初中生作文

時(shí)間：2023-10-20 11:18:53 初中作文我要投稿

初中生作文必備9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生作文必備9篇

初中生作文篇1

　　“光陰似箭，日月如梭”。這是一句名傳千古得諺語。我到現(xiàn)在才懂得它真正的含義。時(shí)光的流逝，讓我的記憶時(shí)而清晰時(shí)而模糊，和她在過去兩年里的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，令人回味無窮。

　　她——我的同學(xué)兼好友，常陪伴我的左右，總關(guān)注著我的心情。她有一雙明亮的眼睛，烏黑的長發(fā)，一張小圓臉，臉上總是掛著月亮似的微笑。我是在初一與她相識的，她第一眼給我的感覺很容易相處，果然，她真是很容易相處。不久后，我們就成了好朋友。

　　記得在初一得時(shí)候，我的成績一直上不去，每逢考試總排在中等的位置上，從未有上升過的痕跡。而她卻一直保持名列前茅。于是，我就想找她幫我補(bǔ)習(xí)，可就是開不了口，整天悶悶不樂的，不太愛笑，總黑著臉。她似乎看出我的變化，獨(dú)自問我為什么，我向她說出原因，她聽后，就拉著我的手對我說：“今天你到我家來，好嗎？”沒等我反應(yīng)過來，她就說：“那就說定了！”我去到她家，她立刻拿出筆記本，對我微笑道：“我來幫你補(bǔ)課，做你的小老師，快來呀！”在補(bǔ)習(xí)的`過程中，她不斷給我講解我不懂的問題，還非常詳細(xì)地給我記錄解題的步驟和方法。就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期，我的成績終于提高了，這都多虧了她��！

　　她從小就沒騎過自行車，她為了快點(diǎn)學(xué)會，很努力騎，但總沒進(jìn)步。于是，我陪她練習(xí)，在她旁邊指導(dǎo)她，不時(shí)鼓勵(lì)她，給她自信。最后，她學(xué)會了騎自行車，她當(dāng)時(shí)的喜悅之情景我至今仍難以忘懷。

　　我和她一起走過的道路，雖然不是平坦的，但總夾雜著快樂，我和她一起度過的時(shí)光，永遠(yuǎn)會銘記在我的心上。

初中生作文篇2

　　這個(gè)暑假我做了一個(gè)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子們都很喜歡吃一些垃圾食品，所謂的垃圾食品就是指方便面、辣條、油炸食品、碳酸飲料或膨化食品。有些家長溺愛孩子，只要孩子要馬上就去買，但家長們可知道長期吃這些東西對孩子有什么影響？

　　1.大部分方便面往往都是由地溝油制成，就算是由好油制成，里面的磷酸鹽、抗氧化劑、防腐劑等也需要肝臟代謝21天，多吃會導(dǎo)致動脈硬化、腦溢血、心臟病或心腦血管疾病，當(dāng)然對腸癌、胃脹氣、便秘、胃穿孔等也是很有幫助的。

　　2.而一直受孩子們歡迎的辣條，里面也含有大量的蘇丹紅、防腐劑、色素等添加劑，據(jù)專家檢測，發(fā)現(xiàn)各種各樣的辣條上每克都有十萬多個(gè)細(xì)菌。如果大量細(xì)菌入體，會造成胃腸炎癥，上火、痔瘡、口腔潰瘍等，有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致更嚴(yán)重的疾病，對增加白血病的發(fā)病率很有幫助，是典型的‘垃圾食品’。事實(shí)證明一位健康的成年人狂吃辣條，四天后暴斃而死。

　　3.油炸食品的代表就是肯德基和麥當(dāng)勞了，有些人們總以常吃為美，他們卻不知道常吃的后果，不但會引起肥胖，還會增加心腦疾病的發(fā)病率，而且油脂反復(fù)高溫加熱會產(chǎn)生高濃度的丙烯酰胺，俗稱丙毒，是一種致癌物質(zhì)。就連制做家美國也提出了少吃為妙的方針。

