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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-08 21:56:01 教案 我要投稿

精選中班美術(shù)教案集錦十篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選中班美術(shù)教案集錦十篇

中班美術(shù)教案 篇1

  一、感知夏天水果的多種多樣

  1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

  2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

  3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。)

  二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果

  1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的`水果。

  2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

  3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

  三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫的過(guò)程

  1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

  2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

  3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。

  四、繪畫活動(dòng)

  幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)

中班美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)看圖示折紙的能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)角折,向外反折的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,給作品涂上顏色。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、正方形的紙每人一張。

  2、已做好的“鴨子潛艇”一個(gè)。

  3、幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

  師:小朋友們,你們都見(jiàn)過(guò)鴨子吧,潛艇誰(shuí)見(jiàn)過(guò)?昨天我折了一只“鴨子潛艇”,你們想知道他是什么樣子的.嗎?

  二、引導(dǎo)觀察“鴨子潛艇”的制作方法。

  出示已折好的“鴨子潛艇”,將它拆開給幼兒看,知道他只是一張紙折起來(lái)(引導(dǎo)幼兒看圖示畫面)

  教師將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好,邊折邊講解折法,要求幼兒仔細(xì)觀察。

  三、交代要求,幼兒看圖操作,教師指導(dǎo)。

  1、要求認(rèn)真看圖,按圖示折紙,不會(huì)的可以問(wèn)老師,重點(diǎn)在于向外反折。

  2、要求折紙時(shí),每一個(gè)角都要對(duì)齊了,每一條轍都要抹平。

  四、根據(jù)自己的想法,請(qǐng)幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。

  五、評(píng)價(jià)作品。

  將作品全部展示,請(qǐng)幼兒評(píng)選出這的平整,色彩鮮亮的作品,同時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

  六、活動(dòng)結(jié)束。

中班美術(shù)教案 篇3

  能夠準(zhǔn)確地沿線剪紙條,邊緣光滑.以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的幼兒中班美術(shù)課教案《愛(ài)美的大象》,歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用彩條穿插編織的方法;

  2、能夠準(zhǔn)確地沿線剪紙條,邊緣光滑;

  3、在細(xì)致的編織活動(dòng)中養(yǎng)成有條理有耐心的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)能夠較靈活地使用剪刀。

  2、材料準(zhǔn)備:繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪圖片一張、材料包、剪刀、水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:

 一、情景導(dǎo)入

  1、用繪本故事《花格子大象艾瑪》導(dǎo)入,集中幼兒注意,引起幼兒興趣;

  2、提問(wèn),引導(dǎo)幼兒探討。

  教師:故事的主要說(shuō)誰(shuí)?(花格子大象艾瑪——這時(shí)出示艾瑪圖片)

  它身上的花紋是什么樣的?(花格子)

  花格子的排列有什么特點(diǎn)?(間隔排列)

  3、出示操作材料——底板,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:這是一只剛出生的小象,它也想穿花格子衣服,我們一起來(lái)幫幫它吧。

  二、觀察探索

  1、引導(dǎo)幼兒觀察底板小象與花格子大象的區(qū)別。

  教師:這兩只大象有什么不一樣的地方?(底板小象身上是豎條紋,而且是切開的,一條條的,艾瑪身上是格子花紋)

  2、出示剪刀機(jī)彩色紙條,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剪紙方法。

  教師:要想給小象身上也穿上像艾瑪一樣漂亮的.格子衣服,先得準(zhǔn)備一些彩色紙條,那我們就得請(qǐng)剪刀幫忙了。誰(shuí)來(lái)告訴大家該怎么剪?

