初中的作文優(yōu)選7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的初中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
在我出生時(shí)，四川老家那邊為我種了一棵同齡樹。那是一株桃樹，就種在老家屋前。
我們幾乎每年都會(huì)去看看它。想想它現(xiàn)在也11歲半了，長(zhǎng)得枝繁葉茂的，就是個(gè)頭比其他樹稍矮一些（比我高）。
小時(shí)候我不知道什么是同齡樹，只是記得每年父母都會(huì)帶我跟它合影。我也不知道為什么這山林中千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹中，父母偏偏選這一棵不起眼的小桃樹。到上小學(xué)時(shí)，父母才告訴我說，這是我的同齡樹，也算我的半個(gè)兄弟姐妹了。
我們每年都去給它澆水、施肥。每年都記錄了我高了多少，它高了多少。
那年我6歲，父母帶我去看那棵同齡樹。記得我當(dāng)時(shí)傻乎乎地問：“媽媽，我們?yōu)槭裁疵磕甓紒?lái)看它，給它澆水施肥很好玩嗎？”媽媽直到這時(shí)才解答我這么多年的疑惑，“傻孩子，這是你的同齡樹，就是與你一同出生的.樹。你出生，它才栽下來(lái)。這可算你半個(gè)兄弟姐妹呢�！钡侥菚r(shí)，我才知道我們?yōu)槭裁匆タ此��？赡芤灿X得這種事很隆重，便也站直身子，嚴(yán)肅地對(duì)它說：“同齡樹，我與你約好了，每年都來(lái)看望你！”我讓爸爸在樹干部分刻了我的名字，以示標(biāo)記。
那時(shí)的我與它定下的約定，現(xiàn)在我依然記得。
我真的遵守了約定，每年總會(huì)抽時(shí)間，回去看看它�？粗荒昴觊L(zhǎng)大，我心里也很高興。有時(shí)三五月放假時(shí)去，總會(huì)看到滿樹桃花。八月時(shí)去，桃樹枝繁葉茂。心想自己年年次次回去也都是有收獲的。
如今那同齡樹已經(jīng)比我高了一個(gè)頭了。去年暑假，我又去探望了它。曾經(jīng)，我是俯視著它的，變化真大，我現(xiàn)在卻是要仰視它了。時(shí)間變遷，我們都在長(zhǎng)大，可我們從未忘記那個(gè)約定，還是一樣親密無(wú)間。我靠在樹干上，靜靜冥想，只聽見風(fēng)拂過樹梢發(fā)出的沙沙聲，蟬茲茲地鳴著，我心無(wú)比平靜，仿佛與樹融為一體了……
這個(gè)約定是長(zhǎng)久的，待我成年了，甚至老了時(shí)，我也會(huì)遵守與它的約定。我見證它的成長(zhǎng)，它也見證我的成長(zhǎng)。同時(shí)它也在靜靜告訴我：這里是你的故鄉(xiāng)。
初中的作文 篇2
青春是一場(chǎng)跌跌撞撞的旅行，看倦了沿途的風(fēng)景，聽倦了耳邊人的叮嚀，也逐漸忘了那一長(zhǎng)串用愛編織的公式。五月微風(fēng)輕撫，眼前又是您的模樣……
輕風(fēng)微微托起您的發(fā)絲，親吻著您的臉頰，您那雙似水的眸子傾吐著無(wú)盡的話語(yǔ)，您六月陽(yáng)光般的笑成為我心底的一道虹弧。每提起您，便讓我憶起了那段一起并肩戰(zhàn)斗的日子……
期末在即，前方沙場(chǎng)漫漫，耳邊唯記您的牽掛。晨風(fēng)吹起，陽(yáng)光擠開云層，裂出道口子，灑在了窗邊，迎接著這些努力向上的“小蝸�！眰儭Ｗ蛉盏钠＞�，昏沉的睡意，同學(xué)們拖著步子走進(jìn)教室。身為班主任的您帶著一股強(qiáng)大殺氣來(lái)到了班級(jí)，在班級(jí)用您那火眼金睛巡視著，不放過任何一只偷懶的“小蝸牛”。您的嘴巴還依舊犀利地教育著我們，而手上卻拿著班主任的計(jì)劃表為我們今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做著安排。您那錚亮的眼睛，讓這些昏睡的“小蝸�！钡蓤A了雙眼，奮進(jìn)向前。
可是班上有些小惡魔們開始厭煩了您嚴(yán)苛的制度和管理方式，向您宣戰(zhàn)了。這次的您，似乎失去了往日的神采奕奕，被這些小惡魔們的搗蛋和不理解弄得遍體鱗傷。您第一次紅了眼，那失望的樣子就像一只受傷的羔羊。這也是您一次對(duì)我們放縱，您連續(xù)幾天都沒有來(lái)到班級(jí)，我們這些“小蝸�！眰儧]了您的鞭策，一步也邁不開腿，班級(jí)失去了往日學(xué)習(xí)的熱情。