　　4.曾經(jīng)有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把人的牙齒放入可口可樂中，結(jié)果不到一個(gè)月，牙齒消失的一干二凈。常喝碳酸飲料會造成腸胃功能紊亂、偏食等，也有增加出現(xiàn)白血病的.功能。而且所有調(diào)查資料顯示，經(jīng)常喝碳酸飲料的青少年發(fā)生骨折的危險(xiǎn)是其他青少年的3倍。

　　5.膨化食品也是垃圾食物中的一種，它具有四個(gè)高的特點(diǎn)：高糖、高脂肪、高熱量，因?yàn)槔锩嬗写罅康纳�、甜味素、鉛、鋁、等，所以兒童過多食用膨化食品，可導(dǎo)致發(fā)育遲緩、骨軟化癥等，有的甚至?xí)䲟p害兒童的神經(jīng)系統(tǒng)。

　　現(xiàn)在的疾病越來越年輕化，現(xiàn)在的孩子動不動就要打針吃藥，現(xiàn)在患有白血病的兒童比比皆是，有沒有人問過這是為什么？其實(shí)追根到底就是因?yàn)樗麄兂粤颂嗟睦称钒�！那些常給孩子買零食的家長們，反思一下吧，不要再溺愛了，想一想你們是真的在愛自己的孩子嗎？看了這篇文章的孩子，你們還想吃垃圾食品嗎？以前我也十分喜歡吃，但寫完以后我決定，我要珍愛健康，從此防火防盜防垃圾食品！

　　我希望，我這個(gè)暑假的作品可以敲響人們心靈的安全警鐘，給予人們最深刻的提醒。

初中生作文篇3

　　常州，簡稱常，別稱中吳、龍城，雅稱“江南明珠”，地處魚米之鄉(xiāng)，位于江蘇省南部的太湖流域水網(wǎng)平原，長江三角洲中心地帶，北攜長江，南銜太湖，東望東海，與上海、南京、杭州皆等距相鄰，扼江南地理要沖，是長三角乃至華東地區(qū)的交通樞紐；與蘇州、無錫聯(lián)袂成片，構(gòu)成了傳統(tǒng)意義上的蘇南三市（江蘇的.吳文化地區(qū)），即蘇錫常都市圈。

　　古人形容常州“上通京口，下引姑蘇，襟江帶湖，形勝甲于東南”，故被稱為“三吳襟帶之邦，百越舟車之會”。因常州曾轄武進(jìn)、陽湖、無錫、金匱、宜興、荊溪、江陰、靖江8縣，所以又被譽(yù)為“中吳要輔，八邑名都”。古城常州素以風(fēng)景秀雅，崇文重教，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通便捷而著稱，是近代民族工商業(yè)的發(fā)祥地，也是科教、創(chuàng)新、文化創(chuàng)意和旅游觀光的名城。工商比翼、民營活躍是常州經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)亮點(diǎn)；數(shù)字動漫、先進(jìn)裝備制造、電子信息、生物醫(yī)藥、新能源與環(huán)保、新材料等是常州經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

初中生作文篇4

　　我已經(jīng)16歲了，你還是對我說："那花今年就會開！奶奶幫我把自行車清洗了一遍。傳承與創(chuàng)新作文日歷已經(jīng)翻到了20xx年。趁現(xiàn)在還有點(diǎn)時(shí)間，我來說一下，在這里，人們把像天鵝海一樣大大小小的湖，都俗稱為海子；書的正面的角落有一水墨畫出的花，在白色的底色中不顯得突兀，反而高雅脫俗。

　　“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原，已不再是那樣光耀后世，他的清高不愿與世皆濁的`精神在歲月的長河中漸漸湮沒了，不少人開始不斷追求物質(zhì)的享受，生活的刺激，在燈紅酒綠中浪費(fèi)青春，在紙醉金迷中虛度年華，又有多少人解《離騷》之苦，又有多少人會屈原之意？端午節(jié)的背后成了是人們玩樂的假期，其真正意義上的文化傳承早已消彌殆盡，有的只不過是閑余飯后的談資罷了。

