《竹節(jié)人》說課稿

時間：2022-04-06 04:11:35 說課稿我要投稿

相關(guān)推薦

《竹節(jié)人》說課稿

　　作為一名人民教師，編寫說課稿是必不可少的，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？以下是小編收集整理的《竹節(jié)人》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《竹節(jié)人》說課稿

　　說教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確認(rèn)讀書寫“豁、凜”等16個生字，理解“風(fēng)靡、威風(fēng)凜凜、別出心裁”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，了解竹節(jié)人的制作方法、帶給人們的無限樂趣，讀懂“我”因?yàn)橥嬷窆?jié)人與老師之間發(fā)生的故事。

　　3、懂得根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。

　　說教學(xué)重點(diǎn)

　　通過朗讀，了解課文內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)，歸納文段的大意。

　　說教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)根據(jù)閱讀目的，確定采用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。

　　說教學(xué)方法

　　總體上采用讀書指導(dǎo)法。確立學(xué)生在課堂的主人地位，教師采用確定閱讀范圍、出示閱讀練習(xí)、激發(fā)閱讀興趣等手段，盡量放手讓學(xué)生讀書，從閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后師生一起解決問題，完成教學(xué)目標(biāo)。

　　說教學(xué)過程

　　一、談玩具導(dǎo)入新課。因?yàn)檎n文本身就是講傳統(tǒng)玩具的，所以我確定以玩具為話題和學(xué)生交談，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然導(dǎo)入新課，水到渠成，沒有跳躍感。

　　二、讀課文整體感知。學(xué)生初讀課文，通過多種方式掃除字詞障礙，感知課文主要內(nèi)容，了解課文圍繞竹節(jié)人寫了哪些內(nèi)容，并說出自己印象最深的部分，為下一步學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。

　　三、分小組探究學(xué)習(xí)。落實(shí)“懂得根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法�！边@一教學(xué)目標(biāo)，把學(xué)生分成小組，每小組選定自己的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。我出示了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過閱讀課文，用自己的閱讀方法來完成練習(xí)題。

　　一組：寫出竹節(jié)人制作指南，教別人玩這種玩具。

　　二組：體會竹節(jié)人給人們帶來的快樂，說給大家聽。

　　三組：講一個有關(guān)老師和竹節(jié)人的故事。

　　四、抓重點(diǎn)感悟語言。

　　為了使學(xué)生深入體會語言特點(diǎn)，積累優(yōu)美的語言，我設(shè)計(jì)了分析重點(diǎn)句子來體會語言特點(diǎn)，感悟語言魅力。通過“那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意特別火�！边@個句子明白作者運(yùn)用的語言具有含蓄幽默的特點(diǎn)；“下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。”這個句子讓學(xué)生明白側(cè)面描寫的好處；“只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看�！边@個句子從表面上看來是寫老師專心玩竹節(jié)人，而實(shí)際上是借這件事來說明竹節(jié)人對人的誘惑力之大。

　　我在課堂上注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，放手讓學(xué)生去探究、討論、自讀自悟，學(xué)生在感受竹節(jié)人帶來歡樂的同時，體會了作者的語言特色，學(xué)會了用不同閱讀方法達(dá)到不同的閱讀目的，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

【《竹節(jié)人》說課稿】相關(guān)文章：

《竹節(jié)人》教學(xué)反思04-14

說課稿:人的生殖12-11

六年級制作竹節(jié)人作文600字（精選57篇）10-14