中班美術教案

時間：2024-11-04 05:18:29 教案我要投稿

實用的中班美術教案模板匯總8篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術教案8篇，歡迎大家分享。

實用的中班美術教案模板匯總8篇

中班美術教案篇1

　　設計背景

　　幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　活動目標

　　1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　重點難點

　　嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　活動準備

　　課件、水粉顏料若干，衣服若干件，各種水粉顏料

　　活動過程

　�。ㄒ唬┯^察討論

　　導入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？

　　討論：

　　小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉�。∵@個顏色的臉表示這個人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。

　　2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的'是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）

　　3、教師示范，幼兒參與。

　　（二）聯(lián)想創(chuàng)作

　　今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？

　　1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。

　�。ㄈ┮龑еv評，展示

　　教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，

　�。ㄋ模⒔Y束

　�。úシ乓魳罚┙處熞龑в變喊炎约旱淖髌废翟谏眢w的各個地方走模特秀

　　教學反思

　　傳統(tǒng)藝術是美術欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。

　　臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

中班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1.引導幼兒用生活中各種廢舊材料裝飾芭比娃娃，進一步鞏固剪、折、撕、貼等手工技能。

　　2.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1.芭比娃娃場景展示臺。

　　2.糖紙、廣告紙、毛線、吸管、喜糖袋等廢舊材料及輔助工具。

　　3.音樂"藍色多瑙河"

　　活動過程：

　　1.呈現(xiàn)芭比娃娃場景，引導幼兒討論：

　　他們是誰？在哪里見過？哪些動畫片里有芭比娃娃？喜歡他們嗎？為什么？他們穿著什么樣的服裝呢？

　　2.多種材料，引導幼兒大膽想象和創(chuàng)造，給芭比娃娃做新衣。

　　今天是個特別的日子，國王陛下要舉行盛大的.舞會了，還有一些芭比娃娃也要去參加，小朋友們來做設計師，幫他們設計一身漂亮的衣服，愿意嗎？

　　用什么來做呢？讓我們一看吧！這是什么？可以用來做什么呢？

　　3.幼兒動手制作，教師巡視指導。

　　4.展示、幼兒作品。

　　5.小朋友和芭比娃娃共同參加國王的舞會。

中班美術教案篇3

　　活動設計背景

　　因?qū)W生已上過一年小班，有了一定的動手實踐能力和涂色能力，并且孩子天性喜歡一些小動物，另外，七星瓢蟲又簡單易畫，符合孩子年齡特點，所以決定搞這個活動。活動目標

　　1、通過活動，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當?shù)念伾?/p>

　　2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

　　3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。教學重點、難點

　　重點：

　　按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

　　難點：

　　涂色。

　　學具準備：

　　七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞與討論

　　（一）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。

　　（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

　　二、畫結構

　　1、畫身子，畫一個大圓。

　　2.畫頭部，形成另一個小半圓；

　　3.畫觸角；

　　4.畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；

　　5.分布背部圓點，對稱的裝飾性強；

　　6.如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

　　三、分辨深淺色

　　（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。

　　（二）找出合適的紅色涂上。

　　（三）涂上恰當?shù)木G色

　　四、觀察后修改

　�。ㄒ唬� 注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

　�。ǘ� 引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

　　（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　�。ㄋ模� 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。

　�。ㄎ澹� 最后用綠色水粉涂畫葉子。

　　教學反思

　　通過這節(jié)課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的.不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。

　　另外，在這節(jié)美術活動中，盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的�；顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣

　　等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，也笑了。

中班美術教案篇4

　　活動設計背景

　　拿出各種顏色，看老師的錢包漂亮嗎? （漂亮）爸爸媽媽有嗎？（有）你想擁有嗎？（想）

　　活動目標

　　1. 讓幼兒折漂亮的錢包。

　　2. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

　　5. 感受作品的美感。

　　教學重點、難點

　　指導幼兒用彩紙按步驟折錢包

　　活動準備

　　長方形的彩紙

　　活動過程

　　1. 引導：小朋友你想有一個漂亮的錢包嗎？（想）

　　拿一張彩紙問：這張紙漂亮嗎？（漂亮）什么形狀的？（長方形）

　　那今天我們用長方形的彩紙折一個漂亮精致的錢包，好嗎？（好）

　　2. 折紙過程

　　首先把彩紙發(fā)給小朋友

　　取一張長方形的紙，從中間對折，變成兩個一樣的長方形。

　　再從長方形的'中間折疊。

　　將紙面翻轉(zhuǎn)過來，背面朝上，將下邊向上折。

　　將上邊下折。

　　將左右兩邊向中間對折。

　　翻過來看看，一個精致的錢包就做好了。

　　3. 總結：做每一個步驟都要輔導孩子，多演示幾遍。

　　教學反思

　　1. 孩子的眼和手的協(xié)調(diào)能力很差

　　2. 要積極調(diào)動孩子懂得互動能力和動手能力，觀察能力

　　3. 如果再上這一節(jié)課的話，自己多演示幾遍，活動一下手指，再讓孩子折疊。讓孩子多動腦多動手多觀察

中班美術教案篇5

　　1．體驗在舊鞋子上彩繪的樂趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。

　　2．知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成許多有用的東西。

　　3．養(yǎng)成愛護環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1．圍裙、袖套、各色顏料、舊鞋（消毒，清洗過）、報紙、繪畫筆等。