　　在漫漫華夏幾千年文化中，中國文化的傳承竟也會斷流，是文化的缺失嗎？沒錯(cuò)，先是端午節(jié)被韓國申遺，主權(quán)受辱；接著清明時(shí)節(jié)議紛紛，國人庸俗，難道還要讓中國的文化從此消失嗎？雖說早將傳統(tǒng)節(jié)日定為國假，但對其重視程度卻僅僅停留在物質(zhì)之上，文化的缺失尤為重要。iphone的接踵不正是人們庸俗的體現(xiàn)嗎？親人在世時(shí)無暇多盡孝心，天人相隔后，花費(fèi)無謂的錢財(cái)，對逝者價(jià)值何在？掩藏背后的不正是拜金主義、攀比之風(fēng)嗎？更讓人心痛的是，造別墅，造名車后又掀起了紙糊蘋果成祭品的潮流，這些都折射出了社會的病態(tài)，難道不正與屈原正直的精神背道而馳，難道還想再上演一次悲劇嗎？

初中生作文篇5

　　從前，一只貓只生了一只小貓，貓媽媽非常寵愛小貓。

　　有一天，貓媽媽發(fā)現(xiàn)魚干沒有了，就叫小貓去小熊商店去買一袋魚干回家，小貓皺著眉頭滿臉的不高興：“不去，不去，要去你自己去，為什么要我去呢？”貓媽媽聽了，一邊撫摸著小貓的頭，一邊溫和地說：“你不能什么事都要媽媽去做，你要學(xué)會獨(dú)立去做一些事，這樣你才能長大�！毙∝堄X得貓媽媽說得有道理。就起身往小熊商店走去了。

　　走在路上，小貓碰見了小老鼠和小狗，他倆正興致勃勃地說這什么，小貓立刻走了過去，大聲地說：“讓開，讓開，別擋了我的道�！闭f完，就從小狗和小老鼠中間擠了過去，小老鼠個(gè)頭小差點(diǎn)就被小貓擠到了路邊的小河里，還好小狗拉了它一把。小貓呢，連句對不起也不說，頭也不回地就走了。小狗和小老鼠生氣急了，可卻毫無辦法，小貓可是貓媽媽唯一的.孩子，從小就被寵著。

　　走著走著，小貓看見了一只猴子在一棵長滿了桃子的樹上摘桃子，就沖著小猴子大聲喊：“喂，小猴子，小熊商店怎么走呀？”小猴子望了望小貓，不做聲，又回過頭繼續(xù)摘桃子。小貓生氣了：“喂，我問你商店怎么走呢？你怎么不說話呀？”不管小貓?jiān)趺春�，小猴子就是不理睬它。這時(shí)，小狗走來了，它也是來找小猴子問路的：“猴子哥哥，請問，小熊商店怎么走呢？”小猴子一聽，立刻高興地說：“沿著這條路一直向前走，過了橋就到了�！�

　　小貓看到小猴子這么爽快地就告訴了小狗，很奇怪，它問小狗：“為什么我問路小猴子不回答，你問小猴子就回答呢？”

　　小狗笑了笑：“因?yàn)槟銢]有禮貌呀！”

　　“禮貌是什么呢？是吃的嗎？我要去問一問商店里有沒有禮貌買。”小貓一邊自言自語，一邊趕緊往商店走去。

　　不一會兒，小貓就跟著小狗來到了小熊商店，小貓迫不及待地對小熊說：“喂，你有沒有禮貌可以買呀！”小熊皺了皺眉頭沒有回答。

　　“小熊哥哥，我想再買一袋上次媽媽給我買的那種餅干，可好吃了�！毙」芬荒樒诖貙π⌒苷f。

　　“沒問題，你拿好了�！毙⌒軐灨蛇f給小狗，又熱情地對小狗說，“歡迎你下次光臨�！�

　　小貓更加疑惑了，為什么大家都那么的喜歡小狗呢？為什么小猴子和小熊都不理自己，對小狗卻那么好呢？小貓有點(diǎn)著急了，它沖著小熊大聲吼道：“小熊，你快把禮貌賣給我呀！”小熊微笑著看看小狗，又皺著眉頭看了看小貓：“你走吧，我這里沒有禮貌可以買給你�！�

　　綿羊老師剛好經(jīng)過看到了一切，她語重心長地對小貓說：“小貓咪，你要像小狗那樣有禮貌的對別人說話，說完，還要說謝謝。禮貌和尊重是我們動物相處的一種修養(yǎng)，怎么能夠買得到呢？”

