初中優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。至今，給我印象最深刻的還是我第一次獨自睡覺，回想起來仍然記憶猶新。
記得六歲那年，晚上爸爸不在家，媽媽要去圖書館上班，最早也要到八點半才回來，最遲就不知要到何時何分了。要是以前，媽媽會帶我一起去圖書館，可今天不知為什么，媽媽讓我一個人呆在家里，更過分的是，竟然要我自己睡覺。
我匆匆洗漱完畢，爬上溫暖的床，拿起遙控器打開電視。我正津津有味地看著“喜羊羊與灰太狼”這時，急促的電話鈴“丁零零、丁零零”地叫著。我無奈地拿起電話，電話那頭媽媽的聲音傳了過來：“熠璇，牛奶喝了刷個牙看一下書就得睡覺了。”“哦�！蔽覒艘宦�。關了電視，就上床睡覺了。
躺在床上的我翻來覆去就是睡不著，尤其是那蟋蟀，在外面扯著它那破嗓子唱歌，簡直就是在制造噪音。（如果我知道它在哪兒，一定要把它“捉拿歸案”）這時，一陣陣風吹過，有好多“無頭鬼”飄來飄去，那叫一個可怕呀！我趕快把被子拖上來罩住全身我在被子里瑟瑟發(fā)抖，正懷著忐忑不安的心情想對策。突然間，頭上冒出一個天使和一個惡魔，惡魔說：“你千萬別出去，否則會被鬼捉的�！薄皠e相信他的話，世界上哪有鬼，都是假的�！碧焓狗瘩g，可惡魔卻說：“哎呀，你要相信我，要不真的會被抓住的。”“哼，你這個膽小鬼，我們是男子漢，既是男子漢就要勇敢！對不對？”天使嚷道。我聽了天使的`話絕的有理，便把惡魔給彈得遠遠的。
我爬出被窩一看，“無頭鬼”不動了。看來，是風在作祟，正當我想謝謝天使的時候，天使已經(jīng)消失了
……
不知過了多久，我被一些雜亂的聲音吵醒了。我睜開眼一看——早上了——我會自己睡覺了！我馬上起床，跑去找媽媽，并把這事告訴她，她笑笑：“對，孩子。你會自己睡覺了，你真棒！”我現(xiàn)在簡直是“五臟六腑抹蜜糖——甜透了心！
從那以后，我就擁有了自己的房間，獨自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”。
這就是我成長中的一件小事。這些點點滴滴的小事凝聚成成長時光的，它讓我長大，催我奮進。
初中優(yōu)秀作文 篇2
一天，語文課上我講到了《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》，隨口問學生：“你們還知道《水滸》中的哪些人物？”一石激起千層浪，班里的氣氛頓時活躍起來，有的講起了及時雨宋江，有的說起了豹子頭林沖——仔細聽來，他們各個講得頭頭是道，竟比我要求掌握的課文還熟。我好奇的問他們是從哪里知道的，有的說是聽大人說的，有的說是看書知道的，更令我吃驚的是有的竟怯生生的說是從“水滸卡”上知道的。我不禁想起最近令我頭痛不已的事來： 不知什么時候開始，班上的許多學生收集起了“水滸卡”。有的午飯不好好吃，只是啃幾口干脆面，為的是得到里面的“水滸卡”，更有甚者在課堂上傳看，造成了很壞的影響。開始，我采取了沒收的辦法，后來發(fā)現(xiàn)，沒收一張，他就會再找兩張、三張，我不愿再為這種雞毛蒜皮的小事費神了，于是下了死命令，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)收集的，就給予紀律處分。 現(xiàn)在聽了同學們的發(fā)言，我突然意識到自己的“命令”太過武斷，何不變通一下，說不定會得到奇效。于是我當堂撤銷原有的“命令”，鼓勵大家將手頭上的“水滸卡”捐獻出來，集幾套我們班的“鎮(zhèn)班之寶”。不出我所料，很快幾套畫面和內(nèi)容精彩分呈的水滸卡便展現(xiàn)在了大家面前。同學們傳閱著，欣賞著，評論著——從他們熠熠的眼神中，我分明讀出了那久別的享受知識后的歡娛。 我不失時機的提出了第二個要求：每位同學選一位自己喜歡的英雄，把他的故事講給大家聽。這樣，小小的《水滸卡》就不能滿足同學們的需求了。于是，他們把目光又投到了《水滸》原著、電視劇等身上。經(jīng)過課下一段時間的精心準備，“故事會”如期舉行，在會上同學們那夾雜著精彩表演的繪聲繪色的`解說，簡直令我驚訝不已。 水到渠成，開完了“故事會”我班有舉行了“學英雄，贊英雄”的主題班會。
