初中的作文

時間：2024-09-04 08:36:23 初中作文我要投稿

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(通用)初中的作文9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的初中的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(通用)初中的作文9篇

初中的作文篇1

　　在校園的花圃中，你可曾注意過那一朵朵微不足道的小野花？我想回答肯是沒有，因為它沒有櫻花高貴，沒有桂花芳香，沒有楓樹火熱，沒有銀杏雄健……它是那么的渺小。

　　那些小野花有著紫紅色的花瓣，小巧而又可愛，它那纖弱的腰肢仿佛輕輕一碰，就會折斷。但是，野花并沒有我們想象中的'那么柔弱，因為它是——

　　雨中的奮斗者

　　俗話說:“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。園丁們將花種撒入肥沃的土地中，無心播下了幾粒野花種。綿綿春雨滋潤著種子。野花種就奮力生長，它拼命地往上鉆，使出渾身解數。終于，陽光出來了，一棵幼苗也破土而出……

　　哦，它是雨中的奮斗者！

　　花中的奉獻者

　　所有植物都在吸取泥土里的營養(yǎng)，漸漸長大、長高。但小野花總是默默無聞地站立在一旁的角落里，甘愿讓別的植物吸取更多的營養(yǎng)，甘愿自己變的渺小。透過它那紫紅的花瓣，我仿佛看到了一顆樸素的心，那是一顆無私奉獻的心。

　　哦，它是花中的奉獻者！

　　心中的指導者

　　小野花的鍥而不舍、無私奉獻的精神與品質，令我感到慚愧，也令我有所啟迪。在需要努力時，就要堅持不懈，而不能半途而廢；在需要謙讓時，就要默默無聞，而不能爭論不休。那一朵朵小野花教會了我許多許多……

　　哦，它是心中的指導者!

　　小小的野花是平凡、普通的，但又是那樣的令人尊敬，因為它們有著高尚的品德，是我們心靈的導師！

初中的作文篇2

　　忘不了你那熱情的鼓勵；忘不了你那親切的話語；忘不了你那真誠的祝福；更忘不了你那富有含義的提議。就是你，我的朋友——夏穎萱，是你那一句句話語給了我一次又一次的驚喜。

　　忘不了你的祝福。那個下雨天，是我的生日，原以為沒有人會記得這個日子，可細心的你卻給了我一句普通，而對我卻不平凡的、不普通的生日祝福。當我聽到你那真誠的祝福時，我認定那是世界上最動聽、最優(yōu)美的一句話。你的那個微笑、那句話如同一股風，吹進了我的體內，給了我力量和勇氣，它是來自一位細心的朋友美好的祝愿和友好的問候。那位朋友就是你，夏穎萱。

　　那是一個烏云密布的日子，我考試考砸了，看到那個可怕的數字，我內心深處的希望破滅了，我忍受不住這么大的打擊我哭了。可那句熱情、親切的'話語又出現了，她小聲說：“別氣餒，下次繼續(xù)努力，別哭了。”那句話如同冬日里的幾束陽光，照亮了我心中的黑暗之處，使我的內心充滿了溫暖，使我不再感到寒冷、不再感到孤獨、不再感到害怕。過了幾天，我們又考試了，我考了全班最高分，那天我覺得太陽光十分的燦爛，太陽公公更是笑瞇了眼。這一次，那熱情、親切的話語又出現在我的耳際：“你看，我就說你能行，你真厲害，我好羨慕你啊！”這句話如同一位幸運女神，給了我信心，給了我鼓勵。這一次又是你，我的朋友，你如同我的母親，給了我靈感和創(chuàng)作的源泉。這就是你，我的好朋友，夏穎萱。

　　你的聲音我永遠也忘不了。因為它有時使我感到驚喜；有時使我感到我要堅持，再努力一點；有時它使我感到自信。但更重要的是它使我感到一個充滿愛的世界。這個聲音的主人，正是她——夏穎萱。

　　忘不了你，忘不了你的話語！

初中的作文篇3

　　我的班主任是一個見誰都笑的人，和藹可親的樣子有人會覺得他是不是都不會生氣，那你就想錯了。

　　我們的班主任子不高，身材微胖，看著很喜感的一個人，常常會在上課的時候開玩笑。讓我們全班哈哈大笑。就是這樣一個有趣的人，認真上課起來沒誰能比得過，該嚴肅的時候一絲不茍，所以我們都很敬佩他!他處置壞學生的做法也很有趣，比如要他們去廁所做俯臥撐，到門口守門當門神，各種有趣的懲罰方式，真是讓人哭笑不得。

