)上臺。

  三、匯報會開始,同學(xué)評價。

  1.宣布匯報會開始

  2.小組抽簽上臺,同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價,選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式,體現(xiàn)集體精神。

  (評價標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如:態(tài)度大方,口齒清楚,聲音洪亮,語言有感染力,內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求,內(nèi)容較為具體,了解途徑不單一,表達(dá)了愛國情感。)

  3.根據(jù)評價,給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。

  四、總結(jié)

  同學(xué)們,今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對祖國深切的愛,老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中,牢牢記。荷倌陱(qiáng),則國強(qiáng);少年富,則國富;

  富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界!老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。

  第二課時(習(xí)作)

  一、明確習(xí)作要求

  1.讀習(xí)作要求,說說今天的作文寫什么?(演講稿或讀后感。)

  2.這次作文有哪些要求?

  寫演講稿要符合格式,要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚,要點(diǎn)明主題,有號召力。

  寫讀后感要表達(dá)真情實(shí)感。

  不管寫什么,都要圍繞“祖國在我心中”的主題。

  二、寫作指導(dǎo)

  1.明確演講稿的格式

 。ㄩ_頭:根據(jù)聽講人的身份,寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。正文:結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚。結(jié)尾:點(diǎn)明主題,發(fā)出號召。)

  2.怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢?

 。1)出示范文《祖國啊,母親》,師演講。

 。2)聽了老師的演講,你有何感受?(心潮澎湃,激動……)

  (1)這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢?(具有感染力和感召力)

  我們再默讀這篇演講稿,說說它還有哪些與其他文體不同的地方?

 。ㄓ^點(diǎn)明確,具有感染力和感召力,沒有具體的故事情節(jié),沒有確定的人物,沒有確定的景,重表達(dá)情感,象在談話。)

 。2)生再分析,這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么?他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)?

  (觀點(diǎn):歌頌祖國發(fā)展快。材料:修油田、高樓、柏油馬路,載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。)

  3.作前準(zhǔn)備

  (1)你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿,你們能不能把自己搜集的材料作一下分析,分析出它的特點(diǎn)。然后推薦給大家。

 。2)在組內(nèi)交流搜集的演講稿

  賞析了這么多范文,你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎?(祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗……)

 。2)觀點(diǎn)明確了,你打算用哪些材料去充實(shí)它呢?

  學(xué)生自由談。(注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材,不要偏離。)

  三、寫作實(shí)踐

  自己寫作,不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感,注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。

  四、作文交流、評改

  1.同桌交流,互相評價。

  2.自己修改

  五、美文賞析。

  學(xué)生讀優(yōu)秀作品,同學(xué)賞析寫得好的地方。

  回顧拓展二

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流綜合性活動中的情況和收獲;

  2.積累愛國格言;

  3.展示本單元的學(xué)習(xí)成果

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,展示本單元的學(xué)習(xí)成果

  教學(xué)難點(diǎn):交流綜合性活動的情況和收獲

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生搜集愛國格言、準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)成果

  四、教學(xué)時間:1課時

  教學(xué)過程

  (一)交流平臺

  1.閱讀交流平臺的內(nèi)容,說說交流的內(nèi)容。

 。1.本組課文中讓你印象深刻的人和事,2.綜合性學(xué)習(xí)開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法,活動的收獲。3.同學(xué)互評活動中的表現(xiàn)。)

  學(xué)完這組課文后,許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動,莎士比亞曾說:“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特!蹦敲,本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢?說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。

  2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。

  3.小組代表在全班交流

  在綜合性活動中,有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩,可他們發(fā)揮自己的聰明才智,克服了一個個困難,你想了解他們解決問題的錦囊妙計(jì)嗎?想知道他們辛苦后的收獲嗎?那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧!

  4.抽生交流

  聽了你們的發(fā)言,我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動,為你們的聰明而贊嘆,為你們的收獲而高興,那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動中都那么令人驕傲嗎?我們組內(nèi)的同學(xué)互相評價一下活動中的.表現(xiàn)吧!

  5.小組內(nèi)評價活動中的表現(xiàn)

  6. 組長匯報組員的表現(xiàn)情況。

  總結(jié):通過本組課文的學(xué)習(xí)和綜合性活動,同學(xué)們對祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解,也認(rèn)識了許多古今的愛國志士,而且從你們的交流中,我也感受到了你們正用實(shí)際行動向祖國證明,你們是愛國的中華少年!老師也希望你們在今后的日子里更加關(guān)注我們的祖國,熱愛我們的祖國。

 。ǘ┤辗e月累

  1.自己閱讀日積月累的內(nèi)容,想:今天要我們積累的是什么?(愛國的格言)

  2.齊讀,抽生說說你最喜歡哪條格言?為什么?

  3.自由朗讀、背誦。

  4.交流自己搜集的愛國格言并說說它的大意。

 。ㄈ┱故九_(可結(jié)合口語交際中的“綜合性學(xué)習(xí)”展示一并進(jìn)行)

  1.看教材中的展示情況(圍繞祖國這個專題,展示了攝影作品、手抄報、格言和詩歌,抄錄了祖國的世界之最)

  看了教材中學(xué)習(xí)伙伴們的學(xué)習(xí)成果,你們感覺如何?

