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初中的作文

時(shí)間:2023-09-09 08:14:06 初中作文 我要投稿

初中的作文[精華8篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的初中的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中的作文[精華8篇]

初中的作文 篇1

  你,是我的老師;你,是我成長(zhǎng)路上的一盞引燈;你,是我生命中的貴人。

  你總是很親近我們,在我們面前總沒(méi)有正經(jīng)。你和我們一起玩,在玩樂(lè)中教我們學(xué)會(huì)主持,講故事,讓我們學(xué)會(huì)如何讓自己發(fā)光發(fā)亮。

  你是那樣一個(gè)沒(méi)正經(jīng)的老師。】偸切,老是笑,似乎這天地你的笑而煥發(fā)光彩。而就是這樣一位沒(méi)正經(jīng)的老師,在那一次認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)……

  記得那是學(xué)校組織的一場(chǎng)“校園小主持人”大賽,每位參賽選手除了要準(zhǔn)備一段主持詞外還要表演一個(gè)才藝,我準(zhǔn)備的才藝詩(shī)朗誦詩(shī)歌——《蟬》。在老師的指導(dǎo)下早已編好了動(dòng)作,詩(shī)歌內(nèi)容早已背下了。每個(gè)班有兩名參賽選手,和我一起的是我的好閨蜜——肖肖(化名)

  肖肖本是不愿來(lái)的,但她在我的軟磨下終還是應(yīng)了我。他選的詩(shī)有些長(zhǎng),是《在山的那邊》,一個(gè)中午就一直在那兒背,許久也沒(méi)記下,好耐性的她已開(kāi)始煩躁了,我只好陪著她在校園里轉(zhuǎn)了幾圈,最后在德育處門(mén)口旁的'走廊上坐著背(那時(shí)正值夏天,恰巧德育處那幢樓是背對(duì)著太陽(yáng)的,十分涼爽)。肖肖背詩(shī)的這段時(shí)間,我也耐不住了,閑著沒(méi)事兒便在那兒跳樓梯玩兒,一上一下,不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì),肖肖背得差不多了,我便拉著她去找老師指導(dǎo)她的動(dòng)作。老師先讓肖肖按自己的思路表演了一遍,然后再做點(diǎn)評(píng)。肖肖興許是有點(diǎn)緊張,我便安慰她說(shuō):“肖兒,別緊張,來(lái),慢慢來(lái)。深呼吸,吸氣,呼氣……”接著,肖肖便開(kāi)始表演了,途中有那么幾次卡住了,不過(guò)都還好,在老師做完指導(dǎo)后,竟一時(shí)興起,想看看我準(zhǔn)備得怎么樣了,于是叫我也表演一遍,我內(nèi)心惶恐,但又自我安慰地心想自己都背過(guò)了應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,便硬著頭皮去了。

  可這不演不要緊,一演驚死我。我一上臺(tái),就忘記了詩(shī)歌的題目,只得尷尬的連聲說(shuō):“對(duì)不起!對(duì)不起!我緊張了!”我一邊說(shuō),一邊拿出稿子看了看,在眾人的目光下又重新來(lái)了一遍,可這一次我又忘了動(dòng)作!這下我可亂了手腳,心里想:我這個(gè)乖乖,這下可丟死個(gè)人哩!一首短短的詩(shī)還沒(méi)開(kāi)頭就卡了倆回,先前還安慰肖肖別緊張,這下自己到亂了套!哎呀媽呀怎么辦呀!我心虛極了在眾人的目光下尷尬的低下了頭,此時(shí)的心情就像是在大街上裸奔!那叫一個(gè)不好受呀,滋味簡(jiǎn)直沒(méi)法兒說(shuō)!

  “小狐貍,我問(wèn)你當(dāng)肖肖在背詩(shī)時(shí),你,是不是在貪玩兒?”您的聲音依舊那樣輕,只是此時(shí)此刻語(yǔ)氣里有夾雜了一絲絲嚴(yán)厲與輕嘲。

  “是……是……”我依舊低著頭,聲音小的也只怕只有小蚊子聽(tīng)得見(jiàn)了。

  “呵!蹦隳樕系男θ萦终归_(kāi)了,只是別有深意,曇花一現(xiàn),您收了所有的表情,而我內(nèi)心也越發(fā)的不安了,把頭埋得更低更深了,肖肖站在在一旁,欲開(kāi)口但又吞了回去。

  辦公室里靜靜地,許久,您嘆了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“小狐貍啊,做事之前先做好自己,別把別人的事管好了,卻忘了管自己!”