　　我的班主任發(fā)脾氣的時候也讓人害怕不敢吱聲，都說不經常發(fā)脾氣的人一爆發(fā)起那就不得了，記得有一次，有一個男同學，上課吃東西還把包裝袋扔向別人，班主任那時候正在認真的講課，突然看到了，立刻拉著那位同學出去，那同學死活不肯出去，老師和他在那里相互拉扯，最后老師拖著他出去的，之后發(fā)生什么我們也都不知道，只知道那位男同學哭得很慘!

　　我們的.班主任為人正直，也不像有的老師偏心學習好的同學，他對我們都很關心，一視同仁!他陪伴我們的日子我們都很開心，學習也有很大的進步，遇到這樣的老師真是我們的榮幸，我很喜歡我們的班主任!老師總是會說你們學習好與壞，有我一半的責任，我需要改，你們也需要改。

　　我的班主任在我們快考試的時候會不厭其煩一遍又一遍地給我們復習，看到我們又困又累的樣子就叫我們休息幾分鐘，別累壞了。他還會給我們唱歌，給我們減壓。還記得那時候我們初二，初中生不過六一兒童節(jié)了吧。那天老師上課，拿著一口袋的棒棒糖給我們分，還跟我們說兒童節(jié)快樂。真的很開心有這樣一位讓人敬佩的老師。不管是罵你還是表揚你，都是老師愛你的表現。我們的班主任是最有趣的老師。

　　我的班主任給我們很大的幫助，不求回報，孜孜不倦地教導我們!謝謝您，我們尊敬的老師!

初中的作文篇4

　　你，很平凡，或許在別人眼中毫無存在感的你，在我的眼中卻能和四季爭奇斗艷，你，很平凡也很耀眼。

　　春天的你。二月的初春還帶著一點冬的寒意，但很快就被春暖融化，推開窗，讓那似剪刀的春風吹走冬的單一，迎面清新的空氣，一眼望到你。你依然穿著橘色的工作服，單一而平凡，但沒有了上一個冬天的厚重，變得輕盈了，你快速而認真的掃著那依舊結著薄霜的柏油路，不時哼一兩首小曲，我仿佛被你的快樂渲染了，像春天一樣暖暖的。

　　夏天的你。炎熱的太陽毒辣辣的曬著，屋里雖然有空調，但擋不住外面蟬的叫囂，心煩意亂，我推開窗，一眼望去，依然是你。你那橘黃色的制服，慢慢變了色，豆大的汗珠從額頭上留下，你掃的時那么的.麻利，仿佛感受不到炎熱，樹上的蟬鳴仿佛是你的啦啦隊，鼓勵你一步步進行，炎熱被涼爽替代，你消失在馬路盡頭。

　　秋天的你�！甭湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色“蕭瑟的秋風夾著幾片落葉飛進屋內，心情仿佛一下變得沉重。透過窗外，你還在那里，落葉一片片下落，你掃走了一堆又是一堆你的制服與泛著白色的發(fā)絲上沾了幾片落葉，你卻眼含笑意，仿佛想著老家果園的豐收。金色的樹，金色的你，留下金色的背影。我的心也像落葉一樣變得輕盈了。

　　冬天的你。天和地都白茫茫的一片，真應了”千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅“那句詩。壓抑，推開窗，還有誰？是你，衣服早已濕透并結滿了白霜，發(fā)絲眉眼已被雪染白，雙手通紅，卻仍然把雪鏟走，使人民安全得到保障。夕陽的余溫將雪染紅并融化，我仿佛看到了下一個春天的你。

　　沒錯，你就是那個環(huán)衛(wèi)工，一個平凡而耀眼的環(huán)衛(wèi)工，敢于與歷史上無數文人墨客灑淚的四季比美。而且在我的眼中你比窗外的四季更美。。平平凡凡卻綻放出不一樣的光彩，明年，會不會見到窗外的四季和你。

初中的作文篇5

　　我的母校有兩個，一個是我原來的小學。另一個是我現在的長小。我對于現在的小學，有著美好和深刻的懷念。

　　我作為一個轉校生，老師對我的諄諄教導，我無法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語的周老師。

