- 相關(guān)推薦
少先隊(duì)活動課說課稿
作為一名老師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的少先隊(duì)活動課說課稿，歡迎閱讀與收藏。
少先隊(duì)活動課說課稿1
尊敬的各位評委老師，輔導(dǎo)員老師們：
大家好!
上午好，我說課的主題是《知我日照愛我家鄉(xiāng)》，下面我將從活動背景、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)理念、活動過程、活動總結(jié)反思幾個方面作具體的闡述。
一、活動背景：
日照這座城市對于生長于此的同學(xué)來說并不陌生，可是孩子們對于自己的家鄉(xiāng)的知識卻是零散的，片面的。如果對家鄉(xiāng)都沒有一個系統(tǒng)全面的認(rèn)識了解，又怎么談得上熱愛呢?根據(jù)《少先隊(duì)活動課指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合三年級少先隊(duì)員的特點(diǎn)，決定開展以“知我日照，愛我家鄉(xiāng)”為主題的中隊(duì)會。
二、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識祖國的版圖，了解家鄉(xiāng)在祖國的地理位置。
2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富物產(chǎn)。
3、增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國的感情。
4、引發(fā)學(xué)生珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活。
三、活動準(zhǔn)備：
為了確保活動的成功舉行，隊(duì)會前做好充分的準(zhǔn)備：
1、布置隊(duì)員搜集整理資料，制作道具。
2、輔導(dǎo)員老師根據(jù)隊(duì)員搜集的資料制作多媒體課件。
四、設(shè)計(jì)理念：
為保證每個隊(duì)員積極參與，培養(yǎng)隊(duì)員們的各項(xiàng)能力，本次活動主要采用各小隊(duì)成果匯報(bào)的形式來進(jìn)行，隊(duì)員以小隊(duì)為單位，依據(jù)自己的主題，分工合作，進(jìn)行調(diào)查搜集等，以不同的展示方式匯報(bào)。
五、活動設(shè)計(jì)：
圍繞預(yù)期目標(biāo)，通過隊(duì)員集體討論，最后確定了五個活動環(huán)節(jié)，分別是：
環(huán)節(jié)一：隊(duì)會儀式
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)(各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù))
2、出旗敬禮、唱隊(duì)歌(從左向右出中隊(duì)旗)
3、宣布儀式開始
現(xiàn)在的活動中，少先隊(duì)的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅(jiān)持將隊(duì)會儀式常規(guī)化，給隊(duì)員一種莊嚴(yán)的感覺，使他們增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時這也是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。
環(huán)節(jié)二：欣賞日照城市宣傳片
接著針對視頻內(nèi)容進(jìn)行家鄉(xiāng)知識的搶答比賽。日照市的面積有多大?日照市共有幾個區(qū)縣?為了增加活動的趣味性，答對的同學(xué)將獲得一份小禮品。
通過觀看視頻和家鄉(xiāng)知識搶答兩個環(huán)節(jié)隊(duì)員們了解了日照市的位置、面積以及名字的由來，城市特色等，而且真正感受到了我們的家鄉(xiāng)日照猶如黃海之濱的一顆璀璨的明珠!
環(huán)節(jié)三：各小隊(duì)進(jìn)行匯報(bào)，這是本次隊(duì)會的重點(diǎn)部分。
1、各小隊(duì)展示口號
第一小隊(duì)：我們是——家鄉(xiāng)山水小隊(duì)，我們的口號是——藍(lán)天碧海金沙灘，美麗日照歡迎您。
第二小隊(duì)：我們是——家鄉(xiāng)特產(chǎn)小隊(duì)，我們的口號是——物產(chǎn)豐富，歡迎品嘗。
第三小隊(duì)：我們是——家鄉(xiāng)風(fēng)情小隊(duì)，我們的口號是——風(fēng)土人情，入鄉(xiāng)隨俗。
第四小隊(duì)：我們是——家鄉(xiāng)驕傲小隊(duì)，我們的口號是——人杰地靈，人才輩出。
第五小隊(duì)：我們是——家鄉(xiāng)變遷小隊(duì)，我們的口號是——日新月異，蓬勃發(fā)展。
2、各小隊(duì)匯報(bào)
【一小隊(duì)】
兩名隊(duì)員以導(dǎo)游員的身份熱情洋溢地向大家介紹日照的各旅游景點(diǎn)。(播放課件，一邊播放，導(dǎo)游一邊說出播出的景點(diǎn)名稱及特點(diǎn))如：萬平口、太陽廣場、桃花島、五蓮山、九仙山、浮來山、日照海濱國家森林公園、竹洞天、趕海園等等。
秀美的自然風(fēng)光，配上優(yōu)美的背景音樂，加上導(dǎo)游員生動的解說，此時隊(duì)員們由衷地發(fā)出感嘆：我們的家鄉(xiāng)真美啊!
