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小小推銷(xiāo)員口語(yǔ)交際說(shuō)課稿
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小小推銷(xiāo)員口語(yǔ)交際說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小小推銷(xiāo)員口語(yǔ)交際說(shuō)課稿1
今天我要說(shuō)的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)五年級(jí)上冊(cè)第三組教材中的口語(yǔ)交際。
結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)，我把這課的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為以下幾方面：
1，運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)，應(yīng)付，傾聽(tīng)，提問(wèn)等語(yǔ)言能力。
2、在交流中感受表達(dá)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)有兩方面：
這次交際，我打算分兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成，這里我說(shuō)一個(gè)課時(shí)。
具體的教學(xué)我是這樣設(shè)計(jì)的.：
一、從題目入手
�。ò鍟�(shū)課題）結(jié)合題目，教師質(zhì)疑：同學(xué)們帶來(lái)了許多今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買(mǎi)下來(lái)嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷(xiāo)員”。
二、精心準(zhǔn)備
1、熟悉“商品”。對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價(jià)格，做到心中有數(shù)�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)和向別人詢問(wèn)，得到真實(shí)的情況。
2、找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。
3、面對(duì)“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語(yǔ)氣，怎樣的語(yǔ)言推銷(xiāo)你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。
三、小組試買(mǎi)
1．在小組中試著推銷(xiāo)你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷(xiāo)產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情提出中肯的建議。
2．認(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)們的建議，合理采納。
四、班級(jí)特賣(mài)場(chǎng)
1、每組選出最優(yōu)秀的“推銷(xiāo)員”，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。
2、“顧客”認(rèn)真聆聽(tīng)“推銷(xiāo)員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。
3、耐心、機(jī)智的回答“顧客”的問(wèn)題，抱著即對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。
五、總結(jié)
1、評(píng)出最佳“推銷(xiāo)員”
2、你認(rèn)為怎樣才能過(guò)做一個(gè)優(yōu)秀推銷(xiāo)員？（優(yōu)秀推銷(xiāo)員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）
小小推銷(xiāo)員口語(yǔ)交際說(shuō)課稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，大家好，今天我說(shuō)課的題目是：《小小推銷(xiāo)員口語(yǔ)交際及作前指導(dǎo)》。
一、走進(jìn)文本，潛心研讀說(shuō)教材。
《小小推銷(xiāo)員口語(yǔ)交際及作前指導(dǎo)》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第三組的口語(yǔ)交際，習(xí)作安排的是寫(xiě)說(shuō)明文。其實(shí)，這就是本組四篇說(shuō)明文學(xué)習(xí)后的實(shí)際運(yùn)用。目的是使學(xué)生掌握四種基本的說(shuō)明方法（列數(shù)字，舉例子，作比較，打比方）。在學(xué)生的交流中，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及四種說(shuō)明方法的具體運(yùn)用。因?yàn)�，我將本�?jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：知識(shí)與能力目標(biāo)：能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。并按說(shuō)明文的一定順序?qū)懽�，將說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際感受，歸納方法，小組合作，全班交流，例文導(dǎo)航等方法，激發(fā)學(xué)生表達(dá)與寫(xiě)作的興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)生活，關(guān)注生活。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生將自己的商品成功的介紹給顧客。難點(diǎn)是讓學(xué)生按一定的順序?qū)懗鲎约荷唐返奶攸c(diǎn)、用途等，并在里面用上所學(xué)的說(shuō)明方法。
二、以人為本，關(guān)注學(xué)生說(shuō)理念。
本節(jié)課我主要運(yùn)用了以下教學(xué)原則：1、直觀性原則；2、看與說(shuō)相結(jié)合的原則；3、學(xué)以致用的原則。4、交際與寫(xiě)作相結(jié)合的原則。5、量力性原則。
三、優(yōu)化組合，營(yíng)造和諧說(shuō)教法，學(xué)法