  我想你們也作好了展示自己學(xué)習(xí)成果的準(zhǔn)備了吧。那就給教材中的同學(xué)比試比試!

  2.自己或小組展示學(xué)習(xí)成果,并對自己的成果作簡要說明。說清楚自己的成果是什么?表現(xiàn)了一個什么主題?特色何在?(學(xué)生介紹完后,教師在教室分類張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)成果)

  3.師生共同觀看、評價,評出最有特色的學(xué)習(xí)成果。

口語交際教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.運(yùn)用口頭語言進(jìn)行交際,提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。

  2.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明文的方法,學(xué)習(xí)寫一篇說明文。在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力,受到熱愛科學(xué)的教育,陶冶熱愛生活的情趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在活動中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、應(yīng)對、表達(dá)等能力。通過習(xí)作靈活運(yùn)用本組課文學(xué)到的說明方法介紹一種物品。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會寫說明文,將閱讀中體會到的說明文的表達(dá)方法及時運(yùn)用到習(xí)作中去,在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力,受到熱愛科學(xué)的教育,陶冶熱愛生活的情趣。

  課前準(zhǔn)備:

 、彼鸭恍┯嘘P(guān)商品推銷的知識、故事,豐富對商品推銷的.認(rèn)識。

  ⒉每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……并通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書、查找資料等方式,盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。

 、硿(zhǔn)備一段推銷商品的錄像片。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

 、鄙钪,或者在電視中,你有沒有看到過推銷員?你知道推銷員是怎樣推銷產(chǎn)品嗎?

 、膊シ乓欢瓮其N商品的錄像片,邊看邊想:推銷商品時要注意什么問題?

 、秤懻摻涣髅鞔_:推銷商品時要詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、性能,應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行演示、品嘗或試用,表述要清楚流暢、形象生動,態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌。

  二、分組合作,精心準(zhǔn)備

 、眲偛盼覀兛戳送其N員推銷產(chǎn)品的精彩場面,明白做個出色的推銷員真不容易。今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”,你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛,讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。

 、惨胱尨蠹蚁矚g你的“商品”,可不那么容易。下面我們精心準(zhǔn)備一下,怎樣把自己的“商品”快速地推銷出去,讓大家都喜歡上你的“商品”。為了提高推銷質(zhì)量,我們可以小組合作推銷一種商品。

  ⑴熟悉“商品”。對你的“商品”進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價格,做到心中有數(shù)。可以通過閱讀說明書和向別人詢問,得到真實(shí)的情況。找出產(chǎn)品最能打動人的地方。

 、平o商品設(shè)計(jì)精彩的廣告語,制作廣告牌。

口語交際教案 篇5

  習(xí)作指導(dǎo)

  一、導(dǎo)入:

  世界上最愛我們的人就是我們的父母,但是在生活中,我們和父母之間又總會有一些小摩擦。誰能用一個詞來概括你和父母的關(guān)系?

  二、指導(dǎo)習(xí)作

  我們和父母之間的關(guān)系其實(shí)很復(fù)雜,有融洽也有隔閡。其實(shí)兩代人之間難免會因?yàn)橛^念的不同而產(chǎn)生代溝,能來解釋解釋代溝這個詞?

  是的,代溝使我們覺得有些話和他們說不通,他們有些話說出來我們聽不懂。有時候我們覺得他們總會看自己不順眼,總會在我們耳邊嘮叨。那么你覺得自己和父母有沒有代溝?能不能舉個例子?

  那誰覺得和父母之間沒有代溝的,發(fā)生上述情況的時候你們和父母是怎么解決的?

  1、 當(dāng)我們和父母之間阻隔這一條深深的代溝時,我們就無法和父母相互溝通,無法看到對方的心靈,于是摩擦就產(chǎn)生了,F(xiàn)在就請同學(xué)們根據(jù)自己的情況選擇一個話題

 。ǔ鍪驹掝}:(1)-------不知從什么時候開始,我和他們之間阻隔了一條寬寬的鴻溝,---------。

 。2) --------聽了同學(xué)們所講述的.故事,我不禁為自己感到慶幸。因?yàn)槲矣幸粚νㄇ檫_(dá)理的父母--------)

  請同學(xué)們通過一件具體的事例,來表達(dá)你的感受。

  2、學(xué)生朗讀習(xí)作。

  聽了他的習(xí)作,你們覺得他和父母之間有沒有代溝,這條代溝是不是能夠跨過去的呢?我們因該怎么跨過這條代溝呢?/soft/大家有沒有什么訣竅?

  3、是的,只有相互溝通才能夠跨越我們和父母之間的代溝。讓我們敞開心扉,和父母說說心里話吧!

  出示習(xí)作要求。請學(xué)生讀一讀習(xí)作要求。任選一個話題,把你要和爸爸媽媽說的心里話說出來。

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