（經(jīng)典）初中優(yōu)秀作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
一杯水，是平凡的。但是對(duì)于沙漠中跋涉的人來(lái)說(shuō)，它卻是不平凡的。因?yàn)椋袠O可能挽救一個(gè)至高無(wú)上的生命。
一粒沙，是平凡的。然而，正是那無(wú)數(shù)平凡的沙粒才構(gòu)成了一望無(wú)際、遍地黃金的沙漠。所以說(shuō)，一粒沙也不是絕對(duì)平凡的。因?yàn)樗菢?gòu)成祖國(guó)錦繡河山的元素。
一個(gè)人，可以是平凡的。但是，把平凡的生命過(guò)得充實(shí)、有意義，這樣的人生就再也不平凡，便從平凡變得不平凡。因?yàn)�，我們的存在使世界多了一份精彩，多了一份精彩使命。人生的價(jià)值自然會(huì)在無(wú)限的選擇與付出中得到最大限度的彰顯。從而使平凡的人生變得從此不再平凡。
如果有人問(wèn)我，你的`人生會(huì)選擇哪一種？我會(huì)告訴他，我會(huì)選擇平凡的人生。但是我會(huì)使我的人生變得更加精彩。讓我平凡的人生顯出不平凡的風(fēng)采。
一個(gè)個(gè)普通的名字，一個(gè)個(gè)平凡的身影卻寫下了不平凡的人生履歷，將平凡的生命演繹成不平凡的人生。
平凡在一個(gè)平凡的生命中，他將一個(gè)平凡的生命演繹成一個(gè)不平凡的卓越的人生。日本有一位郵差，二十年中他默默無(wú)聞地工作著，每一年、每一天無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論路途遙遠(yuǎn)，他都準(zhǔn)確地、按時(shí)地把郵件送到每一個(gè)人的手里。因?yàn)樗牟晦o勞苦，他得了一個(gè)“終生成就獎(jiǎng)”。()這就是一個(gè)平凡的生命成就不平凡的人生。這正是一個(gè)郵差讓人們肯定的一個(gè)見(jiàn)證。
見(jiàn)證成就不平凡的成功，但平凡并不是平庸。而平凡是不平凡的前身，只有平凡的真，才能鑄就不平凡的燦。
小草是平凡的，但它默默地綻綠吐翠，它是不平凡的，因?yàn)橛辛怂蟮夭懦錆M生機(jī)；石子是平凡的，但它甘愿充當(dāng)鋪路石，它是不平凡的，因?yàn)橛辛怂藗儾庞辛说缆�；農(nóng)民是平凡的，但他們默默耕耘，他們是不平凡的，因?yàn)橛辛怂麄�，社�?huì)才有了巨大的財(cái)富……
平凡只有讓人們肯定，而不平凡卻是讓人們認(rèn)定。讓你的平凡創(chuàng)造出不平凡來(lái)吧！
初中優(yōu)秀作文 篇2
碩果累累的季節(jié)里，我安靜地趴在窗臺(tái)上，一只手?jǐn)[弄著灑水的小噴壺，看著天邊的夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下去，連同飄浮游蕩的云彩。夜幕降臨了，樹(shù)的輪廓在夜色里隱隱約約的，看不清晰，讓我想起冬天光禿禿的枝丫，還有自己看著枝頭的芽，一點(diǎn)點(diǎn)綻放。想起自己的期盼的滿樹(shù)果實(shí)，還有滿樹(shù)的圓圓小臉。
“窗外流動(dòng)著寶石藍(lán)色的夜，屋里流進(jìn)來(lái)牛乳一樣白的月光……”我哼著這首小詩(shī)，發(fā)現(xiàn)路燈亮了，星星點(diǎn)點(diǎn)的，不說(shuō)話地站立著，照亮著人們回家的路�；▊冹o靜的'，睡著了，路上，走過(guò)一個(gè)個(gè)黑黑的人影。
終于，小狗搖著尾巴歡叫著跑出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)熟悉的摩托車聲，我笑了笑，站起來(lái)，向門外跑去。
仿佛經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，爸爸緩緩地把摩托車推進(jìn)來(lái)，車與人都披著一層月光。爸爸看著仰著頭目不轉(zhuǎn)睛的我，笑著從口袋里變出一個(gè)紅通通的蘋果或金色的橘子。
