誠實守信說課稿

時間：2024-01-06 09:41:16 說課稿我要投稿

相關(guān)推薦

誠實守信說課稿

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的誠實守信說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

誠實守信說課稿

誠實守信說課稿1

　　一、說教材

　　1、教材的地位

　　第一單元“塑造自我”強調(diào)了做人的基本道德原則和心理素質(zhì)，本單元開始介紹待人的基本道德原則。而誠信既是做人最基本的道德要求，也是人們彼此交往時最重要的品德。因此，學習本課，是對前面所學知識的延續(xù)，也是對在復雜的社會中怎樣待人所作的鋪墊。

　　2、教學目標

　　根據(jù)新課標及本課自身在教材中的地位，本課主要的教學目標是：

　　(1)、懂得誠實的要求和重要性。

　　(2)、懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的交往品德。

　　(3)、知道謊言的危害，懂得重視承諾。

　　3、教學重點：誠實的要求和重要性。

　　八年級學生對誠實有基本的認識，能夠判斷對什么是誠實行為，什么是不誠實行為，對誠實的行為能做出肯定的評價，對不誠實的行為能做出否定的評價，但由于生活閱歷簡單，他們對誠實的重要性仍缺乏深刻的認識。因此，幫助學生進一步認識誠實、理解誠實就顯得尤為重要。

　　4、教學難點：謊言的危害

　　當今社會風氣不正，使得“老實人吃虧”、“不說謊辦不成大事”等不道德觀念流行，給學生樹立誠信觀念帶來了極大的負面影響。而且有時，不誠信的行為可能會帶來利益的獲得或可以逃避懲罰，如誠實的.承認錯誤受到懲罰，而撒謊卻逃脫了懲罰，這些情形使學生對認識謊言的危害產(chǎn)生了困難。

　　二、說教法

　　為了達到既定教學目標，突出重點，突破難點，擬將采用以下教學方法：

　　1、角色扮演法。運用角色扮演，提高學生學習興趣，增強學生感性認識。

　　2、活動法。通過活動，引發(fā)學生思考，反省自我，在矛盾中做出選擇。

　　3、討論歸納法。通過討論歸納，形成正確輿論導向，進一步強化道德認知。

　　三、說學法

　　誠信的品質(zhì)是在日常生活中長期培養(yǎng)起來的，不是一兩天的教育就能完成。要讓學生對自己的誠信行為與觀念作出正確的自我評價，強化誠信意識，教師可以指導學生運用活動法、自評法、小組評價法、個案分析法等提高對誠信道德的認知，進而自覺做一名誠信的人。

　　四、說程序

　　〈導入新課〉小品表演：〈〈誠信擺渡人〉〉

　　小品中的做船人首先拋開了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。所以，在我們的人生道路上，不管遇到什么風浪，我們都不能丟棄的是什么?

　　學生：是誠信。

　　教師：那么，什么是誠信呢?

誠實守信說課稿2

　　一、說教材

　�。ㄒ唬┙滩牡匚缓妥饔�

　　誠實守信是八年級上冊第二單元《遵守社會規(guī)則》中的第四課。

　　從課程標準的角度看，道德與法治課程要幫助學生正確認識自我，處理好與他人、與集體、國家和社會的關(guān)系，促進思想品德健康發(fā)展。而誠實守信是做人的最基本原則，是與人交往、處理好人際關(guān)系所必須具備的最重要品德。

　　從社會發(fā)展的層面看，在大力宣傳社會主義榮辱觀的今天，教育初中生形成誠實守信的道德品質(zhì)，以誠實守信為榮，對社會的誠信意識的普及與提高具有深遠的意義。

　�。ǘ┱f學情

　　合理的把握學情是上好一堂課的基礎(chǔ)，八年級學生在認知結(jié)構(gòu)上。對誠實守信的含義有基本的認識，但初中生由于生活閱歷簡單，正處于道德規(guī)范形成的階段，他們對誠信品質(zhì)的重要性仍缺乏深刻的認識，包括誠信與個人品德的關(guān)系，與社會發(fā)展的關(guān)系，誠信在與人交往中的重要性等。八年級學生處于青春期，可能會出現(xiàn)一定程度的逆反心理，部分學生對遵守道德規(guī)范持消極態(tài)度，甚至通過違反道德規(guī)范來顯示自己的存在。這種心理發(fā)展的階段性特征，需要我們從尊重道德規(guī)范的深層原因和社會價值角度給學生提供幫助，以不斷克服和解決成長中面對的問題，在學生道德規(guī)范形成的關(guān)鍵時期加強引導。