1、重交際，輕指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)交際，是一種語(yǔ)言互動(dòng)的評(píng)價(jià)交流，注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)的能力，尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重對(duì)交際修養(yǎng)的培養(yǎng)。交際修養(yǎng)至少涵蓋三個(gè)方面的內(nèi)容：言語(yǔ)修養(yǎng)、行為修養(yǎng)、道德情感修養(yǎng)。
2、現(xiàn)場(chǎng)感受，產(chǎn)生興趣。讓呆在校園的學(xué)生身臨其境的感受推銷(xiāo)的技藝。并產(chǎn)生現(xiàn)場(chǎng)推銷(xiāo)的欲望。
3、組內(nèi)合作，同伴互助�？谡Z(yǔ)交際的一個(gè)關(guān)鍵之點(diǎn)是在于人人參與，但又不能各行其是，在以小組為單位參加班級(jí)比拼的前提下，既讓每個(gè)學(xué)生都參與了交際，又能互相幫助。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)思想?yún)f(xié)作的'精神。
4、順勢(shì)而導(dǎo)，完成習(xí)作。本次的習(xí)作是寫(xiě)一個(gè)說(shuō)明文。其實(shí)，只要改了交際內(nèi)容的開(kāi)與結(jié)尾。這樣學(xué)生習(xí)作起來(lái)就事半功倍了。
四、說(shuō)教學(xué)流程。
推銷(xiāo)對(duì)于校內(nèi)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)陌生的話題，即使生活中見(jiàn)到過(guò)，學(xué)生也不一定留意到了，只是作為顧客被推銷(xiāo)了。而今天這個(gè)話題，則是讓學(xué)生來(lái)個(gè)角色體驗(yàn)，當(dāng)一回小小的推銷(xiāo)員。針對(duì)于此，我設(shè)計(jì)了以下流程：
一是創(chuàng)設(shè)情境，入交際話題。此環(huán)節(jié)通過(guò)老師臨時(shí)向?qū)W生推銷(xiāo)棒棒糖，讓顧客產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)的欲望，認(rèn)識(shí)到推銷(xiāo)的重要性，產(chǎn)生推銷(xiāo)的欲望。這里充分運(yùn)用直觀性原則，讓學(xué)生能夠身臨其境的感受，并初步領(lǐng)會(huì)推銷(xiāo)的技巧。
二是學(xué)推銷(xiāo)技巧。
說(shuō)者容易，做者難。要想推銷(xiāo)成功也不容易。于是我安排了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)推銷(xiāo)技巧。1、從老師剛才的推銷(xiāo)中，一起來(lái)總結(jié)推銷(xiāo)的技巧。2、從書(shū)上的資料介紹中，獲得推銷(xiāo)的技巧。這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了說(shuō)與做相結(jié)合的原則，學(xué)生只有親自去實(shí)踐，嘗試，才能更好的掌握技能、技巧。
三是小組內(nèi)推銷(xiāo)，班級(jí)內(nèi)比拼。說(shuō)一百遍，不如做一遍。在學(xué)生擁有了一定的推銷(xiāo)知識(shí)后，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，每個(gè)人得到充分的交流機(jī)會(huì)。在此基礎(chǔ)上，小組推薦本組的優(yōu)秀選手參加班級(jí)的推銷(xiāo)比拼。既讓學(xué)生的交際才能得以進(jìn)一步的發(fā)揮，又能起到同伴互助的好處。班級(jí)內(nèi)比拼，其目的不是要給學(xué)生分出高低，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握怎么的介紹才更好，讓學(xué)生在交際的過(guò)程中注意說(shuō)明方法的運(yùn)用，寫(xiě)作順序的強(qiáng)調(diào)，這是學(xué)以致用原則的最好體現(xiàn)。
五、習(xí)作指導(dǎo)。
作為五年級(jí)的學(xué)生，寫(xiě)說(shuō)明文有一定的難度，這個(gè)難度體現(xiàn)在不想寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)。針對(duì)于此，我順勢(shì)而導(dǎo)，在學(xué)生明白了習(xí)作要求后，例用剛才介紹棒棒糖的文章作范文，就是改好開(kāi)頭與結(jié)尾，形成說(shuō)明文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)說(shuō)明文。這樣既讓學(xué)生覺(jué)得說(shuō)明文也不是那么難，也讓學(xué)生知道怎么寫(xiě)�？勺鳛檗r(nóng)村學(xué)校的孩子而言，見(jiàn)不多，識(shí)不廣。于是例用介紹棒棒糖的文章，學(xué)習(xí)文章中寫(xiě)作方法的運(yùn)用，并給學(xué)生簡(jiǎn)單的列了個(gè)作文提綱。這就是說(shuō)與寫(xiě)相結(jié)合的原則，以及量力性原則的具體運(yùn)用。
六、體現(xiàn)內(nèi)容，說(shuō)板書(shū)。
板書(shū)由兩個(gè)方面組成。重點(diǎn)是口語(yǔ)交際：特點(diǎn)具體；語(yǔ)言生動(dòng)；態(tài)度：熱情；習(xí)作：按順序，抓特點(diǎn)，加方法。
七、回味課堂，說(shuō)反思。
1、按照萬(wàn)州區(qū)口語(yǔ)交際與習(xí)作模式長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，肯定會(huì)去可以的讀了習(xí)作要求，就讓學(xué)生們?nèi)?xiě)的效果要好。
2、口語(yǔ)交際的時(shí)間不好把握。不是長(zhǎng)了，就是短了。如果讓每個(gè)學(xué)生交流后再給予指導(dǎo)，那就不是一堂課能解決的了？
小小推銷(xiāo)員口語(yǔ)交際說(shuō)課稿3
一、教學(xué)內(nèi)容
1、教材出處
本次教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)語(yǔ)文人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第三單元的口語(yǔ)交際。
2、教材（課本內(nèi)容）簡(jiǎn)介
這次口語(yǔ)交際是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷(xiāo)員”，向別人介紹一種商品，設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷(xiāo)商品的活動(dòng)，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷(xiāo)的方法，在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力和人際交往能力，給學(xué)生以商品推銷(xiāo)的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂(lè)。