一天一天，窗外樹(shù)葉的顏色，一點(diǎn)點(diǎn)變得枯黃，然后，似乎站不住了一般，搖搖晃晃，從枝頭跌落。這天，我剛來(lái)到窗前，天就開(kāi)始黑了下來(lái)，比以往要早了很多。我有些失落，為還沒(méi)看到的落日的余暉�！安恢腊职謺�(huì)什么時(shí)候回來(lái)呢�！蔽蚁�。媽媽在炒著扁豆，混著淡淡的肉香，鉆入鼻孔，很溫暖的感覺(jué)。窗戶半開(kāi)著，風(fēng)從那小小的縫里鉆過(guò)來(lái)，把秋的氣息吹得到處都是。媽媽說(shuō)，天冷了，讓我把窗戶關(guān)上。是嗎，爸爸有沒(méi)有穿暖和點(diǎn)呢？突然想起了一個(gè)人，自己不覺(jué)又擔(dān)心起來(lái)。
那是一位老爺爺，住在臨近我家的那個(gè)老房子里。聽(tīng)說(shuō)老人唯一的兒子常年在外打工，留下白發(fā)蒼蒼的老父獨(dú)自一人守著空曠而寂寞的家�！澳莾鹤涌峙率峭怂赣H了。”爸爸曾說(shuō)，目光里帶著些許的憤怒與同情。有時(shí)爸爸會(huì)帶著我，去找老人，帶些簡(jiǎn)單的生活用品。爸爸和老爺爺聊天的時(shí)候，總是很耐心地，聽(tīng)著老人的一個(gè)個(gè)心情。爸爸說(shuō)，我們無(wú)法為老爺爺做太多，只求給老人一點(diǎn)安慰，一點(diǎn)溫暖，也讓自己安心。
老爺爺在想什么呢？看著屋外的時(shí)光流逝，自己一定也在期盼著什么吧。老人家前，有一片地，我想在他年輕的時(shí)候，一定很愛(ài)自己的那片土地吧。他曾在那里灑下一片片汗水，曾在那里感受著豐收，曾在那里與兒子玩著捉迷藏……而如今，物是人非，就連土地，也已荒蕪。老人看著窗外的一片枯黃，不知不覺(jué)，淚水就滑落了下來(lái)。我想著，眼前出現(xiàn)了老人倚著門欄，孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方的身影。
爸爸回來(lái)了，拿著的袋子里，有一條大大的魚(yú)。媽媽把魚(yú)收拾好，放進(jìn)鍋里慢慢地熬著，等待著魚(yú)肉把它的香味一點(diǎn)點(diǎn)的揮發(fā)……然后，打開(kāi)鍋?zhàn)訒r(shí)，一陣暖暖的魚(yú)香，就蕩漾在屋頂。媽媽把魚(yú)仔細(xì)地?fù)瞥觯痔魭艘淮髩K少刺的肉，放進(jìn)保溫盒，準(zhǔn)備給老爺爺送去�！袄蠣敔斠欢刻於荚谄谂沃亍！薄笆瞧谂蝺鹤踊貋�(lái)和他做伴嗎？”“不，是期盼愛(ài)�！�
爸爸媽媽出去了，他們?nèi)Ыo老爺爺愛(ài)了。我回想著媽媽的話，期盼愛(ài)？想起自己趴在窗臺(tái)上的等待，只為能得到爸爸的笑和獎(jiǎng)勵(lì)般的水果，我是在期盼愛(ài)么？是爸爸對(duì)我的愛(ài)，還是我對(duì)爸爸的愛(ài)？我想起自己每每在期盼實(shí)現(xiàn)時(shí)的滿足，似乎不是甜甜的水果，而是……
可我擁有了好多愛(ài)，卻依然有那么多期盼的東西。老爺爺呢，他又有多少期盼呢？老爺爺是想表達(dá)自己的愛(ài)，還是得到別人的愛(ài)？都有吧。我的面前，浮現(xiàn)出爸爸媽媽和老人一起聊著天，還有老人安詳又滿足地咀嚼著魚(yú)肉的畫面。
也許，期盼，是愛(ài)的一種表達(dá)方式。
初中優(yōu)秀作文 篇3
白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間便六年級(jí)了，我們的青春年華也如花骨朵兒一般，悄無(wú)聲息地漸漸綻放，飄來(lái)縷縷馨香。恰好在這個(gè)年齡，我們有了許多的變化，變得叛逆，也變得成熟，甚至有了些小小的虛榮心。 童謠是班里最矮的女生，班級(jí)中的其他女生，都像花兒一樣美好，穿著漂亮的淑女裙，別著精致的發(fā)卡，而童謠，身上穿著的卻是破舊泛黃的軟塌塌的校服。在這些美麗的花朵中，童謠像是一根被埋沒(méi)的枯瘦的小草，毫不起眼，沒(méi)有關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有友誼。童謠在心里，難免也默默地羨慕著她們，可童謠明白，不能給一手把自己拉扯大的姥姥加重負(fù)擔(dān)。懂事的童謠默默地奮斗著，努力著，她想：即使自己沒(méi)有光鮮亮麗的外表，也要好好努力，為姥姥爭(zhēng)光。