  3、引導(dǎo)幼兒探索穿插編織的方法。

  教師:這一條一條的彩條怎么穿到小象身上,讓它的衣服變成彩色格子的呢?誰(shuí)來(lái)穿穿試試?(教師可以穿一部分,請(qǐng)幼兒來(lái)試試,可以提示幼兒一上一下地穿彩條,讓彩色格子顯出來(lái))

  4、引導(dǎo)幼兒完善小象造型。多余的彩條剪掉;

  5、給小象添畫眼睛,給身體各部位添畫花紋等,最后把小象對(duì)著起來(lái)變立體。

  三、自主操作

  幼兒自己動(dòng)手操作編織,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒剪開彩條時(shí)注意連續(xù),不能剪斷;

  2、建議幼兒穿好一根后向旁邊推緊,彩條與彩條之間不能留縫隙;

  3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽創(chuàng)新,可隔一根穿插,也可隔兩根等;

  4、提醒幼兒在剪的過(guò)程中注意安全,及注意桌面地面的衛(wèi)生。

  四、創(chuàng)意互動(dòng)(視時(shí)間情況決定)

  1、幼兒互相展示作品,分享成果;

  2、找找有哪些有創(chuàng)意,和老師的不一樣的。

中班美術(shù)教案 篇4

  “安全標(biāo)志我設(shè)計(jì)”是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),結(jié)合我們的主題活動(dòng)“保護(hù)自己”。在日常生活中,小朋友經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到各種各樣的安全標(biāo)志,對(duì)于一些簡(jiǎn)單的,大家都能很快認(rèn)出來(lái),除此之外的,小朋友很難說(shuō)出它們的意思,說(shuō)明大家的生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,需要提升。除了這些馬路上的,在我們身邊其實(shí)也存在各種安全隱患,例如上下樓梯、拿水杯、上廁所等,今天就想通過(guò)美術(shù)活動(dòng),讓大家自己來(lái)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)完成后并張貼在教室的各角落,以起到警示的作用。

  在活動(dòng)一開始,我以交通安全標(biāo)志導(dǎo)入課題,讓小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的交通標(biāo)志,大家的發(fā)言都相當(dāng)踴躍,說(shuō)了一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,例如“禁止鳴喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。

  第二個(gè)環(huán)節(jié),我出示了禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志,讓小朋友們來(lái)比較它們的不同。小朋友總結(jié)的.很到位,例如,禁止標(biāo)志是圓形,中間有一缸,并且是紅色;而警告標(biāo)志,是一個(gè)三角形,邊沿是黑色,底色是黃色。我把重點(diǎn)放在了這一部分,為的是提醒大家在作畫的時(shí)候千萬(wàn)別弄錯(cuò)。但是在繪畫的過(guò)程中還是出現(xiàn)了這一現(xiàn)象,想提醒大家的,卻化成了禁止,如果在這個(gè)環(huán)節(jié)能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小結(jié),效果會(huì)更好。

  比較完之后,我讓小朋友來(lái)談?wù)勗谖覀兩磉呌惺裁次kU(xiǎn)的事情,小朋友一開始都說(shuō)不上來(lái),經(jīng)過(guò)我的提醒之后都滔滔不絕,例如不能在廁所奔跑,廁所要小心慢走,走樓梯要靠右走,走路的時(shí)候不能喝水等。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓大家的作畫的時(shí)候能更順利。

  隨后我就讓大家自由作畫,但是大家的畫存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

  1、畫面布局不夠大氣,很多小朋友都畫得很小。這個(gè)是我在活動(dòng)中沒(méi)有提醒的,結(jié)果大部分小朋友都存在這個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該要想個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,比如紙頭左右這一下,要求把畫畫在正中間。

  2、提醒標(biāo)志和靜止標(biāo)志的目的不夠明確。

  3.個(gè)別幼兒線條不夠流暢、作畫不夠大膽。需要平時(shí)多加聯(lián)系。

  以上是我對(duì)本次美術(shù)活動(dòng)的一個(gè)反思,希望下次在美術(shù)活動(dòng)中,我們的小朋友能注意畫面布局這個(gè)部分。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)名稱:美術(shù)欣賞《向日葵》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒欣賞美好事物的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒審美能力和習(xí)慣,初步從自我審美的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞著名靜物畫向日葵的造型和色彩,并大膽說(shuō)出自己的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、向日葵的掛圖、小幅向日葵圖畫若干、關(guān)于梵高的其他資料等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、簡(jiǎn)單提問(wèn)、直接進(jìn)入活動(dòng)主題

  小朋友們,我們剛才看到的是什么。肯蛉湛L(zhǎng)在什么地方?它為什么叫向日葵呢?