　　2．鞋子彩繪的課件。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、師請幼兒猜謎語：“兩只小船，無漿無蓬，十個小孩，分坐船中，白天來來去去，晚上人去船空。”調(diào)動幼兒學習的興趣。

　　2．鞋子穿久了就變成舊鞋子了，你們家里也有舊鞋子嗎？你們是怎么處理的？

　　3．你們有沒有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來呢？有什么辦法把舊鞋子變得漂亮呢？

　　二、演示幻燈片《鞋子彩繪》

　　請幼兒認真觀看鞋子上的彩繪圖案。

　　三、教師示范如何在鞋子上彩繪。

　　1、用勾線筆畫出自己喜歡的圖案。

　　2、用顏料為圖案上色。

　　三、創(chuàng)意舊鞋DIY

　　1．提出要求：小朋友在動手之前先要想好為鞋子設計怎樣的彩繪圖案？

　　2．請個別幼兒說一說自己的想法，以便于其他孩子參考。

　　3．幼兒操作，教師適當予以指導或幫助。

　　4、教師提醒幼兒不要把不同顏色的'顏料混合在一起。

　　四、展示幼兒作品

　　1．請幼兒介紹自己的創(chuàng)意舊鞋。

　　2．拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，你們知道還有哪些廢舊物品？可以用來干什么？

中班美術教案篇6

　　設計意圖

　　金魚是幼兒接觸最多的魚類之一，在動物園、幼兒園或家庭魚缸中，到處可以看見它們美麗的身影，深受大家的喜愛。

　　為此，我們試圖如何運用金魚這一媒介，嘗試讓幼兒在欣賞優(yōu)秀的藝術作品和操作過程中有一些觀察、了解、欣賞和表達自己想法的機會，能逐步關注到有目的地安排畫面，為幼兒積累獲得較多的審美經(jīng)驗與表現(xiàn)能力，其實對孩子也存在一定的挑戰(zhàn)。

　　一、活動目標：

　　1、觀賞交流中外大師的作品，初步感受金魚的藝術美。

　　2、嘗試用兩條或以上的金魚進行多樣的.組合排列，體驗畫面安排和構圖美。

　　二、活動準備：

　　1、欣賞作品數(shù)張——凌虛、虛谷、馬蒂斯等大師作品。配樂音像：魚兒

　　2、紙剪金魚缸每人一個、供幼兒擺放的各色形態(tài)的金魚若干（每一組一種顏色）、寶貼等。

　　三、活動過程：

　　（一）引入：今天老師請來了大家都很喜歡的生活在水里的朋友，看看它是誰

　　呀？

　�。ǘ┬蕾p中外藝術大師的名畫：

　　1、凌虛的一組金魚圖

　　談論：你們怎么認出是金魚的?有幾條金魚，它們有哪些顏色，你們還知道有其他顏色的金魚嗎？金魚其實有很多種顏色，為什么它們的名字里都有金字呢？金表示什么？

　　2、虛谷的落花金魚圖

　　談論：人們喜歡養(yǎng)金魚，畫家們也喜歡畫金魚，許多畫家都畫過金魚美麗可愛的模樣，這就是我國古代有名的畫家虛谷畫的金魚圖。虛谷畫的金魚正在向哪里游？會去做什么？

　　3、法國繪畫大師馬蒂斯的金魚圖

　　談論：現(xiàn)在不但在中國，許多外國朋友也喜歡養(yǎng)金魚，看：法國有名的畫家馬蒂斯就養(yǎng)了許多金魚：馬蒂斯把金魚養(yǎng)在哪里呢，魚缸里有幾條金魚，為什么有人說看上去是四條，有的卻說是八條？？猜猜它們在魚缸里喜歡干些什么呢？