3、教學(xué)內(nèi)容
創(chuàng)設(shè)商品推銷(xiāo)情境，在活動(dòng)情境中交流互動(dòng)，真切地體驗(yàn)和表現(xiàn)推銷(xiāo)角色，在傾聽(tīng)與合作中，在實(shí)踐活動(dòng)中，盡可能地了解這種物品，能通過(guò)自己的口頭語(yǔ)言把“商品”或物品介紹給同學(xué)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)推銷(xiāo)、學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提升。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、課標(biāo)要求
�、倥c人交流能尊重、理解對(duì)方。
�、跇�(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
�、勐�(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住重點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。
�、鼙磉_(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
�、菽芨鶕�(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
�、拊诮浑H中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際
本班學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，也能認(rèn)真耐心聽(tīng)取他人的表達(dá)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)比較適當(dāng)，但在表達(dá)時(shí)缺乏條理，語(yǔ)言不夠流暢。
3、本節(jié)課的三維目標(biāo)
知識(shí)與技能：運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、了解、介紹和情境表演，學(xué)生能把語(yǔ)文與生活相聯(lián)系，會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)觀察、會(huì)表達(dá)。在情境表演中有禮貌、講方法、會(huì)評(píng)價(jià)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)活動(dòng)陶冶熱愛(ài)生活的情趣和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)能力。
難點(diǎn)：在介紹物品時(shí)，試著用上一些說(shuō)明方法。
四、教法、學(xué)法及其理由
老師主要采用創(chuàng)設(shè)情境、提問(wèn)的方法、了解的方法和鼓勵(lì)的方法。老師是這次推銷(xiāo)活動(dòng)的組織者和參與者，主要起引導(dǎo)的.作用。由于學(xué)生推銷(xiāo)的是自己所喜歡的物品，所以興趣高漲，對(duì)用途等各方面比較熟悉，只要稍加潤(rùn)色就可以通順、連貫、按一定順序?qū)⑽锲方榻B清楚。學(xué)生之間互相討論、交流，然后展示給大家。
五、教學(xué)進(jìn)程及其依據(jù)
第一步：創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接讓學(xué)生展示自己的物品，激發(fā)他們想表達(dá)的欲望，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。
第二步：分組合作 精心準(zhǔn)備
通過(guò)合作交流讓學(xué)生自己找出推銷(xiāo)的注意事項(xiàng)，在此基礎(chǔ)上教師加以引導(dǎo)，總結(jié)推銷(xiāo)的基本方法，讓學(xué)生以總結(jié)的推銷(xiāo)方法為依據(jù)進(jìn)行推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，同時(shí)也能用這些推銷(xiāo)方法對(duì)別人的推銷(xiāo)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，在這一過(guò)程主要采用了小組合作、探討交流的方法使學(xué)生在交流的過(guò)程中能學(xué)會(huì)尊重、理解對(duì)方，參與討論、敢于發(fā)言、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
第三步：精心準(zhǔn)備、推銷(xiāo)商品
師生合作推銷(xiāo)商品，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，在聽(tīng)之后學(xué)會(huì)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，小結(jié)推銷(xiāo)方法。
第四步：模擬情境、小組試賣(mài)
情景再現(xiàn)，通過(guò)組織有序的商品推銷(xiāo)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。
第五步：課后作業(yè)的布置
由于語(yǔ)文要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，因此，這一安排將口語(yǔ)交際與習(xí)作相結(jié)合，不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的習(xí)作能力。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
本次的板書(shū)緊扣推銷(xiāo)的注意事項(xiàng)和方法。讓學(xué)生能夠一目了然。因此線條清晰，內(nèi)容具體、明白。
七、教學(xué)反思
我執(zhí)教的本節(jié)課的反思有以下幾點(diǎn)：
首先我覺(jué)得比較成功的地方是學(xué)生在本堂課中通過(guò)我的引導(dǎo)他們樂(lè)于參與討論，也敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，能夠認(rèn)真耐心傾聽(tīng)，能夠理解、尊重對(duì)方。學(xué)生們的積極性也比較高，課堂氣氛比較濃厚。
但是也存在著很多問(wèn)題：如本人心理素質(zhì)還有待加強(qiáng)。由于慌張，導(dǎo)致課堂上出現(xiàn)了錯(cuò)誤。最后時(shí)間的分配不夠理想。希望各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師能夠?qū)ξ姨岢鰧氋F的意見(jiàn)和建議，有助于我今后教學(xué)水平的提高。
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