初中的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
我的姥姥年近八十，已經(jīng)沒有了當(dāng)年烏黑亮麗的頭發(fā)，纖細(xì)的手也變的粗糙，皺紋也布滿臉頰。我不知道姥姥的腿為什么會一瘸一拐的，但是我總會扶著姥姥，當(dāng)她的小拐杖。
姥姥對我很好，有什么吃的.都留給我。姥姥說，我就是個小饞貓，看見什么就想吃什么，不留給我不行。姥姥的手特別巧，會做虎頭鞋，也會蒸包子。姥姥知道我怕黑，每天晚上睡覺的時候，她就拍著我睡，還給我講故事和腦筋急轉(zhuǎn)彎，每次都把我逗得哈哈大笑，
姥姥一共生了五個孩子，大姨，二姨，三姨，四姨，還有我媽媽。聽媽媽說，姥姥從來沒有打過她們幾個。我一聽，姥姥真好啊，都不打她的孩子。媽媽原來小時候天天打我，真是太邪惡了！媽媽聽了，說：都是為你好。哈我和媽媽仰天大笑。
姥姥年紀(jì)大了，穿針紉線都看不清了，有老花鏡有時也看不清。所以，每次姥姥做虎頭鞋的時候我都在旁邊幫著她。姥姥繡鞋的時候，力氣特別大，我都扎不過去，姥姥卻看似很輕松的扎過去了，難不成姥姥有天生神力？
我愿意一輩子都當(dāng)姥姥的拐杖！
初中的作文 篇2
落葉，是風(fēng)的渴求，還是樹的不挽留。
——題記
天使的翅膀落入人間，成了人們的哀傷；雨水從天而降，聚集起來匯成了大海。或許得與失并不只是單方面的，有得必有失，有失必有得。
孟子告訴我們：“魚與熊掌不可兼得�！碧热裟氵x擇了其中的一方，那么你必然會失去另一方，。那么，我們應(yīng)該如何看待獲得與失去呢？
自汶川大地震以來，我的心一直徘徊在低谷。這次災(zāi)難，我們失去的太多，這是顯而易見的，比如說蘿卜寨、都江堰等文化遺產(chǎn)。但同時證明了我們的愛心，證明了80后并不是冷血動物。也為人們敲響了警鐘。
葉子落了，樹丟掉了不必要的包袱，而大地卻獲得了養(yǎng)料，以滋養(yǎng)更多的生命。得失本來就是一座天平，不論任何一方過重都是不好的。
年少的我們追求獲得，拼命的往自己的背囊里裝東西，也不管對自己有沒有用處，而最終那些沒有用的東西只是占了個位子罷了。等到我們老了，我們又會想把那些東西丟掉。是為了圖自己的清靜，不受瑣事的干擾。所以，不論天平偏向何方，總會再回到原點(diǎn)。取得了總會失去，失去了又總會獲得其他的。
高一年的生活即將過去，剩下的日子屈指可數(shù)。面臨著分班，幾家歡喜幾家愁。也許和相處了一年的同學(xué)分離是不舍的，但是該失去畢竟會失去，而你得到的，卻是那永遠(yuǎn)的回憶，我們從陌生人到無話不談，這過程便是我們最大的獲得！
蒼鷹能夠翱翔與藍(lán)天，必須要經(jīng)過骨折的痛苦；雛鹿要學(xué)會奔跑，必須要經(jīng)起摔倒的疼痛；珠蚌制造珍珠，必須要經(jīng)歷沙石的的.刺痛。得與失是相對的，若你不失去，便沒有取得的意義。若太陽沒有落下，那么就不會有日出。
由此觀之，不論你多么迫切的想要取得，你還是得失去。正如“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的無奈。
青鳥振翅高飛，他便不會再回來，目標(biāo)是那蔚藍(lán)的天空。斬斷了與大地的羈絆，振翅劃破那片天空！
但青鳥始終不知道，雖然他得到了天空，卻失去了大地。
到頭來，得失就如同礦泉水一樣——淡定。
初中的作文 篇3
生活的音樂----鍋碗瓢盆交響曲;生活的顏色----赤橙黃綠青藍(lán)紫。那么生活的滋味呢?當(dāng)然是酸甜苦辣一應(yīng)俱全了。不信嗎?那我們一起去體驗(yàn)一下吧!