  2、重點(diǎn)不同的欣賞向日葵的其他作品

  欣賞完真實(shí)的向日葵,那我們起來(lái)看看畫中的向日葵吧。(1)這幅畫和我們平常畫的畫有什么不同?主要讓幼兒知道油畫的一些簡(jiǎn)單知識(shí)和作品的名稱《剪下的兩支向日葵》(2)知道作品的名稱《剪下的四支向日葵》(3)向日葵是在哪里的?所以畫名就叫做《花瓶中的五支向日葵》(4)我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾支向日葵。磕墙o你它起一個(gè)好聽的名字吧?《花瓶中的十二支向日葵》

  3、欣賞《花瓶中的十四支向日葵》

  (1)優(yōu)美音樂(lè)、充分欣賞。讓幼兒在優(yōu)美音樂(lè)的烘托在自由欣賞作品。

 。2)逐步提問(wèn),深入欣賞

  這些都是一個(gè)畫家畫的向日葵,他特別喜歡這種植物。我們今天重點(diǎn)欣賞這一幅作品。

  提問(wèn):你感覺(jué)這幅畫怎么樣?讓幼兒自由說(shuō)出感想。

  提問(wèn):畫面上有幾支向日葵?這些向日葵是在哪里的?花瓶、桌布分別是什么顏色的?(金黃色最能代表向日葵,同時(shí)也是畫家最鐘愛(ài)的顏色)每一支向日葵一樣嗎?哪里不一樣?它們都有什么樣子的?(畫家的線條有力,向日葵姿態(tài)優(yōu)美)大的'向日葵和小的向日葵有什么不一樣?為什么還有低著頭的向日葵?為什么畫家不畫成一個(gè)樣子的呢?向日葵象征了些什么?畫家畫這幅向日葵要告訴我們什么?

  4、請(qǐng)幼兒欣賞小圖片,相互交流!澳阆矚g這幅畫嗎?它哪里畫的好?為什么好?”

  5、幼兒大膽表述自己的想法,用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作分別表示!澳憧戳诉@幅畫,心里有什么感受?”引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

  6、介紹畫家的有關(guān)背景

  背景:荷蘭人,但生活在法國(guó)。享年37歲。在34的時(shí)候去向日葵情有獨(dú)鐘,繪畫向日葵十余多幅,畫家的所有作品都是在死后才被別人認(rèn)可和接受的,直到現(xiàn)在都影響是世人。

  家庭:出生牧師家庭、窮困;父親善良、樂(lè)于幫助窮人,有兄弟姐妹好幾個(gè)。

  性格:善良、勤奮、喜歡幫助別人、孤僻。

  提問(wèn):畫家梵高是一個(gè)怎樣的人? 你喜歡他嗎?喜歡他的哪些地方?

  7、活動(dòng)延伸

  為幼兒準(zhǔn)備了有關(guān)梵高的其他有關(guān)資料,以展覽的形式出現(xiàn)。讓幼兒更加生入的對(duì)畫家進(jìn)行全面的了解。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞熊貓圖片,感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。

  2、通過(guò)觀察、自主探索、分享同伴繪畫經(jīng)驗(yàn)等途徑,嘗試運(yùn)用圓形、橢圓來(lái)描繪熊貓。

  3、大膽表達(dá)自己遇到的困難,樂(lè)意與他人交流繪畫方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒認(rèn)識(shí)熊貓,看過(guò)有關(guān)熊貓的動(dòng)畫片。

  2、熊貓各種姿Zi911I片多幅。

  3、竹林大背景圖(幼兒合作畫的竹子),黑色記號(hào)筆人手一支。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)熊貓的已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感受熊貓的外形特征。

  (1)教師:你喜歡熊貓嗎?看到它你有什么樣的感覺(jué)?它是什么樣子的?熊貓的身體是由哪幾個(gè)部分組成的?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的?