　�。ㄈ﹪L試金魚多樣的排列布置畫面：

　　我們小朋友也很喜歡金魚，今天我們來玩一個金魚表演游泳的游戲，金魚雖然會游泳，但是要游得好看可要動動腦筋嘍。

　　1、一條紅金魚來表演——教師和幼兒共同思考1條金魚在魚缸中的不同的游動方向。

　　2、兩條黑金魚來表演——由幼兒分別將兩條黑金魚貼在魚缸里，思考兩條金魚怎樣講話（呼應）。

　　3、許多橙色金魚來表演——由幼兒分別將三條或四條橙色的金魚貼在魚缸里，思考許多金魚怎樣自由自在地游泳，使畫面更漂亮。

　　4、還有許多魚缸里的金魚寶寶也要來做游戲，小朋友來幫幫它們，看看誰的金魚游的最美?(幼兒四人一組嘗試安排兩條、三條和四條金魚的畫面。)

　　5、幼兒上來介紹他們的金魚:猜猜他們的金魚在干什么?美麗嗎?。

　　（四）多媒體欣賞：“魚兒”

　　1、完整欣賞：現(xiàn)在，金魚的舞蹈表演正式開始，如果我哪里表演的精彩，隊形排的美，請為我鼓掌。

　　2、再次欣賞，讓我們再仔細地觀看每段金魚的表演，它們美在哪里？

　　延伸：

　　試著變換金魚游動的排列，體會畫面安排的無窮變化。。

中班美術教案篇7

　　【選材分析】

　　春天是最一個美麗的季節(jié)，在春天里萬物復蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷。它們給大自然帶來了無窮無盡的美。美術課應貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。

　　【過程分析】

　　在親近大自然的活動中讓幼兒初步掌握觀察的方法，初步訓練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，引導幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化，用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒以繪畫的形式表達出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、鼓勵幼兒用自己的想象來表現(xiàn)春天。

　　【活動準備】

　　1、春天里一些標志性的東西的圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風箏、春雨）

　　2、布置有春天氣息的環(huán)境。

　　3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時的照片。

　　4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料。

　　【活動過程】

　　一、談話導入。

　　1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

　　2、師：春天到了，你們有出去春游過嗎？你們在春游時都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗回答）

　　3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請幼兒講解。

　　二、引導幼兒觀看春天的景色，并講述春天的特征。

　　1、出示已準備好的圖片，請幼兒觀賞。

　　師：前幾天，老師也出去春游了，回來的時候還給你們帶來了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來了，有的畫下來了，我們一起來看看都是什么吧！（請幼兒觀看圖片，教師引導幼兒講出圖片中的景物）

　　2、激發(fā)幼兒能用繪畫的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

　　師：你們覺得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？

　　三、引導幼兒用繪畫的方式將春天畫出來。

　　1、師：老師有一個辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫的方式將春天畫下來！然后將畫出來的畫放到墻上展示，為春天做一個畫展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

　　2、請幼兒到教師布置好的'環(huán)境中邊感受春天邊繪畫出自己看到的春天。

　　四、欣賞春天畫展。

　　1、在幼兒畫好春天后教師將畫放置到已備好的主題墻上，并請幼兒為自己的畫講解同時請大家欣賞。

　　2、相互欣賞、評價。

　　五、活動結束。

　　【分析與反思】

　　本活動目標定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認知特點，重在培養(yǎng)幼兒對常見科學現(xiàn)象的興趣和初步的探索。在活動中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發(fā)展機會。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗，使得他們在活動中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來裝飾春天。而在繪畫的過程中我給幼兒們準備了有關于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂趣。

中班美術教案篇8

　　活動背景：

　　八月十五中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并不完全知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。我班就設計了“快樂的中秋節(jié)”主題系列活動。在這個活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

　　活動目標：

　　1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。

　　2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。

　　活動準備：

　　1、藍色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。

　　2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；

　　3、有關中秋的歌曲，電腦。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）

　　二、展示背景圖

　　師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”

　　出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”

　　打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上�！爸星锕�(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”

　　三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

　　師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。

　　師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”

　　四、幼兒作畫，教師指導

　　重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

　　伴奏：《爺爺為我打月餅》

　　五、想象添畫

　　1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”

　　鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。

　　重點：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。

　　2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

　　六、展示作品

　　1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。

　　2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝�！�

　　出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。

　　活動評價：

　　孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂達

　　到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標為教學、為孩子服務的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動內(nèi)容。教學內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點，有意識的設立孩子感興趣的活動，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務。

　　活動反思：

　　一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設立一個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預設之內(nèi)的，也有是預設之外的，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。

　　篇二： 中班美術美麗的熱帶魚

　　活動目標：

　　1、能用多種圖形組合出熱帶魚的基本形狀。

　　2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。活動準備：

　　1、視頻《美麗的熱帶魚》、ppt。

　　2、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張，熱帶魚的范畫一幅。

　　3、水彩筆、油畫棒、膠水。

　　4、展板、照相機、訂書機。

　　活動過程：

　　1、觀看視頻《美麗的熱帶魚》

　�。�1）今天老師帶來了一段視頻，請小朋友仔細看看，視頻里有什么？它們是什么樣子的？

　　（2）出示課件（ppt）

　　你看到的熱帶魚是什么顏色的？我們來仔細的看看一條熱帶魚的身上有哪些顏色？它們都是什么樣子的？（黑白相間的、顏色深淺的、漸變：顏色越來越深或顏色越來越淺的等）

　　2、以變魔術的形式引起幼兒興趣。

　　示范將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚。

　　（1）今天老師要給小朋友變個魔術（教師出示2張三角形的紙一大一�。┛矗@是什么？它們有什么不同?老師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變出什么呢?