【二小隊(duì)】
日照不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。接著第二小組以導(dǎo)購的形式向大家推介日照的特產(chǎn)。課件出示圖片：山東煎餅、各類海鮮、日照茶葉、花生、日照黑陶、日照農(nóng)民畫等。
日照的美食一定會讓大家胃口大開，歡迎品嘗。
【三小隊(duì)】
日照歷史源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)文化資源豐富。如：民俗節(jié)日太陽節(jié)，過年、搬家、祭海、婚禮等也極具地方特色，第三小隊(duì)將以表演的形式向大家介紹日照的風(fēng)土人情。
【四小隊(duì)】
我們?nèi)照杖瞬泡叧�，如姜太公：史記記載說他是“東海上人”�！秴问洗呵铩氛f他是“東夷之士”�？梢娝枪糯纳綎|人，家住海邊。姜太公是齊國的締造者，周武王時期傾商克殷德首席謀主;劉勰：生于南北朝時期，是中國歷史上著名的文學(xué)理論家，祖籍山東莒縣，一部《文心雕龍》堅(jiān)定了他在文學(xué)批判史上不可或缺的地位;王盡美：中國共產(chǎn)黨早起創(chuàng)始人之一，1919年參加五四運(yùn)動，被推舉為山東學(xué)生聯(lián)合負(fù)責(zé)人之一，后出版《勵新》半月刊。丁肇中：美國實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家，1976年獲諾貝爾物理學(xué)獎。作為小主人，感到萬分驕傲和自豪。
第四小隊(duì)將以講故事的形式介紹日照的歷代名人。如姜太公釣魚愿者上鉤的故事。
【五小隊(duì)】
我們?nèi)照照谂畈陌l(fā)展，城市面貌也在一天天地發(fā)生變化，接下來請欣賞第五小隊(duì)的匯報(bào)展示。
第五小隊(duì)用兩組代表性的照片來看看日照的歷史變遷。首先看一組老照片。(幻燈片展示)這是幾十年前的日照，(依次按圖片提示說)，再看看日照現(xiàn)在的樣子：(依次按圖片提示說)
幾十年前的日照沒有現(xiàn)在的高樓林立，也沒有現(xiàn)在的車水馬龍�，F(xiàn)如今日照的城區(qū)面積越來越大，市區(qū)日益繁榮，已經(jīng)躋身全國沿海先進(jìn)城市行列。
改革開放初期，市里擁有的公交車數(shù)量特別少，如今，私家車漸漸多了起來，日照變得越來越繁華了。我們的道路變得越來越寬，越來越通暢，這些都讓我們看到了這座城市正在騰飛。
3、贊美家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)
(文藝形式展示)
歌舞《日照海天》、快板《夸家鄉(xiāng)》
暢所欲言，描繪家鄉(xiāng)的未來。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)隊(duì)員對家鄉(xiāng)的責(zé)任感和創(chuàng)新能力，可以說是本次隊(duì)會主題的升華。為了調(diào)動隊(duì)員的積極性，鼓勵隊(duì)員大膽說出自己的'想法，這時，輔導(dǎo)員老師以一個與隊(duì)員平等的活動參與者的身份與隊(duì)員一起參加討論，共同為家鄉(xiāng)的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
環(huán)節(jié)四：輔導(dǎo)員老師講話總結(jié)
親愛的少先隊(duì)員朋友們：通過課下的精心準(zhǔn)備，課上的精彩展示，你們將一個美麗、富饒、騰飛的日照生動地展現(xiàn)在了我們眼前。我們應(yīng)該為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪!為了實(shí)現(xiàn)我們對家鄉(xiāng)的美好祝愿，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起吧!我相信，通過我們勤勞智慧的雙手建造，家鄉(xiāng)的未來一定會更加燦爛，更加輝煌!
環(huán)節(jié)五：禮儀感染
那么，你們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)讓我們在隊(duì)旗下呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體隊(duì)員：時刻準(zhǔn)備著!
退旗!敬禮!(奏退旗曲)禮畢!
中隊(duì)長宣布“知我日照愛我家鄉(xiāng)”主題隊(duì)會到此結(jié)束!
六、活動效果及反思:
本次的隊(duì)會，節(jié)目幾乎全是學(xué)生通過班級的管理體制討論研究決定的，自編自導(dǎo)自演、自己選擇主持人、自己寫串聯(lián)詞……而輔導(dǎo)員應(yīng)該是一個指導(dǎo)者和參與者。這樣既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個同學(xué)的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)。
通過本次主題隊(duì)會，隊(duì)員們對自己的家鄉(xiāng)有了深刻的認(rèn)識和了解，通過家鄉(xiāng)的歷史變遷珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活，明白少先隊(duì)員的責(zé)任，愛家鄉(xiāng)就要為家鄉(xiāng)建設(shè)努力學(xué)習(xí)，從具體行動做起�？吹疥�(duì)員們在活動中不斷成長與進(jìn)步，我為我們活動的成功而高興!
少先隊(duì)活動課說課稿2
尊敬的各位老師：
大家好！今天我說課的隊(duì)會主題是《少先隊(duì)基礎(chǔ)知識》。我將從活動設(shè)想、活動設(shè)計(jì)、活動輔導(dǎo)、活動過程及活動效果五個方面作具體的闡述。
一、說活動設(shè)想
中國少年先鋒隊(duì)是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的地方，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。少年兒童是祖國的未來，學(xué)生們都將加入少年先鋒隊(duì)，進(jìn)而參加共青團(tuán)，成年之后參加中國共產(chǎn)黨。在六一兒童節(jié)即將到來的前夕，我們一年級的小朋友也將加入少先隊(duì)，戴上紅領(lǐng)巾，這對孩子們來說將是一件十分值得驕傲與自豪的事情，也是一件非常光榮的事情。但學(xué)生只是朦朧地知道加入少先隊(duì)很光榮，只有優(yōu)秀的孩子才能加入，但并不知道這是一個什么組織，加入有什么特殊的意義。作為輔導(dǎo)員，一定要讓學(xué)生對自己將加入的少先隊(duì)的隊(duì)史有所了解？要了解紅領(lǐng)巾的來歷、要讓學(xué)生明白戴上紅領(lǐng)巾為什么光榮，什么樣的學(xué)生能戴上紅領(lǐng)巾，戴上紅領(lǐng)巾以后要有哪些改變。要讓學(xué)生真正明白少先隊(duì)，明白紅領(lǐng)巾的含義。作為一名少先中隊(duì)的輔導(dǎo)員老師，在學(xué)生入隊(duì)前夕對學(xué)生進(jìn)行一系列的少先隊(duì)知識的培訓(xùn)，幫助學(xué)生了解少先隊(duì)，讓學(xué)生以加入少先隊(duì)為榮，這是一名輔導(dǎo)員老師的責(zé)任與義務(wù)。為此特舉辦這次以“少先隊(duì)基礎(chǔ)知識”為主題的隊(duì)會活動，旨在讓即將加入少先隊(duì)的孩子們了解少先隊(duì)，熱愛少先隊(duì)，以少先隊(duì)為榮。
二、說活動設(shè)計(jì)