  那天,陽(yáng)光燦爛,小鳥(niǎo)低語(yǔ),您的話刻在我的心上,我的人生又亮起了一盞燈。

初中的作文 篇2

  有時(shí)愛(ài)情像秘密,痛苦,歡樂(lè),別人都不能感受

  ———題記

  XX年的愛(ài)少了浪漫,僅僅是初見(jiàn)的一面,就留下了情蓄,古老的擦肩而過(guò),懈逅了好多。這就是那個(gè)年代的愛(ài)情,沒(méi)有過(guò)多的交往。也就私定了我爸我媽的婚姻!

  到了20xx年代,有的人戀愛(ài)開(kāi)始改新革面,從此,便開(kāi)始了愛(ài)情的.新時(shí)代。女孩子不流行溫柔了,男孩子得找個(gè)野蠻女友,這就是我姐的那個(gè)年代,也就私定了她的終生。

  到了20xx年代,流行復(fù)古的愛(ài)情,我說(shuō)好好的,干嘛去整個(gè)西施不像像東施,學(xué)學(xué)咱,歷史成為過(guò)去,別老想這穿越,那古人也不就是幾千年前的嗎?到咱這代,進(jìn)化的也就這樣,他那代也好不了哪去兒,你放心,在那兒,是遇不到帥哥美女的。

  到了20xx年代,愛(ài)情沒(méi)有美好的結(jié)局,總始耐這性子把悲傷往上悲。搞得全城熱淚。也就培樣了我挺悲觀的性格,我那個(gè)恨。

  說(shuō)到底,咱沒(méi)經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情,咱也不懂,但愛(ài)情這東西,只能自己分享,要我說(shuō),沒(méi)有哪個(gè)時(shí)代的愛(ài)情施不感人的,就算再平凡!

初中的作文 篇3

  風(fēng),無(wú)處不在,有人說(shuō)風(fēng)好,有人說(shuō)風(fēng)壞,可我卻覺(jué)得風(fēng)如仁慈的母愛(ài)。

  春風(fēng)徐徐,萬(wàn)物復(fù)蘇,風(fēng)邁著輕柔的腳步,悄悄的喚醒還在沉睡的事物,她的腳步極輕,生怕擾了別人的好夢(mèng),她卻用輕柔的聲音,輕輕的喚醒它們。世間萬(wàn)物,都是她的孩子。

  柳條隨風(fēng)擺動(dòng),看吶!那是她在為她的孩子梳理頭發(fā);小花小草搖著頭,那是她在叮囑他們快快長(zhǎng)大;樹(shù)枝在扭動(dòng)著身段,那是她在教她的孩子跳舞;河面蕩起陣陣漣漪,那是她對(duì)孩子的愛(ài)撫。她用世間最完美的母愛(ài),細(xì)心呵護(hù)著她的孩子。

  夏天到了,樹(shù)木長(zhǎng)的綠瑩瑩的,她卻掩不住心中的喜悅,到處走動(dòng),跳著那自編的舞蹈,穿越在他們之中,害得孩子們笑得直不起了腰,未開(kāi)完的花苞也迫不及待地綻開(kāi),以便觀賞她的姿態(tài)。她卻不管別人笑他,自顧自的跳著,慶祝著自己的成果。

  秋天之時(shí),她輕輕的'跳著,舞步也越來(lái)越優(yōu)美,她的哺育已得到成果,她的孩子們都已逐漸成熟。她邁著輕快的腳步,將這一喜訊一一告訴人們,自己又在開(kāi)心的跳著,為孩子們的成熟而喝彩。卻又思考著她的計(jì)劃,是的,少了點(diǎn)什么。

  冬天的到來(lái),使她開(kāi)始變得冷酷,她化作冰冷的風(fēng)將孩子們一一“摧殘”,雖說(shuō)心中不舍,可是她知道,這是孩子必須經(jīng)歷的,這是為了它們來(lái)年更為美麗和成熟。但是孩子們經(jīng)不起她這番折騰,紛紛凋謝了。雖只有一些還在旺盛,她卻也開(kāi)心的笑了。殘酷過(guò)后,是她含著淚在輕撫孩子。她忍著心痛,讓孩子變得成熟。

  風(fēng)啊!你有那仁慈的母愛(ài),讓我高聲贊揚(yáng)你!

