初中優(yōu)秀作文

時間：2024-08-30 10:36:05 初中作文我要投稿

初中優(yōu)秀作文(集合)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文9篇，希望對大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文(集合)

初中優(yōu)秀作文篇1

　　人總會面對選擇。選擇，就如一句話所說“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！笨粗@張語文卷子，我想起來考試時面臨的選擇。

　　記得今天考試，老師把卷子發(fā)了下來。大家都開始做了。教室里很安靜，只聽見筆與紙摩擦的聲音，我飛快的做著，卷子上的題并不難。做著做著，我突然在一題停了下來，老師好像講過這一題，還讓我們?nèi)プx過，但是我昨天晚上復(fù)習(xí)的時候，卻只是瞄了一眼。這個題到底怎么做?我思考著，絲毫沒有一點頭緒。我看了看其他考試的同學(xué)，他們也在這一題停了下來，努力思考著……我干脆跳過了這一題，做起了其他的題。做完后，再看這個題，我依然摸頭不知腦，這一題一共四分!四分啊!我們每次考完試?yán)蠋煻紩琶危袝r零點五分就會拉開很大的差距，現(xiàn)在是四分!如果丟了這四分，那就不可能考第一名了!到底該怎么辦?我前面的同學(xué)似乎早就料到我不會做這一題了，他轉(zhuǎn)了過來，說：“這個題你不會做?我做完了，你要不要抄?”說完，他故意把卷子移向左邊一點，把那一題的答案露了出來。啊，他全做完了!語文老師好像有事，離開了教室。這似乎是為我抄答案制造一個良好的環(huán)境。大家都還在做題，完全沒有注意我這里。到底抄還是不抄?看著他的答案，這里是四分，如果不抄，那就可能會與第一名拉開很大的差距……抄吧，我想著，反正老師也不在，同學(xué)就算看見了也不會說什么，抄了我說不定還能考第一名!我拿起了筆，正準(zhǔn)備抄時，又將筆放下了。不要抄吧，如果抄了考了第一名也沒有意義，我的良心也會過意不去的，誰叫自己不好好復(fù)習(xí)呢?嗯，我不能抄!正當(dāng)我堅定了不能抄答案時，我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過來不耐煩地說：“你還不快抄!等一下老師來了就慘了!到時候你就不能抄了，趁現(xiàn)在快點!”他催促著。我的同桌顯然注意到了他的答案，她飛快地抄著他的答案。我的同桌都抄了，我為什么不抄?這個題可是四分啊!我提起筆剛抄了一個字，又停下了，到底抄不抄啊?我問著自己。如果抄了答案我會心里過意不去的，但是如果不抄的話，那這次考試肯定就考砸了!還是抄吧，抄了之后我再去看老師講的那個知識點。我又抄了一個字，我的.同桌已經(jīng)抄完了答案，她沒有任何猶豫就抄完了!既然她沒有猶豫我為什么要猶豫?我想著，于是飛快地抄著，但是我抄了幾個字，要抄完了時，我又停了下來，用這種方式得到第一名嗎?用這種方式打敗競爭對手嗎?這樣真的好嗎?我問著。我又用改正液涂掉了答案，剛剛抄的答案現(xiàn)在卻成了空白。他催促著：“你到底抄不抄?不抄的話，想想這里是四分!”我堅定地說：“謝謝了，我不想抄，只能怪我自己，謝謝你�！闭f完，我放下了筆，開始檢查卷子，老師也走了進(jìn)來。他依然把答案放在顯眼的地方，我不知道有多少人在抄，但是那個題的答案一抬頭，一動筆，四分就輕松到手了。但是，我想：難道就要這樣贏了學(xué)習(xí)競爭對手嗎?對，我不能!

　　現(xiàn)在一想起上課時的那種糾結(jié)，我反而笑了�？粗碜由系姆�?jǐn)?shù)和名次，我笑了，也許這也是一種驕傲!

