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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-02 18:39:07 教案 我要投稿

中班美術(shù)教案模板集錦八篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術(shù)教案模板集錦八篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙。

  2、由圓變成的物體的各種范例。

  3、圓形臉手偶。

  活動(dòng)過程:

  1、情景導(dǎo)入引起幼兒興趣

  小朋友,今天我們班里來了一位客人,出示手偶,他的名字叫圓圓,圓圓特別喜歡圓的東西,請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?手偶說:我喜歡玩圓圓的皮球,愛照圓圓的鏡子,愛吃圓圓的餅干,還會(huì)變圓的魔術(shù)。什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?

  2、表演變圓魔術(shù)

  小朋友你們知道,圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導(dǎo)式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?教師:圓圓,你還會(huì)變什么?圓圓:我還會(huì)變兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多圓呢。圓圓表演把兩個(gè)圓變成了小雞,三個(gè)圓變成了小花,四個(gè)圓變成了蝴蝶。小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論,發(fā)揮想象。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)我們今天也來學(xué)圓圓變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料,老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的畫有圓形的紙。請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好后,要告訴老師和小朋友。教師巡回指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽添畫圓。

  4、評(píng)價(jià):鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴老師和小朋友,你用幾個(gè)圓添畫了成了什么東西。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友,你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù),以后我們請它們都來,變出更多,更美的東西好嗎?

  活動(dòng)反思:

  1、本活動(dòng)指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物,學(xué)習(xí)尋找、觀察的方法,獲取各方面的知識(shí),符合中班幼兒年齡。

  2、在活動(dòng)開始環(huán)節(jié)用情景對(duì)話導(dǎo)入,吸引幼兒興趣,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注,幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的,幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對(duì)這件事感興趣,對(duì)那件事感興趣,有的孩子個(gè)性差異不同會(huì)產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn),我們及時(shí)引導(dǎo)。

  3、在活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的`過程。鼓勵(lì)他們動(dòng)腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的,對(duì)于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫出簡單的作品,而相對(duì)能力弱的幼兒降低難度,讓他們添畫點(diǎn)簡單的,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣、這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)。

  4、動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),讓幼兒講述自己的作品,提高他們語言表達(dá)能力。

  5、幼兒都畫出了不同的圓作品,還有個(gè)別幼兒比較慢,我們要多給他們創(chuàng)作的時(shí)間,耐心的完成作品。

中班美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)用泥板立體造型表現(xiàn)出各種人臉的形狀。

  2.運(yùn)用捏貼、刻畫等方法表現(xiàn)人物高興或生氣等臉部表情。

  3.能充分想象、大膽制作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.幼兒對(duì)人物的各種表情有一定的了解。

  2.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。

  【活動(dòng)過程】

  1.師幼共同玩游戲:猜猜我的心情。

  (1)師:我們的臉上會(huì)表現(xiàn)出不同的心情,比如開心的.時(shí)候會(huì)有高興的表情,生氣的時(shí)候會(huì)有發(fā)怒的表情,F(xiàn)在請你們和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”,說說朋友的心情。

  (2)幼兒自由講述。

  ●讓幼兒置身于游戲情境中,積極主動(dòng)地講述在做各種表情時(shí)臉部五官的變化,既吸引了幼兒的注意力,又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。

  2.教師交代創(chuàng)作要求。

  師:請你們在卷筒上把各自好朋友的表情做出來。你準(zhǔn)備怎么做呢?

  3.教師示范制作方法。

  師:先把泥拍成泥板,再卷成一個(gè)卷筒,注意一定要把泥板的兩條邊連接牢固,然后在卷筒上裝飾自己喜歡的人物造型。

  4.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  5.將幼兒作品布置成“我的朋友”場景,鼓勵(lì)幼兒相互講一講自己的作品。

  活動(dòng)建議:

  ☆區(qū)角活動(dòng)

 、偕顓^(qū):提供哈哈鏡,讓幼兒觀察變形后的自己,并大膽與同伴進(jìn)行交流。

 、诿佬g(shù)區(qū):提供紙、筆、橡皮泥等材料,引導(dǎo)幼兒用多種形式制作自己喜歡的面具。

  ☆家園共育

  請家長與幼兒一起收集各種漫畫人物的資料,解答幼兒的有關(guān)問題,豐富和積累幼兒有關(guān)表情的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  2、了解煙花的形狀、色彩,感受煙花的形態(tài)。

  3、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的'色彩,以點(diǎn)、線等形式畫出煙花。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細(xì)繩子若干。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看煙花課件,激發(fā)幼兒興趣。

  1、課件引入,觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

  你們看,這是什么?(播放課件)感覺如何?(好看,美麗)

  2、提問:

 、倌睦镒屇愀杏X到美?(顏色、造型)

 、跓熁ㄓ行┦裁搭伾?(煙花有紅色的、綠色的、黃色的……)

 、鬯鼈兊姆懦鰜淼男螤疃家粯訂?(它的造型各不相同。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點(diǎn)組成的。)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料,教師示范講解。

  1、煙花都是五顏六色,各種造型的,有的放得高,有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來畫畫煙花。

  2、提問:今天畫畫用到的材料與平時(shí)有什么不一樣?