由于一年級學(xué)生年齡較小，本次活動是由班主任帶著一名學(xué)生一起主持，這樣主持的目的是讓學(xué)生更加明白這是學(xué)生的組織，讓學(xué)生更有參與意識，利于和學(xué)生互動。組織的活動一定有要趣味性，符合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，主要以少隊(duì)知識搶答小競賽、系紅領(lǐng)巾比賽、齊唱隊(duì)歌、小組討論、發(fā)起倡議等多種形式展開，以聽、玩、唱、說等學(xué)生喜歡的活動幫助學(xué)生潛移默化的了解少先隊(duì)、認(rèn)識少先隊(duì)，從而熱愛少先隊(duì)。
三、說活動輔導(dǎo)
1、在本次隊(duì)會之前，我給學(xué)生布置了一個小小的任務(wù)，請學(xué)生回家問問父母關(guān)于紅領(lǐng)巾的知識，了解父母小時候帶紅領(lǐng)巾的情景，看看父母小時戴紅領(lǐng)巾照的照片，他們小時是如何過“六一”的，第一次戴上紅領(lǐng)巾是什么心情，通過和父母的交流激發(fā)孩子想進(jìn)一步了解少先隊(duì)的欲望。在此基礎(chǔ)上，在父母的幫助下，搜集關(guān)于紅領(lǐng)巾，關(guān)于少先隊(duì)的資料，并讓父母結(jié)合資料進(jìn)行仔細(xì)講解，讓學(xué)生在之前模糊的了解基礎(chǔ)上對少先隊(duì)有更深一步的認(rèn)識。
2、幫助學(xué)生主持人敲定主持詞，對其主持知識與技能進(jìn)行指導(dǎo)。
3、請高年級的同學(xué)和一年級的小朋友們手拉手，再次了解紅領(lǐng)巾知識，以及怎樣系紅領(lǐng)巾，要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，明白戴上紅領(lǐng)巾要更加優(yōu)秀。
4、輔導(dǎo)學(xué)生唱會《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌，了解這首歌曲的創(chuàng)作背景，詞曲作者，從而使學(xué)生深刻地明白自己是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。
5、在大家共同思考、討論的基礎(chǔ)上，由老師撰寫一篇題為《熱愛少先隊(duì)從我做起》的倡議書。雖然學(xué)生的行為很稚嫩，語言很貧乏，但我們要相信學(xué)生有一顆上進(jìn)的心，愿意成為少先隊(duì)的一份子，會努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
四、說活動過程
1、（出示星期一升國旗時的圖片）問：同學(xué)們，這是我們周一升國旗活動時的照片，你發(fā)現(xiàn)照片中的大哥哥大姐姐和你們有什么不同嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出他們有舉隊(duì)旗，有戴紅領(lǐng)巾，他們行隊(duì)禮。）
六一兒童節(jié)即將到來了，那是我們也將加入少先隊(duì)，由高年級的大哥哥大姐姐來為我們戴上紅領(lǐng)巾了。通過前面的資料搜集，大家對少先隊(duì)到底了解了多少？老師要來考一考大家了！
2、少先隊(duì)知識小競賽
�。�1）少先隊(duì)的全稱是什么？
�。�2）少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是誰？
（3）少先隊(duì)的隊(duì)旗是什么樣的？
（4）少先隊(duì)的隊(duì)徽是什么樣的？
�。�5）少先隊(duì)的隊(duì)歌叫什么名字？ 那你會唱幾句嗎？
�。�6）少先隊(duì)的標(biāo)志是什么？
（7）紅領(lǐng)巾有什么含義？
�。�8）紅領(lǐng)巾時如何讓佩戴的？
3、規(guī)范講解少先隊(duì)的知識。
學(xué)生在之前通過父母講解,和父母一起上網(wǎng)查找相關(guān)資料上，已經(jīng)對少先隊(duì)有了初步的了解，下面老師準(zhǔn)備了一下資料，我們來一起系統(tǒng)的了解一下少先隊(duì)。
4、請高年級的少先隊(duì)員教系紅領(lǐng)巾
我們剛才聽同學(xué)告訴了老師系紅領(lǐng)巾的方法，大家會系了嗎？不會系沒有關(guān)系，老師為大家請來了一些小幫手，不知道大家想不想見一見他們？
下面我們就請這些大哥哥大姐姐的手把手地教大家系紅領(lǐng)巾。時候到了五六年級的時候，也可以為一年級的小弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾了。
5、系紅領(lǐng)巾比賽
現(xiàn)在你會系紅領(lǐng)巾了嗎？那么我們來比一比，看誰系的得又快又好，表現(xiàn)好的同學(xué)老師會有一枚紅領(lǐng)巾的小徽章送給他。
6、少先隊(duì)知識問答比賽
通過剛才的比賽，老師發(fā)現(xiàn)大家都很用心，全部學(xué)會了系紅領(lǐng)巾，下面老師要再次考大家關(guān)于少先隊(duì)的知識，看誰記得最牢固，搶得最快，你們做好準(zhǔn)備了嗎？
�。�1）少先隊(duì)的作風(fēng)是什么？
（2）少先隊(duì)的隊(duì)禮是怎樣的？
�。�3）少先隊(duì)的隊(duì)禮有什么意義？
�。�4）少先隊(duì)的呼號是什么？
（5）少先隊(duì)員的隊(duì)徽是什么樣的？
�。�6）少先隊(duì)的入隊(duì)誓詞是什么？
�。�7）少先隊(duì)受誰的領(lǐng)導(dǎo)？
�。�8）你知道哪些優(yōu)秀少先隊(duì)員的名字？
7、聽優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事
（1）在剛才的'提問中，老師聽大家提到了很多老師非常熟悉的優(yōu)秀少先隊(duì)員的名字。那你們知道他們的故事嗎？下面我們一起來聽一個關(guān)于優(yōu)秀少先隊(duì)員賴寧的故事。 （2）你知道哪些優(yōu)秀少先隊(duì)員的小故事，將給大家聽一聽好嗎？
8、學(xué)唱隊(duì)歌
�。�1）了解《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的來歷
�。�2）學(xué)習(xí)歌詞
�。�3）聽錄音演唱
�。�4）邊聽邊和老師試著一起唱一唱
�。�5）放開聲音大聲唱
9、討論：怎么做才是一個合格的少先隊(duì)員？才能體現(xiàn)出我們對少先隊(duì)的愛呢？（學(xué)生討論，老師修改、記錄）
10、根據(jù)大家的討論意見，老師寫了一份倡議書——《熱愛少先隊(duì)從我做起》我們一起來鄭重的簽上自己的名字，努力做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,樹立遠(yuǎn)大的理想,將來做一名合格的接班人和建設(shè)者
二、愛護(hù)環(huán)保設(shè)施和設(shè)備，愛護(hù)花草樹木，積極協(xié)助社區(qū)做好環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作。
三、保護(hù)資源，節(jié)約水電。
四、不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，刻苦學(xué)習(xí)。
五、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。紅燈停，綠燈行，不在放學(xué)回家的路上追逐打鬧。
六、降低噪音，不在公共場所大聲喧嘩，不影響他人的工作、學(xué)習(xí)。
七、提倡以步代車和騎自行車，減少機(jī)動車尾氣污染。
八、遇到破壞環(huán)境的不文明行為要勇于勸阻。
九、上課專心聽講，積極思考問題，踴躍發(fā)言，自覺認(rèn)真完成作業(yè)，多看課外書籍。
十、注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、說活動效果
