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蛙聲初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的蛙聲初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蛙聲初中作文1
寧?kù)o彌漫了整個(gè)夜，天是那么的藍(lán)，水是那么的綠，原野上傳來(lái)一陣陣蛙聲。聽(tīng)！這夜的音樂(lè)家又在演奏他那獨(dú)特的旋律。媽媽說(shuō)，你不要覺(jué)得這蛙聲是美妙的，青蛙是我們的天敵。在這弱肉強(qiáng)食的世界中，我們要小心才是。
媽媽的話讓我恍然大悟。原來(lái)，這是一只披著羊皮的狼。“呱呱——呱呱——”耳邊不時(shí)傳來(lái)這可怖的聲音，恨恨地?fù)舸蛑夷谴嗳醯?心靈。
每次出外覓食，都讓我心驚膽戰(zhàn)。有一次，一只青蛙正蹲在我面前，面對(duì)這強(qiáng)者我的心一片空虛，還是媽媽救的我。不過(guò)，媽媽也離開(kāi)了我。嗚嗚……同伴被吃的噩耗也不斷傳到我的耳旁，因此好幾天我都不敢出門。
又是一個(gè)月圓的夜，危機(jī)四伏。蛙聲依然在原野上空游蕩，也許不小心我也會(huì)被那可惡的嘴臉給吃了。正當(dāng)我吃得興致勃勃時(shí)，一個(gè)龐然大物向我襲來(lái)�！斑伞卑�！命運(yùn)竟是如此的悲慘，也許媽媽此時(shí)正在那天堂等我。千鈞一發(fā)之時(shí)，那只青蛙被一只大手抓進(jìn)了一個(gè)白色的袋子中，蛙聲由此也變的嘶啞。我的命再次被拯救，于是我飛速地逃回了家�？粗恢恢煌鼙环湃肽莻�(gè)無(wú)底洞，我的心情變的像陽(yáng)光一樣開(kāi)心。后來(lái)得知那只大手是人的，是他們幫助我們清除這些壞蛋。
“呱呱——”依然蕩漾在原野，只不過(guò)已失去了往日的強(qiáng)盛，卻夾雜著些憂傷。那些手再一次光顧了我們的原野，我也雄赳赳，氣昂昂地跟在他們后面，一起去替天除惡。所有的蟲(chóng)都出來(lái)啃那些谷子。不久，原野上只省下幾只殘兵敗將，天空中回蕩著那幾聲悲慘地祈求……
人是我們的朋友，不但為我們提供糧食，也替我們趕走了生命的威脅。為了報(bào)答他們，我們啃光了原野上的谷。但不知為什么，我看見(jiàn)人的眼中流下了淚……
后記：蛙聲慢慢地消失，稻谷也慢慢地減少，人終究要自食惡果……
蛙聲初中作文2
在滿懷閑適的心情下，我踏上了回故鄉(xiāng)的路。
在汽車的顛簸下，我已經(jīng)看到了家鄉(xiāng)那條熟悉的小河，站在那兒的古橋，還有妹妹那張可愛(ài)的臉，他們都已經(jīng)在迎接我了。
晚上，吃過(guò)晚飯，我和妹妹在月光的映襯下去了那座古橋邊散步。這并不是為了體現(xiàn)我們的閑情逸致，更不是做作，而是那座石橋下的那條小溪里，正有數(shù)不清的晶瑩綠色的青蛙在小河邊、石橋下，鳴奏著一曲漫長(zhǎng)的交響樂(lè)。
乍聽(tīng)這交響樂(lè)，并沒(méi)有人會(huì)欣賞它，因?yàn)楹芏嗳瞬⒉荒茏龅綋崞絻?nèi)心的思慮來(lái)靜心聆聽(tīng)，總會(huì)剛被小蛙吸引，哪里又傳來(lái)大蛙的聒噪，雄渾的“咕呱——”聲與小蛙很不協(xié)調(diào)，甚至?xí)械酱笸艿慕新暸c整個(gè)靜謐閑適的夜色不相融洽；當(dāng)習(xí)慣于大蛙的雄渾之后，又會(huì)有幾聲令人震撼的近乎垂暮的老蛙的悲嘆讓人心里發(fā)慌、發(fā)涼……
但是，我是懷著一種隱秘的心情來(lái)的`，并不會(huì)有許多人的那種焦慮與不安。試想：月光散碎地灑在身上，站在靜謐的古橋上，樹(shù)影婆娑著，身邊站著一位摯愛(ài)的朋友，閉上眼，張開(kāi)雙臂，擁抱夜色，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著小河邊、石橋下，傳來(lái)一陣陣音樂(lè)會(huì)的交響曲，大蛙不斷的雄厚的主旋律，小蛙的清脆的歌聲偶爾增添些喜悅的氣氛，而老蛙則陪襯著大蛙釋放出一次又一次的高潮，“咕呱——咕呱——咕呱——呱——呱呱——”音樂(lè)會(huì)大概也就這旋律吧，但每次不同的音樂(lè)、不同的強(qiáng)弱，總會(huì)給人一種面目一新的感覺(jué)，不但不會(huì)感到乏味，反而會(huì)因?yàn)殪o心聆聽(tīng)而消除心中堆積依舊的憂慮。聽(tīng)著久了，仿佛是在聽(tīng)著一位慈祥的老人，正在講述著家鄉(xiāng)的故事，很多很多，很久很久……很朦朧，卻又很清晰。
夏日的午后，天氣就像孩子的臉——說(shuō)變就變，剛才還驕陽(yáng)似火，瞬間便大雨瓢潑了。小溪邊的青蛙停止了叫聲，大雨讓它們措手不及，它們安靜了，又似乎從大地蒸發(fā)，無(wú)聲無(wú)息的。雨不一會(huì)兒就停了，正是來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，來(lái)去匆匆啊。我又路過(guò)那座石橋邊，彩虹露出了笑臉，石橋底下的青蛙掩著草色，一只小蛙發(fā)出第一聲的清脆，這仿佛是一個(gè)口令，緊接著，所有的青蛙又更加肆無(wú)忌憚地叫了起來(lái)：“咕呱——咕呱——”又開(kāi)始無(wú)休止地演奏了，仿佛在發(fā)泄下雨時(shí)不能放聲歌唱的憤懣與不滿�？赡懶〉乃鼈冞�躲在石橋底下，我跳一跳，便有幾只受驚嚇的青蛙“咚”地跳進(jìn)河里，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)有趣的秘密時(shí)，便快樂(lè)地東奔奔，西躥躥，咕呱聲與跳水的咚咚聲相和諧，這才是一曲歡樂(lè)的交響曲，相比起夜晚的音樂(lè)會(huì)，那太深沉了。我叫來(lái)了妹妹，我們似乎在兒時(shí)的蹦蹦床上蹦跳，早已忘記了這是座石橋，都沉浸在歡樂(lè)的海洋當(dāng)中，青蛙們唱著歡樂(lè)的歌，我和妹妹為它們伴著歡樂(lè)的舞……