 、俳榻B棉簽和顏料(第一次使用顏料,注意不要把不同的顏色混在一起。)

 、诮處熓痉,用線和點(diǎn)的方式畫出煙花。

 、壅垈(gè)別幼兒示范。

  ④鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手作畫,看看,在你們和我的共同努力下煙花顏色更多,造型更獨(dú)特。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、你想放什么樣的煙花?(激發(fā)幼兒想象)

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  3、展示幼兒作品,同伴相互點(diǎn)評(píng)。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  你們看,夜空中放出了這么多五彩繽紛,不同形狀的煙花,真美!我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧!

中班美術(shù)教案 篇4

  臘梅花以不畏嚴(yán)寒、傲立風(fēng)雪的品質(zhì)深得人們喜愛,但是臘梅并不是孩子們經(jīng)常能見到的植物。《綱要》指出“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣”。如何讓孩子認(rèn)識(shí)了解臘梅花,用美術(shù)創(chuàng)作手段表現(xiàn)臘梅花,并用臘梅花不怕冷的品質(zhì)感染孩子是活動(dòng)的重難點(diǎn)。針對(duì)這一狀況,活動(dòng)中我將運(yùn)用以下

  教學(xué)策略:

  1.觀察鋪墊,對(duì)比了解臘梅特征。

  利用活動(dòng)前觀察冬天樹木做鋪墊,用觀察樹木的落葉、落樹枝與臘梅的不畏嚴(yán)寒形成對(duì)比,鮮明的感受臘梅的品質(zhì)特征。

  2.自然取材,制作過程真實(shí)、新穎。

  將吹、點(diǎn)的作畫形式改為借助遮擋、噴畫的.形式表現(xiàn)臘梅樹干、樹枝,用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花,比以往的繪畫方式更具趣味性。

  3.冬景情境,操作滲透自然常識(shí)。

  把冬季落枝葉、飄雪花的情境作為操作手段,在操作中重現(xiàn)這些景象,使孩子對(duì)臘梅冬季開花,不畏嚴(yán)寒有具體深入的了解。

  4.巧排時(shí)間,觀察、制作相穿插。

  將觀賞臘梅的時(shí)間安排在噴灑雪花后,既可以使孩子充分觀察后對(duì)制作臘梅花有所引領(lǐng),又可以利用這段時(shí)間讓噴灑變濕的紙面晾干以便于下一步的粘貼。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.借助遮擋噴畫的繪畫形式表現(xiàn)臘梅樹干、樹枝,能夠用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花。

  2.了解臘梅花不畏嚴(yán)寒、冬季開花的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前帶孩子到戶外感受冬天的環(huán)境變化,撿枯樹枝。

  2.枯樹枝若干(分別放在四個(gè)籃子里);黑色卡紙、裝好白色顏料的噴壺、橡皮泥(以上材料每個(gè)孩子一份);書法用具一份。

  3.有關(guān)雪中臘梅的PPT。

  4.做成窗戶形狀的大背景板。

  活動(dòng)過程:

  1.看看說說,枯樹枝也有大用處。

  (1)教師出示枯樹枝,回憶樹枝的來歷。

  師:孩子們,你們看這是什么?是從哪里來的?

  (2)討論枯樹枝的用處。

  師:冬天來了,樹上的樹葉都落下來了,這些枯樹枝也掉了下來。想一想,這些樹枝可以有什么用處?

  2.拼拼擺擺,枯樹枝變成小樹木。

  (1)大膽想象,嘗試在卡紙上把小樹枝拼成小樹。

  師:原來這些枯樹枝還能有這么多的用處。不過枯樹枝,還是最喜歡自己在樹上的時(shí)候的樣子,我們讓這些枯樹枝再變回小樹吧。

  (2)講講自己的小樹

  (3)好朋友之間互相講一講

  3.噴噴灑灑,“小雪花”有神奇大妙用。

  (1)教師拿噴壺在拼好的畫面上方噴灑,邊噴邊說,“冬天到,雪花飄”。

  師:你們想不想試一下。

  操作要求:每人拿一個(gè)噴壺,右手握緊,食指扣動(dòng)開關(guān),盡量垂直噴在樹枝以及卡紙上面,多噴一點(diǎn)。

  (2)拿掉枯枝,感受神奇變化。

  師:輕輕地把樹枝拿起來放回籃子,看看卡紙上有什么變化。

  4.做做粘粘,朵朵梅花悄然“開放”。

  (1)欣賞臘梅花的ppt圖片,了解臘梅的外形特點(diǎn)。

  師:冰天雪地,很多樹木都會(huì)停止生長。但是有一種樹卻不怕寒冷,努力的生長,還會(huì)開出美麗的花朵,猜猜它是誰?(觀看ppt)

  (2)觀察做好的臘梅花,討論制作材料及方法。

  師:我這里有一朵做好的臘梅花,猜一猜它們是用什么材料做的?怎樣做的?