從本次隊(duì)會效果來看，通過少先隊(duì)知識的問答活動，充分的調(diào)動了學(xué)生了解少先隊(duì)的渴望，雖然只是將查找到的資料讀一遍，但由于有課前的準(zhǔn)備，和課堂問答的刺激，學(xué)生都很積極，聽得也都很認(rèn)真，基本掌握了一些關(guān)于少先隊(duì)的基本知識。請高年級的少先隊(duì)員教大家系紅領(lǐng)巾，更是讓學(xué)生們感受到少先隊(duì)就在自己身邊，從而有興趣學(xué)習(xí)系好紅領(lǐng)巾，聽優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事，唱隊(duì)歌更是讓大家熱血沸騰，對少先隊(duì)的渴望更深一層，升起了對少先隊(duì)的崇敬之情，同時迫不及待想加入這個組織，為這個組織增光添彩。最后的討論讓學(xué)生們意識到了加入者組織身上肩負(fù)的責(zé)任，使學(xué)生們能更嚴(yán)格的要求自己，做一名合格的少先隊(duì)員。本次隊(duì)會達(dá)到了活動的目的，讓學(xué)生以少先隊(duì)為榮，學(xué)做合格的少先隊(duì)員。
少先隊(duì)活動課說課稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員老師們：
大家好！
一、活動主題：
我是xx學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員何xx，我說課的主題是“向誰翹起大拇指”，授課中隊(duì)是二4中隊(duì)。
二、 活動目標(biāo)：
1、在活動中讓隊(duì)員認(rèn)識到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣，為他們翹起我們的大拇指。
3、對照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，客觀的評判自己。
4、讓隊(duì)員逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、課程重點(diǎn)
通過活動在隊(duì)員中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
四、課程難點(diǎn)
讓隊(duì)員積極行動起來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、課前準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好測試題、視頻
2、提前編排“短劇表演”
3、課前了解隊(duì)員的學(xué)習(xí)情況。
六、活動環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬�、(中隊(duì)長主持)三級匯報(bào)：
�。ǘ⒊錾倌晗蠕h隊(duì)中隊(duì)旗(奏出旗曲)
�。ㄈ�、唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌：
�。ㄋ模�、主持人宣布活動開始，
1、短劇表演：放學(xué)回家
情境1
小剛：“媽媽，我回來了。”
媽媽：“回來了，今天在學(xué)校好嗎？”
小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測驗(yàn)得了第一呢�！�
媽媽：“不錯！媽媽很高興�！�
小剛：“現(xiàn)在我去做作業(yè)了。”
小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今天語文老師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認(rèn)真。不一會他的作業(yè)全做完了。
情境2
小強(qiáng)：“媽，我回來了�！�
媽媽：“回來了，今天在學(xué)校情況怎樣？”
小強(qiáng)：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西�！�
（邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）
媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了。”
小強(qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè)�！�
小強(qiáng)拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認(rèn)得，快來幫我�！币妺寢寷]有來，小強(qiáng)就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。
2、隊(duì)員討論：
（1）、你喜歡誰？為什么？
�。�2）、像小剛這樣的行為，對自己的學(xué)習(xí)有什么好處？小強(qiáng)這樣的行為對自己的學(xué)習(xí)有什么害處？
�。�3）、我們應(yīng)該向誰翹起大拇指呢？
這個環(huán)節(jié)，我結(jié)合二年級學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了學(xué)生喜歡的情景表演，讓隊(duì)員們在輕松、愉悅、貼切的事例中對比，在激烈的討論中辨別小強(qiáng)和小剛的學(xué)習(xí)習(xí)慣誰好誰不好。
3、觀看課堂實(shí)錄、尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣
�。�1）、觀看課堂實(shí)錄
課堂上我們的學(xué)習(xí)情況如何呢，讓我們走進(jìn)自己的課堂去看一看。
�。�2）、夸夸身邊的好隊(duì)員。
這個環(huán)節(jié)，展示了平日里上課和上公開展示課的視頻片段，讓隊(duì)員走進(jìn)自己的課堂，站在觀看者的角度真實(shí)的評判，找出身邊的學(xué)習(xí)模范。
4、心理小測試：實(shí)話實(shí)說
在學(xué)習(xí)上你是怎樣做的呢？下面我們來做個心理小測試。（課件展示，隊(duì)員獨(dú)立完成測試題）
測試也是隊(duì)員喜歡的一個活動形式，同時也能讓隊(duì)員們了解自己在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)情況。對自己有一個真實(shí)的評價(jià)。
5、“智慧樹上表決心”
1、展示隊(duì)員們制作的智慧樹，
2、隊(duì)員在葉片上寫好自己今后學(xué)習(xí)努力的方向，一起裝扮智慧樹。集體加油表決心。
6、輔導(dǎo)員和隊(duì)員互動
輔導(dǎo)員：我將為誰翹起大拇指
隊(duì) 員：為我翹起大拇指
通過在智慧樹上表決心這個環(huán)節(jié)，把活動推向了高潮，讓隊(duì)員們樹立更高的`學(xué)習(xí)目標(biāo)，并有決心努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
（五）輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號。
�。�、退隊(duì)旗
�。ㄆ撸�、主持人宣布活動結(jié)束
活動效果：
本節(jié)少先隊(duì)活動課有別于我們的語數(shù)等科目，做到了用少先隊(duì)組織的魅力吸引隊(duì)員，讓隊(duì)員喜歡上這樣的課，其次，讓隊(duì)員們在形式多樣的活動中感受到了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，找到了學(xué)習(xí)的榜樣，再次，激發(fā)了隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了隊(duì)干部的協(xié)調(diào)、組織能力收到了良好的效果。