　　綿羊老師的話讓小貓恍然大悟，它終于明白為什么大家都不理它了，它不好意思地但是卻很溫和地對小熊說：“小熊哥哥，請問您這里有沒有魚干買呀！”小熊聽了，終于對小貓露出了開心的笑容：“有有有�！毙⌒軣崆榈貜呢浖苌夏贸鲆淮蟠~干，又從旁邊的貨架上拿出一小袋魚干都放到小貓手上說，“這袋小魚干是我送給你的，希望你做一只我們大家都喜愛的小貓。”小貓有點(diǎn)激動，原來小熊哥哥并不是不喜歡它呀，它感激地看了看綿羊老師，然后很有禮貌地對小熊地說：“謝謝您了，小熊哥哥，我還會來你家買魚干的，再見！”

　　回家的路上小貓想了很多，它找到小猴子和小老鼠，主動和它們道了歉，還和他們做了好朋友。貓媽媽說得對，不能什么事都依賴別人，自己獨(dú)立去做一些事，才能真正長大。

初中生作文篇6

　　有人覺得初中生活是單調(diào)而乏味的生活，但是我覺得初中生活是多姿多彩的。我幻想的初中生活是怎樣的呢?

　　當(dāng)我們懷著好奇心踏入初中生活，想：初中生活是怎樣的呢?是不是單調(diào)而乏味的，仰或是多姿多彩的，種種的疑問在我心中打了個(gè)問號，這個(gè)問號到底要什么時(shí)候才能磨滅掉呢?慢慢地走進(jìn)了我幻想的初中生活。

　　走進(jìn)了石橋中學(xué)的校門，我們不再是幼稚的小學(xué)生，不再是父母眼中的搗蛋鬼，已經(jīng)是一個(gè)應(yīng)該懂事的`中學(xué)生了，初中不像小學(xué)了，小學(xué)可以做一些無厘頭的事，到了初中繼續(xù)下去就會不太像話，我改變了許多。

　　晨曦里，夕陽中，到處洋溢著美麗而幸福的笑臉，課間時(shí)，樓道間嬉戲聲不絕于耳，上課時(shí)，朗朗的讀書聲縈繞于耳際之間，清脆的歌聲陶醉于心懷之間，多么的舒服和愜意。陽光明媚的午后，三五個(gè)要好的同學(xué)坐在舒坦到綠蔭般的操場上聊聊天，翻翻更斗，說說笑笑，暢談自己的未來和夢想到底會怎樣，聊天不僅可以跟同學(xué)交流思想，而且可以消磨掉一天學(xué)習(xí)帶來的些許的疲憊，權(quán)作休息和消遣。找一個(gè)綠樹成蔭的幽靜之處，帶上一本書，悠閑地度過每天一次的林蔭下讀書的旅程，遨游于自己喜歡的書山文海間，寄情于校園環(huán)境的山水田園里，也算得上是一種值得回味與享受的事。

　　豐富多彩的初中生活里，有許多野外的活動，比如爬爬山，栽花種樹，打打籃球等，初中生活里也有一些輕松的課程，比如活動、健康課，可以學(xué)習(xí)到很多生活中常見而并沒有懂得的科學(xué)道理。有時(shí)老師會帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室，看感恩教育，讓同學(xué)們知道如何去感謝父母，老師、朋友等。還有詩情畫意的音樂課和美術(shù)課，為我們的初中生活增添了無限的樂趣。

　　多姿多彩的初中生活多么地令人無窮回味與流連忘返，只想永遠(yuǎn)停留在這樣的生活際遇里，但是時(shí)間的流逝，初中生活終將同我們告別。

　　朋友，珍惜今天現(xiàn)有的生活吧，美好的記憶無處不在，只是更加需要我們用生活的熱情去關(guān)注和擁抱，好好珍惜才會覺得生活本身的美。

初中生作文篇7

　　嗖嗖——，一輛輛車仿佛從我耳旁馳騁而過，寒風(fēng)呼嘯，仿佛惡魔的披風(fēng)狠狠地抽打著我的臉，發(fā)出悲鳴的低吟。整條劉娘府大街被黑暗籠罩，在我的心中一直有一個(gè)聲音滴答滴答地響，我放開腳步，狂奔回家咚！我關(guān)上門趴在桌上，腦袋里回想起整件事情。