初中的作文 篇4

  馮偉的一篇《安靜的早自習(xí)》,使其作者馮偉的名聲大震,我們班的早自習(xí)也成了一大特色,管理人的能力與智慧在這里充分的展現(xiàn)出來(lái)。自從這篇文章問(wèn)世后,管理者的積極性更加高漲,紛紛獻(xiàn)技獻(xiàn)策,齊心協(xié)力,共同管理我們班的自習(xí)。于是,我們班的自習(xí),有了升級(jí)的版本。我也對(duì)早自習(xí)有了興趣。隨我來(lái)看看吧!

  早晨,經(jīng)過(guò)吵雜的兩個(gè)班級(jí),來(lái)到我們班前,你會(huì)感到一種出奇的靜,靜得連針落地的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。

  進(jìn)入教室,回頭看向黑板,不知道哪個(gè)“幸運(yùn)兒”會(huì)“金榜題名”。

  所謂“金榜題名”在古代可是值得驕傲的事,可在我們班就不一樣了。只有在早自習(xí)擾亂秩序的人才會(huì)被題上。當(dāng)然,我們也分“狀元”、“探花”、“榜眼”。而且“幸運(yùn)”的'人,可能會(huì)“二進(jìn)宮”。至于得到的“榮譽(yù)”,我們會(huì)酌情處理的,最主要的就是讀單詞。若有因“文采”而出眾的人,迎接他的,將是一堆英語(yǔ)單詞供他謄寫(xiě)。特別出眾者,將會(huì)上報(bào)給黃帝------班主任,親自“御封”。如果,哪個(gè)“幸運(yùn)兒”得到了皇帝的封賞,那后果可是不堪設(shè)想!

  每天都會(huì)有一兩個(gè),不過(guò)最近經(jīng)過(guò)三位班長(zhǎng)及各位組長(zhǎng)的聯(lián)合下,“狀元們”幾乎滅絕。但是-----

  今天的黑板上,并沒(méi)有金榜題名者,倒是成了“最佳獎(jiǎng)發(fā)布會(huì)”了。都有什么獎(jiǎng)呢?呵呵,你是不是也想獲得這些獎(jiǎng)?但是聽(tīng)了這些名稱,恐怕你就不這么想了:“最佳嗓門(mén)獎(jiǎng)”,“最佳廢話獎(jiǎng)”……幸好沒(méi)有人獲獎(jiǎng),否則得到的可不是驕傲。

  作為管理者,看到同學(xué)們這么安靜,沒(méi)有以身試法的人,自然心安。可心安的同時(shí),又生出好奇來(lái),是哪一位同學(xué)想到這么好的獎(jiǎng)勵(lì)名稱?應(yīng)該是班長(zhǎng)吧,我們的班長(zhǎng),主意多多,腦袋靈光。哈哈,真是好玩!不知道明天又會(huì)有什么花樣?

  第二天,走下校車(chē),推開(kāi)教室的門(mén),不禁眼前一亮:這回卻是四字成語(yǔ):“聲東擊西”“暗渡陳艙”“移形換影”……呵呵,真是在想象之中,卻又在意料之外!

  唉,為了早自習(xí)安靜,給全班同學(xué)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,班長(zhǎng)們可真是煞費(fèi)苦心!看到這么多的奇思妙想,同學(xué)們還會(huì)忍心擾亂制度嗎?

初中的作文 篇5

  時(shí)光如白駒過(guò)隙,載著我們前行,雖不易察覺(jué)卻真實(shí)存在。轉(zhuǎn)眼,我的初中生活即將畫(huà)上句號(hào)。站在時(shí)光之路上回首,不由的發(fā)出一聲感嘆:“我的初中,精彩!”