美中不足的就是課堂實(shí)錄的視頻有些短、涉及的優(yōu)秀隊(duì)員有局限。
以上就是我的少先隊(duì)活動課說課內(nèi)容，有不當(dāng)之處還請指正。
少先隊(duì)活動課說課稿4
尊敬的各位評委老師：
大家好！今天我說課的主題是我們二（8）中隊(duì)開展的一節(jié)少先隊(duì)活動課：“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達(dá)人”。我還邀請了我們的四位隊(duì)長和我一起參與本次少先隊(duì)的說課活動。下面我將從活動背景、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程等六個方面作具體的闡述。
一、說活動背景：
為了教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢記和理解社會主義核心價(jià)值觀“愛國”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛國主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計(jì)了以“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達(dá)人”為主題的少先隊(duì)活動課。
二、說設(shè)計(jì)理念：
價(jià)值觀對少先隊(duì)員們的行為有著深層的導(dǎo)向作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是按照自己的價(jià)值觀去生活，有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要少先隊(duì)員們對正確的價(jià)值觀有更深、更正確的了解！
三、說活動目標(biāo)：
本節(jié)課要達(dá)到活動目標(biāo)是：
1、通過隊(duì)員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、通過動手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
3、基于傳統(tǒng)文化小達(dá)人的`評比，激發(fā)隊(duì)員們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強(qiáng)對傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。
教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)隊(duì)員們通過合作互動了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)愛國意識。
難點(diǎn)是讓隊(duì)員對“愛國”這一抽象的價(jià)值觀內(nèi)化成感性的認(rèn)知。
四、說活動準(zhǔn)備：
輔導(dǎo)員：少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動課的主體，因此本堂課前作為輔導(dǎo)員，在本堂課前主要準(zhǔn)備收集各項(xiàng)資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導(dǎo)作用。
隊(duì)員們則分成四支小隊(duì)在準(zhǔn)備期通過自主合作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并在課堂中做了精彩的展示。
隊(duì)員代表（快樂小隊(duì)隊(duì)長）：我們快樂小隊(duì)收集介紹有關(guān)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。
隊(duì)員代表（夢想小隊(duì)隊(duì)長）：我們夢想小隊(duì)準(zhǔn)備表演快板《歡天喜地來過節(jié)》。
隊(duì)員代表（勇氣小隊(duì)隊(duì)長）：我們勇氣小隊(duì)準(zhǔn)備剪紙、年畫、家庭合照等春節(jié)資料
隊(duì)員代表（活力小隊(duì)隊(duì)長）：我們活力小隊(duì)準(zhǔn)備燈謎、歌曲和小品。
五、說活動過程：
輔導(dǎo)員：下面主要介紹一下本堂課的活動過程，主要分成四個部分
第一部分歌曲引入，活躍氣氛。
隊(duì)員代表：少先隊(duì)活動課一開始，通過歡快的歌曲活躍了氣氛，激發(fā)了隊(duì)員們的熱情。主持人告訴隊(duì)員們這堂課的目的就是了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，爭做文化小大人。
輔導(dǎo)員：通過歌曲的引入，激發(fā)隊(duì)員們對本次活動主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊(duì)員們熟知的概念，直接揭示主題，爭做小達(dá)人，更調(diào)動了隊(duì)員們參與活動的積極性。
第二部分簡介節(jié)日，了解傳統(tǒng)
隊(duì)員代表：我們小隊(duì)的隊(duì)員們在課前準(zhǔn)備了豐富的資料，用多種形式告訴大家不同節(jié)日的來歷和習(xí)俗。
隊(duì)員代表：我們小隊(duì)在這一環(huán)節(jié)為大家表演了精彩的快板，讓大家對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。
輔導(dǎo)員：通過觀看視頻、古詩朗誦快板表演等隊(duì)員們喜聞樂見的方式，讓隊(duì)員們感受到傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個放假休閑的日子，更是傳承中國傳統(tǒng)文化的重要形式，讓隊(duì)員對傳統(tǒng)節(jié)日、文化有深入的了解，從而激發(fā)學(xué)生對中華民族的熱愛，在隊(duì)員們心中內(nèi)化“愛國”這一社會主義核心價(jià)值觀的概念。
第三部分活動表演，認(rèn)識春節(jié)
隊(duì)員代表：我們小隊(duì)為隊(duì)員們準(zhǔn)備了動畫、家庭合照、剪紙、年畫等多種形式，讓大家更好地體驗(yàn)春節(jié)的快樂。
隊(duì)員代表：我們小隊(duì)通過歌曲、小品等形式，讓大家牢記了春節(jié)不僅是一個熱鬧的節(jié)日，更是家庭團(tuán)圓、自我成長的時刻。
輔導(dǎo)員：春節(jié)作為我國最重要傳統(tǒng)節(jié)日，傳承了中華民族的文化內(nèi)涵，對于低年級的隊(duì)員而言，通過合作動手剪窗花、猜燈謎、小品討論等新穎的形式，既能調(diào)動隊(duì)員們的積極性，又能讓隊(duì)員們明白春節(jié)更是全家團(tuán)圓對“和諧”、“友善”的社會主義核心價(jià)值觀重要作用有了更深刻、更正確的領(lǐng)悟。
第四部分爭做達(dá)人，表彰總結(jié)
隊(duì)員代表：表彰傳統(tǒng)文化小達(dá)人，并由輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)。
輔導(dǎo)員：以表彰的形式再次升華主題，讓隊(duì)員們對中華傳統(tǒng)文化有了深刻的印象和理解。另少先隊(duì)員明白傳統(tǒng)文化節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)內(nèi)涵，而核心價(jià)值觀抽象的文字，更是滲透在生活的各個方面
六、說活動效果
隊(duì)員代表感悟：我覺得這次開展的少先隊(duì)活動課不僅讓我們了解到了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳統(tǒng)文化的豐富多彩。更令我們感知到傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的文化精髓，讓我對祖國更加熱愛。