　　這天，我一如既往地來到琴房上課。馬上就要到周六了，如果那些個(gè)曲子再彈不下來就又要遭殃了。在這一周內(nèi)我都沒怎么練琴呀！“慘了慘了”我心想。上完陪練課后，我獨(dú)自一人找了個(gè)空琴房練琴，鐘表滴答滴答地響。

　　剛開始，我還能以平和的心態(tài)撩開琴罩兒、掀開琴蓋兒，但當(dāng)我把手放在潔白的琴鍵上開始彈時(shí)，傳來的聲音似乎不那么悅耳。上周老師講的節(jié)奏、指法、音準(zhǔn)全都被我拋在腦后，彈得奇差無比。我的內(nèi)心有一股潛藏的神秘力量密密麻麻地爬滿了我的全身。此時(shí)此刻我的雙手好像失控似的，音不對譜地彈著一遍又一遍，總是練不好。不用老師來糾錯(cuò)，我自己都聽不下去了。于是我把每個(gè)樂段分手練，那股神秘力量再一次把我的雙臂折騰得筋疲力盡，仿佛每個(gè)音都像彈在刀刃上一樣痛苦。誰能體會到我現(xiàn)在的心情呢？自己跟自己較勁兒，真是場孤獨(dú)的旅行！

　　練著練著，琴室的老師學(xué)生幾乎走光了。本以為靠著這一會兒的臨時(shí)抱佛腳把明天的精講課混過去，可沒想到一切徒勞。我憤憤地拍打著琴鍵，早已無心再往下練。這時(shí)王老師拿著鑰匙走過來，把琴蓋兒溫柔地蓋上了，然后幫我裝好琴書，面含微笑地沖著我說：“孩子，俗話說得好‘冰凍三尺非一日之寒’，你現(xiàn)在這么練是毫無意義地，要想回課讓老師滿意，不在于短時(shí)間的突擊，而在于平時(shí)的功夫，否則也是無用的�！辩姳淼未鸬未鸬仨�，我的心跳隨著鐘聲跌宕起伏。

　　吱呀——門開了，我的'思緒被中斷了，是媽媽。她來告訴我明天的精講課停了，并且給我準(zhǔn)備了一桌好吃的飯菜。酒足飯飽后我又心平氣和地打開琴蓋兒，王老師的話再一次縈繞在我耳畔，這股力量足夠溫柔，它平復(fù)了我急躁的內(nèi)心，澆滅了我手臂動搖的烈火，一切都變得清新了

初中生作文篇8

　　原本，我寧肯擠公交也不大愿意坐打的。除了錢的原因，就是我對出租車司機(jī)有些成見，認(rèn)為他們總在路上橫沖直撞，有時(shí)還甩客、拒載，是不規(guī)矩的一群。

　　但星期天下午的一件事，使我徹底改變了對他們的看法。

　　秋末的下午5點(diǎn)多，天已經(jīng)黑到了底，我與夫人急著去參加一個(gè)五點(diǎn)半的活動。眼看坐公交來不及了，便想打車前往。但5點(diǎn)前后正是出租車交接時(shí)間，招呼了幾輛車，都因路途太遠(yuǎn)，耽誤人家交接而沒有打成。當(dāng)我們叫住第4輛車的時(shí)候，司機(jī)小伙子雖然也說馬上就要交接，但還是讓我們上了車。他一邊開車一邊用對講機(jī)不停地喊話：“我在清泉寨，有沒有到幸福去的，有沒有到幸福去的？”隨著他的呼喊，里面時(shí)不時(shí)有一些回話：“沒有”、“什么時(shí)候了，還跑那么遠(yuǎn)”。其中一位更是直截了當(dāng)：“那兒總堵車，白天都不愿跑，這時(shí)候誰去？”