“咕呱——咕呱——”我耳邊又想起這歡樂(lè)的歌聲，我笑了，回憶著，很美，很美，很快樂(lè)！
蛙聲初中作文3
小時(shí)，夏夜，鄉(xiāng)下，那條泥濘田埂，那場(chǎng)暴雨初歇，月升東山，清風(fēng)徐來(lái)，老槐樹(shù)上灑滿銀輝。漫步于此，偶見(jiàn)水田漣漪擴(kuò)散，幾只小生命于此跳躍，陣陣蛙聲不絕于耳，月下稻花舞動(dòng)，此起彼伏，稻香四溢，真有如辛棄疾詩(shī)中的：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的何等美的意境，寄托著希望，寄托著憧憬，寄托著美好，全在這“蛙聲一片”。在這滿天星斗之下，蛙聲于山谷間回蕩，宛如天籟……
而日子一天天流逝，我遷入了縣城，蛙聲似乎也在漸漸離我遠(yuǎn)去。家后，有一畝方塘，一戶落戶于這水泥的森林的農(nóng)戶。夜晚，總少不了那蛙鳴、少不了那鄉(xiāng)土氣息可在習(xí)慣于城里奔波忙碌的生活的人來(lái)說(shuō)，那蛙聲擾了夢(mèng)，擾了他們夜間獨(dú)享的寧?kù)o，夜不能寐。一夜，偶見(jiàn)池塘中燈光現(xiàn)，捉蛙人的身影于田間走動(dòng)他們要捍衛(wèi)夜間獨(dú)守的.靜謐！幾日后，蛙聲竟出奇地停了，久久地停了，夢(mèng)圓了，鄉(xiāng)夢(mèng)碎了……蛙聲，你漸漸離我遠(yuǎn)去……
蛙聲何處去了？久久的，我將你尋覓。又是那個(gè)夏夜，又是那場(chǎng)暴雨初歇，再漫步于田埂之上，已聽(tīng)不到絲毫蛙聲，看不到點(diǎn)點(diǎn)蛙影，田間漂著的是農(nóng)藥瓶子，漫野稻谷都低垂了頭，助我尋覓那蛙聲。稻香又何處？空氣中彌漫著刺鼻的農(nóng)藥味，無(wú)了稻香的稻谷，僅是一空的軀殼！城里人都追求“綠色”食品，看超市中的蔬果色澤鮮艷，沒(méi)有蟲(chóng)蛀，以為這就是自己所追求的“綠色”食品，而有蟲(chóng)蛀的蔬果才是沒(méi)有放農(nóng)藥的象征，這才是真正的“綠色”食品！青蛙，自然的“清道夫”，你離我們而去，我們到哪將你尋覓？
蛙聲何去？我懷念那山中的“天籟”！親友喜得貴子，大擺宴席。路過(guò)酒店的廚房，聽(tīng)到那熟悉的，又稍感陌生的蛙聲，心中很是激動(dòng)，往廚房里一瞥，見(jiàn)那一只只小生命，被罩在網(wǎng)兜中，無(wú)奈地“咕呱，咕呱”地叫著，如待宰的羔羊，等待著死亡的到來(lái)。我終于，終于覓得著蛙聲，只是它已瀕臨與死亡的邊緣。恬雅時(shí)的高歌變成了臨死前的呻吟，“天籟”已不復(fù)存在，在舉刀落刀之間，蛙聲，已成歷史……
蛙聲，“豐年”的音符、“綠色”的象征、“夢(mèng)想”的角音，譜寫(xiě)自然的樂(lè)章，而今蛙聲不再，自然樂(lè)章當(dāng)落下惟幕？曲終，人散……
蛙聲初中作文4
小學(xué)時(shí)，我讀過(guò)的古詩(shī)詞中，總忘不了辛棄疾的這兩句:“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”這一句詩(shī)讓我疑惑不解，古時(shí)候蛙聲為什么如此尋常？我捧著書(shū)，在房間里背《西江月?夜行黃沙道中》，窗邊不時(shí)傳來(lái)車經(jīng)過(guò)的聲音。
爸爸媽媽的童年是在鄉(xiāng)下度過(guò)的，聽(tīng)爸爸說(shuō)，夏天他睡覺(jué)的時(shí)候總有青蛙在唱“催眠曲”，伴著蛙聲入睡。我聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我的心中都會(huì)充滿了向往。在我睡覺(jué)時(shí)，只有車來(lái)往的聲音，根本就沒(méi)有蛙聲伴奏。與爸爸童年的蛙聲比起來(lái)，是多么沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意�。�
于是，有一年我懷著好奇心回到了老家，睡在床上。但我并沒(méi)有聽(tīng)到蛙聲，卻聽(tīng)到了汽車的喇叭聲。早上，我在樓上看書(shū)，但回蕩在耳邊的是工廠汽笛的轟鳴聲。我不禁問(wèn)爸爸：“老家怎么沒(méi)有蛙聲呢？”
爸爸遺憾地說(shuō)：“這也是人類科技進(jìn)步的‘結(jié)晶’！”
是��！造成蛙聲漸漸離我們而去的罪魁禍?zhǔn)撞皇莿e人，正是我們?nèi)祟悺Ｈ祟惏寻l(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)廣泛地應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，在農(nóng)業(yè)上，人們大量使用農(nóng)藥捕殺害蟲(chóng)，達(dá)到保護(hù)糧食，卻沒(méi)有考慮過(guò)這么做帶來(lái)的嚴(yán)重后果。青蛙是害蟲(chóng)的天敵，人們把農(nóng)藥噴灑在農(nóng)作物上，就進(jìn)入了食物鏈，污染了生態(tài)系統(tǒng)。吃了害蟲(chóng)后的青蛙中毒后，大量死亡，由于青蛙數(shù)量減少，害蟲(chóng)數(shù)量就會(huì)增加，人們又加大了農(nóng)藥的'使用量，這樣就形成了惡性循環(huán)。
再加上現(xiàn)在，人們的生活質(zhì)量提高了，在“吃”這方面也別出心裁，大量捕殺青蛙和其他的野生動(dòng)物，使原本應(yīng)該在田野里自由歡唱的青蛙成為桌上的一道道美食，導(dǎo)致了青蛙等野生動(dòng)物的數(shù)量減少，甚至有的種類已經(jīng)滅絕了。