  我的初中,快樂(lè)。在時(shí)光之路中,快樂(lè)猶如明亮而溫暖的橙色,如繁星般撒在其中。記得,我曾與要好的朋友們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上一同沐浴著陽(yáng)光,或是一邊開(kāi)著對(duì)方的玩笑,一邊在操場(chǎng)上你追我趕。我們快樂(lè)的笑聲撒在校園的每一個(gè)角落,至今留有余音。我的初中,激情。在時(shí)光的那片天空中,激情宛如熱烈而耀眼的紅色,暈染著大片天空。過(guò)去,我坐在教室中,聽(tīng)著老師耐心的解答,看著尚未解開(kāi)的難題,心中平添幾分豪邁,努力,努力。終于,攻堅(jiān)成功。在茫茫學(xué)海中,激情幫助我抗擊風(fēng)暴與巨浪,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,遠(yuǎn)航。

  我的初中,憂傷。在過(guò)去的時(shí)光里,憂傷猶如深邃,華貴的紫色,點(diǎn)綴其中。曾經(jīng),面對(duì)著失敗的打擊,朋友的漸行漸遠(yuǎn),我憂傷過(guò)。那些時(shí)候,困惑與迷茫充斥著心頭,不知該怎么做。但是這是人生中寶貴的經(jīng)歷,只有經(jīng)歷過(guò)憂傷的洗禮,才能珍惜生活并以更強(qiáng)大的自信去面對(duì)未來(lái)。

  我的初中,成長(zhǎng)。在三年的時(shí)光里,成長(zhǎng)宛如平靜如止水的.藍(lán)色,伴隨著我走過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)光;厥,在剛剛踏入這個(gè)校園時(shí),我還是個(gè)幼不經(jīng)事的小孩,在爸爸的陪伴下前行。如今,經(jīng)歷過(guò)三年時(shí)光的打磨,我的心靈變得更加堅(jiān)韌,而肉體也在不知不覺(jué)中漸漸拔高,已經(jīng)比爸爸高出一大塊了。時(shí)光讓我成長(zhǎng),讓我以更好的姿態(tài)迎接未來(lái)的酸甜苦辣。

  快樂(lè),激情,憂傷,成長(zhǎng)構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)色彩繽紛的,精彩的片段,而這些片段又組成了我的初中生活;蛟S在幾十年后,經(jīng)歷生活的打磨后,回首這段經(jīng)歷,同樣會(huì)發(fā)出一聲滿意的感嘆:“我的初中,精彩!”

初中的作文 篇6

  春天,湛江是一個(gè)花枝招展的鳳凰。它像展開(kāi)翅膀,迎接新一年的來(lái)臨。湛江的人們不約而同的打掃、清潔,給這樣美麗的鳳凰點(diǎn)綴一翻。這個(gè)時(shí)節(jié),是美麗鳳凰穿新衣了。無(wú)論大街小巷,花兒各爭(zhēng)其艷,都把自己美麗展現(xiàn)給人們看;你看那邊,草木豐茂,樹(shù)兒們長(zhǎng)出萌芽,長(zhǎng)出嫩綠的枝葉。

  夏天,湛江是一個(gè)充滿活力的孩子。每逢到這個(gè)時(shí)候,農(nóng)村里的人非常的熱鬧。這也是湛江的特色之一,舞獅子。我每逢回到家鄉(xiāng)里,都到舅舅家玩,因?yàn)樗侵谱鳘{子的能手。所以,每到他制作獅子必有我的出現(xiàn)。他先用一根竹來(lái)銷成竹片,再拿一些布條來(lái),我問(wèn)他:“舅舅,布條對(duì)自己獅子有什么用”他嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“獅子是由兩個(gè)工序制成的;第一,獅頭是用竹片制成的,這樣才能鞏固一些;第二,獅尾和獅身是用布條來(lái)做成的',這樣讓舞獅師博更好的掌握獅子的重量!边^(guò)了半天,獅子已在舅舅的手中成樣了,真的很漂亮,我好奇的拿來(lái)舞一下,真好玩。接下來(lái)獅尾也做成了,舅舅把獅頭、獅身、獅尾接上去,這個(gè)獅子也可以說(shuō)大功告成了。但在我興奮之即,他說(shuō):“需要點(diǎn)睛這個(gè)獅子才能說(shuō)是完成了。”到村旦的時(shí)候,他拿著獅子,展示出獅子的風(fēng)采,舞到有那么好看,舞動(dòng)時(shí)需要兩個(gè)人的配合。舞獅的表演分三部分;第一、地上跳躍;第二、跳梅花樁;第三、采花頭。到了尾聲,我能感到村民們對(duì)獅子的熱愛(ài)。于是,人們稱湛江為“舞獅之鄉(xiāng)”。

