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幼兒入園遇到分離焦慮是怎么適應(yīng)的
馬上又要迎來幼兒園開學(xué)了，孩子達到一定年齡，家長都會把孩子送進幼兒園，但是把寶寶送進幼兒園時，寶寶一直哭鬧個不停，這可怎么辦？有分離焦慮的孩子去幼兒園，這一天是怎么過來的？一起來看看下面這篇文章吧。
“我把分離焦慮的孩子送到幼兒園，他這一天都怎么過來的？在幼兒園發(fā)生了什么？”
很多幼兒園是有攝像頭的，但是攝像頭裝的高，看不清楚孩子的表情。而且攝像頭都是沒有聲音的，聽不見孩子在說什么。
再有就是：攝像頭都是有死角的，孩子的一舉一動你并不能都看到。
所以，很多媽媽都是懷著一種焦慮的心態(tài)去看待初入幼兒園的孩子：我早上離開孩子的時候，他還哭得很厲害呢？那他在幼兒園過得好嗎？
今天就跟大家詳細(xì)說說，孩子的一天到底是怎么樣的。
和你在一起的時候，是孩子哭得最厲害的時候
讓很多媽媽吃驚的真相是：和你在一起的時候，是孩子哭值的巔峰時期。你走了以后，反而好了很多。
我們班的情商很高的小女孩Sue最初剛來幼兒園的幾個月里，每天早上在和媽媽道別時，哭的稀里嘩啦，小手一定要拽著媽媽的衣角，手機的倒計時都響了幾次媽媽也走不了，孩子哭得那叫一個梨花帶雨淚沾襟��！
我最一開始當(dāng)老師的時候沒什么處理經(jīng)驗，也是嚇得啊，抱著Sue的小胳膊向媽媽道別，然后我再環(huán)抱著Sue，生怕Sue哭壞了啊。
最后媽媽終于走了，奇怪的事情發(fā)生了。
Sue在5秒鐘之內(nèi)不再哭了，神奇的像暴雨驟變晴天。她拉著我的手說：“老師，我還可以玩那輛紅色的三輪車嗎？別忘了幫我找加油站。”
我去，敢情你把哭的最慘烈的一面留給你媽媽，讓你媽媽在忐忑不安的一天中度過了！
我們班有一個男孩子Lee，她奶奶愛孫如命，非說“老師，我不信你們說的。孩子在幼兒園哭太可憐，我要偷偷藏起來看孩子什么表現(xiàn)。不然我放心不下�！�
在她的孫子嚎啕大哭一頓之后，老人家說著要走，其實沒走。老人家入戲太深，竟然藏在戶外露臺的小廁所里了，扒著縫看她孫子。
然后她就看到了神奇的一幕：孩子總共哭了不到半分鐘，就若無其事的玩起了爬高架。一切正常。
老太太終于放心了，準(zhǔn)備溜走。結(jié)果被孫子瞄到了，“哇！哇！哇！哇！”又是一頓大哭。
為什么即使是分離焦慮的孩子，家人走后的哭泣程度，也比家人在的時候好很多？
因為孩子其實有很強的適應(yīng)能力，但是如果媽媽在的話，他以為哭就能讓媽媽留下來。所以孩子一半是情緒發(fā)泄的哭，一半是作為挽留手段的哭。這種哭是很難停下來的。
但是媽媽走了以后，他知道哭也沒什么用了。而單純情緒的哭是很好停止的，一旦他被新鮮玩具所吸引，注意力立刻就轉(zhuǎn)移了，停止哭泣是很快的事兒。
所以我一定要提醒各位媽媽：
事實比你們想的要樂觀的多。
孩子的適應(yīng)力比你想象的強壯。
孩子在幼兒園里哭的比你們擔(dān)憂的少。
你們送孩子到幼兒園，一旦決定離開，就快點走，不要再回頭。
如果是第一次入園的小朋友，當(dāng)你走以后，孩子還會再哭一陣，但是老師會幫助他。一般幼兒園基本上是這樣：對于哭的不是很嚴(yán)重的孩子，我們會給他玩各種各樣好玩的、在家里沒有見過的玩具。如果孩子哭得特別厲害，會有老師抱著他、哄著他，必要時單獨安排一個人來陪他度過這段特殊時期。