酸的感覺
唉，惱人的語文，煩人的數(shù)學(xué)，氣人的英語!仰天長嘆：“這次考試肯定完了!”成績公布下來，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的。仿佛大家嘴里都有一枚青橄欖�！翱抻惺裁从�?哭能帶來成功嗎?失敗不相信眼淚!”班長對我們說。對!一次失敗算什么?擦干眼淚，找回自我，奮勇前進(jìn)，正是這次的失敗才更堅定了我們下次要贏得勝利的信心和決心!
青橄欖，讓我們回味無窮。
甜的享受
“哇，好甜哦!呵呵!”伴隨著一聲聲喜悅的話語，我蹦跳起來!多少個日日夜夜，我們的付出終于得以回報!這次我終于擺脫了“60”這個外號了，因?yàn)榻?jīng)過不懈的努力，我終于考了出來92的好成績!難道不值得我高興嗎?心里就像吃了在放學(xué)的'路上，鳥兒叫得多么清脆，花兒笑得多么美麗，河水流的多么歡暢……我不覺得加快了腳步，想把這份甜蜜在第一時間獻(xiàn)給日夜為我操勞的媽媽!
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味當(dāng)然也少不了哦。學(xué)習(xí)生活就是苦的感覺。這不，數(shù)學(xué)老師剛抄了兩黑板的題目，語文，英語老師也相繼而來，還攜帶著兩疊試卷，說：“好好消化哦!”唉，真是“無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”，沒有幾個同學(xué)不伸長舌頭拉長臉，并仰天長嘆一聲：我們的命真苦啊!
辣的體會
“哇!你這次怎么考的這么‘好’呀!”同學(xué)們的話里帶著一種諷刺，讓我嘗到前所未有的辛辣之感。我低頭不語，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)不知是該高興還是難過。老師還在表揚(yáng)我的進(jìn)步……“嘩嘩嘩”一陣熱烈的掌聲響起，可我聽到的分明就是：疑惑，不解，懷疑……我把頭埋得更低，臉異樣的燙。我鼓起勇氣，一把抓起不太光彩而獲得高分的卷子，向老師走去。
辣的味道，不好受，我不要再體會。
生活時復(fù)雜多變的。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，獎生活編織成一首首無比甜美的歌，一幅幅色彩斑斕的畫。朋友們，盡情的去體驗(yàn)生活吧，你將會發(fā)現(xiàn)，它是多彩的!
初中的作文 篇4
春天里，你悄悄地來，潤物細(xì)無聲；夏日中，你急急地來，總那么瘋狂；秋日，你蕭蕭地下，勾起無盡的感傷；嚴(yán)冬，你肅殺地落，帶來一片蕭索。雨，你總牽動我的情絲。
街小雨潤如酥
草長鶯飛，你來探訪四月的大地。幾個踏青的頑皮孩子盡情地嬉戲，在斜風(fēng)細(xì)雨中不須回歸。哦，可不能打開油傘將你抗拒，你帶來春天的洗禮，看呀，那被冰凍過的土地將潤如油膏，那牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗。斜飛的燕子穿梭在雨中，譜出一支春天的樂章。
東邊日出西邊雨
夏日的雨，總是來的那樣急，那樣猛。暴雨中，一個賭氣的孩子冒雨走著，可能剛與家人吵過一架。他的母親，急急地在后面追著，為他打傘。呵！偉大的母親，您就像是荷葉，我們就是那朵在荷葉保護(hù)之下的紅蓮喲！心中的雨點(diǎn)來了，除了您，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽
秋風(fēng)蕭瑟，蕭蕭暮雨子規(guī)啼
瀝瀝的秋雨，不僅帶來秋的涼意，也帶來惆悵的感情——“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票……”每當(dāng)天空又下起秋雨我就又想起你，我的'故鄉(xiāng)，臺灣海峽那邊的游子，在秋雨下起的時候，總禁不住念起故鄉(xiāng)。
肅殺之雨
冬雨，你總帶來一片蕭索，變作片片冰冷的，燦爛的雪花。嚴(yán)寒中人們帶上了帽子、手套，卻并不屈服于你的威能。來吧！冬雨，你只磨礪我的意志，令我更好地前進(jìn)！
不同的雨帶來不同的記憶，也帶來不同的情絲。然而無論怎樣的雨都改變不了那澄澈輕盈的本性，無論怎樣的雨都能牽動我的情絲。愿今夜雨落，伴君入眠……
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