初中的作文10篇[精選]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初中的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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初中的作文 篇1
有人說：在寒冷的冬天，曬著久違的太陽，侵襲全身的舒適感，那就是溫暖的感覺；
有人說：在傷心難過的時候，雙手被人緊緊的握在手心，一股暖流流經(jīng)全是血脈，那就是溫暖的感覺；
有人說：感冒時，雙手接過遞過來的溫開水，透過厚厚的玻璃，感覺到炙熱，那就是溫暖的感覺；
而我想說：
每天都有人主動問候我，而不圖我任何回報，那帶給我的感動，就是刻入骨髓的溫暖的感覺。
天冷了，他們會提醒多穿衣服，多喝溫開水，晚上蓋好被子，不要露胳膊睡覺；
受挫了，他們會用有力的`雙手，擁我入懷，沒有過多的言語，只是陪著我，等待我在他們厚實的懷抱里自愈；
成功時，他們雙眼滿含淚花，看著我甜甜的微笑著，為我準(zhǔn)備著可口的飯菜，開個小小的專屬我的慶功會；
懂事后，偶爾送他們一件小禮物，他們嘴里愛說我亂花錢，背后卻逢人便夸：我家閨女給我買的，怎么樣？好看吧！
他們就是我的爸媽，為我付出所有，卻永遠(yuǎn)不要求回報，只要我給予他們一點點好處，就能夠開心好一陣，看著他們展露笑顏，我的心瞬間溫暖起來，這是我此生都無法忘懷的溫暖的感覺，是父母給予我最好的禮物。
初中的作文 篇2
我坐在窗前，望著窗外那高大挺拔的梧桐樹隨風(fēng)搖曳，落葉帶著時間偷偷溜走的聲音，默默地從樹上飄下，清脆的一聲墜落在地…..我望著，望著，驀地，腦海中浮現(xiàn)出一個熟悉而絢爛的身影，我又想起了你，我的摯友—雨桐，又想起了那些我們一起走過的日子….
初見你是在舞蹈學(xué)校，那時我們兩個都是稚氣未脫的小女孩，我那時上小學(xué)三年級，你才上一年級。那時的你，有一雙會說話的大眼睛，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，還有那甜甜的公主嗓，渾身都散發(fā)著可愛…..
那時的你很受老師的喜歡，不只因為你超可愛的外表，還有那顆純樸、善良、勤奮的心，你成了老師眼中的驕子，同學(xué)羨慕的對象，而我——一個鄉(xiāng)下來的小姑娘，則是一個普通的沒任何特點，一個愛躲在角落獨自思索、無人問津的舞蹈小學(xué)員。
不知從什么時候起，也不知為什么，我們兩個卻漸漸的熟悉，并成了最好的朋友。你總是喜歡和我這個寡言少語的孩子一起玩耍，一起出入，一起訓(xùn)練。卻鮮少和那些能說會道家境特好的同學(xué)在一起。
你的可愛，你的燦爛就像陽光一樣感染著我，也潛移默化的`改變著我。每當(dāng)我看到你的時候，我都會笑的很開心，或許那是會心和欣賞吧，只是總覺得和你在一起的感覺很美好，抑制不住內(nèi)心的喜悅，想把我知道的一切與你分享。
在舞蹈班上，我本來天賦并不高，但只為能和你在一個把桿上，在你的鼓勵下我加倍努力的練習(xí)，最終我做到了，我們在一起認(rèn)真練習(xí)著動作，開心地歡笑，快樂的玩耍。我覺著這是我們這個年齡段最美好的事。