通過這次活動，也讓我明白，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，待人友善、共建和諧是我們少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
輔導(dǎo)員：本次活動不僅豐富了隊(duì)員們的知識，增進(jìn)了隊(duì)員們的生活體驗(yàn)，更加讓隊(duì)員們明白了傳統(tǒng)文化對自己的影響，促進(jìn)了隊(duì)員們對社會主義核心價(jià)值觀中關(guān)于“愛國”、“友善”、“和諧”這幾點(diǎn)的理解。有助于隊(duì)員們在今后的學(xué)習(xí)生活中更好的踐行要求的“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。
以上，就是我對“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達(dá)人”，少先隊(duì)活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正，謝謝大家！
少先隊(duì)活動課說課稿5
尊敬的各位評委老師：
大家好!
我叫，來自東營區(qū)黃河路街道漁民小學(xué)，是一名五年級的中隊(duì)輔導(dǎo)員。
今天我說課的主題是：“手拉手，與友善同行”。
【活動背景】
現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家里是“小皇帝”，集萬般寵愛于一身，形成了“唯我獨(dú)尊”、“以自我為中心”的思想。因此在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生小矛盾或小摩擦?xí)r，經(jīng)�；ゲ幌嘧尅＿@是缺乏友善之心的表現(xiàn)，與現(xiàn)在我們國家倡導(dǎo)的社會主義核心價(jià)值觀不符。學(xué)校少先隊(duì)活動課是一個廣泛且深入的教育平臺，通過這一節(jié)少先隊(duì)活動課，要讓隊(duì)員們知友善、懂友善，還要學(xué)會與人為善，從而達(dá)到在學(xué)習(xí)生活中把社會主義核心價(jià)值觀中的“友善”內(nèi)化于行這一目的。
【活動目的】
本節(jié)課要達(dá)到三個活動目標(biāo)：
1、通過活動幫助學(xué)生了解與人為善的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。
2、通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價(jià)值觀中“友善”的內(nèi)涵，明白友善就要從小事做起，從自己做起。
3、通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、活動前的溝通
少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動課的主體，只有問計(jì)于童、問需于童，共同設(shè)計(jì)，隊(duì)員們才會喜歡參與活動課�；顒忧拔覀冋匍_了獻(xiàn)計(jì)會，制定活動主題和實(shí)施方案。
2、成立小隊(duì)并組織實(shí)踐
成立四個小隊(duì)，進(jìn)行角色分工(每隊(duì)正副隊(duì)長各一名)。以小隊(duì)特點(diǎn)選擇活動內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，最后以少先隊(duì)活動課的形式展示成果。
3、營造班級氛圍
辦一期以“友善”為主題的板報(bào)，營造班級氛圍，讓隊(duì)員們對友善有初步的認(rèn)識。
【活動環(huán)節(jié)】
“少年若天性，習(xí)慣成自然”，良好習(xí)慣的形成過程，就是一個人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過程。通過此次活動樹立隊(duì)員們友善待人的意識，讓友善之花開放在每個隊(duì)員的心間。通過與隊(duì)員們溝通我們將由四個板塊組成此次的活動課：1、事例剖析——初識友善的魅力;2、情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知友善的內(nèi)涵;3、深入研討——領(lǐng)悟友善的表達(dá);4、快樂宣言——品味友善的快樂。
第一版塊：事例剖析——初識友善的魅力
朗誦導(dǎo)入：通過詩歌朗誦，讓隊(duì)員們感受到友善是一種美好的情感。
如何讓隊(duì)員們感受到友善的重要性呢?通過與隊(duì)員的溝通，我們決定讓第一小隊(duì)的同學(xué)搜集和尋找一些生活中“與人為善”和“對人不友善”的事例，評選“最受歡迎”和“不受歡迎”的人,并讓隊(duì)員們說一說，事例中的同學(xué)不受歡迎的原因是什么?不友善的行為將會帶來哪些后果?在討論聲中，隊(duì)員們一定能夠感知到不友善的行為影響人們之間的感情，不利于團(tuán)結(jié)。
第二版塊：情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知友善的內(nèi)涵
在這一環(huán)節(jié)中，第二小隊(duì)和第三小隊(duì)的隊(duì)員們，采用故事、小品等豐富多彩的節(jié)目形式，讓隊(duì)員們直觀地感受到與人為善是一個文明人應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)。
《溫和友善的力量》通過太陽和風(fēng)比誰更有力量，告訴我們“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量�！�
美國第25任總統(tǒng)威廉·麥金利的一個小故事，讓我們感受到麥金利的偉大胸襟以及世界上最強(qiáng)大的.不是堅(jiān)船利炮，而是一顆友善的心，因?yàn)樗苷嬲谷梭w會到尊重和溫暖。
心靈高貴的人能對他人萌生憐憫和同情。友善會使對方的敵意漸漸消釋，沒有人會拒絕友善所帶來的溫暖。
所以，當(dāng)你試圖打開對方的心扉時，友善是最快、最有效的方式。
第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟友善的表達(dá)
通過剖析生活中的不友善事例，分析問題出現(xiàn)的原因，尋找解決問題的辦法。
第四版塊：快樂宣言——品味友善的快樂
活動課上，通過快樂宣言這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)隊(duì)員們更加深人地理解友善的重要性。具體內(nèi)容：
1、中隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出號召：友善就像春風(fēng)化雨，它絲絲滲進(jìn)人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點(diǎn)的人自覺地向往著進(jìn)步。讓我們踐行社會主義核心價(jià)值觀，友善待人。
2、編寫“友善”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名傳播友善的小小宣傳員。
最后，在第四小隊(duì)同學(xué)們的詩朗誦《仰望星空，做最好的自己》中結(jié)束活動課。
總之，本次活動使學(xué)生懂得要從平時的一點(diǎn)一滴做起，爭做與人為善的好學(xué)生，用實(shí)際行動來踐行社會主義核心價(jià)值觀。
以上，就是我對《手拉手，與友善同行》這節(jié)少先隊(duì)活動課的闡述。存在的不足之處懇請各位老師批評指正。謝謝大家!