初中優(yōu)秀作文篇2

　　家的西邊，靠著山，由于地處南方，一年四季，生機(jī)盎然。生命在這一方土地上繁衍，春去春來，永不衰敗。

　　清晨的日出將一切從黑暗中喚醒，陽光自窗簾瀉下，微掩的房門關(guān)不住洋溢的生機(jī)，鳥鳴聲從縫隙中逃逸，漫入耳中，于是，我便與自然邂逅了。

　　我與自然邂逅在動人的生命之歌中。蟋蟀振動翅膀，被達(dá)爾文認(rèn)為是小提琴演奏家在開音樂會。這是一群天生的音樂家，它們以生命譜曲，以生命演繹，直至生命的盡頭。這兒還有許多說不出名的鳥兒，歡快地在枝頭歌唱，它們是天才歌唱家，擅長各種曲風(fēng)，或是婉轉(zhuǎn)柔和的情歌，或是高亢激昂的戰(zhàn)歌，又或者是短促緊迫的求助之歌……大腦接收者大量聲波，為各種聲音命名，而這些，則被命名為生命之歌。

　　石縫間的種子沖破種皮扎根汲水象征著頑強(qiáng)之音；幼鳥揮動雙翼嘗試飛翔象征著拼搏之音……這些雖然默然，但真實存在于自然的音符譜成一首首動聽的生命之歌，縈繞于耳，見證一個又一個生命的奇跡。

　　我與自然邂逅在奇妙的生命之旅中。從苦耐寒冬等待破繭成蝶的丑陋小蟲，到已逾百年看盡繁華落葉的空心老樹，小小的山丘蘊含的生命由微及宏，透射出的生命之美，讓人沉醉眷戀。這里仿佛陶潛的`世外桃源，沒有世俗的紛擾，只有美妙的生命畫卷。閑暇之時，于此中飲茶納涼，又或是散心賞景，心靈之窗為之中的一個個小生命敞開，收獲良多。

　　我與自然邂逅，邂逅自然中的美麗生命。生命是自然締造的，它永不可模仿。然而，美麗卻是可以營造的，就像花店中永不凋謝的假花，它們永遠(yuǎn)美麗，卻永遠(yuǎn)得不到珍愛——因為它們沒有高貴的生命。生命的美麗在與2它沒有絲毫人工的雕琢，它是真實的沃土中盛開的鮮花。世間所有人為的一切都無法與自然締造的相比。

　　大自然孕育的生命不矯飾，無虛偽，生便朝氣蓬勃，死乃從容歸去，這，便是生命之美。生命是美麗的，真正的美麗。雖然生命也會走到盡頭，如同鮮花會繁衰，草木有枯榮，但正是在一次次的更替中，生命得以更加完善，更加繁榮。

　　我熱愛生命，熱愛這一片山丘，熱愛發(fā)生于這片山丘中的美麗邂逅。此刻，一首首生命之歌于耳畔響起，側(cè)耳聆聽，這又是一次美麗的邂逅。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　今天是國慶節(jié)，大街上到處紅旗飄飄，還有那一盆盆美麗的鮮花，裝扮出了節(jié)日的氣氛。

　　國慶節(jié)我雖然沒有到哪里去玩，但是媽媽還是把我?guī)У诫娪霸嚎戳艘粓鲇幸饬x的電影，電影的名字叫《海底總動員》。

　　開始了，電影主要內(nèi)容是，小丑魚在玩的`時候，忽然來了一條鯊魚，小丑魚的媽媽游上去跟鯊魚打斗，最后小丑魚的媽媽死了。

　　爸爸每天都帶著小丑魚在大海里游泳，學(xué)著生存，小丑魚游到了生處，被一個牙醫(yī)抓走了，小丑魚的爸爸追呀追，這時，它碰到了一個好心的魚，好心的魚聽了它的故事很感動，決定和它一去找小丑魚。，一路上它們遇見了鯊魚，但是它們沒有被下到，它們游呀游遇見了一些海藻，在它們的幫助下找到了兒子。

　　這部電影告訴我們，我們一定要聽大人的話，努力學(xué)習(xí)，做一個好學(xué)生。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　每一次漫長的等待，都將是一種撓心的折磨。每當(dāng)放學(xué)后看到路邊乞丐的眼簾常常浮現(xiàn)出的哀傷夾雜著憧憬的表情時；每當(dāng)看到檢測完同班學(xué)友們的臉上掛著一絲放松和期待時……