課下自由活動的時候，你總是活潑得像只猴子，牽著我的手邊跑邊喊我的名字，肉乎乎的小手緊緊攥著我的手，暖暖的，甜甜的喊聲滲入了我的心里�？粗隳歉碧煺妫杂勺栽诘臉幼�，我總會會心一笑，心里所有的不愉快都拋在了腦后，隨之而來的是滿心的幸福和歡樂。
感動我的還有的是你那股初生牛犢般的倔強勁與毅力。學(xué)動作你比誰都認(rèn)真，做動作你比誰都刻苦，上課你比誰都認(rèn)真，傷痛你比誰都能忍受……這些堅強的表現(xiàn)全都深深地印在了我的心里。忘不了我們在一起練習(xí)動作的認(rèn)真，忘不了我們在一起玩耍嬉戲時的快樂，忘不了我們在一起唱歌謠時的美好，忘不了…….( )
三年快樂的舞蹈班時光轉(zhuǎn)瞬即過去了，我即將升中學(xué)了，學(xué)業(yè)時間緊而課余時間少了，我沒法繼續(xù)與你在一起快樂練舞蹈了，這是我所深覺苦悶的也是迫不得已的，這一天終將到來，但我仍覺來得太快，太倉促。
我怕面對你那戀戀不舍，滿含淚珠得眼，更怕分離的傷感讓我們難以自持，我悄然退學(xué)了，再見了我親愛的密友。我真恨自己連句珍重也未能對你說出，連個紀(jì)念也沒留給你，連句sorry也未曾講……
我真的不愿讓傷感和遺憾成為我們離別的句號…..原諒我的不辭而別吧，我的摯友！
窗前的梧桐樹葉還在飄落，我忽的緩過神來，淚水不斷從眼角滑落，是你在我孤單時給我心靈的安慰，讓我變得堅強。
親愛的朋友----雨桐，你還好么？謝謝你盛裝蒞臨我成長的路上，謝謝你陪我走過的那些燦爛日子。
相離莫相忘，其行且珍惜！
初中的作文 篇3
我叔叔的女兒王韻涵現(xiàn)在八個多月了，全身胖嘟嘟的，像白藕一般粉嫩嫩的，老是想摸摸她，捏捏她。淡淡的眉毛下面有一雙單眼皮的小眼睛，但眼睛里透著機靈和精神。高而小的鼻梁加上小小的嘴巴，漂亮極了！真是一個秀氣又文靜的小女孩。
NO，1——不認(rèn)生
昨天下午，我去了她家。一進(jìn)門，她就看見了我，朝我笑笑。我走到她面前，抱起了她，”跟我走吧？“她竟然笑著點了點頭，一把撲向我懷里，我將計就計，把她抱出了門口�！眮�，向奶奶再見！“我饒有興趣的說道，我想她會哭的。誰知，她向奶奶擺了擺手，讓我?guī)�。這小家伙兒，真不認(rèn)生。于是，我?guī)е诮稚侠@了一圈。在路上，她不哭也不鬧，安安生生的看著路上的風(fēng)景。你��！估計陌生人也能把你抱走，真不認(rèn)生！
No，2——小小電視迷
”蘊涵，快看，動畫片開始了！“我這一說不要緊，她的全部精力都放在了電視上。雖然她看不懂，可是看到那么多精彩的畫面，她很好奇，所以就全神貫注地看起來，眼都不離開一下，怎么叫都不聽。最后她煩了，還打了我一拳，眼睛卻還盯著電視。我真倒霉�。】墒迨暹�幸災(zāi)樂禍，說我活該！
No，3——有點”傻“
她一打我，我就不和她玩了，自己吃起了玉米穗。好香好甜�。赢嬈炅�，她又來搶我的.玉米吃。因為她還沒有牙，玉米粒又太硬，不敢讓她吃�？墒撬浴檫@還耍起了小脾氣。正好，我吃完了，想起了一個妙招。嘻嘻，我把吃完的玉米穗兒給了她。她還真中了計，手忙腳亂地?fù)屃诉^來，貪婪地吸著里面的水，足足有半個小時呢！可把她樂壞了。最后，自己一不小心把穗子弄掉了，還大哭了一陣呢！蘊含啊，你真有點兒”傻“！
我的小妹妹蘊涵可愛吧！我想，我小時候是不是也是這樣，”傻“的可愛呢？