  秋天,湛江是一位詩(shī)人,用自己的文采,點(diǎn)綴出傳統(tǒng)文化的美妙之處。湛江的另一個(gè)特色是“粵劇”。無(wú)論老一輩的爺爺奶奶,爸爸媽媽,連一些追潮的人也喜歡粵劇。有一次,我很高興的來(lái)到演劇院去看粵劇。我是一個(gè)好奇心重的人,坐在位置上總是坐不住,我走了出來(lái)。我亂撞亂摸,來(lái)到表演臺(tái)的左側(cè),在這里比觀眾席上看非常清晰。突然,我覺(jué)得后面有一把東西在抓我,我回頭一看。是演義用的假長(zhǎng)須牙。我環(huán)視四周?礇](méi)有人把長(zhǎng)須帶在耳朵上。嘿!真的很好玩。平時(shí),見(jiàn)到演員們帶上這個(gè)東西很煩,連說(shuō)話也說(shuō)不出來(lái)。但現(xiàn)在我可不是這樣想的,帶上這個(gè)東西非常舒服,沒(méi)有麻煩的感覺(jué)。突然,我看到一條光線從門(mén)后射出來(lái),我走過(guò)去,原來(lái)這里是化妝室。演員們是自己給自己化妝的。有的像花臉,有像京譜,真的讓我大開(kāi)眼界。

  冬天,湛江是一個(gè)成年的青年。有人說(shuō):“湛江一年四季如春天!鼻嗄昝χ崭钋f稼,帶著自己的成果,去創(chuàng)造新的明天。

  湛江,您的四季讓人回味無(wú)窮,讓人情不自禁的吟詩(shī)作曲。歌頌他。希望您明天更美好。

初中的作文 篇7

  彼時(shí)年幼。

  在我早晨睜開(kāi)眼,便會(huì)瞥見(jiàn)母親一大早為我備好的衣物;午飯后上學(xué),總不忘帶上父親給我準(zhǔn)備的涼白開(kāi);作業(yè)時(shí),老師在旁邊加以指導(dǎo);放學(xué)時(shí),和早早等候的校門(mén)的好朋友一起回家;失意時(shí),周?chē)傆幸蝗夯锇榘攵欢陌参;高興時(shí),大家一起嚷著打彈珠……

  我想:是時(shí)光帶走了太多,太多,F(xiàn)在的我,是一名名正言順的高中生了,我無(wú)法體味到當(dāng)我對(duì)別人說(shuō)出我是高中生的時(shí)候,心里是成長(zhǎng)的'欣喜還是苦澀。

  我以為我早就遠(yuǎn)離了它們,從我踏上離家的車(chē)門(mén)開(kāi)始。望著窗外此起彼伏跳動(dòng)的弧線,隨之躍動(dòng)起來(lái)的是我對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)兒時(shí)承載的那么多的記憶,我已經(jīng)出離傷感了,有什么值得去苦澀的滋味呢?這不過(guò)就是成長(zhǎng)。

  不知是何方神圣說(shuō)過(guò):“成長(zhǎng)是一個(gè)人的路!蔽乙恢币策@樣固執(zhí)的以為。直至現(xiàn)實(shí)的片段就那么一片一片的砸來(lái)將我的以為擊個(gè)粉碎。

  又是只要溫度不顧風(fēng)度的季節(jié),校服的單薄迫使我必須在里面添幾層棉衣,當(dāng)我打開(kāi)箱子時(shí),發(fā)現(xiàn)里面還是那些不太保暖的秋裝。沒(méi)辦法,先填飽肚子,當(dāng)我拿著飯碗走出寢室,就看見(jiàn)了媽媽瘦弱的身體立在那兒,正向我招手,我沖過(guò)去,媽媽把冬天的保暖衣和毛衣都給我?guī)?lái)了,我擁抱了她,放開(kāi)。她讓我把東西放了回寢室吃飯,吃她大老遠(yuǎn)用保溫盒帶來(lái)的家鄉(xiāng)味。

