初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文通用（9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　知道嗎？我為什么會(huì)喜歡動(dòng)漫？

　　因?yàn)樵谀抢锩嬗鞋F(xiàn)實(shí)沒(méi)有的東西。因?yàn)樵谀抢锩娌粫?huì)象現(xiàn)實(shí)那么殘酷，因?yàn)樵谀抢餂](méi)有約束……心多大舞臺(tái)就有多大嗎？可是，現(xiàn)實(shí)是這樣嗎？現(xiàn)實(shí)中不管心有多大，舞臺(tái)只有試卷那么大。所有的人就只用分?jǐn)?shù)衡量一個(gè)人，判定他是好學(xué)生還是壞學(xué)生。真的只有這樣才可以嗎？只有試卷上那個(gè)用紅筆寫(xiě)的分?jǐn)?shù)才是最重要的嗎？

　　為什么？當(dāng)好學(xué)生和壞學(xué)生一起被老師叫到臺(tái)上的時(shí)候，壞學(xué)生是因?yàn)樽鳂I(yè)題全錯(cuò)，而好學(xué)生則是因?yàn)榈昧肆�。老師并沒(méi)有罵壞學(xué)生，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)被老師罵得多了，老師不想多費(fèi)口舌去教育那些在老師認(rèn)為不成器的'人。但，老師卻狠狠批評(píng)了好學(xué)生，因?yàn)槔蠋煂?duì)她的要求是優(yōu)，而她卻得了良，僅此而已。

　　為什么？現(xiàn)實(shí)生活總是殘酷的？為什么現(xiàn)在的人們的童年總是過(guò)的那么快，快得讓人窒息。12歲的孩子寫(xiě)回憶童年的文章，有些大人認(rèn)為這樣很好笑，12歲自己就在童年里，可是，他們知道嗎？他們自己根本就不知道，不知道現(xiàn)在的孩子們的苦痛。

　　為什么？在老師眼里的好學(xué)生和壞學(xué)生都一樣，好學(xué)生被老師逼著去參加這個(gè)輔導(dǎo)或那個(gè)比賽。當(dāng)比賽沒(méi)獲得獎(jiǎng)的時(shí)候，老師會(huì)過(guò)來(lái)安慰，但那個(gè)安慰只是為了讓好學(xué)生下次獲獎(jiǎng)，好虛偽。

　　真的好喜歡火影世界里的人那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。如果他們?cè)谶@個(gè)世界的話，象卡卡西那樣愛(ài)遲到的人，不管有多優(yōu)秀，都會(huì)被老師趕出學(xué)校了吧。象鳴人學(xué)習(xí)那么不好的人，不會(huì)讓他從學(xué)校畢業(yè)，也不會(huì)有他日后的成就。

　　不過(guò)，在那個(gè)世界也有他們的煩惱吧。面對(duì)同伴，家人的離去，不傷心，很難做到吧。自己又不時(shí)的面臨死亡。

　　每個(gè)不同世界的人都會(huì)有煩惱，也許正是有了煩惱才會(huì)讓我們成長(zhǎng)。不管現(xiàn)實(shí)生活有多么的殘酷，都要走下去，我現(xiàn)在要做的就是讓自己有足夠的信心在這條道路上走下去。為了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，走下去……

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　朋友，你想知道我的房間是怎樣的嗎？嘿，我現(xiàn)在就給你介紹介紹。

　　當(dāng)你漫步踏進(jìn)漂亮之門(mén)時(shí)，眼簾入勝的是一個(gè)寫(xiě)字臺(tái)。這個(gè)寫(xiě)字臺(tái)和學(xué)校的大小也沒(méi)什么兩樣，它已經(jīng)陪伴我兩個(gè)學(xué)期了，可依然是那么的精神。寫(xiě)字臺(tái)有一個(gè)好伙伴，那就是臺(tái)燈，它是那么的辛勞，天天都照亮我讀書(shū)寫(xiě)字，讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上！它那種不圖回報(bào)的精神，太值得我贊頌了！寫(xiě)字臺(tái)還有一個(gè)血脈相連的親戚呢，它就是我那大名鼎鼎的座右銘——謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。它時(shí)時(shí)刻刻地提醒我要謙虛做人，不要有半點(diǎn)驕傲，也不要有半點(diǎn)浮夸。是它，讓我領(lǐng)悟到做人的道理，是它，讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步，奮發(fā)向上！抽屜里放著我的作業(yè)本，幼兒時(shí)的有、一二年級(jí)時(shí)的有、三四年級(jí)的都有！無(wú)論什么時(shí)候的作業(yè)，都是一樣的嶄新，整潔。翻開(kāi)來(lái)一看，就會(huì)慢慢地回憶......