時(shí)間像蝸牛一般過得緩慢卻在不經(jīng)意之間消逝，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，撇見了您的臉龐。少了幾分光彩，多了幾分暗淡；少了幾分驕傲，多了幾分失望。霎時(shí)間，步履躊躇，我是不是該和您說些什么？我們的不理解傷害到了您，可是你嚴(yán)苛的辦事態(tài)度卻也讓我們無(wú)法接受，我到底該不該道歉？該不該坦白出內(nèi)心真正的'想法？幾番糾結(jié)后，我毅然返回班級(jí)，和班委們商量著這件事，我們代表全班決定到辦公室和您坦白。果然，您還是很理解我們，互相坦白后，我們的心似乎更近了，我又看見了您那六月暖陽(yáng)般的微笑。
是您，為我親手畫出了一幅愛的函數(shù)圖象，讓我懂得這條包含著您的愛的函數(shù)關(guān)系式性質(zhì)：他人對(duì)你的愛會(huì)隨著你對(duì)他（她）的愛的增大而增大，反之則減少。
您的付出，一定會(huì)讓我們勾勒出這條永不垂落的愛的函數(shù)圖象。
初中的作文 篇3
夜晚的風(fēng)早已沒有白天的熱，反而在漆黑的夜中顯得有些冷。只穿了件單衣，獨(dú)自來(lái)到頂樓。望著那沒有烏云遮蓋的天空。每顆小星都燃燒著自己來(lái)電亮這無(wú)垠的天空。又看到那殘缺的月亮。每每此時(shí)，總有一種孤獨(dú)的感覺，只為那輪美麗的“玉盤”，身邊雖有無(wú)數(shù)星，雖然看起來(lái)那么近，也許它們今生今世也見不上一面，只能遙望著對(duì)方，看著樓下的街市，馬路。川息的車流，擁擠的'人們。我仿佛也成了那輪“闕月”，與“繁星”有著遙遠(yuǎn)的距離，雖然一切都看起來(lái)那么近。
我和她就想兩條平行線，過著永遠(yuǎn)不相交的日子，也許哪天生活會(huì)圈成一個(gè)圓，但那只是一瞬，屬于我們的依然是兩天平行線，這一秒，我趕上了。下一秒，她錯(cuò)過了。兩條平行線，不知從哪里開始，又不知向何方去。雖然帶著迷惑，卻又深信不疑地走著，等待著每一個(gè)上帝送來(lái)的驚喜或悲傷。但上帝卻一直開著玩笑，從我們成為平行線的一刻。就注定這一生的“緣分”，總會(huì)少個(gè)人永遠(yuǎn)成不了“緣份”。
葉黃了，秋到了，樹放棄了葉，讓他隨著蕭瑟的秋風(fēng)起舞，直到舞累了，落到泥土中，休息，永久的休息。用這種凄美來(lái)結(jié)束葉的一生。樹這么想，風(fēng)這么想，泥土這么想。葉卻不愿意，他寧愿傲立于枝頭，任寒冬的冷風(fēng)和暴雪，瘋狂地撕碎，一點(diǎn)一點(diǎn)，撕碎自己的身體！成為灰，隨風(fēng)，隨雪在潔白的世界中飄散！只因?yàn)樗幌牍陋?dú)，他怕孤獨(dú)，他怕泥土的寒冷卻不怕寒冬，只因?yàn)樗男脑缫驯粯渲ξ鏌幔?/p>
初中的作文 篇4
我家的前方有一個(gè)菜市場(chǎng)，從菜市場(chǎng)往前走就到了一個(gè)又肅靜又偏僻的地方，那有一個(gè)修鎖的老爺爺，老爺爺很善良，常常都有人在他那修鎖。
星期六下午，我來(lái)到了這個(gè)偏僻的地方，讓那個(gè)老爺爺幫我修一下鎖，一到了這個(gè)地方，見那個(gè)老爺爺正在給一個(gè)初中生修鎖，我在這等了一會(huì)兒，老爺爺把鎖修好了，正反試了一下，就給了那個(gè)初中生，初中生正要給錢，老爺爺說：“不用了，我也不能給以個(gè)小孩子要錢吧！”中學(xué)生謝了老爺爺，走了。
我正修的時(shí)候，來(lái)了一位老奶奶，我讓老奶奶修了，老奶奶把鎖給老爺爺修，我等了好一會(huì)，老奶奶的鎖修好了，從包里拿出一元錢給老爺爺，可老爺爺說：“您一個(gè)人掙錢不容易，您拿回去自己用吧�！崩夏棠桃贿呑咭贿呎f：“好人啊，世上還是好人多��！”