童謠的`成績(jī)漸漸地升上去，直至名列前茅，在此同時(shí)，她的毅力讓其他女孩贊賞，內(nèi)在的美讓她收獲了友誼，讓她的青春，也悄然綻放。 漂亮的外貌并不是評(píng)價(jià)一個(gè)女孩是否活得精彩的標(biāo)準(zhǔn)，而真正的美，來(lái)源于自己的努力與奮斗，當(dāng)自己的毅力與付出聚沙成塔，到達(dá)一定的境界，女孩子自然就變得美了。每一個(gè)女孩天生都愛(ài)美，追求美麗的外表，但這固然無(wú)用。如果你是一個(gè)外表精致得如同洋娃娃一般的女孩，可你學(xué)識(shí)膚淺，舉止粗魯，口出臟言，無(wú)論外表再怎么完美，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得你很優(yōu)秀。就說(shuō)楊瀾姐姐吧，也許她的外表并不完美，但她博學(xué)，優(yōu)雅，知性，讓人覺(jué)得她有一種不一樣的魅力，散發(fā)著一種別樣的光彩，這種魅力，是來(lái)源于她心靈對(duì)于自己的人生以及這個(gè)世界的詮釋。十二三歲，這個(gè)年齡，每一個(gè)女孩都漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)于外表特別看重，常常會(huì)嫉妒班里穿著漂亮的女孩，讀完這篇文章，我真正覺(jué)得，這是大可不必的。前段時(shí)間，我也如童謠一樣，羨慕班級(jí)里長(zhǎng)得漂亮的同學(xué)，每天早上，常常會(huì)因?yàn)橐路�！好看與否而與媽媽斗嘴，我要穿裙子，這衣服太土啦！才20多度，怎么穿啊。&&現(xiàn)在覺(jué)得，我真傻，用一條色彩斑斕的裙子來(lái)烘托自己的美麗，從而遮掩自己的不足，有用嗎？我只有將自己在各方面漸漸提升，成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩，才會(huì)有真的美。 尋找美麗，尋找夢(mèng)想，精彩的光芒，來(lái)源于心池蕩漾的一抹堅(jiān)持。六年級(jí):鄭珂婧
初中優(yōu)秀作文 篇4
夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公園里的池塘上到處鋪滿了荷花。隨風(fēng)飄蕩的荷葉，飄溢出一絲絲清香、并發(fā)出一縷縷幽馨。
荷花的種類可多啦！有娃娃蓮、滿江紅、白睡蓮、玉樓臺(tái)、熱帶紅睡蓮等，琳瑯滿目，令人目不暇接。
荷花之美，牽動(dòng)古代無(wú)數(shù)詩(shī)人的心，他們贊美荷花天生麗質(zhì)，氣質(zhì)高潔，為我們留下不少膾炙人口的詩(shī)篇。有唐代詩(shī)人李商隱寫的《贈(zèng)荷花》；王昌齡寫的《采蓮曲》；宋代詩(shī)人陸游的《夢(mèng)行荷花萬(wàn)傾中》；還有宋代詩(shī)人蘇軾和清代詩(shī)人曹寅的《荷花》等。
春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地鉆出水面，東瞧瞧，西望望，好像在觀察周圍的春色，真如唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里詩(shī)中所說(shuō)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”慢慢的，尖尖角伸了個(gè)懶腰，原來(lái)像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。
夏天，可是荷花表現(xiàn)才華的時(shí)候，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的'，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃，花的底部白中泛綠，上部分粉中透紅，好像一位含羞的少女遮著面紗，輕輕走來(lái)。
秋天到了，荷花沒(méi)有了夏天那美麗的面孔，但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子——也就是蓮子。
冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土壤里，等到明年再吐芬芳。
荷花——我愛(ài)你，愛(ài)你出污泥而不染的品質(zhì)。讓我用宋代詩(shī)人陸游的《夢(mèng)行荷花萬(wàn)頃中》的詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)你的喜愛(ài)之情：無(wú)風(fēng)無(wú)際路茫茫，老作月王風(fēng)露郎。只把千樽為月俸，為嫌銅臭雜花香。
初中優(yōu)秀作文 篇5
悲傷，是一種什么東西？有時(shí)，它會(huì)突如其來(lái)，壓在心上，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失；有時(shí)，它只是闖進(jìn)人的心靈，一瞬間就會(huì)消散。曾經(jīng)再度以為，悲傷只能續(xù)寫在憂郁的歌聲里，卻不知道悲傷它可以融化在笑容里。悲傷，它并不非是一種傷感，它更是一種讓人變堅(jiān)強(qiáng)的磨練。
關(guān)上燈，一個(gè)人躲在房間的角落，音樂(lè)環(huán)繞著整個(gè)房間，淹沒(méi)了我的哭泣聲，今天，是爺爺?shù)募廊�，爺爺那張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的腦海里，那些和爺爺一起度過(guò)的快樂(lè)日子又重現(xiàn)在我的眼前，只要想起爺爺，心里頭就一陣濃厚的悲傷，我常常喜歡聽(tīng)著那些傷感的歌曲來(lái)麻痹自己，感受著心里、歌里的悲傷，兩種悲傷碰在一起，最終成了眼淚流了出來(lái)�？蘩哿耍稍诖采纤�，夢(mèng)里，我見(jiàn)到爺爺變瘦了，那瘦弱的臉上增添了不少皺紋，我哭著叫爺爺留下，可爺爺就這樣丟下我，邁著沉重的步伐離去…眼角的淚，不知何時(shí)又開(kāi)始溢出來(lái)。
天一亮，我頂著像核桃一樣腫的眼睛去上學(xué)，他問(wèn)我：“怎么，昨天哭了？”我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。你摸摸我的頭發(fā)：“其實(shí)，悲傷不一定要這樣表現(xiàn)出來(lái)，你這樣會(huì)讓身邊的人更擔(dān)心，悲傷可以在一個(gè)笑容里融化，這樣，你身邊的人才不會(huì)擔(dān)心你�！北瘋梢匀诨谛θ堇�？或許吧，只有這樣才能讓自己變堅(jiān)強(qiáng)，不讓身邊的人擔(dān)憂理解。“會(huì)的.，我會(huì)好好改變自己。”我對(duì)你淡淡一笑。
后來(lái)，我學(xué)著你所說(shuō)的去做，我發(fā)現(xiàn)自己真的變了，變堅(jiān)強(qiáng)了。還記得，我最愛(ài)的小狗離我而去的那天，幾個(gè)朋友知道，問(wèn)我有沒(méi)有事，我只是很簡(jiǎn)單的給他們一個(gè)最燦爛的笑容，他們也被笑容騙過(guò)了，相信我真的沒(méi)事�？墒�，此時(shí)，悲傷正一點(diǎn)一滴從我心里流過(guò)，只是被我的笑容覆蓋了。這就是所謂的把快樂(lè)展現(xiàn)給別人，把悲傷留給自己嘗。或許誰(shuí)都不知道，轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑的臉孔下卻是一張?jiān)诹鳒I的臉。
我輕聲告訴自己，就這樣吧，不要再流淚了，就讓笑容幫我做一切的掩飾吧！
我理解了，悲傷，它是一種能藏在笑容的東西，是一種能讓人在笑容里變得更加堅(jiān)強(qiáng)的情感。
初中優(yōu)秀作文 篇6
暑假去北京，在姑姑家見(jiàn)到了兩個(gè)將近六個(gè)月的小妹妹——瑾瑾和瑤瑤。在我眼里，她們是名副其實(shí)的“小貓咪兼野蠻女友”，安靜時(shí)蹬著大眼，擺動(dòng)著肉嘟嘟的小胳膊，可愛(ài)至極�？墒且坏┯行┢＞�，或渴或餓，便不講道理的哇哇直叫，很鬧人心�！拔耶�(dāng)時(shí)難道也是這樣嗎？”我問(wèn)自己。第二天早晨，“姥姥”、“姥爺”、“媽媽”和“阿姨”推著姐妹兩個(gè)去公園玩，玩累了，一人抱一個(gè)，拍著、拍著，直到趴在肩頭安然入睡。