每一個(gè)物種都是很脆弱的，是經(jīng)不起這樣殘害的，如果再這樣下去，相信不久的將來(lái)，我們不止聽(tīng)不到蛙聲，甚至連青蛙的影子也見(jiàn)不到了。人應(yīng)該學(xué)會(huì)“憂天”，這樣人們才能知道做一些對(duì)生態(tài)的保護(hù)措施。
晚上，我躺在床上，耳邊不時(shí)響著汽車的喇叭聲。我想那枯燥的音符，一定伴隨著許多人的童年。愿今后人們讀“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！睍r(shí)，能夠真正感受到詩(shī)里的意境，讓蛙聲伴隨更多人的童年！
蛙聲初中作文5
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
——辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》
我站在夏夜的田野中。在這個(gè)暑假，我又聽(tīng)到了蛙聲。水稻田在黑夜的星空下，散發(fā)出稻葉的香氣。蒸氣中，田埂對(duì)面的房子一片都亮著黃暈的光。星夜空曠而美麗極了。幾乎沒(méi)污染，能看到很亮的星。
再遠(yuǎn)處還可以看到燈火輝煌的幾棟高樓，那就進(jìn)入了揚(yáng)中市區(qū)。我回來(lái)了。這兒是江蘇省揚(yáng)中市，我的故鄉(xiāng)。距鎮(zhèn)江30公里，距蘇州百二十公里。
“這個(gè)暑假，我終于可以回故鄉(xiāng)了！”當(dāng)我登上Ｋ537次列車時(shí)，心里這樣說(shuō)。帶著激動(dòng)的心情，我看著列車緩緩駛出柳州站。
“乘客們好，本次列車從南寧開(kāi)往上海南�！苯K，一個(gè)多么動(dòng)人的地方啊！江南的水鄉(xiāng)，也更是魚(yú)米之鄉(xiāng)。這兒比《稻香》這首歌還美，令人向往得樂(lè)到心里。
“乘客們好，鷹潭站到了……”
“乘客們好，下一站是諸暨�！�
“乘客們好，我們的列車馬上要到達(dá)金華西車站�！�
隨著“亂花濺欲迷人眼”，綠樹(shù)陽(yáng)光和花草越來(lái)越暖洋洋地出現(xiàn)在車外。與此同時(shí)，我的心更加興奮了。窗外稻田成片成片地出現(xiàn)，巨大的電線架子和一座座小樓坐落在田野中，有零星的白色。巨大的.白色大鳥(niǎo)不時(shí)從田中飛起。啊，江蘇！這就是江蘇！這兒比任何地區(qū)都要生態(tài)，更親近自然了。一個(gè)站比一個(gè)站美麗繁華，而我也仿佛聽(tīng)到蛙聲了。在之前，我已經(jīng)很久沒(méi)聽(tīng)過(guò)蛙聲了，這些夢(mèng)想漸漸遠(yuǎn)去，又回來(lái)了，仿佛更近了！
“乘客們好，金華西車站到了�！�
“乘客們好，杭州車站到了�！�
我看著窗外，高鐵的水泥柱立在外面，這兒好像是滬杭高鐵。
８月17日下午，15點(diǎn)10分。
“乘客們好，這兒是上海南車站�！避囎泳従忨�?cè)胝九_(tái)。
�。堤旌螅艺驹诹藫P(yáng)中市附近的田野中。在夏夜里，我可以聽(tīng)到那聲聲蛙鳴，極近的，又有極遠(yuǎn)的，寧?kù)o極了。
在田埂對(duì)面的小樓第二層亮燈的右邊房間，我的外甥在上網(wǎng)。他對(duì)我說(shuō)：“表叔，歡迎來(lái)到揚(yáng)中�！�
我終于又聽(tīng)到了蛙聲。我永遠(yuǎn)忘不了，在這里聽(tīng)到的那動(dòng)人蛙聲。
蛙聲初中作文6
盛夏八月是我的生日，爸媽為了慶祝帶我到飯店吃飯，隨手拿起桌上的菜單，忽然看到上面有道叫“田雞肉”的菜，我一怔，“田雞”俗稱不就是青蛙嗎？原來(lái)這些年田野里消失的青蛙成了人們的盤中餐。
在我的記憶中，童年生活充滿了樂(lè)趣，充滿歡樂(lè)，那是一段無(wú)憂無(wú)慮的日子，而我印象最深的`是夏天的夜晚，從田野里傳來(lái)的陣陣蛙聲，每到晚上，我們?nèi)胰俗谠鹤永�，我偎依在爸媽的身旁，�?tīng)著故事，伴隨著陣陣蛙聲，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那動(dòng)人的蛙聲早已化作美妙的音樂(lè)，深深地譜進(jìn)了我童年的樂(lè)趣。
青蛙是益蟲(chóng)，在還是蝌蚪的時(shí)侯就是害蟲(chóng)的“天敵”，一只蛙一年捕捉的害蟲(chóng)有一萬(wàn)五千只以上，被人們譽(yù)為“莊稼的保護(hù)神”、“天氣的播報(bào)員”的青蛙，一直以來(lái)為人類默默的奉獻(xiàn)著，田里蛙聲多，莊稼就豐收，農(nóng)村早年間曾有“立夏聽(tīng)蛙，以卜豐歉”的習(xí)俗，“蛙聲”是豐年的“音符”，是“夢(mèng)想”的角聲，是“綠色”的象征。
可是，后來(lái)蛙聲越來(lái)越弱，隨著我逝去的童年銷聲匿跡了�，F(xiàn)在，沒(méi)有蛙聲的夏夜我很不習(xí)慣，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。我總在想：何時(shí)才能重溫那逝去已久的來(lái)自青蛙的夏夜和諧之鳴？
而現(xiàn)在有些人為了追逐利益肆意地捕殺他們，為了利益，人們大量捕殺野生動(dòng)物、過(guò)度開(kāi)采自然資源、濫砍濫伐，曾經(jīng)的小草翠綠，樹(shù)影婆娑，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，百花芳香，如今離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。難道我們忘了，2003年“非典”，大自然是怎樣報(bào)復(fù)我們的嗎？難道我們忘了地震頻發(fā)、泥石流滑坡、沙塵暴肆虐？人類已經(jīng)為自己的行為付出了沉重的代價(jià)，難道還不該引以為戒嗎？這樣下去，人類很快就會(huì)被自然拋棄；這樣下去，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”將會(huì)是人類的的悔恨；“訴盡春愁春不管，杜鵑樹(shù)上杜鵑啼”將是人類的哀怨；“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾衣”將是人類的憂嘆……