　　（三）教學目標

　　根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容以及對學情的分析，我確定了以下教學目標，情感、態(tài)度。

　　價值觀目標：感受誠信做人做事的美好，樹立誠信價值觀。

　　能力目標：認識在社會生活中失信給個人和社會造成的危害，提高辨別能力。

　　知識目標：闡明誠信的含義，知道誠信是一項民法原則。理解誠信的價值和意義，知道社會主義核心價值觀對誠信的具體要求。

　�。ㄋ模┙虒W重點、難點

　　根據(jù)教材內(nèi)容，學情分析以及對教學目標的把握，我確定了教學重難點。

　　重點：

　　1、理解誠信的重要性

　　2、理解誠信的要求。

　　難點：

　　1、認識生活中誠實的復雜性。

　　2、理解誠信與謊言、隱私的關(guān)系，展示誠信智慧。

　　二、說教法學法

　　好的教學方法能起到事半功倍的效果，本節(jié)課我將采用教學方法有：

　　教法：

　　1、體驗法。體驗案例中人物的感受。

　　2、活動法。通過活動探究，促使學生進行主動探究學習，讓學生在分析、思考、辯論中達到“過程讓學生參與，疑難由學生解決”的目的，把學習的過程、權(quán)利還給學生，幫助學生在積極體驗中明理、踐行。

　　3、討論歸納法。通過討論歸納，形成正確輿論導向，進一步強化道德認知。

　　學法：誠信的品質(zhì)是在日常生活中長期培養(yǎng)起來的，可以通過參與法，活動法提高對誠信的認識，自覺做一個誠信的人。

　　三、說教學過程

　　合理的安排教學程序，是教學過程中最關(guān)鍵的一環(huán)，我將從導入新課、自主學習、講授新課、課堂小結(jié)、隨堂演練幾個方面展開說課。

　　1、導入新課

　　課件展示故事《手捧空花盆的孩子》，提出問題，為什么捧著空花盆的孩子是繼承人，引出本節(jié)課課題“誠實守信”。

　　2、講授新課

　　活動一：誠信的含義

　�。�1）通過讓學生自主學習，了解誠信的含義，知道誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的`一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，也是一項民法原則。

　　活動二：誠信的重要性

　　（2）利用學生感興趣的電影的相關(guān)材料，《戰(zhàn)狼2》更換女主角的事例，讓學生認識到誠信是一個人的安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。

　�。�3）通過“三星公司差別對待中國市場”和“海爾公司應(yīng)對相同問題時的不同措施”，引導學生認識到誠信對企業(yè)的重要性，誠信是企業(yè)無形的資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。

　�。�4）通過中國和日本在應(yīng)對鋼鐵質(zhì)量問題和乘車價格問題上的不同表現(xiàn)，設(shè)置問題：中國何以趕超日本，與其他國家展開廣泛的合作？進而引出誠信對國家的重要性。誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰。

　　活動三：踐行誠信

　�。�1）利用拿破侖曾說過的話，引導學生認識到踐行誠信首先要樹立誠信意識，信守承諾不輕易許諾。

　�。�2）小組討論

　　課件給出三種觀點，小組討論，支持哪種說法，為什么通過小組討論最終得出踐行誠信還要學會運用誠信智慧，當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，又尊重他人隱私。

　�。�3）提問學生在生活中是否知道國家對于“老賴”的處理辦法？呈現(xiàn)“老賴”乘坐高鐵遭拒的事例，并介紹高鐵黑名單，以加強學生對個人誠信記錄的重視。最后通過思考問題，有的人說，誠信只是大人的事情，與我們無關(guān)，你對這種觀點什么看法？引導學生認識到踐行誠信還要珍惜個人的誠信記錄。

