初中作文（通用4篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
什么是誘惑？是令人眼花繚亂的游戲機(jī)，是美味佳肴，是燈紅酒綠的生活……面對誘惑，各人有著不同的心態(tài)、不同的行動(dòng)。正確對待誘惑，催人奮進(jìn)；錯(cuò)誤對待誘惑，毀人前程。
誘惑，好比成功的催化劑，使人發(fā)奮努力。面對別人穿的漂亮衣服、高檔的鞋，而自己穿的卻是粗衣麻布、補(bǔ)了又補(bǔ)的布鞋，心理或多或少有點(diǎn)不平衡。有的.人怨天尤人，自怨自艾，為不能得到華衣美食而嘆氣；有的甚至為如何滿足欲望絞盡腦汁，荒廢學(xué)業(yè)，一事無成。有的人卻把誘惑當(dāng)作奮斗的目標(biāo)，作為一種前進(jìn)的助推器，為終有一天把誘惑自己的東西變成屬于自己的東西而努力，為把屬于自己的東西變成誘惑他人的東西而奮斗，一步一個(gè)腳印，跌倒了，爬起來，重新振作。就在一次又一次磨煉中成長，一步又一步邁向成功的彼岸。
誘惑，好比醉生夢死的溫床，使人誤入歧途，不能自拔。多少人為了榮華富貴，敢于“冒險(xiǎn)”；多少人為了高官厚祿，敢于“抗?fàn)帯�；多少人為了攀附�?quán)貴，敢于“拼搏”……最后，他們一個(gè)又一個(gè)倒下了，一個(gè)又一個(gè)在鐵窗中度過余生，一個(gè)又一個(gè)成為了槍下亡魂。這一切，究其原因，是誰的錯(cuò)？都是誘惑惹的禍！
誘惑，好比一把雙刃劍，既能使人成為它的奴隸，成為它的亡魂；又能被人主宰，使人成功。這其間并沒有不可逾越的鴻溝，關(guān)鍵在于人如何把握它，如何利用它，如何變害為利，發(fā)揮它的積極作用，限制它的消極作用，創(chuàng)造必要的條件，使它的消極因素向積極因素轉(zhuǎn)化。同時(shí)，要加強(qiáng)自身的素質(zhì)，多學(xué)習(xí)，多研究，積極奮進(jìn)，自覺抵制不良誘惑。
誘惑無處不在，不同的誘惑對不同的人有著不同的作用，影響著人們的行動(dòng)。對不良誘惑，要有“泰山崩于前面面不改色”的精神，任它出盡法寶，賣弄風(fēng)姿，依然不為所動(dòng)；專心一致，沿著正確的方向前進(jìn)。
作為新一代的年青人，每個(gè)人都充滿朝氣，充滿理想，充滿激情，更應(yīng)該正確對待誘惑，讓它助你一臂之力，踏上巔峰！
初中作文 篇2
書籍，在喧嚷之中給我一片安寧，在茫茫人海贈(zèng)我一方澄凈。在我心中，書，就是一位稱 職的益友。
當(dāng)學(xué)習(xí)壓力無法排解的時(shí)候，我便會去尋覓我的朋友——書。在微涼的午后，我靜倚窗臺，跟隨書籍老友的指引，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界。喔，原來是《敦煌志》，沉浸在各種有趣的傳說中，風(fēng)中的'五色旌旗令我感覺如夢似幻，黃沙古道之上暮云火燒令我心馳神往，途中驢友的淳樸樂觀令我心中的陰雨散卻……掩卷唏噓，我已忘記了憂愁忘記了壓力。感謝書，就好像一位 老友為我排憂解難。
當(dāng) 拘泥于腳下方寸輕狂張揚(yáng)的時(shí)候，我也會請出我的朋友——書。
有時(shí)候這書是《國家地理》或者《華夏遺產(chǎn)》一類的雜志，跟隨者精美的畫面和精彩的描述，我似乎親身來到了那些奇異有趣的地方，紅色的丹霞地貌好像就在我腳下，火山的熔巖好像正 滾滾而來。那些明明離我生活很遙遠(yuǎn)，此刻卻又那么親近。瞧，那曲雪山的登山隊(duì)正努力攀登，我似乎聽得見他們的喘息聲；傳承千年的宣州紙窠好像就在我眼前，我似乎已摩挲著那潔白光滑的紙張，感受著厚重的文化底蘊(yùn)和宣州獨(dú)有的風(fēng)俗文化，感謝書這位朋友，給予我不同的人生經(jīng)歷，讓我的腳步更加厚重踏實(shí)些。
當(dāng)迷惑困頓或空虛無聊的時(shí)候，我也會求教于我的朋友——書
歷史風(fēng)云一幕幕躍出書中，生動(dòng)的在我面前演繹�？�！秦孝公就站在我面前宣布新發(fā)，明太祖朱元璋在我面前縱馬疾馳而過，馳騁沙場。聽！荀子正在講學(xué)：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”學(xué)生們聽得那樣入神；秦相李斯正在講述著以法治國的重要性，殿堂之上涌動(dòng)著一股政治變革的暗流。感謝書，充實(shí)了我空虛的靈魂，使我免于墜進(jìn)學(xué)習(xí)癡呆者的行列。
當(dāng)考試失利受挫不前的時(shí)候，我還會找到我的朋友——書。