“珍愛(ài)生命，保護(hù)自然”是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，讓我們從我做起，從身邊小事做起，保護(hù)我們的藍(lán)色星球，保護(hù)我們共同的家園。
蛙聲初中作文7
“呱……呱……”我聽(tīng)到了一聲脆弱的蛙鳴；“快來(lái)呀，快去撲那只青蛙呀！”我又聽(tīng)見(jiàn)了一聲聲不和諧的童音。這可是發(fā)生了什么嗎？
“快呀！別讓它跑了�！币粋�(gè)孩子不停地嚷嚷著�！肮�，還跑嗎？再跑也一樣被我撲住�！焙竺娴暮⒆右糙s了上來(lái)，他們圍在一起，商量著怎么逗弄這只青蛙，有一個(gè)孩子突然叫道“嗨！伙伴們，我們打水漂吧，如何？”“好啊，不錯(cuò)，我們就去打水漂吧�！钡艺J(rèn)為這主意非常糟糕，因?yàn)閯?dòng)物與人類同居一個(gè)家園——地球，人和動(dòng)物都是平等的，盡管人是最高級(jí)的動(dòng)物，但也是不能傷害其它的弱小呀，之后我們來(lái)到了一個(gè)小的堤壩邊，好了，“罪惡”的游戲開(kāi)始了，我們分了隊(duì)，一些在這邊，一些在那邊。
“嗨！接著！”青蛙從一個(gè)孩子的手中猛地被扔了出去，當(dāng)青蛙接近水面時(shí)，打出一個(gè)個(gè)水漂，到了那一邊，那邊的孩子抓住可憐的青蛙又扔了過(guò)來(lái)，就這樣，他們玩得特別開(kāi)心，可是她們誰(shuí)都沒(méi)有想過(guò)青蛙的感受。如果你是青蛙的話，你會(huì)怎樣想？難道為了自己的快樂(lè)必須要去傷害另一種生物嗎？如果是這樣，你想要你的快樂(lè)呢，還是想要全地球的生物呢？事物有多面性，有時(shí)一種事物經(jīng)過(guò)換位思考，你會(huì)得出很多的結(jié)論。
記得有一句詩(shī)這樣說(shuō)過(guò)：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取哇聲一片�！钡乾F(xiàn)在呢？真的能聽(tīng)取蛙聲一片嗎？可以說(shuō)現(xiàn)在能聽(tīng)到哇聲的地方是很少了，怎么會(huì)這樣呢？孩子那樣只是玩，他們還小，可是世界人呢？他們的'心靈真的和諧嗎？
人們常說(shuō)生命是短暫的，是寶貴的，是無(wú)價(jià)之寶，我們要珍惜自己的生命，同時(shí)也要尊重別人的生命。但我想問(wèn)的是，人們真地做到這一點(diǎn)了嗎？也許會(huì)有人答說(shuō)做到了，但那是做到了第一步，能做到第二步的能有幾個(gè)人呢？那只不過(guò)是極其個(gè)別的人，人們啊我們要爭(zhēng)取做到第二步，第二步?jīng)]什么難的，只要克服自己的私心自然就做到第二步了。
世界之大，無(wú)奇不有，可是隨意的破壞也會(huì)使“哇聲”遠(yuǎn)去。
蛙聲初中作文8
窗外的小雨淅淅瀝瀝地下，以往光臨的�？吞�(yáng)也不知躲去了何方，只見(jiàn)烏云朵朵布滿了整個(gè)天空，看著窗外公路上擁擠的汽車，聽(tīng)著一聲聲尖銳的鳴笛聲，以及那一座座工廠加工的噪音，我厭倦了。于是，我把目光轉(zhuǎn)向放在床頭的那本相冊(cè)。
翻開(kāi)相冊(cè)可以清晰地看見(jiàn)我與青蛙共同的合影。不禁勾起了我珍藏了許久的回憶。
記得我六歲那年的某一天，鄰居家傳來(lái)陣陣音樂(lè)，甚是動(dòng)聽(tīng)，出于好奇，我便朝著音樂(lè)的方向走去。原來(lái)發(fā)出音樂(lè)的這個(gè)東西叫錄音機(jī)，出于好奇，我對(duì)這個(gè)奇怪的東西非常感興趣。我便回家鬧著媽媽給我買一個(gè)。但以那時(shí)的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)說(shuō)是不可能的。于是媽媽把我?guī)У郊议T前的池塘邊，讓我和她一同坐在池塘邊上，閉上眼睛聆聽(tīng)這世界上最好聽(tīng)的音樂(lè)。雖然我有些不解，但還是照做了，只聽(tīng)見(jiàn)一陣“呱呱呱………”的叫聲，媽媽似乎看出了我的疑問(wèn)說(shuō)：“這是自然的音樂(lè)，它才是最好聽(tīng)的。”從此我便和這世界上最好聽(tīng)的音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。
溫暖的`春，從冰雪中走出來(lái)了。大地媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)它給它換上了一件新的綠衣裳，也把我的小池塘裝飾了一番，池塘周圍長(zhǎng)滿了翠綠的小草。猶如給一張照片裝上了一幅相框，照片中游泳健將青蛙正帶著與逗號(hào)差不多的“小黑客”們練習(xí)游泳，不時(shí)還發(fā)出“呱呱呱……”的叫聲，它一定是在為“小黑客”們解說(shuō)著游泳的樂(lè)趣。
火熱的夏，帶著它的熱情狂奔而來(lái)。忽然來(lái)到我的池塘邊，它停下了腳步，住進(jìn)了我的池塘里。逗號(hào)般的“小黑客”們一個(gè)個(gè)都換上了碧綠的洋裝。此時(shí)他們已經(jīng)與蓮藕的兒女們?nèi)跒橐惑w，構(gòu)成了一幅夏日風(fēng)景畫(huà)。只見(jiàn)有幾只青蛙蹲在荷葉上，朝著荷葉下游泳的青蛙叫著“呱呱呱……”，可能是父母?jìng)冋跒樽约旱膬号畟兗佑桶桑?/p>