  (3)制作臘梅花。

  教師巡回指導(dǎo)并提醒:可以多做幾朵,畫面會(huì)更漂亮,也可以粘上含苞待放的花骨朵和幾片飄落的花瓣。

  5.窗外雪地,臘梅花盛開在“雪地里”。

  (1)在教師幫助下把完成的作品粘貼到準(zhǔn)備好的”窗戶”背景板上。

  師:做好的小朋友,把作品拿過來我們一起把它展示出來。

  (2)欣賞作品,感受“窗外、雪花舞、臘梅花香”的美好意境。

  師:你們看,透過窗戶,雪天里的臘梅花開得格外美麗。梅花是中華民族的精神象征,它不怕寒冷,是我們中華民族最有骨氣的花!下面,我想給我們的作品取名題字“傲雪寒梅”!

  (3)教師將“傲雪寒梅”用書法的形式寫到大作品上,讓孩子感受國寶藝術(shù)的美麗,獲得愉快的情感體驗(yàn)。

  (4)教師與孩子一起在大背景板前拍照留念。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)借形想象畫的興趣。

  2、提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  胡蘿卜、土豆、黃瓜、茄子等切成不同規(guī)則的塊、各種顏色顏料、七士進(jìn)階音樂。

  活動(dòng)過程

  實(shí)錄

  一、跳集體舞《小老鼠打噴嚏》進(jìn)場。

  “小朋友們今天跳的舞真好看!今天也有許多蔬菜寶寶也要來參加今天的舞會(huì)!

  二、介紹蔬菜寶寶,看都有什么形狀的切塊。并提出舞會(huì)的要求。

  1、教師問:小朋友門看今天都來了哪些蔬菜寶寶。幼兒答:“茄子、黃瓜、胡蘿卜、土豆……”

  那你看它們都有什么形狀的呢?“三角形、半圓形、扇形、圓形……”

  2、“今天蔬菜寶寶來參加舞會(huì)但是有一個(gè)要求,小朋友要仔細(xì)聽音樂,有一段音樂是我們小朋友跳,有一段長音的時(shí)候是蔬菜寶寶蘸著顏料在紙上跳,短音一響蔬菜寶寶就停止跳舞,你選的蔬菜寶寶可以隨便更換!蔽钑(huì)要開始了,你們要注意聽音樂。

  三、舞會(huì)開始,并讓幼兒根據(jù)音樂來跳舞,舞蹈結(jié)束引導(dǎo)幼兒觀察

  教師問:“好了,跳完舞了,小朋友看蔬菜寶寶跳完舞在紙上留下了什么?它們都想什么?”

  幼兒答:“這些連在一起的圓形像毛毛蟲。這個(gè)像米奇頭。扇形的'在一起像蝴蝶……”

  請幼兒給做示范畫。

  四、幼兒動(dòng)手操作,借形想象。

  現(xiàn)在小朋友看看自己的紙上,蔬菜寶寶留下的腳印都像什么?你也把它們畫出來吧。

  教師巡回指導(dǎo),可以通過其他孩子的作品給其他孩子提示。并給幼兒的作品加以肯定。

  五、請幼兒介紹自己的作品。

  好了,小朋友畫的都非常好,想象力也很豐富,下面有誰愿意和小朋友說一說你畫的是什么呢?

  小朋友們都這么棒,那你把你畫的什么和其他的小朋友交流一下吧!

  六、和自己的作品留影。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的外形特征,重點(diǎn)勾畫出熊貓頭部的特點(diǎn)。

  2.觀察熊貓圖片,大膽想象畫出熊貓的不同姿勢。

  3.激發(fā)幼兒喜愛熊貓的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蠟筆若干、白紙人手一張、勾線筆人手一支、背景圖一張、熊貓圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、 猜謎導(dǎo)入。

  教師:像熊比熊小,像貓比貓大,竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。猜一猜說的是什么動(dòng)物?

  二、 出示熊貓圖片,觀察熊貓外形特征。

  1.教師:看,幸福的熊貓一家來了,熊貓長什么樣子的呢?

 。1) 熊貓的頭是什么樣子的?眼睛、耳朵是什么樣子的呢?

  (2) 熊貓的身體是什么樣子的呢?

  (3) 熊貓的`手、腳是什么樣子的呢?