　　（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）

　　再添畫上熱帶魚的眼睛，以及身上的花紋，涂上美麗的色彩。

　　3、出示范畫，分析熱帶魚的特點。

　　（出示范畫引導幼兒觀察和討論：

　　熱帶魚是由大小不同的.兩個圖形組成的，身上有美麗的條紋，有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的是漸變色；有的是黑白相間的；有的是淡色的底，深色的花紋等。）

　　4、游戲中探索不同動態(tài)熱帶魚的畫法。

　�。�1）師：熱帶魚生活在哪里？你們看，這里的大海洋里只有一條熱帶魚。它太孤單了，我們來幫它變一些熱帶魚朋友吧。你們想不想也來做一回魔術師呢？現(xiàn)在就請大家都來動動手，用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚來。小朋友可以請一些顏色朋友來幫忙，給熱帶魚打扮一下。

　　（2）幼兒作畫，教師巡視及指導。

　　①鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色，并注意色彩的搭配。②請幼兒把作品張貼在展版上（海洋里）。

　　5、互相欣賞，簡單評價。

　　熱帶魚在它們美麗的家里玩耍，真開心呀！

　　請你用一句話來介紹一下你的熱帶魚。你請了哪些顏色朋友來幫忙的？

　　6、合影結束。

　　小小魔術師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！

　　篇三：幼兒園中班美術教案：美麗的雨傘

　　[教材簡解]

　　下雨時，會看到孩子們撐著自己的小小雨傘擋雨；艷陽時，會看到孩子們撐著小小雨傘遮陽。聊起雨傘時，他們會開心地告訴大家：“我有一個喜洋洋的雨傘�！薄拔矣卸嗬瞐夢的雨傘�！薄拔业南癫屎缫粯��！庇陚�，給孩子們的生活帶來了方便和快樂。在生活中，孩子會說到：“我們家里有黃黃的很大的傘�！贝蠹揖瓦@樣談起了油紙傘。后來，孩子知道：在很早之前，人們一直用來擋雨的工具是用智慧的雙手制作的油紙傘，上面會繪制各種圖案，人們使用它已經(jīng)1000多年了。欣賞了各種不同的油紙傘：山水、花鳥、侍女等圖案，他們覺得很美。的確，油紙傘上確實是師傅們用心繪下的動人畫作，這該是讓孩子們來欣賞到呀！紙傘上的藝術，是值得孩子們?nèi)プ非蟮模?/p>

　　在工藝發(fā)展的今天，手工藝品已逐漸被機器取代。機器制品缺少了手工藝品的味道和獨特魅力。要讓孩子們了解到手工藝術品的魅力，必須孩子自己去實踐。當下，孩子的水墨經(jīng)驗不是很豐富，只能以小的切入口，讓孩子從簡單的圖案來繪畫紙傘。因此，設計了《美麗的雨傘》，帶著孩子走進傘的世界，以春天的色彩、圖案、事物為元素，讓孩子在傘面上進行繪畫。

　　[設計理念]

　　《3～6歲兒童發(fā)展指南》藝術領域指出：幼兒藝術領域?qū)W習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在活動設計上，我也是以春天的事物和傘這樣的社會文化資源為源頭，激發(fā)幼兒繪畫傘面的興趣。

　　[目標預設]

　　1．知道春天的特點，并使用圖案、線條等裝飾傘面。

　　2．能使用對稱的方式裝飾雨傘，感受到對稱圖形的美。

　　[活動準備]

　　1．課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架2．傘柄的制作方法：首先，將塑封膜剪成圓形；其次，使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間，變成傘托；最后，在塑封膜上黏貼雙面膠（供幼兒黏貼傘面）。

　　[教學過程]

　　一、情境導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　導入語：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有什么美麗的顏色？

　　1．魔術師想把這么多美麗的顏色變一變，看！變到哪去了？

　　2．我們一起來看看這把傘的傘面吧!

　　3．它是怎么樣的？

　　評析：以春天為切入口，讓孩子們以春天的背景為元素設計傘面，這離孩子的生活很近，他們很容易引起共鳴；以“魔術師把春天的顏色變到傘面上”為情境，既激發(fā)了孩子的好奇心，又讓孩子觀察到魔術師以顏色的方式來裝飾傘面，為活動的開展做了很好的鋪墊。