  (2)教師小結(jié):熊貓有圓溜溜的身體和胖乎乎的四肢,黑白相間的毛,還有著黑眼圈,看起來(lái)很可愛(ài)。

  2、出示單幅熊貓的圖片,幼兒自主探索熊貓的畫法。

  (1)幼兒自主探索繪畫熊貓,努力表現(xiàn)熊貓的基本形態(tài),教師觀察指導(dǎo)。

  教師:如果讓你來(lái)給熊貓畫張像,你打算用什么樣的形狀來(lái)畫熊貓呢?先畫什么?再畫什么?

  教師:在繪畫熊貓時(shí),你有遇到困難嗎?在畫熊貓哪個(gè)身體部位時(shí)遇到了困難?

  (2)教師鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題,并嘗試共同解決問(wèn)題。

  教師:如果熊貓的頭和身體都可以用圓來(lái)表現(xiàn),怎樣畫才能區(qū)分熊貓的頭和身體? (頭畫得小一些,身體畫得大一些)

  3、欣賞多幅不同姿態(tài)的熊貓圖片,豐富熊貓的造型。

  教師:你最喜歡哪只熊貓?它在干什么?你是從哪里看出來(lái)?你能學(xué)學(xué)它的動(dòng)作嗎?

  4、幼兒再次創(chuàng)作,探索畫出熊貓的不同動(dòng)態(tài),教師指導(dǎo)。

  教師:你畫的熊貓?jiān)诟墒裁?熊貓最喜歡吃什么?

  5、幼兒將自己畫好的熊貓張貼于竹林的背景中。

  教師:你們知道嗎?熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,我們要共同保護(hù)它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧!

  活動(dòng)建議

  ☆活動(dòng)延伸

  在繪畫熊貓基本形態(tài)的基礎(chǔ)上,延伸出第二層次活動(dòng)――繪畫各種動(dòng)態(tài)的熊貓,如熊貓爬行、吃竹子的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。還可以采用其他作畫工具進(jìn)一步嘗試創(chuàng)作,如用水粉筆、蠟筆等。

  ☆區(qū)角活動(dòng)

 、倜佬g(shù)區(qū):提供油泥,運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的方法制作熊貓。

 、诳茖W(xué)區(qū):提供有關(guān)熊貓的`圖片和和書籍,讓幼兒逐漸了解熊貓的生活習(xí)性。

  【評(píng)析】

  在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),教師預(yù)設(shè)了一個(gè)“幼兒獨(dú)立探索畫熊貓”的環(huán)節(jié),其目的是希望幼兒在繪畫中能大膽提出自己的繪畫困難,然后通過(guò)“提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一師幼共同解決”的思路,來(lái)幫助幼兒更好地描繪熊貓的身體特征。在實(shí)施環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn):幼兒的繪畫www.chinajiaoan.cn難點(diǎn)在于如何更形象地表現(xiàn)熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫得細(xì)而長(zhǎng),好似人的四肢。這時(shí)教師的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)策略起到重要的指導(dǎo)作用,如引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品、遷移同伴的繪畫方法及教師示范等方法來(lái)幫助幼兒解決繪畫困難。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒畫出桃樹和柳樹的基本形象和主要特征。

  2、引導(dǎo)幼兒用與桃樹、柳樹相似的顏色繪畫。

  3、通過(guò)比較桃樹、柳樹形狀、色彩的異同,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)桃樹和柳樹。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、桃樹和柳樹的圖片

  2、教師范畫一張

  3、畫紙幼兒人手一張。

  4、油畫棒幼兒人手一盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)了,春天來(lái)了,都有什么變化呢?(桃樹、李樹開花了,柳枝發(fā)芽了,樹葉長(zhǎng)出了綠綠的樹葉。)

  2、(教師出示桃樹圖片和柳樹圖片)今天帶來(lái)了兩張圖片,圖上有什么呢?我們一起來(lái)看看。

  3、桃樹的樹枝長(zhǎng)的什么樣?