少先隊(duì)活動課說課稿6
尊敬的各位評委，各位輔導(dǎo)員老師們：
大家下午好！我是哈日布呼鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。今天我說課的主題是《感恩父母》。下面我將從說活動背景、說活動目的、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說活動總結(jié)和活動反思等幾個方面進(jìn)行具體闡述。
一、說活動背景
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界�！靶膽迅卸�，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜�！保茄S子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。今天我?guī)淼纳傧汝?duì)活動主要圍繞“感恩父母”這一主題展開。學(xué)校里，我們經(jīng)常可以看到這樣的畫面早晨上學(xué)或傍晚放學(xué)時，孩子們?yōu)t灑地走在前面，理所當(dāng)然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽�，F(xiàn)在的父母總是百般呵護(hù)自己的孩子，而孩子呢，習(xí)慣接受父母的付出，把呵護(hù)和關(guān)愛當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤Ｄ敲慈绾巫尯⒆訉W(xué)會感恩父母呢？希望通過此次活動，能在孩子們心里播下感恩的種子。
二、說活動目標(biāo)
首先，組織一個調(diào)查，調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)活動氛圍，力求達(dá)到以下兩個預(yù)期目標(biāo)：
1、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生感受親情，學(xué)會自主反思，能夠在體驗(yàn)活動中學(xué)習(xí)、成長，懂得孝敬父母、知恩圖報(bào)。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、說活動準(zhǔn)備
1、召開隊(duì)干部會議，確立隊(duì)會主題、商討隊(duì)會環(huán)節(jié)、確定兩名口才好，思維敏捷的活動主持人，認(rèn)真做好整個程序的準(zhǔn)備工作。
2、準(zhǔn)備歌曲、朗誦等節(jié)目
3、準(zhǔn)備了一些關(guān)于父母的小問題，作為調(diào)查
四、說活動過程
圍繞預(yù)期目標(biāo)，通過隊(duì)員集體討論，最后確定了三個活動環(huán)節(jié)，分別是：
環(huán)節(jié)一：隊(duì)會儀式
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
2、出旗敬禮、唱隊(duì)歌
3、宣布儀式開始
現(xiàn)在的活動中，少先隊(duì)的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅(jiān)持將隊(duì)會儀式常規(guī)化，給隊(duì)員一種莊嚴(yán)的感覺，使他們增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時這也是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。
環(huán)節(jié)二：模擬情境，發(fā)現(xiàn)親情
聽歌曲《母親》，圍繞“你心目中的媽媽是一個怎樣的人？她都為你做過些什么？”這個問題展開討論。
引導(dǎo)學(xué)生感受親情，把母親給予的愛重新回味，感受母愛的無私.
互動環(huán)節(jié)《回到小時候》組織全體隊(duì)員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2分鐘后先在小組中分享，再集體交流。
讓隊(duì)員們重新認(rèn)識了身邊最普通的父母之愛，又在心里激起了層層漣漪，激發(fā)了隊(duì)員的感恩意識。
環(huán)節(jié)三：升華感情，深入親情
1、圖片出示在平常生活中，爸媽對我們做過的最多的但又最平凡的事。讓學(xué)生感受父母的愛。
2、想想父母說過的最多的但被我們當(dāng)作嘮叨的話。談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
3、話鋒一轉(zhuǎn)，我們又是怎樣對待自己的父母的呢？讓隊(duì)員們分組討論，再進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)。
創(chuàng)設(shè)情景，我們做一個小測驗(yàn)，請隊(duì)員們?nèi)鐚?shí)回答能夠答對幾個。
如果知道的不到五項(xiàng)的話，這就說明你需要多跟父母交流一下了。
也許你們以前做的還不夠好，那么今后你打算怎么做呢？
環(huán)節(jié)四：付諸行動，感恩親情
在這個環(huán)節(jié)中拋出問題：親愛的隊(duì)員們，感恩父母的方式有很多種，現(xiàn)在，你最想用什么方式來表達(dá)自己對父母的愛呢？心動不如行動，號召全體隊(duì)員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論,并制做感恩承諾——《我的愛說給你聽》，并讓隊(duì)員們回家交給爸爸媽媽。一份承諾書表的是隊(duì)員們的決心，同時又是一種鞭策，讓這一份承諾書時時提醒自己不忘感恩，把感恩付諸行動，使感恩一直延續(xù)。
環(huán)節(jié)五：畫龍點(diǎn)睛，延伸感恩
活動進(jìn)行到這里，相信在孩子們的心里已經(jīng)埋下了感恩父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的'父母，生活中處處需要感恩。學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然，其實(shí)所有的一切都來之不易。
最后在優(yōu)美的旋律中，集體朗誦《感恩》
5、活動總結(jié)
活動結(jié)束時，我設(shè)計(jì)了這樣的結(jié)束語