　　四、課堂小結(jié)

　　通過課件展示整體板書設(shè)計，根據(jù)板書設(shè)計梳理本課主要知識。我的說課完畢，謝謝。

誠實守信說課稿3

　　一、說教材

　　《誠實守信》是山東人民出版社四年級下冊品德與社會第一單元第二課的第一課時。這一單元讓學生通過參與活動，親身體驗、了解規(guī)則的含義以及講規(guī)則的必要性，從而養(yǎng)成講規(guī)則的意識與行為。在認識、遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，引導學生進一步將規(guī)則意識化，通過體驗、反思、辨析等活動，將社會中的規(guī)則內(nèi)化為個人的優(yōu)秀品質(zhì)，如誠實守信、德貴自律等。通過這些活動，讓學生深刻體會并建立社會公德意識，知道規(guī)則和公德就在自己身邊，并且時刻體現(xiàn)在自己的言行中。讓學生養(yǎng)成自律的好習慣，進而擴大到社會生活的其他范疇，如遵守公共場所的規(guī)則，遵守國家法律等。

　　教學目標：

　　知識目標

　　學習誠實守信的內(nèi)涵以及在日常生活、學習和為人處事中發(fā)揮的重要作用，提高學生的認知能力和道德修養(yǎng)。

　　能力目標

　　1、能夠清楚地表達自己的感想和看法，懂得誠實守信是做人做事的根本這個道理。

　　2、在社會生活中踐約守信、誠實做人，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。

　　情感目標

　　1、增強自己的誠信意識，樹立誠信為榮的道德觀念，弘揚中華民族誠實守信這一美德。

　　2、提高學生的道德認識和分辨是非的能力，同時也啟發(fā)學生更好地完善自己。

　　教學重點

　　讓學生認識并做到在生活中要講誠實守信。

　　教學難點

　　讓學生在生活中關(guān)注誠實守信問題，將誠實守信內(nèi)化為美德，外化為行動。

　　二、說學情

　　四年級學生在生活中對規(guī)則有了一定的認識，明白應(yīng)該遵守交通規(guī)則等，但他們對規(guī)則沒有系統(tǒng)的認識，對規(guī)則的重要性，尤其是社會層面的“規(guī)則”，如法律等，缺少關(guān)注與認知。學習這一單元，重點就在于培養(yǎng)學生規(guī)則意識與法律概念，使學生養(yǎng)成誠實守信、自律的良好品質(zhì)，并能自覺遵守社會公共秩序，知法、守法。

　　三、說教學模式

　　我沿用的是教研室“探展議延 ”四步教學法。

　　“探”，就是探究。指在課前預習的基礎(chǔ)上，在教師指導的前提下，開展與本課學習密切相關(guān)的調(diào)查、搜集、訪問、參觀、考察、實驗等探究學習活動，為課堂上的學習交流活動做好充足的知識準備。

　　“展”，交流展示。是指以小組為單位展示自己的探究活動成果和合作學習成果。各小組在合作探究的基礎(chǔ)上，進行小組內(nèi)、小組間與班級內(nèi)的學習成果交流展示。

　　“議”：就是討論、評議。既包括對各小組交流展示成果的評議，也包括對教材主題與內(nèi)容的討論。

　　“延”：就是拓展延伸。是指在課堂活動的基礎(chǔ)上進行課外學習活動的延伸，它包括：問題的延伸、活動的延伸、生活的延伸、行為的延伸等。

　　四、說教學設(shè)計

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導課（5分）

　　這一環(huán)節(jié)重點要突出一個“新”字。導入新課是課堂教學的起始環(huán)節(jié)，也是課堂教學成功的重要條件。因此，導入新課的方法要新穎，富有吸引力。在這節(jié)課中，根據(jù)小學生喜新好奇的特點，我運用講《手捧空花盆的孩子》故事這一小學生喜聞樂見的形式，圍繞課文觀點，提出這樣的問題：1、國王會怎么回答孩子們？