我與同學們一起分析了水滸英雄階級的局限性，身上的優(yōu)缺點，又從水滸英雄談到了志愿軍戰(zhàn)士，又談到了當代抗洪英雄。討論了學什么樣的英雄，怎樣學英雄，以及學英雄的現(xiàn)實意義等。同學們聽得津津有味，受益匪淺。 后來，我又給學生開了一堂文學欣賞課，以《水滸》為例，引導學生學會欣賞文學作品，分析人物形象，如探討林沖的性格是怎樣從軟弱可欺轉為剛烈火爆的；電視劇中“林沖之死”的處理，為何比原著的“茍且偷生”要好等。從此，班里逐漸掀起了一股“水滸熱”“英雄熱”“名著熱”。 從一張小小的“水滸卡”中我受到了很大的啟發(fā)，深深的感到學校中實際上沒有小事，處處時時都滲透著教育。從此我也重視起那些“小事”來，更注意起處理問題的方法。如每次公益勞動后，我都讓同學們“夸夸自己”，描述一下自己在勞動中的心情及表現(xiàn)。這樣就給了那些平時學習不好但能勞動積極的同學以展示自己的舞臺，而勞動不積極的會感到慚愧，在以后的勞動中也會踴躍起來。 這就是“一件小事”給我的啟發(fā)，也愿大家都能從點滴的小事中尋找教育的契機。
初中優(yōu)秀作文 篇3
當進入初中校門的第一步，我就開始感到很難熬。我聽我那些大哥大姐說，初中是每個人的花季時代，要好好的珍惜。也許我哪天會明白吧......
我爸媽也是有事沒事的在我耳邊嘮叨著花季只有一次，錯過了再也沒有了。也總是說學習第一，其它的都不用我來管了。我也總是認為人的人生是上天安排好的，不用自己去爭取什么，也沒什么要去爭取的。
開學了，還要軍訓，苦呀!在這7天的軍訓里，我才發(fā)現(xiàn)我的.毅力很差，吃不了苦，這幾天里我也感覺我長大了許多。這完了還有分班考試，英語.數(shù)學.語文都要考，難呀!考完了被分到了(3)班，聽說這是個好班。也許是哪個老師把我和某個好學生的名字看錯了吧，被分到了好班，也許是我考上去的，如果考大學這么簡單就好了。
初中優(yōu)秀作文 篇4
一大清早，我家的門鈴便被按響，外邊的那個人還一直喊著我的名字，我快步走去開了門，只見她一臉陰郁的表情，她用低沉的聲音說：“走吧，陪我去體育場打會兒球�！蔽要q豫了，“好吧，等我換新衣服。”這……她也太不對勁了吧！平時笑嘻嘻的一個人，怎么今日這副樣子？我疑問著。
在球場上，她快要瘋了，拼了命地奔跑，拼了命地跟我搶球、投籃�！澳阍趺戳耍俊彼矝]回答我，擦了擦汗，又把籃球一丟說道：“走吧�！边@人真是怪了，這么多年也沒見過她這樣，我想著。我又跟著她來到了一家飲品店，她沖老板說：“請給我一瓶雞尾酒�！彼捯魟偮�，我便朝她喊：“你瘋了吧？干嘛喝酒！”又不是叫你喝，是我喝�！澳阌胁∈前桑≈恢牢覀兪菍W生不能喝酒！好啊，你試試喝酒啊，我就要和你絕交。”我生氣地說道�！昂美玻也缓攘�，百事可樂總行吧�！薄安恍�，喝開水！”我又朝她吼一聲，她似乎被我的氣場嚇到了，許久才開口：我，我失戀了�！澳阏椅襾砭褪窍胝f這個？你失戀關我什么事，這些事我不會解決�！币粫䞍�，她伏著桌子低聲地抽泣起來。
