初中生的作文

（必備）初中生的作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的初中生的作文6篇，歡迎大家分享。

初中生的作文 篇1

　　愿大雨洗去人心的偽裝，喚醒人心的童心

　　——題記

　　思緒仿佛又回到了那個(gè)雨天，我正在家刻苦的學(xué)習(xí)，忽然聽(tīng)到一陣聲音，“滴滴答答......”我抬頭向窗外望去，哦，原來(lái)是下雨了，我不禁出身的看著窗外......

　　雨孩

　　樓下幾個(gè)小孩正在快樂(lè)的玩耍，全然不顧已經(jīng)下雨了，只是他們的父母在著急的喊他們回家，可他們卻很一致的喊道：“媽（爸），讓我再玩會(huì)嗎，反正雨下的又不大�！庇挚匆�(jiàn)他們的父母那無(wú)可奈何的表情口中念念有詞，好像在說(shuō):"小孩兒，真貪玩。”我又一想，愛(ài)玩不是孩子的天性嗎？那為什么我不能玩會(huì)嗎？

　　童心

　　下樓了，正好看見(jiàn)妹妹在吃著糖，看電視，我又不禁笑了笑。忽然聽(tīng)到叔叔在逗她是說(shuō)：“XX,給叔叔一個(gè)糖�！薄安唤o你，就不給你！妹妹那稚嫩的聲音又出現(xiàn)在耳畔。我不禁皺了皺眉，說(shuō)：“妹妹，給叔叔幾個(gè)糖�！闭Z(yǔ)氣有點(diǎn)生硬，妹妹便“哇”地一聲哭了，叔叔便急忙來(lái)哄他，并責(zé)怪我，道：“我逗她玩來(lái)嗎，你咋把她要弄哭呢！”我反駁道：“那她也應(yīng)該懂得禮貌呀！”剛說(shuō)完我就愣在那了，什么時(shí)候，我也變成了這樣，曾經(jīng)那個(gè)淘氣純真的.我去哪了？一會(huì)兒，妹妹不哭了，撅著嘴說(shuō)：“叔叔給你�！卑岩粋�(gè)糖給了叔叔。我想，也許，我的淘氣，我的純真就是在這樣下一點(diǎn)點(diǎn)被磨滅了吧，我不禁感到悲傷。于是，走到客廳，拿了一個(gè)小凳子走到門(mén)口，做好后，癡癡地望著大雨中那群正在玩耍的小孩，不僅黯然傷神。

　　那場(chǎng)雨還在下，它會(huì)一直下下去，一直下在在我心底。

初中生的作文 篇2

　　離開(kāi)小學(xué)， 邁入中學(xué)的大門(mén)已有兩個(gè)多月了， 在這里我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)， 新老師， 了解中學(xué)生活.豐富多彩的中學(xué)生活讓我感覺(jué)到快樂(lè).

　　開(kāi)學(xué)不久的一天下午，我看見(jiàn)校門(mén)口有一大群人在忙忙碌碌， 原來(lái)是各個(gè)社團(tuán)在"招兵買(mǎi)馬"， 有學(xué)生會(huì)的' 、 有青年志愿者的 、 有跆拳道的 、 有書(shū)畫(huà)社的等等. 各種活動(dòng)的海報(bào)內(nèi)容讓人應(yīng)接不暇， 使我躍躍欲試. 一向不愛(ài)熱鬧的我也參加了幾項(xiàng)， 最為自豪， 快樂(lè)的是參加的"志愿者活動(dòng)"， 讓我在實(shí)踐中感受到它既鍛煉了自己的膽量， 又樹(shù)立了服務(wù)他人的意識(shí).我也因此變得不那么自私了， 看到自己能幫助他人， 看到自己在進(jìn)步我感到很快樂(lè).

　　上中學(xué)以后，我覺(jué)得自己變得快樂(lè)開(kāi)朗了. 小學(xué)我很文靜， 不愛(ài)與自己與不熟悉的人交流. 可是上中學(xué)后我從頭到腳都有一種全新的感覺(jué)， 變得愛(ài)笑了 、 愛(ài)與人溝通了、不再把什么心事藏在心里， 會(huì)主動(dòng)與不熟悉的同學(xué)交流 、 上課與同一起探討問(wèn)題、課間我們一起談天說(shuō)地 、體育課我們又一起嘻戲 、 游玩在草地上、放學(xué)與同學(xué)相約回家， 一天一天就這樣過(guò)去了.