初中的作文 篇4
家鄉(xiāng)的冬天作文500字
我的家鄉(xiāng)在山清水秀的南方，依偎在那風(fēng)景如畫的洞庭湖旁。家鄉(xiāng)的冬天是溫和的，那像北方—刺骨的寒風(fēng)打在人們臉上，難怪冬天燕子要到南方去呢！
你看—家鄉(xiāng)的風(fēng)輕輕的吹著，夾雜著悅耳的笑聲飄進(jìn)你的耳朵里，你便能知道—冬天來了！這時候最為壯觀的就是赤山了，它雖不像泰山那樣聳立，卻像水一般的秀氣，這里的山路一道又一道的，似山路十八彎一般。走進(jìn)去，便能聞見一陣清新的橘葉味兒，以及各種葉子的香氣息就朝著你撲來，那火紅的.土，上面蓋著積雪，踩在上猶如踩在棉花上一般，軟軟的，綿綿的，舒服極了！走下去，便能看見第二大淡水湖—洞庭湖。向遠(yuǎn)望去，真是“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”啊！
那湖水，在近處，泛點綠；在遠(yuǎn)處，泛點藍(lán)。一陣微風(fēng)吹過，湖水便微微泛起了水波，現(xiàn)在正是水淺的時候。你看，湖中的小島在上面微微露出了點頭，好似害羞的小姑娘。上面的草還是綠的！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就有一股青草的氣息，在洞庭湖旁微蕩。久久，那味兒終不退散。細(xì)細(xì)長長的柳枝在水里映照著，似乎在欣賞著自己的倩姿，不時有漁民唱著歌兒歸去，今天肯定又是他們的一個豐收的日子！
溫和、秀氣、細(xì)柔等構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。這，便是我家鄉(xiāng)的冬天！湖南的冬天！
初中的作文 篇5
我默默地伏在草葉上，安靜地等待著黑夜的降臨。
我從來不在白天出來覓食。因為我怕。我怕看見他們那不屑一顧的眼神。 所以，我逃避。 我蜷縮在這小小的一片草葉上，默默無言。讓脆弱的神經(jīng)去承受周圍那刺耳的嘲諷，他們說：“她可真丑�！�
是的，我很丑，丑得連我自己都感到自卑！
那一天，下了雨，我爬到積水的水洼邊看到了自己那可憐的倒影。我真的不敢相信那個丑陋的青色的東西就是我！肥胖的身體呆呆地蠕動著，我又回到了那片草葉上，再沒離開過——那才是我的家。
夜幕終于降臨，滿天的星星好美。她們溫柔地看著我，在這個世上，似乎只有她們會那樣溫柔地對我微笑。我挪動著身體，小心翼翼的。
夜色很靜，很靜。除了簌簌的秋葉飄落，便再也感覺不到任何可以證明生命存在的聲音了。我靜靜地爬行著——餓了一天了，我得去找吃的才行。
黑色的夜幕，包容了丑陋的我脆弱的心。我喜歡黑夜，似乎只有在被黑暗包裹著的時候，我才能感到些微的安全感。
抬起頭，望見住宅區(qū)三樓上的燈光還亮著。還有人醒著！這夜，有人陪著我呢。我微微的笑了，難得的。
那是一個剛上初三的女孩。每天早上天還沒大亮的時候我都會看到她腳步匆匆的走出家門——背著一個大大的書包。而晚上，也總等到滿天的星星布滿天空的時候才會又匆匆的趕回來。
“那個女孩智力有障礙�！痹鹤永锏娜硕歼@樣說。