　　周老師向來以嚴厲為主。我剛轉來時，就對她沒什么好感。她教學十分有趣，生動�？蓪Υ龑W生卻一個字“嚴”。我十分懼怕周老師，因為我剛轉來，對一切還不熟悉，可后來，我慢慢地改變了對周老師的看法。

　　在上學期時，周老師正在教我們音標，我平時就怕上周老師的課，現在周老師在教音標，就更要高度集中了。周老師做出形象的口型，在講臺上教我們發(fā)音。突然，周老師把我叫了起來，叫我把剛才她教的音一一讀出來。

　　可我不知怎么回事，雖然剛才眼睛緊盯著黑板，思想高度集中，可我卻是一片茫然，我傻愣愣地站在那兒，大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。

　　放學后，我和周老師一起回家，周老師在路上不斷教導我，并教我練習課堂上她教給我的那些音標。我一遍遍練習，周老師又一遍遍示范，在那一段時間，我感到周老師是無比地親切，和藹可親。

　　在路上，周老師教我練習發(fā)音，并詢問我一些問題，在她的'指導下，我終于練習到了她滿意的程度。

　　第二天，周老師又把我叫到她跟前，并讓我重復昨天她教給我的音標。

　　周老師，我的恩師！

初中的作文篇6

　　“C”是什么？“C”就是“computer”（電腦）。電腦就是我的天空，飛翔其間，真“讓我歡喜讓我憂”。

　　我家的曜，天庭飽滿，大腹便便，帶點紳士風度。初識它時，倒也老實，做事一絲不茍；但是，自從上回一個警告框，禍事便接連不斷。

　　首先，DOS列表突然失蹤，整個office干脆一邊涼快去了。最不能容忍的是，D盤數據離奇丟失，好幾個游戲不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技術還屬“菜鳥”級，手上的兵器，又借人使用權了，無可奈何，只有帶毒上陣。精神固然可佳，然而幾個回合，便敗下陣來。到底病毒打哪兒來，這倒不得而知，反正是光盤包藏禍心。（唉！“盜版”害死人呀�。┎还茉趺凑f，毒是要殺的`。一個電話，哥們帶著“金山”、“瑞星”、“KV”等殺毒名將，風塵仆仆趕來，頃刻刀光劍影，病毒被殺得片甲不留。

　　“C”的天空中有烏云，也有晴朗的時候。電腦最大的好處，就是在于它可以替人干事。作文是件苦惱的事，打個草稿，左改右劃，亂七八糟，自己都不認識。電腦就幫了我的大忙。開個“wps”或者word，在界面上任你“狂草”。有興趣，再開個winnap塞耳機，聽著自己喜歡的明星“現場演唱”；再漫不主地寫上幾行文字，有寬再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那種感覺是無論什么時候，都感不到的。

　　手持鼠標，眼觀屏幕，耳聽音響，飛翔在“C”的天空，真是悠哉游戲，歡樂無限�。ㄔ赶螺呑舆€有臺電腦可以使喚。）

　　[簡評]：選材構思均有出眾之處。選取“C”天空為寫作素材，富有濃厚的現代生活氣息，“讓我歡喜讓我憂”的感情線索串聯起全文。開篇不枝不蔓，直接入題。三四兩段，細細描述，刻意經營，絕不作呆筆、直筆，將“憂”“喜”之情曲曲道出，精彩生動。結尾處括號里那句話，則把無限喜愛“C”天空之意推向極致。

初中的作文篇7

　　夢回童年，籠罩在心上的是一片濃密而生機盎然的綠色，綠得明媚，綠的深沉。

　　密實實的葉片，堅韌的藤蔓沿著竹架攀延而上，遮住藍天。葉叢中，一顆顆玲瓏剔透的小葡萄隱約可見。陽光被織進綠葉的縫隙間，化作一條條燦爛的金線，織起了整個童年。

　　后院的葡萄架，一直是小區(qū)的一處風景線。春發(fā)夏生。盛夏，葡萄葉堆疊上一片濃蔭。小區(qū)的人們拎著凳子，三三兩兩地坐在綠蔭之下，談天逗趣，就這樣度過一個個帶著碧綠色清新芬芳的午后。姥姥也是其中之一。這時的我便得了威風，拿著折下來的'樹枝，喚來一群伙伴，排兵點將，無所不能，仿佛自己也成了話本里金戈鐵馬、雄風八面的英雄人物。玩得累了，便倚靠在姥姥寬厚的懷中，聽著葡萄葉在風中低語婆娑，感受著空氣中流連著的葡萄的清香，沉入一片濃綠的夢鄉(xiāng)。