涼爽的秋，在安撫好狂暴的夏之后，悄悄來(lái)臨，它輕輕一吹，不禁讓我打了一個(gè)寒顫，池中的荷花已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)蓮蓬，順手摘下一個(gè)品嘗，真香�。�
“呱呱呱……”夜晚躺在床上總能聽(tīng)到陣陣蛙鳴，我靜靜地聆聽(tīng)著，心里想著這一首可能是青蛙媽媽的兒子唱的，那一首肯定是青蛙媽媽的女兒唱的。漸漸地它似乎成了我睡前必聽(tīng)的催眠曲。
寒冷的冬，用它那冰雪般的身體包裹了整個(gè)大地，我穿著厚厚的衣服來(lái)到池塘邊，蓮藕的兒女們經(jīng)不住這份寒冷通通躲回了家。青蛙到哪里去了呢？我找遍了整個(gè)池塘也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的蹤影，它到哪兒去了呢？我急匆匆地跑回家問(wèn)媽媽：“媽媽，青蛙不見(jiàn)了，它到哪兒去了呢？”媽媽見(jiàn)我這般著急安慰我說(shuō)：“青蛙過(guò)冬去了，明年它還會(huì)回來(lái)的�！�
于是，我每天都會(huì)到池塘邊去等它回來(lái)。
“滴……”窗外的鳴笛把我驚醒，眼前的池塘變成了一條繁華的公路。
現(xiàn)在已經(jīng)不是冬天了，可青蛙的叫聲卻沒(méi)有再來(lái)……
蛙聲初中作文9
蛙聲，在我們農(nóng)村夏夜是隨處可聞的。
蛙聲，有時(shí)如哪煩人的聒聒，使人心煩意亂，狂噪不安；有時(shí)又似那黑白相間的琴鍵，奏出悅耳之音。當(dāng)夜拉下序幕時(shí)，那一只領(lǐng)導(dǎo)者總是在一定時(shí)間，“呱呱呱”地叫著，剛才還是孤寂一片，忽地又像沸騰了的開(kāi)水。有時(shí)，還組成了一支樂(lè)隊(duì)“強(qiáng)弱弱”“強(qiáng)弱弱”地打起了節(jié)奏。試想，在某日夜晚，抬頭便看見(jiàn)一派華麗的夜空；俯視便看見(jiàn)一片遼闊而沉睡的`大地；平視便看見(jiàn)一望無(wú)際的山際。仔細(xì)聆聽(tīng)，才知道這樣人杰地靈中混雜的蛙聲是那么舒適，那么令人心曠神怡。
但是，如今所能聽(tīng)見(jiàn)的蛙聲，那是逐年大幅度下降，與寥寥無(wú)幾的大熊貓相比，那是多么微不足道�。�(duì)造成這樣的后果我為此深感嘆息。正所謂：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，不是老天不懲罰你，而是他相信浪子終會(huì)有回頭的一天……
青蛙是我們的朋友，是我們稻田的守護(hù)神，它們?cè)谌藗冸x開(kāi)時(shí)，為我們消滅“不速之客”。青蛙對(duì)人類那是“有百利而無(wú)一害�！北M管如此，有些人也會(huì)漫不經(jīng)心地說(shuō)：“切！青蛙有什么，在我們田里，那就是撒網(wǎng)可撈！”是啊，青蛙是很普通，蛙聲也十分普遍。但是，誰(shuí)曾想過(guò)，如果某一天沒(méi)有了蛙聲，你們會(huì)感到自在安適嗎？青蛙能叫出來(lái)，可能是它喊破了喉嚨的代價(jià)呀。
俗話說(shuō)：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！笔前�！蛙聲也是告訴人們豐收到了。蛙聲是綠色的象征，是激勵(lì)人們豐收的號(hào)角，是整個(gè)夏夜的靈魂！
蛙聲是大自然賜予我們最美妙的音符，要想保持這音調(diào)，要想它永不褪色，就需要我們團(tuán)結(jié)一致積極采取行動(dòng)。不然，到最后——失去了才懂得珍惜。
朋友們，難道我們不應(yīng)該對(duì)其天籟進(jìn)行珍惜？不應(yīng)該對(duì)其動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)！難道你們真的忍心，將其益蟲(chóng)趕盡殺絕嗎？
蛙聲初中作文10
我是這枯井里最后一只蛙。
我在這井中艱難的活著，沒(méi)有蟲(chóng)子，沒(méi)有水，家人們都撐不住，一個(gè)個(gè)離我而去，我始終不明白他們?yōu)楹我了蓝际卦谶@枯井中。難道為了回憶么，呵，著虛無(wú)縹緲的東西。
其實(shí)這枯井原來(lái)并不枯，在爺爺?shù)墓适吕铮芫靡郧�，井里還有清冽而甘甜的井水，水里有著光滑圓潤(rùn)的石子。井上的天空泛著湛藍(lán)的光輝，云朵一片片比我爺爺?shù)亩亲舆�要白，太陽(yáng)出來(lái)月亮升起，還有漫天放羊似地散落的星星，小小的眼睛還眨呀眨呀的。經(jīng)常停在井口歇息的還有一群鳥(niǎo)兒，他們唧唧喳喳的說(shuō)著外面的世界，在井外，有著碧綠的稻田，廣闊的池塘，蒼翠的`樹(shù)木和花草，我的同類們就在這井外放聲歌唱。境外還有一個(gè)奇特的物種，叫做人。他們給我們這群世世代代在井中仰望的蛙們起了一個(gè)名字—井底之蛙，還發(fā)明了成語(yǔ)——坐井觀天，在城里，人的孩子們?cè)趯W(xué)堂里高聲念道“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，我們就這樣一代又一代的仰望著井上的天空，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的故事，幸福的生活著……可是不知為何，井變成了枯井，不再有小鳥(niǎo)來(lái)停歇了，甘甜的井水也枯竭了，只有井上落下的灰塵和不知名的垃圾，一層又一層……
沒(méi)有水沒(méi)有蟲(chóng)子，三天沒(méi)下雨了，我快撐不住了，我不在乎回憶，我只知道我要活下去，我要逃離這枯井，我要找到另一片屬于我的家園。于是我拼盡全力，縱身一躍……