這個女孩學(xué)習(xí)真的很差——盡管她很努力。別人一下午就能背熟的課文，她要背上兩天。別人一節(jié)課就可以掌握的知識，她得花課下三節(jié)課的時間去領(lǐng)悟。老師放棄她，同學(xué)鄙視她。幾乎所有的人都厭惡她，總是以各種理由去欺負(fù)她、捉弄她。即使是女孩的父母，也總只是在看到女孩被人欺負(fù)時默默地嘆氣。而她每天總是那么靜靜的，靜靜的。她沉默著，她安靜地接受著一切。他們都說她沒有自尊——即使當(dāng)著她的面唾棄她，她也毫無辯解，面色不改。他們說她裝清高，對誰都愛理不理的，沒有驕傲的資本。
然而，我知道，她并不是沒有自尊，她只是默默地把一切都藏在心底。獨自默默承受，她不說話，因為她怕自己一開口，便又要承受更多的嘲諷。那些唾棄她的人們，他們誰也不知道她在每天深夜里是怎樣的嚶嚶哭泣，誰也不知道那顆脆弱的心是多么的自卑。
秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛。葉兒打著旋兒飄落，大雁成群的南歸。在這琨黃華葉衰的季節(jié)里，我就在那女孩每天深夜燈光的伴隨下，蹣跚獨行。
終于，到了“千里冰封，萬里雪飄。”的季節(jié)，只剩零零星星的枯葉在樹枝上搖搖欲墜。潔白無暇的雪覆蓋了大地，也包容了那個小小的我。而那深夜的燈光依然亮著。
春暖花開，彩蝶紛飛。我羨慕地看著那在花叢中飛舞的精靈，她們是那么的輕盈、美麗。如果有一天……我看了看自己那肥胖的青色的'身體，搖搖頭——怎么可能！在那深夜的燈光里初中，我重溫著自己被理智打敗卻依然美麗的白日夢。
柳葉開始抽芽，枝繁葉茂起來了。夏花開得好美，在幽幽的芳香中，我沉沉睡去。
深夜，明亮的燈光照著一個孤獨而寂寞的繭。它是那么小，那么小，靜靜地蜷縮在繁茂的草葉下。
燈光，依然亮著。
黑暗、痛苦、掙扎、絕望——當(dāng)我醒來，卻是在一片黑暗之中——我從來沒有過這樣的害怕過黑暗，它會給我?guī)戆踩�。但現(xiàn)在的黑暗，卻讓我恐懼�，F(xiàn)在，它讓我感覺到的是死亡！隱隱中，我似乎看到了亮光——那深夜的亮光。
終于，睜開眼，一片光明！
天空很晴朗，陽光很耀眼。我低頭看著周圍那滿臉驚艷的鄰居們，他們看起來似乎都是那么的不可置信。
“她可真美啊�！薄八俏乙娺^的最美麗的蝶了�！彼麄兌夹÷曌h論著。
蝶？我也不可置信地望著周圍，沒有�。∧挠械�？順著他們的目光，我看到了自己——輕盈的翅膀、美麗的花紋。這是我嗎？！輕輕地，我試著扇動著翅膀，我飛起來了！
空氣中彌漫著青草的香味，很清新。我快樂的飛舞著，現(xiàn)在的我，是一只蝶，一只美麗的蝶！
夜晚，我沉靜下興奮喜悅的心情，望著那依舊亮著的燈光。
七月，陽光燦爛。這金色的光芒似乎想述說些什么。
“那女孩真了不起�。 薄笆前�，回去也讓我家孩子好好向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！蔽衣犚娙藗冞@樣議論著。
他們是在說她——那個以往一直被他們稱為“智力有障礙”的女孩。真的！他們說的是她！他們說，她中考分?jǐn)?shù)名列取得了全市榜首，被省重點錄取。
當(dāng)被黑暗包裹的時候，請你學(xué)會堅強。
請你相信，即使是一只丑陋無比的毛毛蟲，也能在陽光燦爛的日子里翩翩起舞。
經(jīng)歷過黑暗之后，我們化繭成蝶……
初中的作文 篇6
一抹陽光，帶來的是什么？是溫暖，是快樂，是希望？ 我心中的那一抹陽光便是我的語文老師——姚老師。
