科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-06-04 04:03:12 教案我要投稿

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　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的科學(xué)活動(dòng)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案范文錦集6篇

科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。

　　2、樂(lè)于探索，喜歡玩科學(xué)小游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：土豆拼盤(pán)、鹽、調(diào)羹、泡沫板、木頭玩具等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞土豆拼盤(pán)，視頻了解土豆的一般特征

　　（1）欣賞土豆拼盤(pán)，說(shuō)說(shuō)像什么？

　　（2）猜猜這些美麗的圖畫(huà)是用什么做成的？

　�。�3）觀看PPT，說(shuō)說(shuō)土豆的一般特征。

　　2、觀察土豆在清水中的'沉浮現(xiàn)象

　�。�1）提出問(wèn)題：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里會(huì)怎樣？（用站和蹲的動(dòng)作表示沉和浮）

　�。�2）幼兒第一次操作，感受土豆的沉浮。

　　（3）第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來(lái)。

　　教師：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎？請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚢桑?/p>

　　3、教師“變魔術(shù)”

　　教師：老師要變個(gè)魔術(shù)讓土豆娃娃自己浮起來(lái)呢！加上“魔粉”攪一攪，土豆娃娃浮起來(lái)！（邀請(qǐng)小朋友一起念“咒語(yǔ)”）

　　教師：這個(gè)“魔粉”到底是什么呀？我也為大家準(zhǔn)備了許多“魔粉”，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，摸一摸，再?lài)L一嘗，猜猜“魔粉”到底是什么？

　　4、再次操作

　　教師：是不是加了鹽土豆娃娃就會(huì)浮起來(lái)呢？請(qǐng)你去試試吧！

　　教師：為什么有的土豆娃娃浮了起來(lái)，有的土豆娃娃還是沉在水底呢？

　　5、操作驗(yàn)證

　　活動(dòng)延伸：

　　你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會(huì)浮起來(lái)嗎？我們下次再來(lái)試試吧！

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察記錄和動(dòng)手操作活動(dòng)，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。

　　2、初步了解風(fēng)力有大小之分，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，風(fēng)力的大小。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒感受過(guò)風(fēng)，并有過(guò)觀察記錄，提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料，風(fēng)與人們關(guān)系的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看看說(shuō)說(shuō)，風(fēng)在哪里?

　　教師："前幾天，我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃，并畫(huà)了觀察記錄。請(qǐng)你輕輕地告訴旁邊的朋友，你在哪里找到風(fēng)娃娃?"張貼個(gè)別幼兒的觀察記錄，請(qǐng)幼兒說(shuō)出記錄的內(nèi)容。

　　小結(jié)：當(dāng)我們看到樹(shù)葉搖、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來(lái)了，還可以聽(tīng)到"呼呼"的聲音，風(fēng)吹到我們的`身上感覺(jué)是涼涼的。

　　2、探索感受風(fēng)的產(chǎn)生。

　　(1)出示靜止的紙條和風(fēng)車(chē)，引導(dǎo)幼兒思考："怎樣才能使紙條、風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)呢?""你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來(lái)呢?"

　　(2)介紹各種操作材料，提出要求："小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風(fēng)娃娃?看誰(shuí)想的辦法最多。"

　　(3)幼兒操作，教師指導(dǎo)："你用什么辦法讓這些紙條、布條、風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)呢?""除了老師給的這些用具，你還有什么辦法能使這些東西動(dòng)起來(lái)?"啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。

　　(4)比較風(fēng)的大�。�

　　教師用扇子動(dòng)風(fēng)車(chē)，引導(dǎo)幼兒觀察："為什么風(fēng)車(chē)有時(shí)候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢?"(因?yàn)樯茸虞p輕地扇，產(chǎn)生的風(fēng)力小，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得慢;要是用力地扇扇子，產(chǎn)生的風(fēng)力大，風(fēng)車(chē)也轉(zhuǎn)得快。)

　　(5)小結(jié)：用扇子、紙板扇的時(shí)候，空氣流動(dòng)了，變出了風(fēng)娃娃：用口吹的時(shí)候，也吹出了空氣，變成了風(fēng);跑動(dòng)的時(shí)候，也產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)是有大有小的，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來(lái)為人們做事，是有益的，風(fēng)力太大，產(chǎn)生危害，是有害的風(fēng)。

　　3、了解風(fēng)與人們的關(guān)系。

　　(1)玩游戲：有益的風(fēng)和有害的風(fēng)。

　　讓幼兒觀察圖片，說(shuō)出哪些風(fēng)是有害的?哪些風(fēng)是有益的?根據(jù)風(fēng)的好處和壞處，貼上高興和不高興的娃娃。

　　(2)請(qǐng)幼兒想想，風(fēng)還有哪些好處和壞處。

　　4、總結(jié)，結(jié)實(shí)活動(dòng)。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷。

　　2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。

　　3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 繩子、球等運(yùn)動(dòng)工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

　　2、展開(kāi)：

　�。�1）組織幼兒討論用什么方法取暖。

　�。ǘ啻┮路⑸鸂t子、開(kāi)空調(diào)、跑步、跳繩等）

　�。�2）提問(wèn)：你認(rèn)為哪種方法好？為什么?