　　或許苦苦等來的往往是意料之中的，又或者等來的是與原本心里想的形成了天差地別，完全搭不著邊。說真的，這種糟糕的心情我也遇到過。

　　那天下午快放學(xué)之際，突然看到門窗后靜靜注視著我的老爸，我向老師示意完后屁顛屁顛的沖了出去。

　　“老爸！你來接我回家嗎今天？”我滿臉欣喜地看著他說。

　　不過這個時候爸爸并沒有露出笑容，而是聲音壓低輕輕地對我說：“外公說他身體不舒服，好像是因為人老了，呼吸變得困難，想讓你和弟弟一起去看看他。”我故作鎮(zhèn)定地哦了一聲，便沒再理會他。整理好書包便往自己家的`方向走去。

　　“不去外公家嗎？”爸爸表情很驚奇，而卻繼續(xù)任性的走啊走……

　　“外公應(yīng)該會好好的吧？因為他答應(yīng)過我會看著我考上理想的大學(xué)，然后帶我第一次出去玩。他現(xiàn)在可能只是人不太舒服，想要休息一會吧，等他睡醒了我再去找他也不遲呀！”

　　我在自言自語的同時又被自己的另一種想法嚇哭了�！叭绻夤珱]有信守承諾，離開我了可怎么辦？”我好像從一個充滿自信上戰(zhàn)場的士兵突然變得亂了馬腳。我怕，我真的怕。

　　就這樣漫無邊際的在馬路上走著，恨不得現(xiàn)在就沖到外公家，看看他還好嗎？我怕我這個急性子真的等不了，但又怕得到的答案會讓我真的難以接受。

　　心就像一堆火在燃燒，又仿佛被從天而降的大雨剎那澆滅；心，頓時涼了一大截。沖到家里立刻給爸爸打電話，強(qiáng)忍著眼淚問了一句：“外公他還好嗎？”只聽到電話那頭傳來的一聲喂嘆就掛了電話。

　　對方并沒有給我明確的答復(fù)，而我，也并不想知道到底怎么了。而是這么多年來我憑空多了一個信仰：我要努力考上好高中，好大學(xué)，帶著外公去開辟一個真正地新天地，在那里只有我和他。

　　爸媽回家后并沒有和我提起外公的情況，而只有我傻傻地笑著跟他們說，我會考上好大學(xué)給外公看的！對吧？我輕聲問了問自己。

　　五年的等待，似乎很漫長，唯一安慰我的了理由是：“外公也在等我�！�

初中優(yōu)秀作文篇5

　　“起立”只聽誰一聲令下,同學(xué)們齊刷刷地站了起來,我抬頭一看,吃了一驚. “咦?這怎么不是原來的那個老師了? ” “她是誰? ”同學(xué)們面面相覷.還沒等我們明白過來,她便微笑著讓我們坐下了.

　　“喂,什么時候來的這個老師?” “這個老師是誰?” “你見過她嗎?” “為什么會換老師呢?”…….同學(xué)們議論紛紛,班上立刻沸騰起來.過了一會兒,我開始仔細(xì)地端詳這個新來的老師.她非常年輕,個子不高,皮膚白里透紅,披著長發(fā),像黑色的瀑布從頭上直瀉下來,長長的眼睫毛襯托著一雙炯炯有神的眼睛,是那么地溫柔.

　　老師開始上課了,由于這是她給我們上的第一節(jié)課,我們都很緊張,不敢舉手,生怕老師會批評我們.老師笑了笑,溫和地說: “不要怕,說錯了老師不批評你!”我聽了之后,雖然還是有點害怕,但還是不由自主地舉起手.站起來之后,我開始還很緊張,答起來吞吞吐吐,但我看著老師那溫柔,親切,贊許的目光,緊張的心情又放松了.我流利地回答了老師提出的問題,老師高興地對我一笑,帶頭鼓起掌,夸獎我很有勇氣,同學(xué)們羨慕地看著我.有了我的'開頭,大家開始爭先恐后地發(fā)言.如果有同學(xué)答錯了,老師總是微笑著走過去撫摸著那個同學(xué)的頭說: “再努力,我相信你!”有同學(xué)答對了,老師也是帶著微笑說: “很好,要保持哦!”她充滿了幽默感,常逗得我們哈哈大笑,卻暗暗地傳授給我們知識.我們之間的陌生感在輕松愉悅的課堂氣氛中煙消云散了.