我看著，看著，突然明白了——我也是這樣長(zhǎng)大的。
回家翻開(kāi)小時(shí)候的相冊(cè)，看到那個(gè)在地上爬、在公園玩的娃娃，放在背兜里、坐在推車上、趴在爸爸媽媽的肩頭……兩歲就開(kāi)始游山玩水，青島、北京、威海、西安、蘇州、上海、海南……從爸媽的肩頭到手牽手，一路走來(lái)，我長(zhǎng)大了�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”媽媽這樣告訴我，于是我知道了這就是“愛(ài)”。
又想起姥姥、姥爺，他們的愛(ài)總是最細(xì)致的，像口渴時(shí)的一碗水，著涼時(shí)的一件衣，時(shí)刻體現(xiàn)在細(xì)微之處。爸爸媽媽出差的時(shí)候，姥姥姥爺總會(huì)到我們家照顧我。那天放學(xué)回家，姥姥一邊遞過(guò)來(lái)一杯水，一邊對(duì)我說(shuō)：“明天你比賽，姥爺已經(jīng)和大姨說(shuō)好了，她送你去�！蔽野蛋刁@訝于姥姥知道了如此詳細(xì)、安排得這么全面。哦，這就是“愛(ài)”吧。
記憶中，回濰坊過(guò)年是最高興的事——奶奶總會(huì)做出一大桌美味佳肴，除夕夜一家人吃著年夜的餃子看春節(jié)晚會(huì)……當(dāng)然，最有意思的還是和爺爺一起放鞭炮。小時(shí)候，在我心目中，爺爺既是一個(gè)不折不扣的老頑童，又是一個(gè)無(wú)所不能的.科學(xué)家，他會(huì)為“竄天猴兒”定制一臺(tái)“火箭發(fā)射器”，擺好“火箭”，在屋里按下開(kāi)關(guān)，倒數(shù)“3-2-1”只聽(tīng)“啪”一聲，火箭真的飛上了天！于是，我便天天纏著爺爺陪我放爆竹。無(wú)論多忙，他總有時(shí)間陪我玩兒，逗我開(kāi)心：捉蛐蛐、逮螞蚱，自制一個(gè)小籠養(yǎng)螳螂……嗯，這也是“愛(ài)”吧。
還有那么多老師的教誨，那么多同學(xué)的關(guān)心，節(jié)日里那么多好友的祝福，不都是愛(ài)嗎？
伴隨著“愛(ài)”，一步一步地走來(lái)，我長(zhǎng)大了。是愛(ài)，讓我更加美麗。
初中優(yōu)秀作文 篇7
今天，我乘著時(shí)空輪回機(jī)，來(lái)到了20年后的故鄉(xiāng)——山東東營(yíng)。
我下了飛機(jī)后，首先想到的是我的母�！綎|省東營(yíng)市勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)。于是，我準(zhǔn)備搭車，可是等了好大一會(huì)兒，別說(shuō)是車，連影子也沒(méi)有看見(jiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)頭頂上有轟轟的聲音。于是，我往天上一瞧，嚇了我一跳，無(wú)論什么車都能飛了。我的手往上一揮就有一輛車停在了我的面前。我上了車，告訴司機(jī)去哪里，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)到達(dá)目的地了。我問(wèn)多少錢，司機(jī)告訴我不用錢，我也沒(méi)有顧慮太多。于是我下了車走進(jìn)校門，我剛走進(jìn)大門，就有一個(gè)機(jī)器人用辨別器打了我一下。發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有問(wèn)題后才把我放了進(jìn)去。我來(lái)到了五年級(jí)四班，看到教室里沒(méi)有老師，但同學(xué)們卻聽(tīng)得如癡如醉。原來(lái)每個(gè)同學(xué)都有聽(tīng)錄器，跟老師在的時(shí)候一樣。我還看到有許多黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的外國(guó)人也在教室里跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，原來(lái)地球上已經(jīng)停止了戰(zhàn)爭(zhēng)，你們可以隨意到自己喜歡的`國(guó)家。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都將目光投向四周的墻壁，只見(jiàn)四周的墻上到處都是液晶電視，上面用文字、聲音、圖畫相結(jié)合的形式來(lái)教給同學(xué)們知識(shí)，既生動(dòng)又易懂，真是棒極了！