　　然后，你會(huì)連著思緒，看到一臺(tái)電腦。有空的時(shí)候，都是以電腦為伴，我可以在里面看作文、查資料、發(fā)表作文、聊天。電腦的'左邊是一個(gè)小小的書(shū)柜，但可以稱(chēng)得上是“寶庫(kù)”啦！因?yàn)槔锩娌刂�很多營(yíng)養(yǎng)品——書(shū)，有四大名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》。有故事書(shū)《安徒生童話》、《一千零一夜》等等，有的是磚頭那么的厚，有的是手指那么的薄，但它們都是我的“心肝寶貝”！我就是喜歡它們，因?yàn)樗鼈冏屛也迳狭死硐氲某岚�，讓我放飛了七彩的希望，讓我超越了舊時(shí)的局限。它們還使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡！還給我的課余時(shí)間增添了一筆色彩，更讓學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，它們可真是人見(jiàn)人愛(ài)啊！哈哈，它的鄰居是我的床呀！里面有我常常抱著的布娃娃和小老鼠鬧鐘，它們可是一對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的親生姐妹，同時(shí)它們也是我那有福共享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥�！床前還有個(gè)透明的窗戶(hù)呢！只要一把窗戶(hù)打開(kāi)，新鮮的空氣就會(huì)彌漫在整個(gè)房間內(nèi)，簡(jiǎn)直太爽了！窗戶(hù)里還安裝了一個(gè)排氣機(jī)，同學(xué)們來(lái)我房間玩時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)排氣機(jī)，這樣，你就不用擔(dān)心空氣凝固啦！嘻嘻，先進(jìn)嗎？排氣機(jī)隔壁，還安裝了空調(diào)，在酷暑中，我就不怕悶熱，不用像知了那樣“好熱啊，好熱��！”可以獨(dú)享空調(diào)的味道咯！衛(wèi)生方面呢，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，我把房間打理得井井有條，干干凈凈，從來(lái)都不用爸爸媽媽的操心！噢，忘了告訴你，我這房間不大不小剛合適，就大約是20平方米吧！

　　這就是我的房間，相信你已對(duì)我的房間已大概了解了吧！雖然我的房間不是最豪華的，但我永遠(yuǎn)都是這么喜歡它。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。何不自己嘗試著奮斗呢？

　　——題記

　　只要還有明天，我們就應(yīng)該學(xué)著奮斗，學(xué)著努力，學(xué)著嘗試新的事物，而不是旁觀他人的成功，祝福他人的努力。與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。

　　人生總要有所目標(biāo)，有所其知道自己為什么而努力，為什么而拼搏，其實(shí)結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程，沒(méi)有僥幸的成功，只有加倍的努力、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。奮斗不是心緒來(lái)潮，奮斗不是一時(shí)努力，奮斗的背后有很多東西，有堅(jiān)韌，有忍耐，有信心，有頑強(qiáng)，有拼搏，還有嘗試。

　　再冷的石頭，坐三年也會(huì)熱，這是堅(jiān)韌。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌，這是忍耐。人之所以能，是相信能，這是信心。前方無(wú)絕路，希望在轉(zhuǎn)角，這是頑強(qiáng)。即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略，這是嘗試。

　　人總要經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗才能獲得成功，卡萊爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，停止奮斗，生命也就停止了。與此可見(jiàn)奮斗是生命之根本，如果你沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，你甚至連自己為什么而活都不知道。那是比死更慘痛的'。

　　從專(zhuān)科到北大有多遠(yuǎn)？讓20xx年高考失利的秦瑞義告訴你：為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，秦瑞義一直在努力，他終日重復(fù)三點(diǎn)一線的生活，他的努力，他的刻苦，被老師被同學(xué)看在眼里，生性倔強(qiáng)的秦瑞義說(shuō)：“雖然我高考的時(shí)候沒(méi)有考進(jìn)北大，但是我要考北大的研究生。”他深深的明白實(shí)現(xiàn)理想的路上是多么的困苦。但他面對(duì)困難仍不屈的說(shuō)：“眉毛上的汗水和眉毛下的淚水我們必須選擇其一�！笔�年磨一劍，秦瑞義的艱苦奮斗取得了相應(yīng)的回報(bào)，一個(gè)專(zhuān)科生終于在奮斗中蛻變成北大研究生、成功沒(méi)有秘訣，靠的是你堅(jiān)韌不拔的奮斗，靠的是你始終如一的堅(jiān)持。