　　金色的陽光在葉片之隙漏下，在水泥地上投射出道道光影。與葉蔭的濃翠一起，伴我走過了整個童年。

　　時光荏苒，白駒過隙間，終要在童年的夢里蘇醒。冬日，隨著主人的搬走，那一根根曾經支起童年碧綠天空的竹竿被拆解而下，露出空曠而蒼白的藍天——這時的我才恍然驚覺，原本以為高不可攀的架頂，那永遠也夠不到的幾簇葡萄，原來也不過是一堆在雪水泥濘中破敗不堪的尸骸罷了。童年的夢，隨著姥姥的離世，竟如這曾經的葡萄架一般，破碎遠去。

　　冬去春又來，再回到老房子收拾姥姥的遺物�；秀遍g，一片濃蔭投入陽臺。推開窗，是道旁新栽的幾棵槐樹。樹下，依舊是老人，依舊是幾個玩耍的孩子，而昔時年幼的我早已長大成人。此刻斜倚著窗臺，舊時那幾處綠色的回憶重又籠上心頭。

　　哦，葡萄架，此時也從心底的某個角落蔓延生長，伴著童年的回憶，姥姥的音容笑貌，一齊涌上心頭。

　　流年匆匆似水，世間滄桑變化，帶走了多少悲歡喜憂，曾經的記憶又淡去了多少，可是那抹碧綠的色彩卻一直明亮如新，不曾遺忘，永遠停駐在我的心間。

初中的作文篇8

　　在那個安靜角落，回憶在腐朽的邊緣逐漸斑駁。思念的秋葉零落一地，下落時還不甘的輾轉漂泊，劃過臉頰，一陣粗糙的疼痛。我疼得落下了淚來，可風卻風更為瘋狂的刮過，是粗糙的溫柔，就像你的撫摸。你是一顆直入蒼穹的古樹，是一本迂回難懂的書。我記得你愛跟我談過往的泱泱大國，我記得你愛看滿天星斗，我記得你最喜歡中秋，我記得你愛喝桂花酒。你教我下象棋，教我認棋子。

　　我仍看得到你把自己的進攻路線向我一一說明時的意氣風發(fā)，我仍聽得到你一聲將軍！時的好不得意。你坐在我對面，用棋子一下一下的拍打著桌面，耐心的等待我的下一步棋。我看著你，似乎被你的世界包圍，孤獨的野草瘋長，你什么也聽不到，什么也看不到，我大聲喊，卻只那有規(guī)律的拍打聲回蕩，鉆入黑暗中消失。世界寂靜的可怕，我害怕的哭了起來，卻又看到你那張嚴厲的臉，我知道那在你眼里是懦弱。又是一年秋風起，我們在院子里的桂花樹下喝著桂花酒。月亮碩大無比，缸里頭的酒被我晃蕩起來，流瀉下的月光落在酒上，一起微微蕩漾，碎成斑斑點點，散著金黃色的`光�；伟』�，我偷偷喝了一口，月高風爽，整個世界都飄渺起來，像是被缸中晃著的酒一樣，我也晃了起來。一定是我飄飄然了，我怎么看見爺爺在天上喝桂花酒呢，他說天上的桂花酒好喝多了，然后又微微抿了一口，好不愜意。頃刻是萬物美好，畫定中央。我突然哭了起來，我要你下來給我酒喝。

　　我一直哭著鬧著，可你離我太遠太遠，我的聲音太小太小了。然后我累了，趴在那睡著了。夢里，我聞到了桂花酒的香味，你把酒分給我，然后樂呵呵的走遠了......我小心把酒捧起來喝了一口，好辣！這不是藥酒么！辣的我眼淚又流了下來......我被一雙有力的手托了起來，抱在懷里，臉上涼涼的液體被粗糙的抹去。我只隱約聽到有人說：這孩子怎么哭了......然后是關門的聲音。有點冷，我往那懷里靠了一點，眼睛輕輕閉著，還有些溫熱。