  教師小結(jié):桃樹的樹枝長(zhǎng)得比較直,樹枝上還分出了許多更細(xì)小的樹枝,上面開著一朵朵粉紅色的桃花它的花瓣是圓圓的。

  4、柳樹的樹枝的樹枝和桃樹的樹枝長(zhǎng)的一樣嗎?(不一樣)那柳樹的樹枝長(zhǎng)的什么樣?

  教師小結(jié):柳樹的樹枝和桃樹的樹枝不一樣,它比桃樹的樹枝細(xì),先向上長(zhǎng),再向下彎,而且很長(zhǎng),很軟,風(fēng)一吹它就輕輕地飄動(dòng)了。柳樹的樹枝上也分出更細(xì)更軟的長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,每根枝條上都間隔著地長(zhǎng)著綠綠的小葉子。

  二、交代繪畫要求。

  1、你們喜歡桃樹和柳樹嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)畫桃樹和柳樹,把畫紙對(duì)折成兩半,然后一邊畫桃樹,一邊畫柳樹。要畫出它們的形狀,顏色上的不同。

  2、要求幼兒根據(jù)桃樹和柳樹的顏色作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,表現(xiàn)桃樹與柳樹各自的特征。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的`布局,顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

  2、鼓勵(lì)幼兒把桃樹和柳樹畫大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

  請(qǐng)幼兒介紹自己的桃樹和柳樹畫了些什么?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來(lái)。

  活動(dòng)延伸:

  老師會(huì)把小朋友畫的桃樹和柳樹展示在墻群上,請(qǐng)小朋友離遠(yuǎn)和來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己畫的桃樹和柳樹。

  《中班美術(shù)教案:桃樹和柳樹》摘要:

  枝的樹枝和桃樹的樹枝長(zhǎng)的一樣嗎?不一樣那柳樹的樹枝長(zhǎng)的什么樣? 教師小結(jié):柳樹的樹枝和桃樹的樹枝不一樣,它比桃樹的樹枝細(xì),先向上長(zhǎng),再向下彎,而且很長(zhǎng),很軟,風(fēng)一吹它就輕輕地飄動(dòng)了。柳樹的樹枝上也分出...

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓的技能,初步學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

  2、喜歡參加泥工活動(dòng),愿意和同伴進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一份油泥(彩色),紅豆、短牙簽,白紙、皺紋紙、水彩筆、彩紙等。

  2、動(dòng)物園場(chǎng)景一副。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:孩子們我們今天一起去動(dòng)物園玩好嗎?幼兒隨音樂(lè)如:小鹿跳跳跳,小烏龜爬爬爬等等來(lái)到動(dòng)物園。

  師;動(dòng)物園到了,呀!(作驚訝狀)小動(dòng)物都到哪里去了?你們知道小動(dòng)物到哪里去了嗎?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊貓吧!

  師;原來(lái)是大家不愛(ài)護(hù)環(huán)境,動(dòng)物園里變的不美了,所以小動(dòng)物們都離開了動(dòng)物園,我們一起來(lái)打扮動(dòng)物園,將小動(dòng)物們請(qǐng)回來(lái)好嗎?動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物呢?(熊貓、鴨子、猴子````)

  師:我們一起看看熊貓長(zhǎng)的什么樣?熊貓有圓圓的身體,圓圓的腦袋,胖乎乎的,熊貓又是由什么顏色組成的呢?(是由黑色和白色組成的)