過了一會兒，孩子情緒會重新平靜。有的外向孩子會很快融入到新環(huán)境中，但是大部分的孩子都不會。
他們一定會有一段時間是自己呆著的�；蛘呤峭嫱婢呋蚴强磩e人玩，但是這段時間他們并沒有閑著。
他們在以幼兒敏銳的洞察力，看哪個老師比較可親，以決定自己尿褲子的時候可以找誰是靠譜的；
他們在看哪個玩具是自己喜歡的，琢磨著自己能不能過去玩玩；
他們在看哪個大姐姐能和著自己玩，膽大的孩子已經(jīng)在往他們跟前湊了。
偶爾情緒還是會上來，上來就哭一頓。但是平靜的時間會越來越長了。
中午的時候會艱難一些，因為面臨尿尿、吃飯問題
中午的時候，對孩子來說是個比較艱難的時間。因為中午有三寶：不吃飯、不會尿尿、不睡覺。
首先說不吃飯：孩子適應(yīng)幼兒園的飯菜也是需要時間的，對于敏感挑剔的孩子更是如此。孩子吃飯時觸景生情，想起媽媽就哭一通。
再說不會如廁：相當(dāng)一部分比例的孩子在3歲入園時不會自己如廁的，需要老師幫忙。如果尿濕了拉臭了，不知道怎么換，也要哭一通。
最后是不睡午覺：這個是最容易哭的。本來媽媽哄睡慣了，現(xiàn)在到了新環(huán)境，兩眼一抹黑周圍躺的都是不認(rèn)識的小朋友，睡之前很容易嚎哭。不過很多小朋友哭累了正好睡得沉一點。
解決中午的情緒問題也沒有什么捷徑，就是靠時間去慢慢熟悉和適應(yīng)。媽媽要再次相信孩子天生的強大的適應(yīng)能力，過一陣在幼兒園鍛煉的這都不叫事兒。
不過媽媽能做的還是很多的，就在你把孩子送到幼兒園之前的半年到一個月里面。媽媽做到這些越多，孩子哭得就越少，適應(yīng)起來就越快，在幼兒園就越舒服。
首先，媽媽盡量讓孩子學(xué)會自己吃飯、喝水、端碗筷。好的幼兒園為了鍛煉孩子的自理能力，餐盤都是要自己收拾的。如果孩子在家里被伺候的以葛優(yōu)癱的姿勢吃飯，吃完飯什么都不管，那么到幼兒園必然有很強的不適應(yīng)感。
為了孩子哭的少，自理能力要學(xué)早！
其次，盡量讓孩子學(xué)會自己如廁。如果還不會，就讓孩子學(xué)會自己脫褲子。
最不濟的，一定得讓孩子學(xué)會向別人表達“我要尿尿”！
別笑，真有的孩子被呵護的太好了，需求被滿足的太周到了， 什么事兒還不用張嘴說，媽媽或姥姥就察言觀色的幫她辦了。我們班就有個這樣的孩子，快3歲半了，語言表達能力很差，想尿尿卻懶得對老師說，直接坐著尿在褲子上，等著老師給她換，也是醉了。
最后，盡量讓孩子能夠嘗試自主入睡。抱著拍著哄睡都沒問題，但是給孩子睡前留一小段留白時間，看不拍、不哄能不能睡著。
你的孩子不能離開你就睡不著覺。他必須學(xué)會如何適應(yīng)在其他的環(huán)境下入睡。你的無微不至的溺愛是害了孩子。
最后，你來接的時候，也是一個哭泣小高峰
但是這個比較因人而異了。有的孩子一見媽媽，渾然忘卻一切世間事，高興的跟著媽媽回家了。
但更多的孩子在最初入園的幾天，見到媽媽以后，會把積壓的不適應(yīng)感轉(zhuǎn)化為情緒，向你哭出來。媽媽這時候安慰一下孩子就好。
好啦，你們想知道的孩子初入園的一天，細(xì)節(jié)基本就是這些啦！
我和孩子接觸很長時間的感受是：
我們都低估孩子的理解能力和適應(yīng)能力了，其實這個小人兒很快的在學(xué)習(xí)新環(huán)境的生活，他的哭泣并不是過的不好，而是一種情緒釋放。
堅持送孩子幼兒園，你會看到孩子越來越多積極的改變。
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