她有時嚴(yán)肅，有時溫和，有些孩子氣。令我最不能忘懷的便是她那靈動的眼睛，水汪汪的，好似一股清泉，緩緩流過心田。
她從小學(xué)一年級一直教到我五年級，一直孜孜不倦。還記得有一次語文測驗，我考砸了，原以為她會狠狠地批評我，卻不想她只是在發(fā)卷時輕聲叫我去她辦公室。下課后，我拿著自己的試卷，懷著不安的心情敲開了辦公室的門。姚老師坐在辦公桌前，見我來了，隨手將桌上的書本理了理，親切地招呼我坐下，而我卻是十分緊張，心中似有一個小鹿在跳，拿著試卷的手也冒出了汗，眼睛盯著地面，不敢抬頭看老師。她似乎是看出了我的拘謹(jǐn)，隨意地將手勾在我的肩上，好像我們是好姐妹似的。我的心稍稍放松了一下。她喝了一口水，說道：“你這次雖然沒考好，但老師相信你有實力，你不會讓老師失望的，對嗎？”我聽罷這話，有些不置信地看了看她，她笑意盈盈，眼里有著期盼，信任……它似乎給了我莫大的信心，如同一抹陽光，射進(jìn)我冷卻的心，使之慢慢恢復(fù)、愈合……我握緊了拳頭，用力地點了點頭�！昂茫敲次覀儊硪黄鹧芯恳幌略嚲�，來看看為什么會錯，好嗎？”我點點頭。
試卷上留下了她紅筆的標(biāo)注、解釋。但這印跡不僅留在了試卷上，更在我的心田上烙下了深深的印記。從此以后，不管是失敗還是成功，我都不曾灰心，驕傲。是那一抹信任的`目光給予我力量，催促我前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)！那是一抹明媚的陽光，直直照在我心底，姚老師那鼓勵的話語、眼神、動作，銘刻在我心底……
那一抹明媚的陽光，是那美好的老師；那一抹輕柔的陽光，照亮了我的心房；那一抹溫暖的陽光，溫暖著我，照亮著我……
我在陽光下，愈走愈遠(yuǎn)……
墨香曲悠，詩情畫意，東方雄獅的千年沉淀，筑成了國風(fēng)的長城，心靈的高塔。
喜歡國風(fēng)。那些難懂的“之，乎，者也”，細(xì)細(xì)品讀，也是飽含了文人的種種情感；那九弦的古琴二十一弦的古箏，勾挑捻抹，奏出琴師心中難言的悲歡；那未干的丹青水暈的墨，煙雨行舟，勾出中華南北的大好河山。
我在國畫的引領(lǐng)下，懂得何為“悅目”。
一筆入墨，轉(zhuǎn)而落紙，是墨彩獨有的紋理和層次。不懂得怎樣去欣賞歐洲抽象派藝術(shù)，但我知道，中華山水畫，永遠(yuǎn)不需你消耗大腦。只那一眼，變沉了進(jìn)去，那獨一無二的水痕與透明度，是國人永不會疲倦的美，實為賞心悅目。
我在國樂的引領(lǐng)下，懂得何為“動聽”。
纖纖玉指，輕輕挑抹，是民樂特有的指法和韻味。曲一開始，心，就被捉住了，你逃不脫國樂的悠揚凄美。大弦厚重，小弦清明。它能奏出三國的英雄之氣，能彈出唐朝華美繁麗，能奏得宋朝的煙雨若江南，曲動聽，是琴師動了情，情滿曲愈美。
我在國學(xué)的引領(lǐng)下，懂得何為“共情”。
唐詩宋詞，元曲小說，是國學(xué)獨有的用詞和書寫。偶有空閑，讀上一兩句詩，一方面探尋文學(xué)之美，一方面嘆于古人抒情的言簡意賅而又不失意境，雙聲疊韻，再加上幾處單壓，便隨著文人的節(jié)奏品到了他心中的情感。共情，國學(xué)總是那樣神奇，能準(zhǔn)確無誤的抓住你心中最軟的地方。