突然，來(lái)了一個(gè)青年，急匆匆的說：“快給我修鎖，我有急事，快點(diǎn)老頭�！崩蠣敔斂戳丝次�，我說：“沒事，讓他修吧！我不急。老爺爺就給了那個(gè)青年修鎖了，那個(gè)又青年說：“誒，磨蹭什么，快點(diǎn)，我這鎖可是名牌，修壞了你可陪不起�！崩蠣敔敍]理他，修好了，老爺爺說。那個(gè)青年扔了一元錢給了老爺爺，走了。當(dāng)老爺爺坐下給我修鎖的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)皮包，打開一看身份征，正是剛才的那個(gè)青年的。老爺爺自己也有腿病，走起路來(lái)不方便，一拐一拐的走這去追那個(gè)青年，追到時(shí)，老爺爺叫了青年一下，青年說：“老頭我不是給了你錢了嗎？還閑錢少了�！崩蠣敔斏掀卟唤酉缕叩恼f：“不是錢閑少了，是你的錢包沒拿�！鼻嗄曜匝宰哉Z(yǔ)的說：對(duì)了，我剛從銀行取得20xx元，忘在修鎖的.地方了。老爺爺給了那個(gè)青年的錢包，青年從錢包里拿出50元，正要給老爺爺，可老爺爺快消失無(wú)影無(wú)蹤了。
那個(gè)青年還呆呆的站在那，可老爺爺呢？回到原地修鎖去了，周圍的人都在議論著什么，可老爺爺就像不知道這件事似的，跟平常一樣還是滿臉笑容的坐在那給人們修鎖。
初中的作文 篇5
剛剛看完一部很老的片子，名叫《祖孫情》。是小旋風(fēng)林志穎和笑星郝邵文主演的，這兩個(gè)人的搭配，總會(huì)讓人產(chǎn)生喜劇的感覺，譬如《旋風(fēng)小子》中的四毛。但是這部《祖孫情》卻給我?guī)?lái)很大的震撼，尤其是最后13分鐘，對(duì)于我這個(gè)看電視很少哭的人而言，竟也用了1包面巾紙，在此我把它推薦給大家，因?yàn)樗渲兴憩F(xiàn)的情感給人留下太多的遺憾，太多的感傷...
劇中主角名叫江行建(林志穎飾)，他是個(gè)17歲的高中生，卻在突如其來(lái)的空難中失去父母，他的親人只剩下爺爺、年幼的弟弟，爺爺囑咐他不要告訴弟弟父母的死訊，卻忽略了17歲的他也需要親人的關(guān)愛。他很愛弟弟，盡全力地去保護(hù)他，卻得不到爺爺?shù)恼徑�，爺爺甚至認(rèn)為他缺乏管教，會(huì)把弟弟帶壞，決定送他去讀私立學(xué)校。17歲，如花的`年紀(jì)，于阿健而言，卻是陰霾彌漫，他外表堅(jiān)強(qiáng)，父母離世，他不曾流一滴淚，因此爺爺誤解他冷血無(wú)情;但他內(nèi)心脆弱，和大多數(shù)同齡人一樣，他渴望親情、友誼，但他卻那么孤獨(dú)，他是那么在乎爺爺?shù)目捶ǎ瑩Q來(lái)的卻是不理解。其實(shí)，也不能怪爺爺，畢竟祖孫之間的代溝太深。
對(duì)于一個(gè)17歲的孩子而言，他承擔(dān)的太多，他想用爬高這樣危險(xiǎn)的活動(dòng)來(lái)釋放內(nèi)心的積郁，弟弟遇到危險(xiǎn)，他急著去救......那是怎樣的高度啊!......爺爺接到電話，傭人告訴他，家里的孩子出事了，他趕回家，關(guān)心的也只是小孫子的安危，潛意識(shí)里爺爺認(rèn)為，大孫子早是個(gè)大人，不會(huì)出事的，在爺爺懷中哭泣的小康哽咽地說著哥哥、哥哥......畫面切入——孫子母親的畫像、全家福，爺爺奇怪地問照片怎么會(huì)在這兒，仆人回答，因?yàn)?.孫少爺想看著媽媽..離去....此時(shí)，爺爺才真正意識(shí)到，出事的是他一直都以為冷血的大孫子，病床上的他，那么脆弱，那么孤獨(dú)，他已經(jīng)不能動(dòng)了，只能依舊無(wú)淚而絕望地說，媽媽..不在了，我..也不想活了。醫(yī)生竭力地?fù)尵龋瑹o(wú)奈地告訴爺爺，少爺即使救活，也會(huì)永遠(yuǎn)癱瘓...昏迷中的阿健不停地說作文、作文沒寫完，爺爺拿來(lái)作文本，開始慢慢地讀：“朋友，我最好的朋友就是我的爺爺...每當(dāng)我遇到困難挫折，爺爺總會(huì)握著我的手說...”文章到這里沒有再寫下去，阿健醒過來(lái)，爺爺問他為什么不寫完，阿健望著爺爺，吃力地說，因?yàn)?.爺爺..從來(lái)不曾..握著我的手..聽完這話,此時(shí)此刻爺爺老淚縱橫，是他啊，親手、一步步地將孫子逼入絕境，這是他的長(zhǎng)孫啊，他最中意的事業(yè)接班人..他總將阿健作為大人看待，卻不曾關(guān)心孫子的內(nèi)心、他的痛苦，生平第一次、卻也是最后一次，他握住孫子的手，卻說不出話來(lái)，只能看著孫子眼角流出一滴感動(dòng)的淚，然后..那只被他握住的手漸漸冰冷..漸漸垂下..懵懂無(wú)知的弟弟，慢慢走近，搖搖爺爺，天真地問哥哥為什么還不醒...