“你別哭啊�！蔽逸p輕地拍著她的后背�！八趺纯梢赃@樣！他根本就不知道他把我傷得有多深！”她向我傾訴著�！澳欠N人啊，他根本不值得你去喜歡，況且你跟我說過你原本是不喜歡他的，你干嘛要傷心�。俊薄暗俏疫�是好難過�！彼罩业氖謧牡乜拗�。我知道，她此時需要別人的安慰和開導�！胺畔掳桑欠萸楦兴恢档媚闳チ魬�，好好學習吧�！薄澳憬形以趺捶畔拢课页惺懿涣�！”她撕心裂肺地喊著，連形象也不要了。“這條路是你自己選的，現(xiàn)在的悲傷也是你自己找來的。承受不了你就不要去承受！愛不起你就不要去愛！如果當初你決定和他在一起的時候你沒有做好接受結果的'準備，那么請你不要去愛了，因為這樣只會讓你變得墮落，讓你更加傷心�！闭f完，我又幫她擦干眼淚。她還是說：“你沒有經(jīng)歷過這些你不懂我的感受，不是說放下就能放下的。”她又接著哭。我每天看你們這幫人分分合合的我能不懂嗎？我暗自嘀咕著�！昂冒桑薨�，你放聲哭吧。我只希望你哭完之后能清醒過來，不要執(zhí)著于感情，你該學會放下。若是喜歡就深埋于心底吧。記住了，你做決定的時候，一定要做好接受結果的準備，不管是否會失去。承受不了就不要輕易地去接受，愛不起你就不要輕易去愛�！蔽遗牧伺乃募绨颍@孩子真令人操心啊，“你今天哭完了，明天就給我笑起來！”
有時候啊，人真的該要學會放下，放下過去悲傷的事情，不要再執(zhí)迷于讓你心痛的情感。值得我們回味的，應該是我們珍惜的美好情感，而不是那些悲傷。向前看不好嗎？哎，又何必用那些悲傷來折磨自己？
人啊，該學會放下。學會放下多好啊。
初中優(yōu)秀作文 篇5
小學，是天真無邪；
初中，是成熟穩(wěn)重。
從小學到初中，我們變化了太多太多……
小學，我們背著卡通書包，懵懂地走進校園，面對四周的陌生，唯一的方法——哭。一年級，我們在課上數(shù)著自己的手指頭；二年級，我們一起參加校運會；三年級，我們學會了加減乘除；四年級，我們歡度六一兒童節(jié)；五年級，我們迎來第一次月考，體會到了競爭的壓力；六年級，我們面對排名，幾家歡喜幾家愁。六年來，我們從素不相識到形影不離，我們共同面對失敗，共同享受成功。
小學時的課間，女生們都愛和老師聊天，有些則圍在一起畫畫，寬敞的教室，盡是女生的身影；男生真是不安分，課室、走廊，都能見到他們追逐打鬧，擺著鬼臉的樣子，這，是低年級的我們。五六年級的課間已褪去了幾分幼稚，女生們要么扎堆聊八卦，要么扎堆寫作業(yè)，男生也不再追跑，有的沉迷于偷偷帶的小說、漫畫，有的跑去和別班的打交道，是啊，幼稚在逐漸消失。
不知不覺，畢業(yè)典禮來了，直到那天才從那六年的夢中醒來，原來，這六年結束了，我們畢業(yè)了。
金秋九月，我們走進不同的學校，又一次面對陌生的同學、老師，我們不再大哭，選擇了沉默。第一個星期，我們認識了有理數(shù)，探訪了朱老先生的《春》；第二個星期，我們迎來了第一次班委競選和家長會；第三個星期，我們經(jīng)歷了一場激動人心的籃球賽；第四個星期，我們經(jīng)歷了模擬考。十月，我們迎來一檢，十一月，我們迎來二檢，才發(fā)現(xiàn)，期末考的腳步聲愈加清晰。初中的我們，通達事理，一切都顯得那么成熟、嚴肅。
相比于小學的課間，初中的課間顯得那么安靜，在綠樹的映襯下，教學樓是那么恢宏，那么莊重。下課鈴響起，全班充耳不聞，依舊埋頭奮筆疾書，一會，有的人坐不住，出去外面溜達；有的人收起課本，拿出地理、生物練習冊；有的人把課本往抽屜胡亂一塞，抽出《五三》鉆研起來。偌大的'教室里，只剩請教問問題的聲音和筆與紙摩擦的“沙沙”聲。仔細一聽，沒有了歡聲笑語，沒有了跑步的腳步聲，真是截然不同。
小學的我們，幼稚無知；初中的我們，完美蛻變，成熟大方。從調(diào)皮到自律，從怕生到大方，從無知到懂得，我們變了。
從小學到初中，我們不再是曾經(jīng)的我們了，但，我們正在變成更好的我們。
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