國畫、國樂和國學(xué)是國風(fēng)的分支，三者一起，引領(lǐng)我的審美更前一步。
我在國風(fēng)的引領(lǐng)下，懂得中華的絕美江山。
初中的作文 篇8
追憶的日子總是苦澀的，只因時光穿梭急速的緣故。十年光陰彈指一揮間頓時煙消云散，留下的僅存一點童年記憶也將會在不久的將來緊隨紅塵慢慢淡化掉。春去秋來，年復(fù)一年，我的鄉(xiāng)村風(fēng)景悄然間也在慢慢的發(fā)生改變，但始終揮之不去的那點濃郁的鄉(xiāng)村田野氣息一直都在腦海里頻頻縈繞，我的鄉(xiāng)村風(fēng)景至今仍無法忘懷。
幾聲雞鳴，當(dāng)一輪朝陽從大山的那一頭冉冉升起時，迎來了鄉(xiāng)村田野春的早晨，靜縊而又祥和。漸漸地，田野上空和群山緩緩收起了一層層白霧帳紗。不遠(yuǎn)處坐落著的寥寥幾處低矮瓦房升起裊裊炊煙，為鄉(xiāng)村增添了幾分更加神秘的色彩。多少個日子，鄉(xiāng)村里的祖輩們總是沐著微微晨風(fēng)在這樣的氛圍下開始了一天的下田勞作。春耕總是充滿了希望，田野里和山溝上到處都揮霍著他們的辛勤汗水。清晨露珠從樹葉和小道邊的一簇簇小草上輕輕滑落，藏入土里。古老的木屋后院竹林中傳來陣陣鳥鳴的歡唱聲，清脆而動聽。油菜花開的季節(jié)里，一片金黃，醉人的花香吸引了眾多蜜蜂來采蜜，混合著鉆在高高花叢中的孩童嬉戲的歡笑聲，構(gòu)成了一幅完美的畫卷，讓人陶醉。我鄉(xiāng)村風(fēng)景春天是這樣的。
夏日的陽光懶洋洋地灑在廣闊的田野上，熱烈中夾著幾分柔和，午后的雷雨只是短暫的邂逅，雨后彩虹如約而至?xí)r，走在田野的小道上，撲面而來的陣陣清新泥土氣息，干凈而又舒適，讓人清爽和愜意。田野邊流淌的一條彎彎小溪清澈見底，魚兒悠閑的在水中游來游去。小溪里水深的地方也不過一個大人高一點，傍晚時分，總有幾個光著屁股的小孩在那里盡情嬉水，甚至忘掉了回家吃晚飯的時間。當(dāng)夜幕漸漸籠罩村莊時，勞作了一天的人們帶著疲倦的身體回到家，吃完飯，沖了冷水澡，幾個人總要不約而同地搬過凳子坐在小院里一邊乘涼一邊東拉西扯地聊著家常。一彎明月悄悄爬過竹林樹梢，如水的月光從院中的絲瓜藤架的縫隙中傾瀉下來，溫柔的灑在每個人的笑臉上。鄉(xiāng)村的夏日夜空總是顯得那么高遠(yuǎn)而寧靜。偶爾天邊劃過的流星，畫出夜空中最美麗的弧線，短暫的瞬間，記下了永恒璀璨的閃亮痕跡。滿天的星星若隱若現(xiàn)，眉目傳情間仿佛正在向塵世間的人們述說著無盡的纏綿。是一首優(yōu)美動聽的歌曲，更是一首深情流露的詩賦，寫滿了人間真情，讓人充滿無數(shù)遐想。我的鄉(xiāng)村風(fēng)景夏天是這樣的。
秋風(fēng)掃落葉。秋天總要來的遲一些。秋日的陽光盡情的灑向這一片鄉(xiāng)村田野，把大地裝扮的黃燦燦。金黃色的稻浪在微拂過的秋風(fēng)中輕輕蕩漾，顯示一派豐收的景象。于是，童年的記憶里，滿是父輩們彎腰收割稻谷的喜悅熱鬧場面。在秋高氣爽的日子里，帶上家里的粉干和蕃薯，一大堆小伙伴跑到小溪邊，架起笨拙的'爐灶進(jìn)行野炊。喝著清澈的叮咚泉水，做著孩童的天真游戲，在大自然的懷抱中，灑盡歡笑。那種滋味猶如走進(jìn)了一個童話世界般美妙，完全沒有了邪惡與欺騙。小腳輕踩村邊小徑鋪滿落葉發(fā)出的唦唦清脆響聲，耳邊聆聽溪邊村婦洗衣傳來的陣陣歡聲笑語，駐足笑看落日余輝灑滿天邊印射出的片片美麗彩霞，這一切都是自然界賦予鄉(xiāng)村人們最最美妙的和諧和恩賜，讓人浮想聯(lián)翩。我的鄉(xiāng)村風(fēng)景秋天是這樣的。