初中的作文 篇6
今天中午，我們?cè)诔晕顼�，媽媽比我吃得�?她吃好了后，就在那里幫我縫衣服�？粗鴭寢尩皖^認(rèn)真縫衣服的情景，我突然就想起了一首詩(shī)歌，并深情地朗讀起來(lái)：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
當(dāng)我朗讀完這首詩(shī)歌，我看見媽媽的眼睛都紅了，她還不停的夸獎(jiǎng)我，說：“寶貝兒，你讀得可真好，謝謝你！媽媽愛你！”聽了媽媽的話，我趕緊跑到媽媽的面前，親吻了她的`臉頰說：“媽媽，我也愛你！”
我在心里想：媽媽太辛苦了，媽媽真的太偉大了！我還在心里暗暗保證：我以后一定不讓媽媽為我傷心難過，我要做一個(gè)，愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的好孩子。我仿佛看見我進(jìn)步以后，媽媽臉上露出的微笑；我又仿佛看見長(zhǎng)大以后的我，帶著媽媽去周游世界。
初中的作文 篇7
任何事情，不管是由粗心大意造成的，還是由不小心造成的，都會(huì)造成差距。
題記
差距是怎么造成的？不小心？粗心大意造成的？不，不是，不僅僅是，而更多的是什么？更多的是日積月累。
日積月累有好的一面，也有壞的一面。當(dāng)然，我說的是不好的那一面。好的.，正確的日積月累可以讓你受益學(xué)生時(shí)代，甚至受益終生。而不好的那一面，也是一個(gè)信念，可能是在你一念之差之中產(chǎn)生的。比方：你一天不寫卷子，二天不寫，三天不寫，四天不寫，一個(gè)星期不寫，一個(gè)月不寫，一年不寫幾年下來(lái)，將有多少卷子沒寫呀！信念會(huì)使你認(rèn)為寫卷子沒有任何作用，寫了也沒有什么用，但，并不是這樣的。你干什么總是有回報(bào)的，就如一句人們常說的話：“你付出多少，就會(huì)收獲多少，還會(huì)有利息�！�
再想想我小學(xué)時(shí)，每次考試都因?yàn)榇中拇笠饽貌涣藵M分，有時(shí)少了個(gè)加減號(hào)，有時(shí)少了小括號(hào)，有時(shí)忘了加小數(shù)點(diǎn)等等等等。但是，這些小粗心經(jīng)常導(dǎo)致我從班里前五滑了10名！好無(wú)奈！但是，經(jīng)現(xiàn)在一想：粗心并不是理由，而是借口！每次考得不好時(shí)，我為了逃避錯(cuò)誤，經(jīng)常說是粗心大意造成的！而現(xiàn)在，一但你一掩蓋錯(cuò)誤，那么，你只能在那成績(jī)單的末尾找到你自己的影子！雖說，小學(xué)之間的差距不大，但，一切是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始的，從小學(xué)時(shí)，距離已經(jīng)慢慢拉開了，有的人跑得“飛快”；而有的人甚至還沒走，就已經(jīng)往后倒退了；而有的人不論裁判員如何吹哨，就躺在地上“一動(dòng)不動(dòng)”！沒錯(cuò)，差距在起跑就已經(jīng)拉開了！
有的人雖然起跑慢，但在堅(jiān)持不懈地跑，和最好的距離會(huì)逐漸縮短。是啊，無(wú)論天資多差或多好，就如龜兔賽跑一樣，只要堅(jiān)持不懈，勇往直前的朝前跑，只有這樣，才能拉斷你和別人的距離，甚至勇?lián)尩谝唬?/p>
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