推薦說課稿模板集合
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的說課稿才是好的呢?以下是小編為大家整理的推薦說課稿模板集合,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【說課內(nèi)容】
青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元第三課時:三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算
【教材分析】
《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這節(jié)課是在學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,教學(xué)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法都將直接遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算中來,因此,學(xué)生對算理和算法的理解和探索并不會感到困難。但是,由于因數(shù)數(shù)位的增加,計算的難度也會相應(yīng)的增加,計算中就會出現(xiàn)各種不同的情況,因此,這一課的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說也是非常必要的。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,有利于今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法積累經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
根據(jù)這一教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用,結(jié)合教材以及學(xué)生的年齡特點(diǎn),我制定以下教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法,能正確進(jìn)行計算。
2、能力目標(biāo):使學(xué)生在探索計算方法和解決實(shí)際問題的過程中體會新舊知識的聯(lián)系,能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,培養(yǎng)類比、分析及概括能力,發(fā)展應(yīng)用意識。
3、情感目標(biāo):使學(xué)生在主動參與活動的過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功帶來的快樂,激發(fā)探索計算方法、解決問題的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn):掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。原因是:方法的總結(jié)、歸納有利于學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識進(jìn)行知識的遷移方法學(xué)習(xí),并且它也為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘法等各方面知識提供了方法前提。
難點(diǎn):三位數(shù)乘兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算。原因是:當(dāng)兩個因數(shù)的數(shù)字比較大,在計算時,連續(xù)進(jìn)位的現(xiàn)象便會頻頻出現(xiàn),學(xué)生在在剛開始接觸、學(xué)習(xí)這部分知識,對于三年級的孩子來說,是比較有難度的。
【易錯點(diǎn)】
易錯點(diǎn)有三處:
。1)連續(xù)進(jìn)位的筆算,在計算時,進(jìn)的位易丟易漏。
。2)兩次乘得的積上下應(yīng)該相加時,受上面相乘的影響,易上下相乘,從而得出錯誤的結(jié)果。
(3)因數(shù)中有0的乘法:
因數(shù)中末尾有0的簡便計算,0可以不參與計算,直接寫在積的末尾即可,但有的學(xué)生0添不夠;因數(shù)中間有0,計算時0不能省略,在相乘的時候,第二個因數(shù)的個位、十位要與第一個因數(shù)的每一位數(shù)相乘,有的學(xué)生會漏乘。
以上三點(diǎn)易錯點(diǎn)在教學(xué)中要適當(dāng)予以點(diǎn)撥和指導(dǎo)。
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