寒風(fēng)蕭瑟，當(dāng)翻出家中箱底沉睡了幾個季節(jié)的舊棉襖時，迎來了冬的氣息。鄉(xiāng)村的田野里隨處可見枯萎的片片小草，它們要在漫長的冬季里熬到春天的到來，重新開始新的一個生命輪回。稻田里到處都是秋收后留下的顆顆稻草頭，也在慢慢等待來年春耕的季節(jié)。漫天飛雪，那是冬季的象征，也是上天賦給南方鄉(xiāng)村冬天特有的禮物。漫山遍野被飛舞的雪花披上了一層厚厚的白衣，使本來就很渺小的小山村頓時變得廣闊起來，放眼望去，白茫茫一片。冬日的暖陽總是人們最渴望的，一大幫小孩跑到田野間盡情玩耍，堆雪人，打雪仗，全然沒有了課本上寒號鳥的低吟。在田野的水溝里，打上一塊冰，用稻草莖對著冰的一角使勁吹出一個小洞，然后用曬干的稻草穿過冰洞開始追跑，有時也會頂著肆虐的寒風(fēng)跑到山上，追尋敲打掛在樹上和石壁上的條條晶瑩剔透的冰柱，歡笑聲在山里久久的回蕩著，讓人留連忘返。我的鄉(xiāng)村風(fēng)景冬天又是這樣的。
美好時光總是太短暫，逝去的光陰只能變成腦海里曾經(jīng)的回憶。我的四季鄉(xiāng)村風(fēng)景，那一片廣闊的田野早被一幢幢整齊的磚瓦房所代替，田野間不平整的石塊小道也翻身變成了寬大的水泥路，而唯一不變的是永存于記憶中的我的鄉(xiāng)村風(fēng)景。
初中的作文 篇9
兒子經(jīng)常抱怨：“讀這么多書有什么用？”
“你還沒用，怎么知道沒用？”我說。
“那你說說你高中學(xué)到的東西用了多少？”兒子反問我。
說實在的我高中以及大學(xué)學(xué)到的知識工作生活中確實沒用到多少，特別是高中學(xué)的數(shù)理化大都忘了。這也是個難回答的問題，說有用吧，我們所學(xué)大多無用武之地；說沒用吧，這些知識又是基礎(chǔ)，它影響著你的學(xué)習(xí)能力、影響你的思維方式、甚至影響到你的人生觀價值觀。
讀書有狹義和廣義之分。
狹義的讀書是指為升學(xué)考試而讀的教科書。中學(xué)階段是基礎(chǔ)階段，所學(xué)知識是為更高層次的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，就像建房子沒有磚瓦怎能建成高樓大廈？中學(xué)階段的`學(xué)習(xí)也是為進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)作的準(zhǔn)備。當(dāng)你還不清楚你將來朝哪方面發(fā)展時，你先將該學(xué)的學(xué)好，該記的記好總不會錯的。
“書到用時方恨少”，人腦就像電腦，知識儲備越多，該用到的時候就可以觸類旁通，唯我所用。所謂見多識廣，就是指知識儲備豐富。平時不積累等到要用的時候才想到去學(xué)已經(jīng)遲了�！皺C遇總是垂青有準(zhǔn)備的頭腦�！背弥贻p記憶力好多記點東西，管它有沒有用，先儲存著再說。
