諸葛亮初中作文

時間：2024-01-09 12:50:52 初中作文我要投稿

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諸葛亮初中作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的諸葛亮初中作文，歡迎閱讀與收藏。

諸葛亮初中作文

諸葛亮初中作文1

　　我一直認為，小說是精神產(chǎn)品，給人帶來知識、趣味。

　　從下筆的那一刻起，我小說中的諸葛亮，一定要閃耀出“智慧的化身”這個角色。

　　諸葛亮的聰明，在于他把各種軍事思想領(lǐng)悟得比較深。在這個書中，這個“戰(zhàn)場”擴大化了，但諸葛亮的聰明依然淋漓盡致地表現(xiàn)。

　　小說中的愛情，必然是讓人感動肺腑的，對主人翁的情感，力圖刻劃得深刻。

　　為了給讀者更多的感受，我不得不精心構(gòu)建我的故事情節(jié)，如果讀者滿意了，這就代表著我的成功；如果讀者不滿意，說明我做得不夠好。

　　傳統(tǒng)中的諸葛亮，一直是一個儒將風范，在我的小說中，諸葛亮不但“料事如神”、而且“材力勇捷”。

　　小說中的魔族中人，大多都是一些自持強大，肆意屠殺之輩。這些人，渾然不知“冥冥之中，自有公道。”諸葛亮的聰明，是他服從了這些客觀規(guī)律。諸葛亮靠著他的`善良與純真，最終他打敗了這些人，也是順從了天理。

　　書中，一些人文的思想，定會閃耀出來的，小說中的社會，人與人之間是相互關(guān)心與友愛的，人與人之間是相互平等的，不存在欺壓與殺戮。故事中的人物小白，小說中表現(xiàn)了她與諸葛亮純真的戀，另一方面，表現(xiàn)了她作為一個愛心大使的形象，樹立于讀者心中。

　　小說來源于現(xiàn)實社會，現(xiàn)實社會中所有的怨怒、不平，通過小說中的人物，作者將盡力地表現(xiàn)出來。

　　對于小說中的戰(zhàn)斗場面，傳統(tǒng)中聲勢浩大的兵戰(zhàn)，本小說中是與諸葛亮熟練運用軍隊是連在一起的。最吸引讀者的是，本小說引用《諸葛亮兵法》的諸多名句，讓讀者親身領(lǐng)略這位杰出的軍事家的才能。

　　對于書中女主人翁，黃子香，她是一個善解人意而又溫柔多情的女子，他對諸葛亮體貼倍置，顯得很成熟。

　　子香打心眼里佩服主人翁的才能，能愛上她，是自己的福氣。

　　關(guān)健時刻，子香會上陣，他會幫諸葛亮一把。子香在小說故事中展現(xiàn)了她溫柔多情，而又勇猛的一面。與諸葛亮的愛，沒有太多的坎坷，有的竟是浪漫與溫馨。對于與諸葛亮相愛的場面，作者力圖用各種溫馨的情調(diào)進行渲染，展現(xiàn)給讀者的，是不一樣的感覺，不知不覺中，讀者會領(lǐng)略到它的美。

　　愛情、爭斗、智慧、在這里，一起盡情地展現(xiàn)，每一篇，展現(xiàn)在讀者面前的，是一頓豐盛的晚餐。

　　讀者從中不僅可以得到樂趣，還能獲得許多豐富的知識。面對這樣的小說，你還得等什么，千萬別錯過哦！

　　當你在生活中匆忙地過著，當你心情郁悶，覺得沒有什么讓你心動的，打開這部小說，你會覺得世界是多么可愛！原來生活是有很多樂趣的，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。

　　最后要說的，本書的作者曾是商務(wù)類專業(yè)畢業(yè)的，其中會插入商戰(zhàn)方面的描寫，是值得現(xiàn)代經(jīng)商階層去看的。

　　當一本好書，已悄悄地在你面前打開，趕緊找開吧，悄悄地進入這個世界。

諸葛亮初中作文2

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……古今多少事，都付笑談中�！币皇讈碜浴度龂萘x》的主題曲讓我們回到了戰(zhàn)亂的年代，讓我們領(lǐng)略了英雄的風采。

　　他頭戴綸巾，手搖羽扇，運籌帷幄的瀟灑形象，千百年來，已經(jīng)成為人們心中“智慧”的化身。他，就是我最喜歡的歷史人物——諸葛亮。諸葛亮，字孔明，號臥龍，是三國時期蜀國的政治家和軍事家。他上知天文，下曉地理，足智多謀、神機妙算。年輕時，他常把自己比作管仲、樂毅，后來好友徐庶把他推薦給了當時處于危難中的劉備，于是就有了“三顧茅廬”“隆中對”的故事。傳說“木牛流馬”和“孔明燈”就是他發(fā)明的。

　　在我眼中，諸葛亮是料事如神、無所不知的神人，他為蜀國“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，更令我景仰。