　　Patience is bitter， but its fruit is sweet 。 ----逆水溪

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　其實(shí)，我真的沒(méi)有想到時(shí)間會(huì)過(guò)的這么快，從當(dāng)年進(jìn)入初三準(zhǔn)備高考到如今高考結(jié)束，卻乎是不能用簡(jiǎn)單的稍縱即逝來(lái)形容!

　　八號(hào)晚上的同學(xué)聚會(huì)，我突然間發(fā)現(xiàn)，我們都長(zhǎng)大了許多，那黯然緬懷的憂(yōu)傷就像ktv的那道明媚的`光，掛在了我們每一張成熟的臉上!

　　是啊，這初三的365天，真的是我們一步一步堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)來(lái)的嗎？那久違的小塘邊是否還波動(dòng)著我們的讀書(shū)聲？也許，當(dāng)我們重回到校園，重回到那即將成為歷史的教室時(shí)，那隱隱的痕跡還能勾起我們當(dāng)初最美的回憶!

　　青春就是這樣，年華的蹉跎就像瘋長(zhǎng)的水草．還好，我們都沒(méi)有忘記當(dāng)初相聚（一）班的誓言，那錚錚的承諾一直縈繞在我們耳旁：同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)夢(mèng)想！

　　就讓我們?cè)傩σ恍Π�，不管怎樣，中�?guó)的國(guó)土有多廣，我們之間的距離就會(huì)有多長(zhǎng)．也許若干年后，我們都會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的世界．但是，那牽掛在心的依舊是這一中那斷難以忘懷的思念!

　　拍一拍手，笑一笑，縱然沒(méi)有李白“仰天大笑出門(mén)去”的豁達(dá)，也沒(méi)什么大不了，即使面容滄桑，即使地老天荒，我依舊會(huì)站在我們?cè)��?jīng)笑過(guò)的地方，喊一聲～朋友！

　　唱一首歌，我們的歌…我的左手，旁邊就是你的右手，我，一直在你的左右……

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　很快，一年一度的端午節(jié)又到了，這免不了要勾起我童年的回憶。

　　大概是四歲時(shí)吧，那時(shí)候家鄉(xiāng)的河還能劃船的。當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓震天、呼喊撼地時(shí)，好奇的我便硬是拉著家里的婆婆出門(mén)看熱鬧去。作為保姆的婆婆總是很慈祥，我也把她看作自己的`親人，她便拖著我的小手，顫顫巍巍地往長(zhǎng)堤那邊走去。剛好，河上五彩繽紛的龍舟正威嚴(yán)地列成一排，氣勢(shì)洶洶地準(zhǔn)備捕捉那一聲令下。

　　發(fā)令槍響后，箭在弦上的龍舟真如一條條迅猛如雷的水龍，在水上飛竄。而船上的那些“馭龍者”更是精神抖擻、斗志昂揚(yáng)，特別是船兩頭正奮力擊鼓的鼓手，劃舟人的斗志似乎隨著那一下一下的如雷鼓聲而不斷激漲。

　　這一幕真讓少見(jiàn)世俗的我看得如癡如醉，家鄉(xiāng)竟有如此激動(dòng)人心的場(chǎng)面！而婆婆在旁一直緊緊地攥著我的手，和藹地笑著。繼而我又跑去一睹那些拔得頭籌的選手們。每條船上的人都濕了，而在我這稚嫩的眼中，冠軍不過(guò)是更加濕透了的人們。

　　興高采烈的我又挽著婆婆的手回到家中。午飯時(shí)間到了，婆婆端出兩只冒著熱氣的翠綠的三角體，又手把手地叫我褪去它表面的大片葉子。婆婆微笑著說(shuō)，這些用荷葉包著香米的三角體就叫粽子，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)米飯里面還有內(nèi)涵豐富的肉餡。它們都是婆婆從鄉(xiāng)下帶來(lái)的，大家都會(huì)在劃龍舟時(shí)吃粽子。我似懂非懂地捧著這噴著荷香的飯團(tuán)，用力地咬下了一塊。望著婆婆仁慈的笑容，我只感到口中無(wú)比的親切與溫馨。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　當(dāng)遠(yuǎn)處的鐘聲響起