　　如今秋風(fēng)送爽，我走在校道上， 漫步在草地邊， 如沐春風(fēng)，我頓生許多感受: 雖然上中學(xué)后科目多了、任務(wù)重了 、 壓力也大了， 但是在這里學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多動(dòng)西， 了解到中學(xué)生活是豐富多彩的， 多彩的中學(xué)生活將帶給我們?cè)S多快樂(lè).

初中生的作文 篇3

　　師恩是什么樣的呢？

　　像涓涓細(xì)流，平凡，點(diǎn)點(diǎn)匯聚，永不停歇？

　　像底下的焰火，飄飛著溫度，永炙心頭？

　　像明靜止水，平靜卻深沉……

　　新的一周，新的開(kāi)始。數(shù)學(xué)課，老師在臺(tái)上神采飛揚(yáng)地講課，我靜靜地坐在教室后邊的座位上聽(tīng)，記。講到第二十一題了。哦？不真實(shí)令我百思不得其解的那題？怎么會(huì)被打勾呢？況且我的.數(shù)學(xué)又很差，還是最燒腦的幾何題，老師在逗我？

　　“這道題錯(cuò)誤率有點(diǎn)高。嗯——我們讓師舜同學(xué)來(lái)演示一下。”

　　我在座位上呆若木雞：“�。俊宾畷r(shí)怪笑聲回起。我開(kāi)始退卻。此時(shí)，我的耳畔卻飄來(lái)一陣細(xì)碎的掌聲。

　　這掌聲居然出自數(shù)學(xué)老師掌間，雖小，卻帶動(dòng)了全教室。一時(shí)間，掌聲代替了笑聲！

　　我勇氣徒增，打開(kāi)了思路的閘門(mén)，過(guò)程如長(zhǎng)河般源源不斷地從腦海里流露在粉筆上，心頭如四月的潮，在熱情的日光的照耀下，封在心頂?shù)那右馊缢�般，化了�?/p>

　　演示畢，胸中郁結(jié)的最后一口氣，吐盡了。

　　原來(lái)，師恩就如同涓涓細(xì)流，在日復(fù)一日，年復(fù)一年中，一點(diǎn)，一縷地匯集在學(xué)子胸中。終有一日，聚作深深的明鏡止水，在生命中永不干涸。而這一縷清泉，就似那天的鼓勵(lì)，繭小然長(zhǎng)。哪怕再小，也不將蒸發(fā)。

初中生的作文 篇4

親愛(ài)的媽媽：

　　您好！

　　今天老師要求我們寫(xiě)《我心中最美的人》，我馬上就想到了您。

　　前一陣子，班上的同學(xué)都用起了多功能鉛筆盒，他們的鉛筆盒有的帶有萬(wàn)年歷，有的帶有放大鏡，有的還帶有溫度計(jì)……真是樣樣齊全，我很羨慕。有一次我跟您說(shuō)：“媽媽，也給我買(mǎi)一個(gè)多功能鉛筆盒吧！”而當(dāng)時(shí)的您，卻回答：“譯嘉，筆袋簡(jiǎn)單又實(shí)用，鉛筆盒的作用就是用來(lái)裝文具，那些無(wú)用的功能只能分散你的注意力，沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)用價(jià)值�！�

　　一次自習(xí)課上，有位同學(xué)一不小心，把多功能鉛筆盒摔在地上，只聽(tīng)“砰”得一聲，那“價(jià)值連城”的鉛筆盒頓時(shí)粉身碎骨。而我的筆袋早就掉過(guò)很多次，卻仍然完好無(wú)損。是啊，還好我聽(tīng)了您的話，那些東西確實(shí)是中看不中用��！