  教師:你覺得這些熊貓可愛嗎?你們想給他拍個(gè)照嗎?先看我怎么給他們拍照的好嗎?(師示范,重點(diǎn)示范熊貓頭部的畫法)熊貓的耳朵長在哪里?熊貓的眼睛跟其他動(dòng)物眼睛可不一樣哦,看看他的眼睛怎么長的?

  請一個(gè)幼兒來示范熊貓頭部的畫法,大膽想象、觀察熊貓的不同姿勢。

  2.教師:熊貓一家的其他熊貓?jiān)谧鍪裁茨兀浚ǔ鍪静煌藨B(tài)的熊貓)

  三、幼兒作畫。

  教師:現(xiàn)在輪到你們給這些熊貓拍照了,你可以選你喜歡的熊貓把它的樣子照在你的紙頭上。

  四、 評(píng)價(jià)。

  1. 幼兒自由觀看同伴的畫。

  2. 教師集中評(píng)價(jià)。

  五、整理。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用撕貼添畫的方法,嘗試表現(xiàn)斑馬的不同動(dòng)態(tài)特征。

  2.根據(jù)斑馬的不同動(dòng)態(tài),展開合理想象并愉快的與同伴分享交流。

  3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號(hào)筆、膠棒、活動(dòng)ppt、記錄紙

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣導(dǎo)入

  師:今天,我在教室里發(fā)現(xiàn)了一本魔法書,一起來讀一讀吧!

  二、觀察畫面,歸納分析

  1.播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的身體構(gòu)成提問:魔法書這一頁上面的圖符表示什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面,回憶已有經(jīng)驗(yàn))小結(jié):原來斑馬的身體可以分成四部分(出示圖符,歸納總結(jié))頭-----小橢圓形脖子----長方形身體----大橢圓形腿-----細(xì)長方形

  2.閱讀步驟圖,引導(dǎo)幼兒回憶撕貼步驟和方法導(dǎo)入:接下來我們來看看魔法書的下一頁講了什么?

  提問:這一頁你看懂了嗎?

  小斑馬是怎樣做成的呢?你能來說一說嗎?(幼兒分組討論,個(gè)別回答)3.播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的不同動(dòng)態(tài)導(dǎo)入:魔法書里真有趣,我們來看看下面還講了些什么有趣的內(nèi)容。

  提問:這里有兩只斑馬, 它們的動(dòng)作一樣嗎?

  你從哪里看出來的?(尋找變化規(guī)律)小結(jié):原來小斑馬它的頭部在不同的部位,就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來表達(dá)自己的想法。

  三、經(jīng)驗(yàn)遷移,表現(xiàn)動(dòng)態(tài)

  提問:今天我也用魔法書里方法,制作了一只可愛的斑馬,請你猜猜我的小斑馬在干什么?(出示操作模板 )你能貼出和這只斑馬動(dòng)作不一樣的斑馬嗎?說說你的斑馬在干什么?(鼓勵(lì)幼兒展開合理想象,個(gè)別幼兒操作示范)小結(jié):小斑馬它的頭部在不同的部位,就可以做出不同的'動(dòng)作。用動(dòng)作來表達(dá)自己的想法。

  過渡:你也想用魔法書中的辦法來制作一匹可愛的小斑馬嗎?

  四、操作實(shí)踐,完成任務(wù)提出任務(wù)要求

  1.要注意仔細(xì)閱讀魔法書步驟圖,按照步驟制作。

  2.注意要將斑馬的重點(diǎn)部位添加完整。

  五、分享交流,大膽表達(dá)

  1.尋找亮點(diǎn)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒奇思妙想。

  2.請幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講,你的小斑馬在草地上干什么?

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用畫、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。

  2、知道名稱和用途。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  自己設(shè)計(jì)裝飾扇面。

  活動(dòng)過程:

  一、 導(dǎo)入部分

  播放幻燈片,是什么季節(jié)?

  開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子……

  播放各種扇子的圖片。

  二、基本部分

  欣賞各種各樣的扇子 ,說一說扇子的名稱和用途。

  看看都是用什么材料做的。有什么圖案,幼兒討論。

  (蒲草做的扇子、絲絹?zhàn)龅纳茸、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子?

  這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風(fēng)的嗎?

  欣賞裝飾好的`工藝扇。

  試一試裝飾漂亮的扇子?

  教師巡回指導(dǎo)

  三、結(jié)束部分

  相互展示自己的扇子,說說自己是怎么設(shè)計(jì)的,美在哪里?

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)活動(dòng)中,比較注重孩子的自主發(fā)揮。本活動(dòng)就是想通過幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過程,潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化,并讓幼兒通過活動(dòng)感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗(yàn)到了成功的快樂。

  小百科:扇子是引風(fēng)用品,夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn),是中華民族文化的一個(gè)集成部分,它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關(guān)系。

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