　　諸葛亮足智多謀，神機妙算。曹丕死后，曹睿稱帝。諸葛亮認為北伐時機已到，就派馬稷鎮(zhèn)守街亭。想不到馬謖因自負、固執(zhí)，不聽別人勸告，照搬兵書，結(jié)果被司馬懿打敗了，失去了街亭。司馬懿又來攻打諸葛亮駐守的西城。可是此時西城內(nèi)兵士只有兩三千人，怎么敵得過司馬懿。諸葛亮急中生智，運用“空城計”，讓兵士們裝扮成老百姓在城內(nèi)街道掃地，而自己卻在城樓上焚香撫琴。司馬懿以為諸葛亮設(shè)下埋伏，不敢輕舉妄動就撤兵了。

　　諸葛亮才華橫溢，功勛卓著。他不負眾望，初出茅廬就把曹操打得丟盔棄甲。在赤壁之戰(zhàn)中更是大顯神威，他舌戰(zhàn)群儒，和東吳上下各方面進行了復雜曲折的斗爭。他以過人的膽識與智謀利用大霧天氣深入曹營，草船借箭，挫敗了周瑜的暗算。在奪取荊州的過程中，他三氣周瑜，逼得周瑜咬牙切齒，飲恨而亡。他巧借東風，使八十三萬曹軍瞬間灰飛煙滅。諸葛亮忠心耿耿，信守諾言。劉備在白帝城病危之時，把劉禪托付給諸葛亮。諸葛亮牢記囑托，一心一意輔佐劉禪。他為恢復漢室決定北伐，六出祁山，寫下了前后《出師表》。他把一切責任擔當在自己的肩上，最終心力交瘁病死軍中。“鞠躬盡瘁，死而后已”是后世對他的真實評價。

　　雖然諸葛亮料事如神、無所不知，但“金無足赤，人無完人�！敝T葛亮也是常人，他也有缺點。他曾讓關(guān)羽擔當重任，駐守華容道，攔截曹操，卻忽略了關(guān)羽是個重情重義的人，放走了曹操；他注重人才，卻不能知人善用，深知街亭的重要性，也明知馬謖言過其實，不可大用，可還是派馬謖鎮(zhèn)守街亭，致使街亭失守。為了嚴明軍紀，他只得揮淚斬馬謖。

　　諸葛亮既是幸運的，又是悲哀的。他能被“伯樂”賞識，卻不能達成最后的心愿。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！彼艚o世人的只是一聲長嘆！但他的`智慧，他的自信，他的忠誠，他的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神被人們永遠傳誦。

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空……古今多少事，都付笑談中�！边@首熟悉的旋律又在耳邊回響。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。遙望歷史，古今多少往事，都付笑談中。

　　諸葛亮，你瀟灑的背影離我們并不遙遠。

諸葛亮初中作文3

　　“三顧平分天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。獨坐在幽幽的燈光下，翻開泛黃的書頁，千百三國英雄好漢在紙上來往穿梭，淹沒在歲月的流沙里無法自拔。唯有你，孔明，將一個“義”字演繹的淋漓盡致。夜深人靜，唯有一個渺小的身影，仍在念你，癡你。歷史雖是湍急的河流，而你，卻始終不曾被磨滅。你，究竟是多么的驚天地，泣鬼神呢？

　　“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！惫‘€，身居臥龍崗的你，是如此年少，又是如此的多機。不求聞達于諸侯，一心隱于深林，看透天下諸侯的追名逐利、爾虞我詐。卻又心系天下，憂國憂民。終究，在玄德的三顧拜訪之下，感其誠意。為其奔走效勞，為之后的蜀國打下了根基。為了報著小小的知遇之恩，你鞠躬盡瘁。將今后的一生時光，賭在了劉備的宏圖霸業(yè)之上，這是何等的忠義？何等的堅毅果決！最終，“將星隕落五丈原”，連同你的遺憾與傷感，一并埋在了我的心頭。唯有你的忠肝義膽，默默守護著輝煌過的蜀都。

　　可還記得當年，你的運籌帷幄？火燒博望坡、樊城用計、赤壁之戰(zhàn)，“臥龍”的名號在敵軍的兵馬間傳蕩，令敵軍聞風喪膽。縱觀三國，又有誰，能與你一較高低？比周瑜，你胸懷廣闊；比龐統(tǒng)，你謙實可靠；而比起郭嘉，你甚能逆天改命�！八乐T葛能走生仲達”，想來，確乎。

　　八陣之圖在你的手中掌控自如，手中的羽扇一揮，頃刻之間，檣櫓灰飛煙滅。天文地理，奇門遁甲，古今兵法，無所不通。魯迅曾言“狀諸葛之多智而近妖”，也唯有你，才能做到波瀾不驚，心如止水。除了你，還有誰，能夠撫琴談笑，與空城之中退敵百萬？