　　還有一件事，讓我印象很深刻。

　　上一學(xué)期，班上的同學(xué)開(kāi)始了“飲料風(fēng)”。我禁不住誘惑，跟您說(shuō)：“媽媽，今天別帶水了，我想喝飲料，給我買(mǎi)瓶飲料吧！”“這可不行，兒子，喝飲料對(duì)身體沒(méi)有好處，口渴時(shí)，最能解渴的還是水。媽媽要為你的健康負(fù)責(zé)，還是帶白開(kāi)水吧！”看著您不容商量的語(yǔ)氣，我也只能放棄好喝的`飲料了。半年過(guò)去了，喝飲料同學(xué)們經(jīng)常感冒咳嗽，而喝白開(kāi)水的我身體還是棒棒的！

　　媽媽，這件事還讓我明白了一個(gè)道理：喝水有益健康，不要為了一時(shí)的甜蜜，而造成了不良后果。

　　媽媽您就是啟迪我生活的老師！就是我心中最美的人！

　　您的兒子：黃譯嘉

　　20xx年10月14日

初中生的作文 篇5

　　比是驚雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空里飛翔，卻也可以壓得你一蹶不振匍匐在地上。

　　比是旋風(fēng)，它既可以吹開(kāi)你的襟懷讓你擁抱整個(gè)世界，卻也可以使你關(guān)閉心門(mén)令你心胸狹隘芥蒂難容。

　　比是暴雨，它既可以滌蕩你的靈魂使之清亮澄澈散發(fā)出縷縷清香，卻也可以往你的心靈里猛灌渾濁與邪惡，無(wú)情與幽暗。

　　在生活中，比像一朵朵小花，也像路邊不起眼的小草，隨處可見(jiàn)。比既是雙刃劍，一不留神，就會(huì)刺傷自己，也會(huì)刺傷別人，所以就要看和誰(shuí)比，怎樣比。

　　花，只有一點(diǎn)元?dú)�，即使生于荒山野嶺無(wú)人過(guò)問(wèn)，也要開(kāi)得艷麗奪目；樹(shù)，即使生于懸崖邊上石縫罅隙之間，也會(huì)深深扎根于大地拼命綻放青翠綠意。瀑布，哪怕跳下去要粉身碎骨，也要一路歡歌跌宕成壯美的風(fēng)景。高山，即使巍峨直插云天，也一樣沉默無(wú)言包容一切石礫。山水花草每天都在那里美麗，與它們相比，只要你以欣賞的眼光，你就會(huì)汲取到營(yíng)養(yǎng)，高山之敦厚沉穩(wěn)，瀑水之靈動(dòng)激越，花草之率性本心，樹(shù)木之扎實(shí)巋然。雙眸怎能不純凈，胸懷怎能不坦蕩，心靈怎能不恬靜？

　　與動(dòng)物相比亦如此。如果謙卑而虔敬地看待一切生靈，你可以從狗身上汲取到忠誠(chéng)，可

　　以從牛那里品味到吃苦耐勞，從羊跪乳感受到可貴的感恩之心，從烏鴉知反哺體會(huì)到真摯的孝心，從母猴喪子哀斷腸體驗(yàn)到偉大的母愛(ài)，從鳥(niǎo)失伴侶哀鳴而死感慨忠貞的愛(ài)情，怎能不生人不如這些動(dòng)物之思？

　　與賢哲比，就要見(jiàn)賢思齊。學(xué)習(xí)屈原的癡心愛(ài)國(guó)，忠誠(chéng)不二；()史遷的為事業(yè)隱忍茍活，超凡大勇；陶潛的`回歸自然，恬靜閑適；李白的飄逸脫俗，朗朗傲骨；杜甫的忘懷自我，憂國(guó)憂民；蘇軾的曠達(dá)灑脫，隨遇而安。與他們比，找出差距，然后樂(lè)意向他們靠“齊”，這樣你怎會(huì)不提升自己的人生境界，又怎能不在心靈上獲得自由和坦蕩？在比較后追尋的過(guò)程中你的靈魂開(kāi)始逐漸超越低俗，走向高貴，凈化了的靈魂也便描上了美麗的色彩，也會(huì)如江上之清風(fēng)，山間之明月，明澈如詩(shī)，清新如畫(huà)。

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