知道嗎，其實(shí)教科書就是很好的勵(lì)志書籍。翻開語文課本，一行詩映入我的眼簾：“欲渡黃河冰賽川，將登太行雪滿山。是李白，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子，他竟有如此失意之時(shí)，我憑什么要求自己的生活一帆風(fēng)順呢？赤壁依舊，大江東去，蘇軾在烏臺詩案之后成熟于一場滅寂后的再生�！爸裾让⑿p勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”豁達(dá)讓蘇軾有了一種超脫的美。神交至此，我便像受到朋友的鼓舞一般，對未來有了更多的信心。
呵！讀書使人心靈沉靜，讀書使人睿智通達(dá)，讀書使人博古通今，讀書使人充滿信心。書難道不就是一位世上醉稱職的朋友嗎？
因此，我以書為友，這友誼，要延續(xù)一輩子。
初中作文 篇3
大雁南去，落葉歸根，聽一陣鷓鴣鳴，淚如雨下。
大雨如注，翻滾著的烏云無限向天邊延伸，雷神震怒，引天地一片嘩然，可它仍是面無表情，冷冷地向前走著，我的嘴角勾起一陣?yán)湫Α?/p>
慢慢地，到了那個(gè)房子，那個(gè)房子里掛著一個(gè)我從未見過，又感無限親近的人的照片，回頭看她，仍然面無表情，仿佛一切與她無關(guān)。
下午了，雨終于停了，捧著照片，踏著磚頭小路，向他在的地方走去了，每個(gè)人都是一陣虛情假意的痛哭，然后彎了幾下腰，走了……。我仍看著她，與常人一樣。
晚上，吃飯了，大家都為了各自的目的，喝酒吃飯，一陣歡鬧，我終于忍不住了，跑回了房間，淚如雨下，一直在想，爺爺，您在哪？您知道嗎我真的.好想你，可是他們……。漸漸地，我冷靜了下來，忽然天地間安靜了，只聞那一陣陣的啼哭，我百思不得其解。跑出來，循聲找去，原來是從這個(gè)房間里發(fā)出來的，我開了門，探進(jìn)了腦袋，瞬間僵硬。
怎么可能，她竟然哭了，哭得是那么悲傷，難道她也是無時(shí)無刻不在想念著爺爺。我安靜地走了過去，與她并肩而坐，月光灑進(jìn)來了，朦朦朧朧，可是她得思念，我卻是看得那么清晰，甚至可以看到那細(xì)小的眼神……
我知道，我明白，我懂了她的心，其實(shí)她心里也一直彌漫著一種情感，那就是思念。
初中作文 篇4
冬天的腳步正伴著呼嘯的寒風(fēng)漸漸走近我們，面對冬天的冷寂，你是否有足夠的準(zhǔn)備呢？印象里，冬天應(yīng)該是一個(gè)滿是溫馨的季節(jié)，大雪紛紛的清晨，牽著朋友的手，漫步在闃寂無人的曠野，構(gòu)想著關(guān)于冬天的童話，該是怎樣浪漫的感受啊。友情是暗夜里一盞閃爍的燈，能點(diǎn)亮心中希望的光亮；是寒夜里一簇躍動(dòng)的火焰，能溫暖心中難舍的眷戀；是初春的一縷和風(fēng)，能融化心中不解的堅(jiān)冰。
友情是風(fēng)，是雨，又是云，是一個(gè)關(guān)切的眼神，是一句溫暖的.祝福，是分離是難舍的眷戀，是重逢是難以抑制的喜悅。友情的溫暖時(shí)時(shí)刻刻地包圍著我們，就想
空氣一般，只是她存在的久了，并且是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，久而久之，我們便會忽略它的存在，不在珍惜這些對我們生命彌足珍貴的感情，正如沒有人會為空氣的存在而去感激，去珍視，我們也正在漸漸淡忘朋友在我們生命中的地位，很少為朋友的付出而感動(dòng)，也似乎不在能
清晰地感受那種來自友情的溫暖。
也許是這多彩的世界迷亂了我們的眼睛，也許是太多盲目的追求遮蔽了我們的內(nèi)心，在這紛繁蕪雜的現(xiàn)實(shí)中，我們太久太久沒有停下來好好思考自己，思考現(xiàn)在的生活，就想對于友情，似乎已經(jīng)沒有特別清晰的概念了。可事實(shí)上，我們每個(gè)人都生活在友情的裹挾中，每時(shí)每刻都在經(jīng)歷著她，只是我們很少有人能準(zhǔn)確感知她的存在而已。
經(jīng)歷歲月錘煉的友情就像一壇陳年老酒一樣，越陳越香，正如友情一樣，即使很長一段時(shí)間不去碰觸，并在自己以為自己已經(jīng)遺忘的時(shí)候，只是一個(gè)微笑的模樣，一句淡淡的問候，就能激起所有的感情。因?yàn)闊o論遇到什么，你總會自覺不自覺的在心地為朋友留一個(gè)空間，來儲存自己的快樂抑或憂傷。
友情是我們這一生都無法舍棄的感情，既然如此，為什么不敞開心扉，接納友情，用心去溫暖她呢，告訴身邊的朋友，你對他們的感謝，對這份感情的診視，不要吝惜自己的語言，有時(shí)真的只是幾句話就會改變許多。
為什么不行動(dòng)起來呢，用行動(dòng)來溫暖友情，溫暖自己？在這個(gè)寒冷的冬天用心描繪屬于自己和朋友的童話，讓友情的溫暖為這蕭瑟的寒冬添幾抹亮麗的色彩，讓這個(gè)冬天不再寂寞，不再孤單。讓暖暖的友情為我們冬天美麗的童話演繹著屬于她的異樣風(fēng)采。
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