　　“丁鈴鈴”下課了. “這節(jié)課過得真快!”同學(xué)們都戀戀不舍.從此以后,這個老師陪我們度過了一段精彩充實的學(xué)習(xí)生活.她并不嚴(yán)厲,臉上總是掛著甜甜的微笑,有些調(diào)皮學(xué)生以為有機(jī)可乘,想有一點小動作,但老師的“火眼金睛”讓他們無處可逃,而不敢任意妄為,班上調(diào)皮的學(xué)生也都服了她.更讓我們樂開花的是,她的教學(xué)方式與眾不同,不給我們施加壓力,卻能讓我們自覺,積極地學(xué)習(xí).她溫柔地朗誦詩歌的聲音,常常縈繞在我們的耳畔;她分析文學(xué)作品中的人物形象,生動有趣,常常在不知不覺中把我們帶入文學(xué)奧妙的殿堂,讓我們對文學(xué)作品如癡如醉;她還經(jīng)常給我們讀新聞,講一些新鮮事,讓我們更加了解社會,豐富我們的見識,開拓我們的眼界;還常常教我們唱歌,跳舞,組織有趣的游戲……有了她的到來,我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和無奈.你瞧!她又要帶我們?nèi)ヅc大自然親密接觸了------野炊,同學(xué)們歡呼雀躍……

　　這該不會是你心中希望的老師吧?哎呀,你干嗎要把我辛苦布下的美好陷阱給拆穿呀!我要報仇!不過還是把真相告訴你吧!這就是我心中一直期待著的好老師!但我覺得我現(xiàn)在的這些老師還是蠻不錯的,而且我這個”好老師”其實就是他們優(yōu)點的結(jié)合.

　　老師,我愛你---們!

初中優(yōu)秀作文篇6

　　花開在生活中是最常見的，但你有曾想過花的平常？花開花落，曇花一開就落！我相信每朵花都有自己的語言，每朵花都可以說話，只是你沒有把花放在眼里，記在心里，即使你再怎么懂花語，也永遠(yuǎn)不會讀懂花的內(nèi)心。春天是一個溫暖濕潤的季節(jié)，在這個季節(jié)有花盛開，但也有花落下。而我也喜歡那已凋謝的花，因為它的生命已走到盡頭，而冒出芽尖的花就像一個稚嫩的嬰兒。其實每朵花都能為自己的生命堅持，而人呢？在一條道路上遇到困難時，你何曾不是放棄？在生活中碰到死亡邊緣時，你又何曾將活的希望留下了？你連花都不如。

　　菊花，它高貴冷艷，但它從來不與世界同流合污，不與牡丹、白蓮相提并論，它的宗旨：不要去追求人世間的一切美好的事物，做好自己的本分就夠了。踏踏實實做人，你就會得到那些自以為是，孤獨者們…所得不到的，看不到的，聽不到的東西，這些東西無聲無形，也只有踏實的人能看到世上最美好的東西，那就是：幫助別人，本人所給你的笑容的.感應(yīng)！安安穩(wěn)穩(wěn)過日子，不要去追求榮華富貴，或許人人都這樣就不會發(fā)生戰(zhàn)爭。人總會有貧窮和富貴。那些高高在上的人，不要把自己所擁有的利益來忽悠人，別忘了，在前方不遠(yuǎn)處，有一批在死亡邊緣的人正在向你送去求救的目光，問你則是用不可一世的表情回復(fù)他們，他們的雙眼何曾失去生的希望�？矗∷麄冊谂幦∩�，但是事實已經(jīng)改變不了這殘酷的現(xiàn)實！所以不要將人的生命作為自己的玩具，玩膩了就扔，你試著假想如果那些人中有一個，體驗一下在死亡時那種對生命的留戀的生的希望，卻換回我們的冷漠和視而不見，你是不是就不會再抱有希望的活下去了？那些身份普通，生活貧窮的人�。〔灰员�，世界上沒有人比你們好，人人都處在同一平面上。那些生活艱苦的人，生活在病魔中，生活在痛苦中的人如果的生命有所依戀，就不要冒著危險去閻王爺那逛一圈，不要隨隨便便就喝孟婆湯，不要就徑直的走過奈何橋！要學(xué)會掙脫束縛，敞開雙手，自由地呼吸，自由地飛翔。也許那些并不是使你們陷入困境的最佳原因，而你們真正的原因來源于自己本身，因為你們放棄了掙扎，忘記了逃脫！