“贈人玫瑰，手留余香”，在我們的成長道路上，我們不僅僅要感恩父母，還要感恩老師，感謝他們帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；感恩朋友，感謝他們?yōu)槲覀兊纳顜砹硕鄻拥纳�；感恩祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天我們中隊(duì)活動十分精彩，希望你們能長存感恩之情。結(jié)尾如此設(shè)計(jì)，是為了點(diǎn)醒每個隊(duì)員，將感恩融入自己的生活，讓感恩的行動長存。這在某種程度上，觸動了孩子們的心弦。
6、活動反思
活動后，整個中隊(duì)活動在退旗儀式后結(jié)束本次主題隊(duì)會。
同學(xué)們，這次主題隊(duì)會開得很有意義，也很成功。通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報(bào)恩情的一種沖動。懂得對生活和對別人心存感激，學(xué)會理解關(guān)愛他人。通過感恩父母教育提高學(xué)生的“知恩圖報(bào)”能力，學(xué)會在報(bào)答父母的同時，學(xué)會報(bào)答朋友、他人、學(xué)校、國家和社會。
以上，就是我對《感恩父母》這節(jié)主題隊(duì)課的闡述，存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！
少先隊(duì)活動課說課稿7
尊敬的各位評委老師：
大家好！
我叫辛勤，來自邵崗中心小學(xué)。今天我說課的主題是：“勞動最光榮”。下面我將從活動背景、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動評價(jià)、活動延伸等幾個方面作具體的闡述。本次隊(duì)課的內(nèi)容選自《少先隊(duì)活動課指導(dǎo)綱要》養(yǎng)成道德好習(xí)慣教育內(nèi)容。
一、說活動背景
當(dāng)前，獨(dú)生子女是家庭中的主角，在家過著“飯來張口，衣來伸手”的日子，由于從小受到過度嬌慣而未形成獨(dú)立生活的能力，從而表現(xiàn)為對父母的依附性特強(qiáng)。在學(xué)校里，這類孩子表現(xiàn)為自立性較差，生活自理能力差，嬌氣較足。因此，通過《勞動最光榮》活動課的開展，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動、力所能及的家務(wù)勞動。
二、說活動目標(biāo)
本節(jié)課要達(dá)到兩個活動目標(biāo)：
1、知識技能目的
立足“班務(wù)勞動”、“簡單家務(wù)”勞動，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實(shí)踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，勞動光榮的意識，并提高勞動技能。
2、情感目的
明白勞動能創(chuàng)造財(cái)富，勞動能獲得快樂，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。認(rèn)識到自己的事情應(yīng)該自己做，父母勞動已經(jīng)很辛苦，要做到尊敬長輩，熱愛長輩。
三、說活動準(zhǔn)備
1、歌曲準(zhǔn)備：勞動最光榮。
2、幻燈片制作：從古至今，人類離不開勞動。
3、搜集日常生活中各行各業(yè)的勞動人民給社會做了什么貢獻(xiàn)的相關(guān)資料。
4、課前開展一次班級大掃除。
5、各小組準(zhǔn)備好本組的勞動展示匯報(bào)。
6、準(zhǔn)備爭當(dāng)“優(yōu)秀值日生”活動倡議書
7、安排好本次活動主持人。
8、設(shè)計(jì)黑板主題“勞動最光榮”。
四、說活動過程
活動一：感受勞動
1、播放歌曲《勞動最光榮》。
2、幻燈片出示圖片。
3、交流勞動在日常生活中的.重要。
4、暢談勞動給我們的快樂。
活動二：讓我們動起來（課前活動：全班大掃除）
1、你為班級做了什么呢？（請隊(duì)員交流勞動的過程和感受。）
2、走近身邊愛勞動的小伙伴。
3、小調(diào)查,大討論：值日工作是每天必須的工作，那你覺得在我班的衛(wèi)生工作存在著哪些不足呢？
活動三：看你會不會做家務(wù)
1、看你會不會做家務(wù)，“會”還是“不會”，我們應(yīng)該學(xué)會什么？
2、分成小組討論。
3、匯報(bào)交流。
4、主持人小結(jié)。
活動四：我是班級小主人（故事大討論）
1、聽小螞蟻搬糧食的錄音故事及搬水果箱的故事。
2、學(xué)生討論并小結(jié)：只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好。
3、小游戲。
4、爭當(dāng)班級小主人，為集體出力（建立班集體崗位責(zé)任制）
五、說活動評價(jià) 評價(jià)激勵手段
輔導(dǎo)員評價(jià)：主要以班級發(fā)展主題圖中的獎勵為主。
隊(duì)員評價(jià)：過程評價(jià)以星和小獎?wù)掠涗洖橹鳌?/p>
六、說活動延伸
課后各小組建立崗位責(zé)任制，全班每個同學(xué)都負(fù)責(zé)一個地方，承擔(dān)一個責(zé)任，由小組長負(fù)責(zé)和組員討論如何劃分責(zé)任區(qū)。下周開始執(zhí)行。
最后我想，我們少先隊(duì)活動課最大的特點(diǎn)就是在活動中體驗(yàn)、在活動中成長�；顒尤蹋�(duì)員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統(tǒng)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長，這就是我們組織少先隊(duì)活動最大的收獲。我們有責(zé)任和義務(wù)開展好少先隊(duì)活動課，真正的實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，使少先隊(duì)活動課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。
以上，就是我對《勞動最光榮》這節(jié)少先隊(duì)活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！
【少先隊(duì)活動課說課稿】相關(guān)文章：
少先隊(duì)活動課教案08-05
少先隊(duì)活動課教案09-25
少先隊(duì)說課稿11-27
小學(xué)少先隊(duì)活動課教案07-25
德育活動課說課稿（精選10篇）11-08