- 相關(guān)推薦
五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)課稿
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說(shuō)教材：
《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版數(shù)學(xué)六年制五年級(jí)下冊(cè)第六單元信息窗二的內(nèi)容。
本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已掌握單式折線統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí)的，這樣有助于加深對(duì)前面所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的理解，也便于對(duì)新知識(shí)的領(lǐng)悟。本信息窗呈現(xiàn)的是某地區(qū)農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)生患近視情況的一份復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，共設(shè)有兩個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題。紅點(diǎn)問(wèn)題一通過(guò)讓學(xué)生比較兩組數(shù)據(jù)的變化情況，感受到單式折線統(tǒng)計(jì)圖的局限性，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì)如何制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用簡(jiǎn)單的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)，讓學(xué)生親歷處理數(shù)據(jù)的過(guò)程，充分認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義，使學(xué)生逐漸形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，并在這個(gè)過(guò)程中探索發(fā)現(xiàn)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。紅點(diǎn)問(wèn)題二在學(xué)生已基本了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的情況下，通過(guò)對(duì)甲乙兩所高中各xxxx名學(xué)生患近視的人數(shù)變化情況的研究，更深入的認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，靈活的制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息的能力，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，更好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、分析能力和合作能力。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)目標(biāo)是教材的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，根據(jù)上述教材分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定以下的三維目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，理解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)，會(huì)用簡(jiǎn)單的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，使學(xué)生逐漸形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
2、能力目標(biāo)：
經(jīng)歷信息描述和分析的過(guò)程，能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息，體驗(yàn)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，理解統(tǒng)計(jì)圖畫法不同解釋的影響。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、分析能力和合作能力。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)
四、說(shuō)教學(xué)方法：
美國(guó)教育學(xué)家杜威先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你可以將一匹馬牽到河邊，但是你絕不可能按著馬頭讓它引水”，這句話道出了數(shù)學(xué)教學(xué)的靈魂在于主體探索，因此，在教學(xué)中不僅要讓學(xué)生“知其然”，而且要使學(xué)生“知其所以然”，基于本節(jié)課的特點(diǎn)，我采用直觀演示法、設(shè)疑誘導(dǎo)法、比較觀察等多種教學(xué)方法的優(yōu)化結(jié)合，是每個(gè)學(xué)生多參與到學(xué)習(xí)過(guò)程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松高效的學(xué)習(xí)氛圍。我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“好的先生不是教書，也不是教學(xué)生學(xué)”。因而，本節(jié)課我指導(dǎo)學(xué)生的方法是動(dòng)手操作法、自主探索法、觀察比較法、合作交流法，使學(xué)生在觀察、比較、想象、討論、遷移等一系列過(guò)程中動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
本著“將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”，“努力營(yíng)造學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間”的設(shè)計(jì)理念出發(fā)，為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)效果，使學(xué)生能力得到真正發(fā)展，我對(duì)本節(jié)課設(shè)計(jì)如下：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題
師：同學(xué)們，目前我國(guó)中小學(xué)生患近視的人越來(lái)越多，引起家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注。請(qǐng)看某地區(qū)城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生患近視情況統(tǒng)計(jì)表。（多媒體出示）同學(xué)們從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你知道到了什么，能提出什么問(wèn)題？
設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情景，圖文結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)教給學(xué)生觀察信息圖的方法，讓學(xué)生自主提取信息，并根據(jù)自己提
取的信息提出問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，為新知的探究做好準(zhǔn)備，也培養(yǎng)了學(xué)生從情境圖中獲取信息，提出問(wèn)題的能力。
�。ǘ�、合作探究，解決問(wèn)題
活動(dòng)一：
1、獨(dú)立思考，探索方法
師：根據(jù)這個(gè)表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)與農(nóng)村患近視學(xué)生人數(shù)的變化情況怎樣？生討論回答
師：這是用統(tǒng)計(jì)
表整理的，用統(tǒng)計(jì)圖怎樣整理便于我們觀察呢？小組討論交流
2、班內(nèi)交流，學(xué)習(xí)方法
師找學(xué)生匯報(bào)自己的方法
3、比較解釋，優(yōu)化方法
師：想一想，要解決這個(gè)問(wèn)題用哪種方法更便于比較？為什么？
師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論
活動(dòng)二：
觀察比較，感受統(tǒng)計(jì)圖不同畫法對(duì)數(shù)據(jù)描述的影響。
1、觀察比較，獨(dú)立思考(出示紅點(diǎn)問(wèn)題2)
師：這是某地區(qū)對(duì)兩所高中學(xué)生視力調(diào)查情況，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察你有什么想法？說(shuō)出理由。
2、班內(nèi)交流，加深認(rèn)識(shí)
3、優(yōu)化比較，進(jìn)一步完善制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，有利于學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的作用
（三）、自主練習(xí)，應(yīng)用擴(kuò)展
1、自主練習(xí)2題
2、自主練習(xí)4題
3、自主練習(xí)5題
設(shè)計(jì)意圖：充分利用課本上練習(xí)題組織統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在一次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程，在實(shí)踐中鞏固復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，提高統(tǒng)計(jì)能力，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念
�。ㄋ模�、回顧整理：
同學(xué)們本節(jié)課你有什么收獲？
設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)本節(jié)課有一個(gè)完整、全面的認(rèn)識(shí)
六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：
好的板書可以說(shuō)是一個(gè)微型教案，其概括性強(qiáng)，條理清楚，突出重點(diǎn)，起到一種畫龍點(diǎn)睛的作用。為此我設(shè)計(jì)板書如下
復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
優(yōu)點(diǎn)：明顯看出兩個(gè)量的變化趨勢(shì)
【五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》說(shuō)課稿07-06
《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教案03-16
《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)反思02-27
小學(xué)數(shù)學(xué)折線統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)課稿11-16
《折線統(tǒng)計(jì)圖》的說(shuō)課稿01-06