  師:熊貓用油泥怎樣做出來(lái)呢?先將泥團(tuán)圓搓長(zhǎng),然后分泥,白色的泥做身體,將分好的泥團(tuán)圓,然后用牙簽將他們連接起來(lái),熊貓的頭和身體就做好了。熊貓的眼睛和四肢是什么顏色的呢?(是黑色的)

  對(duì)了,我們用黑色的.油泥做四肢和眼睛,這樣一只可愛(ài)的大熊貓就做好了(出示成品)

  再看看這又是什么小動(dòng)物呢?(大象)大象長(zhǎng)什么樣呢?大象有胖胖的身體,耳朵象一把大扇子,腿象四根粗粗的棍子,大象還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和細(xì)細(xì)的尾巴呢。怎么做呢?

  我們還是先分泥,一塊做身體,另一塊做四肢、鼻子、耳朵,看一只大象就做好了!

  2、交代要求,幼兒操作

  我們一起來(lái)打扮動(dòng)物園好嗎?第一組的小朋友是折牽;,折的時(shí)候要邊對(duì)邊,角對(duì)角,比一比誰(shuí)折的好看。

  第二組的小朋友是做大樹的,我們將葉子貼在樹枝上,美化動(dòng)物園的環(huán)境。

  第三組的小朋友是做小草的,沿著小草的輪廓剪下來(lái)

  第四組的小朋友是做小動(dòng)物的,比一比誰(shuí)做的小動(dòng)物多又象

  幼兒操作教師指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)第四組

  3、總結(jié)評(píng)價(jià)

  4.做好家長(zhǎng)工作,建立起合作、愉快的關(guān)系,互通信息,共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

  (2)做好家訪工作,了解幼兒在家表現(xiàn),杜絕家園兩面化情況的出現(xiàn)。

  5.加強(qiáng)健康教育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

  (1)提高幼兒的健康意識(shí),使幼兒了解一定的健康知識(shí),懂得初步的自我保護(hù)。

  (2)保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)借形想象畫的興趣。

  2、提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  胡蘿卜、土豆、黃瓜、茄子等切成不同規(guī)則的塊、各種顏色顏料、七士進(jìn)階音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  實(shí)錄

  一、跳集體舞《小老鼠打噴嚏》進(jìn)場(chǎng)。

  “小朋友們今天跳的舞真好看!今天也有許多蔬菜寶寶也要來(lái)參加今天的舞會(huì)!

  二、介紹蔬菜寶寶,看都有什么形狀的切塊。并提出舞會(huì)的要求。

  1、教師問(wèn):小朋友門看今天都來(lái)了哪些蔬菜寶寶。幼兒答:“茄子、黃瓜、胡蘿卜、土豆……”

  那你看它們都有什么形狀的.呢?“三角形、半圓形、扇形、圓形……”

  2、“今天蔬菜寶寶來(lái)參加舞會(huì)但是有一個(gè)要求,小朋友要仔細(xì)聽音樂(lè),有一段音樂(lè)是我們小朋友跳,有一段長(zhǎng)音的時(shí)候是蔬菜寶寶蘸著顏料在紙上跳,短音一響蔬菜寶寶就停止跳舞,你選的蔬菜寶寶可以隨便更換!蔽钑(huì)要開始了,你們要注意聽音樂(lè)。

  三、舞會(huì)開始,并讓幼兒根據(jù)音樂(lè)來(lái)跳舞,舞蹈結(jié)束引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師問(wèn):“好了,跳完舞了,小朋友看蔬菜寶寶跳完舞在紙上留下了什么?它們都想什么?”

  幼兒答:“這些連在一起的圓形像毛毛蟲。這個(gè)像米奇頭。扇形的在一起像蝴蝶……”

  請(qǐng)幼兒給做示范畫。

  四、幼兒動(dòng)手操作,借形想象。

  現(xiàn)在小朋友看看自己的紙上,蔬菜寶寶留下的腳印都像什么?你也把它們畫出來(lái)吧。

  教師巡回指導(dǎo),可以通過(guò)其他孩子的作品給其他孩子提示。并給幼兒的作品加以肯定。

  五、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

  好了,小朋友畫的都非常好,想象力也很豐富,下面有誰(shuí)愿意和小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫的是什么呢?