我走出校園后真是感慨萬(wàn)千。我離開(kāi)母校后，又搭車來(lái)到我媽媽生活過(guò)的小區(qū)，只見(jiàn)到處都是高級(jí)樓房——電腦住宅。我走近56號(hào)樓5單元5樓東戶，我剛進(jìn)去，就被電腦上下掃描了一遍，然后辨別出我是主人的女兒，就放我進(jìn)去了。我在里面看到了母親，我驚訝極了，因?yàn)閶寢屵�是那么年輕和漂亮。
我喜歡這個(gè)20年以后的家鄉(xiāng)，這時(shí)候的家鄉(xiāng)到處都是驚喜，到處結(jié)滿科技的累累碩果。作文
初中優(yōu)秀作文 篇8
拿著塑封的相片，我看著生機(jī)勃勃的綠草地上那個(gè)略顯佝僂的身影，懷念之情油然而生。
小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師姓張。她身材不高，留著短發(fā)，還有點(diǎn)胖，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
可是她對(duì)我們非常嚴(yán)厲。上課時(shí)，她會(huì)密切注意每一個(gè)同學(xué)的狀態(tài)。如果有人講話或是打瞌睡，就會(huì)被毫不留情地批評(píng)。每天的作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真講解，如果還不會(huì)，她就會(huì)坐在你面前給你一步一步地梳理思路。但是如果你不訂正，她就會(huì)讓你帶家長(zhǎng)。對(duì)于班上的有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，她稱他們?yōu)椤疤乩簟�。雖然這個(gè)名稱不好聽(tīng)，但是她每天下午放學(xué)都將他們留下來(lái)認(rèn)真輔導(dǎo)、鼓勵(lì)他們。她讓他們嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，讓他們感覺(jué)到了在知識(shí)的海洋中遨游的快樂(lè)。有的人日后也成為了優(yōu)等生，非常感激張老師。
有一天，張老師像平常一樣來(lái)上課。大家都坐得筆直，沒(méi)人打瞌睡，地上連掉一根針的聲音都能清晰聽(tīng)見(jiàn)。張老師頓時(shí)笑容滿面�？墒�，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，張老師仿佛沒(méi)有以前那么精神抖擻，慷慨激昂。她的腰好像也沒(méi)有以前挺得那么直……
我去送作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)張老師左手上插著吊瓶，右手不停地揉著腰。旁邊的老師說(shuō)，張老師不小心摔倒了，本來(lái)可以不上班，可是她非要來(lái)，說(shuō)是放心不下我們。我突然感覺(jué)眼睛有種酸楚的感覺(jué)，卻又強(qiáng)忍著。張老師最討厭男生婆婆媽媽的了。
這天正好要拍畢業(yè)照。張老師不得不慢悠悠地走下樓。旁邊有很多同學(xué)，有的走在前面護(hù)著張老師，有的'想攙卻被拒絕了。在快門的“咔嚓”聲中，我們永遠(yuǎn)記住了張老師，永遠(yuǎn)懷念她對(duì)我們的嚴(yán)格要求。
老師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我永遠(yuǎn)懷念我們這位平凡而偉大的張老師。
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