　　末年的你，將先帝崩殂的悲痛埋于心中，默默替昏庸的后主重拾霸業(yè)。便有了陸游的“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。你的文言措辭，又擋下了多少黑暗昏庸的涌流？早已不可悉數(shù)了。

　　六出祁山，七擒孟獲。為了這所謂的漢室，親力親為。哪怕到了最后的最后，病入膏肓，仍思巧擺七星燈，望欲逆天改命。在離開的最后一霎，沒有一絲對于死的`畏懼。唯有此生再不能為漢室討賊，興復大漢的遺憾。以及，愧于先帝的哀思。耿耿忠心，可至于此，流芳百世，也是理所應(yīng)當了。

　　千言萬語說不盡我對你的崇拜，相隔數(shù)千年的時光，我仍可感受到你的靈魂的溫度，依舊炙熱，依舊強大。仿佛在述說在自己的一生，表達對先帝的感激涕零。而我，也只能默默從書上懂你，懂你……

　　夜已深，我漸入夢鄉(xiāng)，夢里，一位手持羽扇，瀟灑自如的軍師，站在狼煙四起的戰(zhàn)場上，出神地觀摩著……

諸葛亮初中作文4

　　諸葛亮的名字，在我國幾乎是家喻戶曉，大家一直把他視為智慧的化身。正如唐代詩人杜甫所說，“諸葛大名垂宇宙”，歷史上很少人能同他的名字相提并論。諸葛亮，字孔明，是三國著名的政治家·軍事家。他出生在今山東省沂南縣，因為父母早逝，他從小過的日子很清苦。在他15歲那年，由于軍閥混戰(zhàn)的影響，他隨同叔父逃出家鄉(xiāng)生活，但不久叔父逝世，他蓋了幾間茅草屋，經(jīng)營了幾畝土地，邊種地邊讀書，結(jié)識了不少有才華的人，常在一起議論天下大事。他胸懷大志，人們稱之為“臥龍”。

　　當時正是東漢末年，國內(nèi)大大小小的軍閥互相混戰(zhàn)，各占一方。在這些軍閥里，最重要的要數(shù)曹操·孫權(quán)·劉備這三個人了。公元201年，正當曹操盤踞中原·孫權(quán)稱霸江東時，劉備卻在軍事上連連受挫勢單力孤，空有雄圖卻無法施展，不得不寄人籬下。于是，他就四處訪賢，留意物色人才。就在207年冬天，劉備冒著嚴寒，親往隆中訪問諸葛亮。

　　有趣的是他一連三次去隆中，最后一次才見到了諸葛亮。這就是古今傳頌的“三顧茅廬”。這一年，諸葛亮才27歲。劉備向諸葛亮請教統(tǒng)一天下的策略，諸葛亮精辟地分析了當時的形勢，并向劉備說出了自己的建議。劉備非常欣賞諸葛亮，他曾對自己的將領(lǐng)關(guān)羽·張飛說：我得到孔明，就像魚兒得到水一樣。208年，曹操迅速帶兵占領(lǐng)了荊州部分地區(qū)，此時，諸葛亮去說服了“觀望成敗”的孫權(quán)，馬上和孫權(quán)派出的.3萬水軍去抗擊曹操。接著叫形成了歷史上有名的“赤壁之戰(zhàn)”，大敗曹操。

　　之后，劉備按照諸葛亮的策謀，占據(jù)了荊·益兩州，并從曹操手中奪下漢中。221年，劉備又在諸葛亮的建議下，做了皇帝。這就有了蜀國。劉備去世后，他的兒子劉禪繼位，諸葛亮繼續(xù)輔助劉禪，治理蜀國。之后，諸葛亮在抗魏的道路上，改進了弩，能同時發(fā)10只箭；又制作了木牛流馬，便于山地運輸軍糧。諸葛亮也十分注意改善和西南各組的關(guān)系。西南少數(shù)民族發(fā)動叛亂。他采運“攻心為上”耐心進行安撫工作。著名的“七擒孟獲”的故事就發(fā)生在這個時候。225年，西南地區(qū)一些少數(shù)民族進行反抗，諸葛亮只得帶兵同他們的首領(lǐng)孟獲交戰(zhàn)。七戰(zhàn)打下來后，諸葛亮大勝，孟獲被擒了七次，他終于說：“我們南人再也不反抗了。

　　227年，諸葛亮繼續(xù)抗魏，6次北伐后，雖然諸葛亮有幾次勝利了。但因為天時地利等原因。始終未能擊破魏軍主力。天有不測風云，人有旦夕禍福。234年8月，諸葛亮因積勞成疾，病死于軍營里。諸葛亮死后，蜀軍按照他的周密布置，從容不迫的退回漢中。魏軍將領(lǐng)司馬懿畏懼諸葛亮的計謀，也不敢追擊。當司馬懿看過諸葛亮駐扎過的地方后，不禁感嘆說：諸葛亮真是天下奇才��！”盡管諸葛亮沒有完成統(tǒng)一天下的大事，打他的聰明才智永遠刻在我們每個人心中。

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