　　我睜開(kāi)了緊閉的雙眼

　　漫不經(jīng)心地

　　推開(kāi)那扇滯重暗啞的桃木窗

　　天井旁的那株迎春

　　再寒風(fēng)冷霧中

　　綻出了一朵淺黃

　　心中

　　被一件細(xì)小的'東西猛釘了一下

　　面對(duì)那淺笑的面孔

　　心中不甚歡喜

　　回想當(dāng)初

　　才知道

　　在冬季

　　一個(gè)原不告退的季節(jié)

　　守侯一季寒冷

　　原在孕育明媚的春天

　　或許在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚

　　有個(gè)詩(shī)人守侯在窗前

　　對(duì)著天空感嘆到：

　　冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　在冬季

　　讓沉思與土地的生命

　　孕育你新的身體

　　已充滿(mǎn)憂(yōu)傷的心靈

　　孕育一個(gè)新的突破

　　超越新的春天

　　飄雪

　　幫我遞上一份愁心

　　一份思念

　　帶給春天

　　唉，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，我們的實(shí)習(xí)老師田老師已經(jīng)和我們朝夕相處快兩個(gè)月了。我們可喜歡他了。明天，他的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束，同學(xué)們都在商量著送什么禮物給他。

　　我送什么禮物給田老師呢？還記得，將近兩個(gè)月前的一天早自習(xí)，班主任呂老師走進(jìn)教室，他的身后跟著一個(gè)又高又瘦、濃眉大眼的大男生。說(shuō)實(shí)話，如果不是呂老師介紹，我們根本就不會(huì)想到他竟然也是一位老師，因?yàn)樗�的臉一直紅著，老師怎么會(huì)在學(xué)生面前害羞呢！還記得他給我們上第一堂課時(shí)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我還沒(méi)有畢業(yè)，和你們一樣，是一個(gè)學(xué)生。我這個(gè)大學(xué)生教你們這些小學(xué)生，新鮮嗎？”“新鮮！”同學(xué)們都異口同聲地喊起來(lái)。就這樣，田老師在笑聲中開(kāi)始了他的第一節(jié)課。（抓住了一個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，很好。）

　　我送什么禮物給田老師呢？還記得，田老師平時(shí)給我們改作業(yè)的情景。他每改完一本作業(yè)，總要用左手緊緊地摁住翹起的本子邊緣，再用右手均勻地使勁把翹起的邊緣壓平。于是我們笑著問(wèn)他：“田老師，你怎么改得這么慢呀？”他便捧起作業(yè)本，也笑著說(shuō)：“你們呀，把本子的衣服都弄皺了，我得把它熨一下，否則多難看呀！”一番話，說(shuō)得大家又笑起來(lái)了。（又是一個(gè)相當(dāng)精彩的細(xì)節(jié)，使文章完全擺脫了一般化的泛泛而談。）

　　我送什么禮物給田老師呢？還記得，我們上次排課本劇《螳螂捕蟬》時(shí)，他開(kāi)了幾個(gè)夜工為我們做好了一件件精美的'頭飾；還記得，出黑板報(bào)時(shí)，他總是先用濕抹布將黑板擦干凈，然后教我們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)美術(shù)字；還記得，每次打掃衛(wèi)生，他總是和我們比賽誰(shuí)掃得最干凈……

　　我送什么禮物給田老師呢？他把真誠(chéng)的微笑留給我們，他把豐富的知識(shí)教給我們，我該送什么禮物給他呢？

　　田老師走了，他要回到師范學(xué)校去繼續(xù)學(xué)習(xí)了。臨走之前，我把“禮物”送給了他，我在他耳邊輕輕地說(shuō)了一句：“老師，您讓我感到幸福�！碧锢蠋熜α�，但我分明看到，在他的眼睛里閃著淚花；而我，也流下了眼淚。

　　今天，我們?nèi)�班同學(xué)收到了田老師的一封信，班長(zhǎng)在讀信的時(shí)候，我們都流淚了，因?yàn)樘锢蠋熢谛爬飳?duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們讓我感到幸福，永遠(yuǎn)的幸福。”