  小朋友們都這么棒,那你把你畫的什么和其他的小朋友交流一下吧!

  六、和自己的作品留影。

中班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.體驗(yàn)刮畫紙的神奇、有趣,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)。

  2.知道刮畫紙和竹筆的使用方法,并嘗試運(yùn)用。

  3.能畫出蛋糕的輪廓,會(huì)用波浪紋、圓形等簡(jiǎn)單圖案進(jìn)行裝飾。

  重難點(diǎn)分析

  重點(diǎn):能畫出蛋糕的輪廓,并用簡(jiǎn)單圖案進(jìn)行裝飾

  難點(diǎn):掌握刮畫紙和竹筆的使用方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、范畫、輕音樂(lè);刮畫紙、竹筆人手一份

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入。(3分鐘)

  出示課件,欣賞各式各樣的蛋糕。

  指導(dǎo)語(yǔ):今天老師給小朋友帶來(lái)一些漂亮的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下吧!

  小結(jié):蛋糕的種類可真多呀,有單層、雙層,還有多層的,顏色不同、形狀不同、口味不同;每個(gè)蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。

 。ǘ┱归_:

  1.出示范畫,請(qǐng)幼兒觀察。(2分鐘)

  指導(dǎo)語(yǔ):瞧!劉老師也畫了一個(gè)漂亮的大蛋糕!

  提問(wèn):這個(gè)蛋糕有幾層呀?每一層上面是用什么圖案來(lái)裝飾的?

  2.教師示范畫蛋糕輪廓并講解解刮畫紙和竹筆的使用方法。(6分鐘)

  指導(dǎo)語(yǔ):你們觀察的可真仔細(xì),那這個(gè)蛋糕是怎么畫的,小朋友來(lái)看一看。在畫蛋糕的時(shí)候我們要從下往上畫,最底層要畫得大一些,第二層比第一層要小一點(diǎn),最上面這一層再小一些。畫完蛋糕的輪廓后再來(lái)畫蠟燭和火焰。

  提問(wèn):咦,小朋友,你發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師用的紙和筆和我們平時(shí)用的有什么不同?

  小結(jié):這可不是普通的黑紙,它呀可神奇了,它有一個(gè)好聽的名字叫“炫彩刮畫紙”,(小朋友說(shuō)一遍)在刮畫紙的上面有一層黑色的覆蓋層,只要我們用竹筆在上面輕輕一刮,就會(huì)變出各種不同的顏色來(lái)。

  指導(dǎo)語(yǔ):竹筆由筆尖和筆尾兩部分組成,筆尖可以用來(lái)畫輪廓、刮細(xì)線。(就像這樣,畫完蛋糕的輪廓后可以用波浪紋、圓形或是簡(jiǎn)單的圖案和花紋來(lái)裝飾)

  筆尾是用來(lái)涂色的,輕輕地刮掉上面黑色的覆蓋層。就像小朋友用油畫棒涂顏色一樣,從上到下,一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的刮,一些細(xì)小的地方,或者是邊緣處也可以用筆尖來(lái)刮。

  3.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。(14分鐘)

  指導(dǎo)語(yǔ):刮畫紙和竹筆可真神奇呀,一會(huì)小朋友也來(lái)試一試、畫一畫吧。

  在畫蛋糕的時(shí)候要在紙的中間畫,最下面一層要畫的大一些,用筆尖畫完輪廓后再用筆尾來(lái)涂色;另外,小朋友還要注意安全,不要用筆尖戳到自己或小朋友。

  指導(dǎo)語(yǔ):一會(huì)請(qǐng)小朋友輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身體面向小桌子,每人拿一支筆和一張紙。一會(huì)小朋友可以畫和老師一樣的,也可以自己來(lái)創(chuàng)新。好,開始吧。

  4.請(qǐng)幼兒自評(píng)、互評(píng)作品。(5分)

  指導(dǎo)語(yǔ):好,誰(shuí)想先給大家介紹一下你的蛋糕?