　　看上去，小伙子本人也很不愿意跑這趟活兒。但沒有人回應(yīng)，他也只好自己跑了。就在車行至黃海游樂城的時(shí)候，后面上來一輛車，司機(jī)與小伙子打了招呼，小伙子便讓我們上了那輛車，夫人問小伙子多少錢，他說不要。由于我們要趕路，沒來得及多問，就急火火走了。

　　當(dāng)想起來是這位小伙子在我們遇到困難時(shí)，毫不猶豫地幫助了我們，便想到應(yīng)該采取一定的方式對他進(jìn)行感謝。可我們光忙著趕路了，連人家的車號也沒有記下來。問那位開出租車的先生，他說也是聽了呼叫過來的，車號他也不知道。看來，除了內(nèi)心的感激，如何感謝那位急我們所急的出租車司機(jī)，便成了我們永遠(yuǎn)的遺憾。

　　事后，我想了很多。除了檢討我對出租車司機(jī)的成見是多么的不應(yīng)該，便是思考作為普通的社會成員，我們應(yīng)該如何來改變這個(gè)世界。

　　我們生活的世界什么時(shí)候都不可能是完美無憾的，工作生活中總能面臨一些不如意。面對社會的缺憾和個(gè)人的不如意，許多人用牢騷、怪話甚至漫罵和破壞性活動來回報(bào)。他們抱怨社會對他們?nèi)绾尾还�，抱怨自己的命運(yùn)如何不濟(jì)。這些牢騷、怪話和漫罵破壞，除了喧泄不滿情緒、造成社會空氣的再“污染”，對于改變社會現(xiàn)狀毫無益處。而那位出租車司機(jī)卻用實(shí)際行動告訴了我們一個(gè)如何對待這個(gè)不完美的世界的辦法，這辦法就是：“什么也別說，行動起來，用自己的熱血去溫暖世界！”

　　想一下，也真是的。作為人的個(gè)體，我們生活的“世界”既不是浩渺的宇宙，也不是大千的社會。而是以自己為圓心，以自己的行為所及、認(rèn)識所及、思維所及為半徑畫出的那個(gè)生活圈子。這個(gè)生活圈子構(gòu)成了我們個(gè)人生活的環(huán)境。一個(gè)普通人，我們也行沒有能力去改變世界，但我們卻絕對有能力去影響周圍的人和事，使我們的生活環(huán)境更美好、更亮麗、更舒心。

　　要做到這一點(diǎn)并不難。因?yàn)�，我們要影響周圍的人和事，有時(shí)需要刻意去做些什么，比如新聞媒體的宣傳教育，教書育人者的“授業(yè)解惑”，領(lǐng)導(dǎo)干部的身體力行等。但更多的時(shí)候，這種影響就在我們的`舉手投足之間：也許是一句話，也許是一個(gè)眼神，也許是一個(gè)動作，也許是一件小事。總之，是一些看上去很不起眼，不需要多少“投入”的舉手之勞。

　　然而，我們絕不可小看這些舉手之勞。它們的存在，有兩個(gè)方面的意義：一方面是“小”中可以見“大”：雖是舉手之勞，可都是社會風(fēng)氣的重要組成部分，都折射著大環(huán)境的優(yōu)劣與好壞。就拿我們經(jīng)常譴責(zé)的“國詬”——隨地吐啖來說吧，在中國可說是無人不為，蔚成大觀。

　　從這件讓外國人笑掉大牙的事情上，不正可以看到現(xiàn)階段國人精神文明水準(zhǔn)與社會風(fēng)氣的實(shí)際狀況嗎？再一方面是“小”中有“大”：這些舉手之勞總在不停地進(jìn)行著互動。好的、壞的行為都會在它周圍產(chǎn)生影響，都會在一定條件下蔓延發(fā)酵，使社會風(fēng)氣向不同的方向發(fā)生嬗變。從這個(gè)意義上說，我們這些“小”人物的“小”動作，又有著影響社會、改變世界的“大”功用。

　　每想到此，我就從心里欽佩那個(gè)不知名的出租車司機(jī)。因?yàn)槭撬男袨樽屛颐靼琢�，我們這些普通老百姓，面對這有些冰冷的世界唯一能做的事情，便是用熱血去溫暖她。一個(gè)人的體溫可能有限，但千萬個(gè)人的體溫加起來，就會擁有太陽般的能量！