　　梅花，堅忍不拔，它不做軟弱的小人，它的宗旨：不要用自己所獲得的堅強(qiáng)去做你生命中無所謂的抵押！其實人都是軟弱的，但你有經(jīng)歷過那些連鐵人也受不了的磨難嗎？而那些比你平凡的人卻是默默的接受！每個人都是好的，只是你不用自己內(nèi)心去看待，就永遠(yuǎn)也不會看見，人生中有苦難，但你只要學(xué)會堅強(qiáng)，這些苦難在你眼中不值一提。

　　花開不只在春天，沒有誰說花不能開在那令我們都害怕的季節(jié)中，只是不用自己的微笑去看待任何令你如今放棄的事，所以在原來的勇氣中迷失自己，湮滅自己的笑容！請不要把自己的希望寄托在別人的人生上。

初中優(yōu)秀作文篇7

　　長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　——題記

　　時間飛逝，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我們已升上了初三，即將備戰(zhàn)中考。在這段時間里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的挫折。在困難面前，不低頭；在挫折面前，不氣餒；在逆境面前，不退縮……

　　考試是我們必經(jīng)的考驗，它既檢驗了我們的學(xué)習(xí)成果，也讓我們感到一陣陣的失落�？荚囀Ю瞧胀ǘ终５默F(xiàn)象，我們不應(yīng)自暴自棄，應(yīng)重新拾起自信的鑰匙，去開啟成功之門。在分?jǐn)?shù)面前，我們不卑不亢，不驕傲自滿也不喪失信心，拋下一切重新開始。我們始終相信———————我們是最棒的！面對學(xué)習(xí)帶來的壓力，我們應(yīng)學(xué)會把壓力化為動力，催促著自己勇往直前。在壓力面前，應(yīng)理智的面對，學(xué)會在逆境中成長。當(dāng)我們遇到困難時，要勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，做困難的主人。

　　在學(xué)習(xí)中，難免會遇到各種困難。在這種形勢下，我們要調(diào)整風(fēng)帆，腳踏實地的前行，不半途而廢，不前功盡棄，我們應(yīng)始終要以自信的姿態(tài)前行

　　擁有自信的姿態(tài)，我們在困難中不會跌倒。

　　擁有自信的姿態(tài)，我們在考試后不會失落和傷感。

　　擁有自信的姿態(tài)，當(dāng)我們回頭時，將少一份后悔，少一份惋惜。

　　擁有自信的姿態(tài)，為我們的夢想而努力，不讓我們的'夢想化為灰燼。

　　擁有自信的姿態(tài)，成就我們輝煌的明天，造就我們美好的未來。

　　我們即將備戰(zhàn)中考，在通向中考的路途中，自信是我們的通行證，有了它，我們就能到達(dá)無垠的中考大道；在每一場考試中，自信是我們的心理咨詢師，有了它，我們就能以良好的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)；在告別母校的離別中，自信是我們的畢業(yè)證書，有了它，我們就能成功的步入社會的大舞臺！時代在進(jìn)步，但自信仍可延續(xù)。在人生中自信是我們的社會指導(dǎo)師，是我們的良師益友。當(dāng)我們沮喪時，它會幫助我們撥正航帆，使我們暢通無阻。請以自信的心態(tài)前行！

　　自信，我最親密的伙伴。

初中優(yōu)秀作文篇8

　　幸福是什么？

　　幸福，是一種無法說清，卻能溫暖人心的東西。小時候，媽媽總說我是生在福中不知福。我常常想：幸福是什么味兒呢？我就細(xì)細(xì)地品味著生活中的幸福。

　　當(dāng)你與你的好伙伴手牽著手，訴說著彼此的小秘密時，你是否覺得那是一種幸福；過馬路時，媽媽大手牽小手，帶著你，順利地穿過馬路，那是不是一種幸福；你手中捧著書，在老師的`帶領(lǐng)下，與同學(xué)們一起推開知識的大門，一起在知識的海洋中遨游，你是否嘗到了這種幸福是蜜一般的味兒；還有當(dāng)你沉浸在試卷上的高分?jǐn)?shù)時，心里一定有一種說不出口的甜味，那便是幸福的果實。

　　幸福是無處不在的，只要你細(xì)細(xì)留心，細(xì)細(xì)品嘗，便會覺出它那甜蜜的味兒。那種味兒，是每天都會圍繞在你身旁的味兒，只要你留心去品味，便會發(fā)現(xiàn)它那妙不可言的甜蜜和溫暖。