　　2、這個故事說明了什么道理？從而導入新課，并簡單解釋誠實守信的含義。

　�。ǘ┳灾鲗W習，探究明理：（14分）

　　明理是品德與社會課程教學的重要階段。在教學實踐中要依據(jù)明理的'心理過程，力求明理深透，激發(fā)學生的道德認同感。

　　在這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了活動一：《誠信故事會》，一、交流預習所得，掌握反饋信息。在學習前，學生已經(jīng)搜集了一些誠信故事，對誠信有了初步的認識。首先大致了解全班學生課后搜集的誠信故事，然后分組，就各組搜集的誠信故事進行討論。二、自主學習，請學生自愿或隨機抽取學生上臺講述自己組討論的故事，并談?wù)剬适碌目捶ê陀嘘P(guān)誠信在故事中所起的作用。三、引導學生討論課文中《一諾千金》，和教師搜集到的《曾子殺豬》，用課件形式展示出來，帶領(lǐng)大家欣賞、分析和理解這些故事引出的深刻道理。

　�。ㄈ嵺`導行，情感升華（18分）

　　這一環(huán)節(jié)重點要突出一個“實”字。小學生閱歷淺，經(jīng)驗少，知識水平低，自律性、自覺性都比較差，很多活動都要依靠外部力量才能完成，因此，在教學過程中對學生進行行為指導必須要具體、實在、可行。如果只提一些空泛的、原則性的要求，即使學生有正確的行為動機，良好的行為愿望，但不知怎么做，也難以形成良好的行為習慣。圍繞學生自主探究過程中反映出來的突出問題，我設(shè)計了兩個活動。

　　活動二《誠信在我身邊》。第一，讓學生自己說一說自己親身經(jīng)歷的、或者自己親眼所見的誠信小故事，大家一起分享、討論。在這個過程中，可以鼓勵學生即興發(fā)表自己的看法，以增加課堂的活躍性。

　　第二，課件出示案例，引導學生分角色演一演，議一議。在交流過程中，由于學生談的是自己的切身體會，是用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去探究后的自主感悟，因此，彼此之間能夠進行思維的碰撞，并在碰撞中相互啟發(fā)，進而達成共識。討論的過程中，老師要適時點撥，及時捕捉到一些有價值的反饋信息，準確把握學生弄懂了什么，有什么困惑，思維上的偏差在哪里，以便于及時調(diào)整教學思路，加強針對性，增強實效性。

　　活動三《我做誠信小天使》。根據(jù)分組討論的結(jié)果制定《誠實守信公約》，全班學生以小組為單位簽名盟約。引導學生閱讀課本上的誠信格言，用思想指導行動。

　�。ㄋ模⒄n堂總結(jié)，回歸生活：（3分）

　　總結(jié)：通過學習，大家收獲了什么？

　　課件展示：誠信是做人做事的根本。只有恪守誠信，才能維護自己的尊嚴，贏得別人的信任和尊重。

　　但是，社會課教學，單憑課堂40分鐘是遠遠不夠的，必須延伸到課外，因此還應(yīng)設(shè)計拓展延伸活動。這是學生自我反思、自我教育的過程，這一環(huán)節(jié)重點要突出一個“廣”字，把教學向課后拓展延伸，抓好課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，多渠道引導學生健康發(fā)展。在這節(jié)課布置兩個作業(yè)：1、課后繼續(xù)搜集誠信格言，用書簽的形式記錄自己最欣賞的格言，以此來鞭策和提醒自己：誠實守信，從我做起，從小做起。2、留心發(fā)生在自己身邊的誠信或失信的事例，并用所學知識判斷這些個人或事件是否符合誠信的做法。

　　五、板書設(shè)計

　　做守規(guī)則的小學生

　　含義

　　一諾千金

　　誠

　　實誠信故事曾子殺豬

　　守

　　信誠信豆腐

　　誠信格言

　　六、說教學評價

　　實施品德與社會的評價目的是激勵學生不斷進步，使他們感受到成長的快樂，因此要注重評價的教育和激勵作用，堅持多元化評價。內(nèi)容多元化：有對錯，也有“做得好”、“ “誠信之星”等；方式多元化：可以是口頭的，可以是一個眼神，一個手勢，可以是獎勵一個五星等。

　　七、說課程資源開發(fā)