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時(shí)刻關(guān)心我們的眼睛。有一次，在跑步的時(shí)候，手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過(guò)來(lái)，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動(dòng)不動(dòng)在鼻孔里。王老師爭(zhēng)分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過(guò)來(lái)把我?guī)�去醫(yī)院取出珠子。

　　下午去學(xué)校時(shí)，王老師還關(guān)心著我，問(wèn)我去醫(yī)院的情況，知道沒(méi)事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動(dòng)，忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語(yǔ)文課，還給我們上品生課，當(dāng)其他老師有事或生病的'時(shí)候，都是王老師來(lái)到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)。下課了，同學(xué)們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。

　　王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí)，讓我們四個(gè)干部更加進(jìn)步，每節(jié)下課王老師都會(huì)耐心給我們講如何做個(gè)稱(chēng)職的好干部，和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯(cuò)事的時(shí)候，下課時(shí)王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，及時(shí)幫我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)常說(shuō)的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時(shí)候，如果同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，做的端正，王老師就會(huì)很開(kāi)心夸獎(jiǎng)我們。王老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們?cè)僮龅诙�件事，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時(shí)，手要有力氣，隊(duì)要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操，指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對(duì)又規(guī)范。

　　一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，總是名列前茅，王老師經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀教師呢。她教過(guò)的學(xué)生廣遍天下，著名國(guó)家運(yùn)動(dòng)員孫甜甜、還有海外的學(xué)子，念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo)，不遠(yuǎn)千里看望敬愛(ài)的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！

初中優(yōu)秀作文 篇9

　　幸福也許是一縷陽(yáng)光灑在你窗前，也許是一顆明星伴在你夢(mèng)中，亦或是一個(gè)

　　簡(jiǎn)單的陪伴�！�—題記

　　幸福是一陣和煦的風(fēng)，吹暖我們的心;幸福是一首恬靜的歌，舒緩了我們的心情;幸福是一張張照片，留下了美好的回憶。

　　幸福帶給人以喜悅。在公園里，我總會(huì)看到一家三口出來(lái)玩，每次臉上都掛著無(wú)比喜悅的笑容。三個(gè)人手挽手，在路上說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子拉著爸爸、媽媽的手，一蹦一跳的向前走著，這是一幅多么和諧、多么溫馨的畫(huà)面呀！這種畫(huà)面一下子就給我?guī)��?lái)了我喜悅，讓我的心暖暖的。這時(shí)，我就會(huì)想起自己與父母一起玩耍的日子，我的臉上掛著無(wú)比燦爛的`笑容，這種喜悅使我的幸福感油然而生。

　　幸福帶給人以甜蜜。在一些風(fēng)景優(yōu)美的地方，我時(shí)�？吹揭轮�整潔的新郎與一位宛若天仙的新娘，在外面拍婚紗照。這種甜蜜感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

　　新郎新娘臉上洋溢的幸福，洋溢的喜悅，就如和煦的春風(fēng)，吹暖了人們的心，將幸福也傳遞給了他人，這種甜蜜也使我的幸福感油然而生。

　　幸福帶給人以羨慕。年輕人如此追求著幸福，老年人亦是如此，不要以為人老了就不懂得浪漫。在樹(shù)蔭下的長(zhǎng)椅上，不只是那些正熱戀的情侶們，老年人們也常常與老伴享受美麗的風(fēng)景。他們高興起來(lái)也會(huì)找塊空闊的地方跳舞，累了就休息休息，倆人手拉著手，互相談?wù)勗�。這是一幅多么唯美，多么浪漫的畫(huà)面。讓人倒有羨慕之心，這種羨慕再次使我的幸福感油然而生。

　　這些幸福有的很微小，有的很偉大。但不管是小是大，都能使我們的心靈溫暖，它就像一股正能量，一一傳遞給周?chē)�的每一個(gè)人。

　　幸福，就是這么簡(jiǎn)單平凡，不需要華麗的裝飾，只需要淡淡的點(diǎn)綴。不經(jīng)意間，幸福感就會(huì)油然而生。

　　幸福立于天地之間，有了真情，幸福永不滅。

【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-29

初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15

初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19

【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26

（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-27

初中優(yōu)秀作文01-10

初中優(yōu)秀作文01-10