好一個(gè)明亮的世界，可是等等，天怎么是灰的，云也是青色的，太陽(yáng)也不行從前那樣勤奮，只一露臉，就又躲到云后面喝茶去了，而我的池塘我的樹(shù)我的麥田呢，怎么找不到？一下一下，我盡力蹦到最高，只為找尋那一抹綠。路是硬硬的，泥土的芳香早就不在了。路上幾只四只腳的鐵怪物尾巴上冒著青黑色的煙，正死命地跑著。路邊一只流浪的貓正弓著身子小心翼翼的走著，我不敢上前打擾，因?yàn)閺乃劬锿钢墓鈦?lái)看，她大概和我一樣是饑餓的，我害怕她會(huì)將我填進(jìn)她的嘴中，來(lái)安慰他饑餓的胃。忽然，太陽(yáng)打了個(gè)噴嚏，驚起一只冒失的鳥(niǎo)，那鳥(niǎo)筆直的沖向云層，一不小心打翻了太陽(yáng)的茶，下雨了。我欣喜地張開(kāi)嘴想要痛飲一頓，可是我錯(cuò)了，這雨是酸的�！斑蛇伞蔽医兄�，眼睛里留下苦澀的淚水，天空也在哭泣，在她的眼淚下面是一片沒(méi)有樹(shù)冠的黑森林，他們的頭頂上本該是樹(shù)冠的位置冒著黑煙，是生氣了么？我不知道。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我望見(jiàn)一抹綠，是麥田么，是池塘么，我有了新的希望，努力地蹦著，一下一下。近了近了，原來(lái)那抹綠是一個(gè)學(xué)堂，高高的鐵絲網(wǎng)柵欄里，有樹(shù)有花，還有一個(gè)小小的池塘。
池塘邊有一群可愛(ài)的孩子，那是人的小孩吧。我想要到池塘里去，可是有幾個(gè)孩子卻拿石頭打我，我不知我做錯(cuò)了什么，只得一下一下的躲閃，可是敏捷是需要力氣的，而我已筋疲力盡。我被一塊石頭打中，重重地摔在地上，耳邊響起一陣音樂(lè)，孩子們都跑回了教室，冥冥之中我仿佛回到了過(guò)去，天那么藍(lán)，水那么甜，花兒盛開(kāi)，草木蔥綠，我和我的同伴們高聲歌唱著……
耳邊是孩子們清脆的讀書(shū)聲“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。
蛙聲初中作文11
今年的夏天來(lái)得格外早。稻花在風(fēng)中搖曳，但已少了那份清香。夜晚，四周靜得好似世間從來(lái)沒(méi)有聲音的存在。在冥思中，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。少了點(diǎn)什么呢？哦，原來(lái)是夏天的歌手——蛙，怪不得感覺(jué)夜如此靜謐而空虛。
小時(shí)候，家門前是一片凹地，奶奶平時(shí)的愛(ài)好之一就是在那里耕作勞動(dòng)。一到夏天，這里就成了一個(gè)天然的音樂(lè)場(chǎng)。大量降水使凹地宛如一個(gè)小池塘，也不知從哪里來(lái)了一支蛙大軍，一到夜幕降臨，就扯開(kāi)嗓子盡情地唱了起來(lái)。
那時(shí)，我整天期盼著夏天，又整天期盼著夜晚的來(lái)臨。你看——太陽(yáng)緩緩隱沒(méi)在遠(yuǎn)處的群山里，月亮在大樹(shù)后探出了腦袋，驚飛了樹(shù)上棲息的小鳥(niǎo)。四周一片寂靜，唯獨(dú)那高懸的明月發(fā)出的銀光柔柔地照在散步的人身上，遠(yuǎn)處是幾片蕩蕩悠悠的云，和幾顆守夜的星星——寂靜是它們的催眠曲。“小池塘”里的蛙們似乎也按捺不住寂寞，首先一只蛙像男歌手似的發(fā)出了一聲低沉的“呱”，這真是“一石激起千層浪”，“小池塘”里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，各位歌手都清了清嗓子，歌聲在這寂靜的夜里顯得如此清晰�！斑蛇桑蛇伞�，是在唱一支對(duì)大自然的贊歌；“呱呱，呱呱”，是在吟一首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌；“呱呱，呱呱”，是在哼一首旋律昂揚(yáng)的進(jìn)行曲。這極富節(jié)奏感的蛙聲，送來(lái)了熱鬧，也送來(lái)了喜悅，更送來(lái)了豐收！它也驅(qū)除了星星們的睡意——瞧！現(xiàn)在它們?cè)谡Ｖy眼睛在調(diào)皮地笑呢！
每到這時(shí)，我總是在心里默誦著“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的詩(shī)句。是的，“聽(tīng)取蛙聲一片”！它們雖沒(méi)有百靈鳥(niǎo)般甜美的`歌聲，沒(méi)有小貓般柔和的叫聲，也沒(méi)有綿羊般閑適的咩聲，但它們的歌聲是粗獷的、是有力的、是盡情的！它有如李白的詩(shī)那么豪放，又如同《黃河大合唱》那般振奮人心，而這又是小鳥(niǎo)、小貓和綿羊所不及的。應(yīng)該說(shuō)，每一晚的蛙聲都是一場(chǎng)演唱會(huì)，盡管一次次地重復(fù)著同樣的旋律，但人們都不會(huì)覺(jué)得膩，因?yàn)�，人們是不�?huì)對(duì)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲厭煩的。
然而，人們對(duì)財(cái)富的欲望最終還是占了上風(fēng)。很快地，這片凹地被填成了一個(gè)大型修車廠……
又一個(gè)夏夜來(lái)臨了。沒(méi)了蛙們的傾情演唱，只有不遠(yuǎn)處刺耳的汽車?yán)嚷暫蛶茁暉o(wú)力的犬吠，我感到了空虛。想到以后我將再也無(wú)法枕著蛙聲入睡，我緊張、我無(wú)奈、我苦悶！我不知道蛙們?nèi)チ四睦�，抑或者，它們就停留在我的記憶深處，成為一種既幸福而又失落的回憶。
現(xiàn)在，我又一次默誦起了“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。唉！如今也只能借助古詩(shī)詞來(lái)尋覓失去的蛙聲了。
蛙聲初中作文12
那是一支樂(lè)曲，后來(lái)，卻成了一支悲歌。