廣義的讀書是指讀自己喜歡讀的書，包括電子書等。這種讀書不帶功利性，是一種享受的過程，是讀書的一種境界，可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，可以增長見識。有人質(zhì)疑：現(xiàn)在有了百度搜索還要記那么多東西干嗎？上網(wǎng)搜索雖然很方便，但你也要心中有底，總不能漫無目的，無的放矢吧！
有個學(xué)者說過他寫論文時所需的資料眾多，雖然他不能記住他想用到的資料原文，但他知道可以從哪本書中找到。這可要平時涉獵廣泛，博聞強記，否則在浩于煙海的書籍中如同大海撈針，從何找起。
最近我寫文章時也會經(jīng)常引用別人的文章，名人詩句等。雖然有的句子也記不完整，但我還是有點印象，知道在哪里看過，查找起來就方便多了。
有句話說得好：“一個人內(nèi)心的寬度，是他讀過的書一本一本攤開來的；一個人內(nèi)心的高度，是他讀過的書一本一本碼起來的。”讀書不一定能使人成功，但成功的人想走得更遠(yuǎn)必定要讀書。
初中的作文 篇10
那條路很長很長，長到我看不見路的盡頭，長到我連父親的背影都看不清。父親一走就是六、七載。
在我的印象里，父親的背影就像一座山，一座高高挺立的山。然而一切都逃不過時間的磨礪，那樣的山竟也在時間的流逝中讓我有些淡忘了。為了給住在城郊的我們娘倆有一個溫馨的家，父親不得不再次毅然背起行囊，踏上了外出打工的征程。我對爹的樣子也就記到這個地步了，記憶里的他，是一個剛毅堅強的男人，一年幾封信，寥寥數(shù)語。
爹舍不得為自己買當(dāng)下流行的智能手機，他說：“只要還能打電話，能清楚聽見你們娘倆的聲音，我就滿足了。倒是你，閨女，學(xué)習(xí)生活上有什么需要，一定要告訴我。”我知道，父親很愛我，但為了我們有一個舒適的家，他自己省吃簡用，為的是盡快地積攢出首付款。
多少回，我夢見父親滿載而歸，給我們帶來無限的欣喜，可醒來后我又暗自神傷�！案赣H，你快回來吧，我想你!”我時常期盼地對著窗外呼喚，可父親回家的路依然是那么漫長。
父親是個極節(jié)儉的人，興許是長期在農(nóng)村生活的原因吧，可我知道，他把我們這個家看得很重。他衣服洗得褪色了也不舍得買件新的換下，辛苦打工掙來的錢，幾乎全匯給了我們娘倆。
——親愛的惠（母親名字），你還好嗎？家里活累嗎？我在廣東一切都好。不要“千”掛。我們的`“乘”女兒好嗎？你要好好學(xué)習(xí)，別讓你娘太“草”心。你們都要好好的……
父親沒什么文化，信寫很簡單，既沒有《傅雷家書》的深入淺出，也沒有《兩地書》的文采斐然，更沒有《與妻書》的黯然神傷。就這么幾行字，每每看到，我都會潸然淚下。信里夾著一張照片，這還是兩年前寄的。一直放在母親枕頭底下。我分明記得，收到那天，母親偷偷抹了眼淚。
照片上的父親憨厚笑著，一張臉經(jīng)歷了無數(shù)日曬雨淋，無數(shù)風(fēng)吹雨打，龜裂的嘴唇咧得開開的。
放下爹的信，我把目光投向窗外。
——這是一條坑坑洼洼的老街。打從爺爺輩起，我們家就住在城郊的這條老街道。這里啊，有著我滿滿的回憶。一首童謠，幾塊蜜餞，便是我整個童年。我的童年里，幾乎沒有父親的畫面。那時的時光，在知了的鳴叫中，在老婆婆的冰柜里，在我奔跑的小腳丫下。
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