　　跑步、跳繩、拍球……運(yùn)動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

　�。�3）組織幼兒到室外運(yùn)動(dòng)。

　　跳繩、拍球、跑步。感受到運(yùn)動(dòng)使身體暖和。

　�。�4）組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動(dòng)，為什么？

　　跑步、跳繩、滑冰。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量大，能使身體暖和，

　　其他方法也能取暖，但有不足的'地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調(diào)房間空氣不好等。

　　對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，最好的方法是運(yùn)動(dòng)。

　�。�5）組織幼兒討論：冬天到室外活動(dòng)應(yīng)注意什么？

　　a、運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

　　b、跑步時(shí)閉上嘴，不講話。

　　c、跳繩、拍球。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。

　　d、運(yùn)動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。

　　3、結(jié)束：教育幼兒冬季不怕冷。

科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒初步了解磁鐵能吸鐵的特性。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣，發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、在活動(dòng)中能初步了解磁鐵的基本特性，知道磁鐵在生活中的用途。

　　4、在探索中感受科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一個(gè)小籃子、一塊磁鐵;積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。

　　2、帶有磁鐵的`文具盒、書(shū)包等實(shí)物及一些圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲"尋寶"導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、小朋友，今天老師要帶你們?nèi)�，但是去尋寶時(shí)我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能尋到，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去?(教師出示磁鐵)。磁鐵有什么用呢?人幼兒自由說(shuō)說(shuō)。

　　2、現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進(jìn)去玩了?你們看看會(huì)發(fā)生什么事?老師巡回指導(dǎo)。師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西啊?幼：因?yàn)樗悄绢^的。師：朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢?幼：因?yàn)樗撬芰系膸煟盒∨笥�，你們玩好了�?現(xiàn)在時(shí)間到了，你們?nèi)フ覀€(gè)位子坐下來(lái)，老師請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)剛才磁鐵都吸了什么東西啊?幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針。

　　師：哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點(diǎn)啊?幼：他們都是鐵做的。教師小結(jié)：原來(lái)磁鐵可以吸住鐵的東西。

　　二、兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性師：

　　現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們來(lái)玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在每個(gè)小朋友一個(gè)人拿一個(gè)紙板，把磁鐵上面的東西拿下來(lái)放在紙板里，你們?cè)偻嫱婵磿?huì)發(fā)生什么事?師：小朋友，你們說(shuō)說(shuō)看為什么這些東西在紙板上動(dòng)起來(lái)啊?幼：因?yàn)榧埌逑旅嬗写盆F。老師小結(jié)：小朋友真聰明!告訴你們磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途

　　1、剛才老師不小心把很多的別針掉進(jìn)了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想辦法撿起來(lái)啊?但是用手撿太麻煩了，你們有沒(méi)有更好地辦法啊?師：剛才我們剛剛學(xué)過(guò)了一個(gè)磁鐵的特點(diǎn)，你們可以不可以利用磁鐵來(lái)把老師的別針撿起來(lái)啊!誰(shuí)來(lái)試試?啊!原來(lái)真的可以啊!

　　2、原來(lái)磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!那我們?cè)賮?lái)看看磁鐵還有什么用處?教師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具和圖片引導(dǎo)幼兒觀看了解。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領(lǐng)，回家后河爸爸媽媽再找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好?

科學(xué)活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在動(dòng)畫(huà)欣賞、游戲、操作活動(dòng)中對(duì)圓形、三角形、方形產(chǎn)生興趣。

　　2、能動(dòng)手動(dòng)腦找出身邊的圓形、三角形、方形并拼出圖形。

　　3、在認(rèn)識(shí)圓形、三角形、方形的基礎(chǔ)上了解其基本特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)畫(huà)flash《小酷和他的圖形》

　　2、音樂(lè)《稍息、立正、站好》

　　3、圓形、三角形、方形形狀的`物體和圖形若干

　　4、場(chǎng)地準(zhǔn)備：地上畫(huà)大小不一的圓形、三角形、方形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖形，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：今天老師帶來(lái)了3位好朋友到我們班做客，我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)吧！

　　二、欣賞動(dòng)畫(huà)《小酷和他的圖形》，了解圓形、三角形、方形的基本特征。

　　1、幼兒完整欣賞動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，提問(wèn)：你看到了什么？

　　逐一打開(kāi)課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、方形并了解其特征。

　　2、并聯(lián)系實(shí)際，找出身邊圓形、三角形、方形的物體。

　　三、游戲：到圖形寶寶家做客。

　　師：小朋友們，今天我們又認(rèn)識(shí)了圓形、三角形、方形這幾個(gè)新朋友，現(xiàn)在我們?nèi)ニ麄兊募易隹腿税桑?/p>

　　四、圖形寶寶變變變。

　　猜一猜：圖形寶寶交到朋友后又變成了什么物體呢？

　　拼一拼：我們也跟好朋友合作拼一拼新物體吧！

　　五、圖形分類(lèi)：送圖形寶寶回家。

　　活動(dòng)反思：

　　日常教學(xué)中，我會(huì)對(duì)中班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。