——題記
生活在農(nóng)村，自然我就能夠聽(tīng)到一些城里人沒(méi)能聽(tīng)過(guò)的東西，這其中，自然就有我的最愛(ài)——蛙聲。
那時(shí)，蛙聲是我生命中的樂(lè)曲。
我家臨近溪水，溪水邊長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，那兒是蛙們的天堂，蛙們常常在此演奏，潺潺的溪水聲也常與蛙聲和鳴。每當(dāng)夏暮時(shí)分，那些蛙們就開(kāi)始舉行一場(chǎng)場(chǎng)盛大的群體晚會(huì)，它們雄渾、似有銅鼓之聲的氣勢(shì)；它們也頓挫，似有管弦之樂(lè)高低起伏；它們還柔和，有二胡之聲的行云流水……它們所進(jìn)行了的大合唱是那么自然、貼切，沒(méi)有特別的修飾之感。這時(shí)的我是最愜意的了，我津津有味的欣賞著，好像我也充滿了激情，我常常忘記了自己，仿佛自己也成了它們中重要的一員。
蛙聲的美妙，有時(shí)也讓我即興來(lái)舞，我會(huì)和著它們的此起彼伏的節(jié)奏，興致盎然的跳著自創(chuàng)舞，在這個(gè)舞臺(tái)上，有我，有蛙！時(shí)間在指縫間悄悄滑過(guò)，歲月在踮起的腳尖下流逝，歡樂(lè)與幸福在蛙聲中蕩漾……一個(gè)特殊的組合，一份異樣的歡樂(lè)，滿心別樣的幸福！
蛙聲，我生命中的樂(lè)曲！
后來(lái)，我到城里讀書(shū)了，昔日里那些歡快的蛙聲就只能在夢(mèng)中傾聽(tīng)了！隱隱約約……
一日，我和朋友逛街，路過(guò)一家餐館，看見(jiàn)一張牌子上寫(xiě)著：特色菜—“鐵板田雞”。透過(guò)玻璃窗，一桌子的人，津津有味。鐵板田雞——香甜的.青蛙肉�！笆裁�？青蛙肉？”“青蛙肉��！田雞竟然是青蛙肉！”這無(wú)非像一個(gè)晴天霹靂向我砸下來(lái)。我的耳朵里還回蕩著那歡快的蛙聲，我的雙腳還邁著輕盈的舞步……這一切，怎么……
“真香�。∫院笤蹅冞�來(lái)吃�！�
我的眼淚很不爭(zhēng)氣，一下子咕嚕咕嚕滾下來(lái)，烏云壓著我，暴風(fēng)雨在襲擊我，我喘不過(guò)氣來(lái)。
在回家的路上，寧?kù)o的田野，有幾個(gè)男子在河邊正背著捕撈用具。只見(jiàn)竹簍里裝著大大小小的魚(yú)、蝦，還有那一身青色綠裝，兩只脹鼓眼睛的蛙。四腳緊緊地趴在竹簍上，肚子不停的鼓動(dòng)著，嘴巴也不停的抽動(dòng)著，仿佛心里的怒氣無(wú)法消散。它想說(shuō)什么，我知道，人也知道。我腦子里又閃過(guò)那盤“鐵板田雞”，我心似刀割，眼前竟一片迷茫，看不清家鄉(xiāng)，看不清人。
從此，蛙聲沉淀在我心中，是一支悲歌。
回頭再望一眼那寧?kù)o的田野，不知明天夢(mèng)中是否還能看到那一身綠裝，還能聽(tīng)到那一支歌——樂(lè)曲，悲歌……
蛙聲初中作文13
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，有蛙的叫聲農(nóng)民就有播種的希望，有蛙聲就有收獲的喜悅和歡樂(lè)！不單單是害蟲(chóng)的天敵、豐收的衛(wèi)士。它那熟悉而又悅耳的蛙鳴，其實(shí)就如同是大自然永遠(yuǎn)彈奏不完的美妙音樂(lè)，是一首恬靜而又和諧的田野之歌。
如今隨著高樓大廈的不斷建起，人們的生活水平不斷提高，“蛙聲”正從人們的生活中遠(yuǎn)去……
記得在報(bào)紙看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)故事。20xx年一天，擺地?cái)偟娜~、華看到一名男子偷手機(jī)時(shí)，立即告訴被偷女孩，可女孩討回自己的`手機(jī)時(shí)卻向賊講出了是葉勇華指認(rèn)的，賊隨即在葉勇華大腿刺了一刀逃走。葉勇華將這事告訴叔叔葉志青，20xx年第一天晚上，叔侄倆“守株待兔”抓小偷，不料葉志青被捅身亡，葉勇華重傷。當(dāng)時(shí)圍觀眾人無(wú)人上前幫忙，兇手在眾目睽睽下溜之大吉。眼看著英雄因抓賊倒下，血染馬路，圍觀的群眾卻保持沉默，沒(méi)有一個(gè)人出手相助。今時(shí)今日，面對(duì)持刀行兇者的囂張，又有多少人能夠挺身而出?這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人能回答。
在09年還發(fā)生了見(jiàn)義勇為的事件。20xx年，長(zhǎng)江大學(xué)15名同學(xué)在長(zhǎng)江荊州寶塔灣江段野炊是因救兩名落水兒童，有三名同學(xué)在救人的過(guò)程中不幸被江水吞沒(méi)，獻(xiàn)出了年輕的生命。為表彰他們的先進(jìn)事跡，日前，教育部決定授予這15名同學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽(yù)稱號(hào)，追授那三名死去的同學(xué)“全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。
在這個(gè)社會(huì)里，良好的社會(huì)秩序是需要靠每個(gè)人的努力，只有大家共同維護(hù)社會(huì)的秩序使這個(gè)社會(huì)“蛙聲”四起，社會(huì)才能在這種正義的維護(hù)下?lián)P帆起航。才能讓正義之士流血后不再流淚。
和諧社會(huì)共同創(chuàng)，蛙聲聒耳滿原野。
蛙聲初中作文14
青蛙—文明的使者，益蟲(chóng)的代表。
小時(shí)候，我經(jīng)常勾肩搭背地和小伙伴去村外的田野里捉呱呱叫的小青蛙。我們一行小伙伴走向田野······