  提問(wèn):那么多漂亮的蛋糕,你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

  指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)客人老師也來(lái)說(shuō)說(shuō)她最喜歡哪個(gè)蛋糕吧?

  (三)結(jié)束。(2分鐘)

  指導(dǎo)語(yǔ):今天小朋友學(xué)會(huì)了刮畫紙和竹筆的使用方法,還畫了漂亮的大蛋糕,真能干呀,給自己鼓鼓掌吧!

  提問(wèn):那你們知道過(guò)生日為什么要送蛋糕嗎?

  小結(jié):是呀,送蛋糕就像送祝福、送健康、送快樂(lè)一樣,收到蛋糕的人也會(huì)非常幸福和

  開心。

  提問(wèn):你們畫了那么漂亮的蛋糕,你想送給誰(shuí)?

  延伸:一會(huì)活動(dòng)后咱們就把蛋糕送給你想送的人,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴旁邊的小伙伴你想把蛋糕送給誰(shuí)。

  活動(dòng)反思

  中班幼兒對(duì)繪畫感興趣,也有了一定的基礎(chǔ);在故事《小船悠悠》中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)蛋糕的興趣濃厚,于是生成了炫彩刮畫《生日蛋糕》的活動(dòng)。結(jié)合我班美術(shù)特色,選用新穎獨(dú)特的繪畫材料——刮畫紙,它結(jié)合多種繪畫的特點(diǎn),讓原本復(fù)雜的過(guò)程變得簡(jiǎn)單,刮畫紙顛覆了以往用筆在紙上繪畫的'傳統(tǒng),而是用竹筆在紙上刮畫,底色絢麗多變,很好的促進(jìn)教學(xué)氛圍,激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)。

  活動(dòng)一開始,教師請(qǐng)幼兒欣賞各式各樣的蛋糕,孩子們興趣濃厚,知道了蛋糕的種類有許多,顏色不同、形狀不同、口味不同;每個(gè)蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。展開環(huán)節(jié)中教師并沒(méi)有直接告訴幼兒刮畫紙和竹筆的使用方法,而是讓幼兒在觀看示范畫蛋糕的過(guò)程中自己發(fā)現(xiàn)紙和筆的不同,然后再進(jìn)行示范講解,從而突破難點(diǎn)。

  整個(gè)活動(dòng)孩子們興趣濃厚,教學(xué)環(huán)節(jié)流暢;95%的幼兒畫出了蛋糕的輪廓,并用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾,5%的幼兒在畫完蛋糕的基礎(chǔ)上嘗試大面積刮畫,較好的完成了教學(xué)目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中將所有孩子的畫都展示出來(lái),引導(dǎo)他們從蛋糕的形狀、顏色、構(gòu)圖、大膽創(chuàng)新等不同的角度進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),讓孩子們充分體驗(yàn)了成功感,增強(qiáng)了自信心。

  課后經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中仍尋在許多不足,如:應(yīng)注重從小培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的坐姿,執(zhí)筆的姿勢(shì)及大膽創(chuàng)新的意識(shí)。另外不應(yīng)把活動(dòng)的重點(diǎn)設(shè)為畫出蛋糕的輪廓,并用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾;而應(yīng)放在刮畫上,只有大面積露出炫彩的底色,才能讓孩子們真正體驗(yàn)刮畫的神奇與樂(lè)趣。教學(xué)是一門學(xué)問(wèn)和藝術(shù),今后在備教材的過(guò)程中應(yīng)再深入一些,在分析教材的同時(shí)也要分析美術(shù)活動(dòng)中所用的材料;認(rèn)真對(duì)待自己的每一次教學(xué),每一次學(xué)習(xí)。

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