  我沒(méi)說(shuō),但媽媽懂。

  特愛(ài)吃媽媽帶來(lái)的糖醋排骨,這一定是老爸新手蒸的,不然怎么這么香。

  我從未讓你們驕傲,你們卻侍我如寶。無(wú)論我在哪兒,你們都明白我,我不說(shuō),你們總知道,被人理解的滋味很好。

  兒時(shí)的朋友現(xiàn)在已各在一方,但上星期放假,卻收到了她的短信:又要考試了,不要給我丟臉!她還是那么欠揍,卻又還是總知道我的情況再加上她的吐糟將她的特別問(wèn)候送達(dá)。

  高中的新老師個(gè)個(gè)都能從他們身上找出原來(lái)老師的影子,他們一樣知識(shí)豐富,一樣認(rèn)真態(tài)度,最相同的是他們那顆赤誠(chéng)的心。

  生活就是這樣。

  永遠(yuǎn)都逃離不了的那個(gè)圈套,有愛(ài)才會(huì)有圈讓你住里套——這就叫默契。它的滋味,你永遠(yuǎn)無(wú)法形容它的美好。

初中的作文 篇8

  如果把我的媽媽比喻成一片海,那么我的爸爸就是一座巍峨俊挺的山;如果我的媽媽是一杯甜甜的蜂蜜水,我的爸爸就是一杯淡淡的白開(kāi)水;如果我的媽媽是一艘小帆船,我的爸爸就是一條大輪船。

  我的爸爸,他性格活潑、開(kāi)朗、幽默。他在我孤獨(dú)的時(shí)候,陪我一起玩藏貓貓等游戲,我們玩的不亦樂(lè)乎。我和爸爸像朋友一樣聊天,我經(jīng)常被爸爸的話逗得哈哈大笑,在那時(shí),我們便糾纏在一起,互相打鬧。在我傷心的`時(shí)候,我就去跟爸爸撒嬌,爸爸就把我摟住,輕輕拍我的頭,對(duì)我說(shuō)一些安慰的話語(yǔ),我慢慢地就不傷心了。

  老爸也有嚴(yán)厲的一面。因?yàn)樗麤](méi)有什么特長(zhǎng),也不會(huì)演奏樂(lè)器,所以對(duì)于我練小提琴,他一絲不茍,對(duì)我要求很?chē)?yán)格。每一次練琴,他都站在我的旁邊,盯著我的一舉一動(dòng)。當(dāng)我拉錯(cuò)某個(gè)音符時(shí),他會(huì)說(shuō):“怎么回事?趕緊練,把這首曲子練好。”當(dāng)然,在我實(shí)在練不好的時(shí)候,他也會(huì)鼓勵(lì)我:“沒(méi)事,你是最棒的,一定能拉好。”經(jīng)過(guò)爸爸的批評(píng)或鼓勵(lì),我慢慢地就能拉好了。

  爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求也很?chē)?yán)格,有時(shí),我考了一百分,爸爸笑得合不攏嘴,他還會(huì)表?yè)P(yáng)我:“瑤瑤真棒,考了一百分,下次繼續(xù)努力啊!庇袝r(shí),我考了95分以下,爸爸會(huì)批評(píng)我:“你是怎么學(xué)的,才考這么點(diǎn)分,知識(shí)掌握的不扎實(shí),也不夠認(rèn)真,下次給我考好點(diǎn),聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”爸爸嘴上說(shuō)得嚴(yán)厲,可心卻是軟的,他拿起卷子,一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我分析錯(cuò)題,每一次爸爸幫我分析完后,我在下來(lái)的測(cè)試中都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

  這就是我的老爸,他有時(shí)風(fēng)趣幽默,有時(shí)又非常嚴(yán)厲。我愛(ài)我的爸爸,我非常愛(ài)他,因?yàn),我的爸爸是一座山?/p>

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