記得七，八歲那年。因?yàn)樯蠈W(xué)，所以我也不經(jīng)常去捉青蛙了。可是，破天荒的一次，哥哥要帶我去田野捉青蛙，我高興地手舞足蹈。那一夜，我睡得很香很香。第二天早上，我早早地起了床，哥哥拿了一個(gè)網(wǎng)罩和一個(gè)結(jié)實(shí)的小袋子準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
到了田野，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，我和哥哥順著蛙聲找到了不少的青蛙，我們躡手躡腳地走了過(guò)去，哥哥瞧瞧地舉起了手中的網(wǎng)罩，朝一只肥胖的小青蛙撲了過(guò)去。因?yàn)榕痔乃俣茸匀灰猜�，再加上哥哥捕捉技術(shù)熟練，那只小青蛙輕而易舉地被我們捉住了。哥哥把它放進(jìn)袋子里，它驚慌地又蹦又跳試圖逃出去，我緊緊地捏住袋口，它漸漸安靜下來(lái)了。因?yàn)閯偛抛角嗤軙r(shí)，把別的'青蛙都嚇跑了，所以我們不得不另?yè)Q一個(gè)地方了。
我和哥哥又到田邊的池塘中，那兒的青蛙比剛才的還多。有的在呱呱的唱歌，有的在捕捉小蟲(chóng)，有的在竊竊私語(yǔ)······這回，我們更小心了，哥哥先捕完外邊的青蛙，又一網(wǎng)下去捕了三只，這是我們捕的最多的一次了。后來(lái)我和哥哥又捉到十幾只，已是深夜才戀戀不舍地回家了。
到家后，我們找了一個(gè)爛盆把捉到的青蛙扣在了里面，我怕它們跑出來(lái)，便又在上面壓了一塊磚，才安心睡覺(jué)去了。
早上，我和哥哥便到城市里去賣青蛙，我看見(jiàn)一家飯店里正在大量收購(gòu)青蛙，我們便走進(jìn)去看見(jiàn)了一幕感人的事：一只大的青蛙剛要被廚師“問(wèn)斬”，一只小青蛙猛然從鐵籠里蹦了出來(lái)。因?yàn)槭菒?ài)的力量支撐著它，我的心震撼了。我看了看手中的青蛙，憐憫之心油然而生�；氐郊抑�，我要把它們放走，讓它們回歸大自然。
“蛙聲”是“豐年”的音符，是“綠色”的象征，是“夢(mèng)想”的角聲。而如今，青蛙漸漸地從人們生活中遠(yuǎn)去。讓我們攜起手來(lái)共同保護(hù)它們把！
蛙聲初中作文15
童年，我是在美麗的家鄉(xiāng)度過(guò)的，家鄉(xiāng)的小溪可是我兒時(shí)的樂(lè)園。小溪的水清澈透明，每天唱著歡快的歌兒流向遠(yuǎn)方，使我更為高興的是另一種聲音，那便是蛙聲了。第一次我看見(jiàn)青蛙時(shí)，被它嚇壞了，它全身是灰褐色，上面還有黑斑，一張大嘴巴，不停地呱，呱，呱……腦袋上兩只圓眼睛不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，白肚皮鼓鼓的，四條腿更為有趣，兩只前腿短，后腿長(zhǎng)，這便與它的蹦跳。奶奶把我攬?jiān)趹牙�，�?duì)我說(shuō)：“婷婷乖，不怕，那是青蛙，它是專門吃害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼的。”這是真的嗎？我用疑惑的眼光盯著奶奶。奶奶說(shuō)不信你自己去看。第二天，我有到小溪邊和伙伴們開(kāi)始了搜捕行動(dòng)，我猛一抬頭，看見(jiàn)青蛙用自己的長(zhǎng)舌頭吸住一只昆蟲(chóng)，我高興的喊到，青蛙真的是益蟲(chóng)，是我們的好朋友，于是青蛙便成了我兒時(shí)的玩伴，益友了。
在少年時(shí)，父母送我到鎮(zhèn)上去讀書(shū)，在書(shū)本里，我又學(xué)到了青蛙是益蟲(chóng)，是保護(hù)莊家的好士兵。又學(xué)到了詩(shī)句：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！币馑际侨藗兏吲d聽(tīng)到蛙聲，蛙聲是豐年的象征，是豐收的使者。于是，每回一次老家，我總要跑到小溪邊，去聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)家奏出悅耳的聲音，使人賞心悅目，清透心脾，我在溪邊于是打招呼，對(duì)它說(shuō)我在學(xué)校遇到的心煩事，它總是靜靜聽(tīng)著，當(dāng)我講完就唱起動(dòng)人的歌兒來(lái)，以撫慰我。
現(xiàn)在，我已在初三了，每天都是大量的作業(yè)，一張張白紙黑字的試卷飄落下來(lái)，使我每天都在書(shū)的'海洋里遨游。五一放假，我回到老家，吸了一口家鄉(xiāng)新鮮的空氣，心里說(shuō)到，好久沒(méi)有見(jiàn)到青蛙了，該去和它打聲招呼了，我悠閑的走在溪邊，這兒怎么有一股難聞的丑味，小溪以使去了它原來(lái)的清澈透明，再也沒(méi)有了歌聲，唯有一潭黑水在哪兒沉睡，散發(fā)出一股難聞的氣味，小河邊盡是成堆的垃圾。唉，青蛙呢，我這時(shí)可急了，到處找，真是有心人，天不負(fù)終于找到了一只，咦，它怎么了，怎么只有三條腿了。我難受的望著它，用三條腿一跳一挑的，心里難受極了。這兒是怎么了。
回到家，奶奶見(jiàn)我不高興，問(wèn)我怎么了，我將自己的所見(jiàn)所聞告訴了奶奶，奶奶嘆了口氣說(shuō)：“這就是我們?nèi)祟惖慕茏髁�，雖然科技發(fā)達(dá)了，人們的生活水平提高了，但對(duì)環(huán)境的破壞越來(lái)越嚴(yán)重了，我年輕時(shí)，這兒還是山青水秀，到處都是綠草，小溪長(zhǎng)流。但現(xiàn)在，小河干枯，小草枯竭，只見(jiàn)垃圾日益增長(zhǎng)，一天比一天多，到處都是塑料袋�！边@些話使我陷入深思。
我不由的嘆到，人類��！青蛙不見(jiàn)了，蛙聲聽(tīng)不見(jiàn)了，田野里再也聽(tīng)不到交響曲了，這難道是我們想看到的嗎？這難道是我們奮斗的目標(biāo)嗎？是我們所希冀的嗎？
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