初中的作文4篇[推薦]
在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的初中的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
今天,我們學了《烏塔》這篇課文,課文講了一個小女孩叫“烏塔”,她這次要利用這個暑假去游玩很多地方。
我很敬佩烏塔的獨立生活、自立意識的這一點,更何況她還只有14歲,她就是利用了這個暑假去了歐洲的所有地區(qū)游玩,我更敬佩的是她那整整準備了三年的準備!她想的多么周到:她在家里就已經設計好旅行路線和日程,如果她每到一地就會先去查警察局的`電話號碼,以便遇到危險的時候請求幫助,然后,再給家里人打個電話或者給家里人寄一張明信片,這樣子做的話,自己的家人也就不用擔心了。她還看了很多書,都是關于歐洲的書籍是因為不讓在游玩過程中迷路。她的旅費不是父母給她的,而是自己賺的!她每個周末都會去餐館或超市分發(fā)廣告單,假期還要到別人家陪小孩玩……
烏塔這么細心,簡直跟我是無法相比!記得我有一次:在冬天三年級的時候我連書包都忘帶了還要媽媽那么辛苦的來回兩次把書包送過來。那時媽媽的臉和手已經凍僵了!
我們應該要多多學習烏塔那獨立生活、自立意識的這點我想對中國的所有爸爸媽媽說:“是時候應該讓孩子獨立出去玩玩了!如果你一直牽著他,孩子們就會體現不出向上的獨立!
初中的作文 篇2
人們常說:“越長大越孤獨。”《小小少年》這首歌中有這樣一句歌詞:隨著年歲的由小變大,他的煩惱增加了,繁鬧也隨之而來。
不知道為什么現在的心態(tài)就是好亂,很迷茫,眼看就要畢業(yè),最近就像少了一根筋似得,沒有狀態(tài)。學不進去,挺懷念以前的',保持那種單純的心態(tài)看待任何事情。數學學不進去,我也想要認真聽講,可班里的秩序也就那樣了,我也無能為力,隨著這種氣氛我也越來越不想去學習了。很累不知道怎么辦。
隨著成績的逐漸下降,父母也對我越來越失望,他們總是這樣,不論以前還是現在[雖說不是滿分吧]從來沒有鼓勵過我夸獎過我,只會拿我和別人家的孩子作比較,嘴邊永遠掛著的是:“別人都能怎么樣怎么樣,為什么你不行。”我付出的也很多,不比別人少多少,那我為什么就得不到認可和肯定呢。我的自信被他們全部磨滅了,俗話說:“自信是邁向成功的第一步。”這個煩惱應該是諸多同學共有的。講真的,父母施加的壓力是對現在小學生一個最大的打擊。
想對以后的自己說:“永遠不要忘記自己為什么開始。”別問為什么,多問問自己為什么不。
初中的作文 篇3
我的愿望是能夠當上書法家或作家。這理想,就如同黑暗的人生道路上的一盞燈;這理想,就如同我迷路時的一位好心的指路人,讓我不再迷失方向。
十年后,也就是20xx年,我如愿以償地成為了書法家和作家。
十年后,我出版了自己的文學作品,從那以后,受到讀者的贊揚,感到無比的幸福和快樂。其中《童年的夢》是我的代表作,”童年的夢,是五彩的,雖然你看不到,但是你可以隱隱約約感覺到,它是美麗的,是純潔的!斑@是我的名言。這本書,是我嘔心瀝血經過一年完成。是一本自傳體小說。
十年后,我也成功地變成了著名書法家,無論是硬筆還是軟筆都有所造詣。通過大量的臨習古人的名帖名碑,在臨習時和書法家對話,交流創(chuàng)出的感受,不斷積累豐富的創(chuàng)作經驗,豐富自己的創(chuàng)作手法。吸取古人的精華,敢于開拓創(chuàng)新,自成”宮體“。我可以和”柳體“、”顏體“媲美。一夜之間,我名揚海外,我在不斷地傳承中華書法藝術,同時找我求字人多了。在這經濟的社會里,我的.收入越來越多,我在發(fā)愁錢怎么花。
我把掙來的錢,大部分都捐給了慈善機構。因為我相信,貧窮的人不代表不聰明,不代表不愛國,不代表沒有出息。他們需要幫助,我相信,大家都伸出幫助之手,人人都獻出一點愛,世界都變成美好的人間。他們變成了幸福人,快樂的人,社會變得更加和諧。
成為書法家和作家的夢想已經實現,不就我又成為慈善家。我的業(yè)務更忙了,夜晚更加拼命的練字,提升自己書法技藝。力爭把中國的書法藝術推廣到國際,把書法藝術變成中國的非物質文化遺產。白天,我經常坐在飛機上,忙于各國書法藝術的交流、推廣。忙于慈善活動。
有理想你就要向理想出發(fā),實現一個個小的理想,不斷地向更大的理想邁進。也許在前進的道路上遇到一些困難和挫折,但我沒有被困難和挫折嚇倒。我學會知難而進,越戰(zhàn)越勇。成功就像是山上的一個小紅旗,在迎風舞動,理想則是半山腰的一個小站,你先乘車到半山腰,到理想這個小站后,下面的山路十分艱難,很陡峭。這些”山路“都需要你一步一步的堅持下去,才能獲得成功地桂冠,理想點亮人生!
初中的作文 篇4
當我踏入這個溫暖的大家庭,我的生活發(fā)生了變化。我又站在了一個全新的起點上。
迎著雨露紅霞,一個嶄新的清晨,我們開始了一天的初中生活。隨著廣播的響起,我們有序地排好隊,挺直身軀,肅目地注視著國旗在夕陽的'照耀下徐徐上升。升旗結束后,校長開始他的講話。接著進行著我們頗有節(jié)奏感的學習生活。
語文課上,響起了我們朗朗的背誦聲,樹上的小鳥好像也想加入我們,也跟著嘰嘰喳喳地叫著,校園的上空飄著我們朗朗的讀書聲。
數學課上,我們用端正,認真的態(tài)度聽老師為我們講解公式,有時我們沙沙記錄著老師講的重點,有時我們也會隨著老師提的問題,進入深慮的思考。
英語課上,我們跟隨著老師的腳步,打開單詞的大門,記錄著每個單詞。我們跟著老師拼讀單詞和讀句子。漸漸地,我們對英文有了進一步的認識。
歷史課上,我們聽著老師為我們講歷史,我們有時會拿起筆記錄祖國輝煌的歷史。歷史老師有時還會提問同學,而有時同學回答不出問題時,他會以鼓勵的目光注視著那位同學,好似在說別緊張,仔細地想想,我相信你一定會想到的!在老師的鼓勵下,那位同學恍然大悟,想到了答案。
……
“鈴鈴”的鈴聲響起,放學了,同學們拿起飯盒,飛快地向食堂跑去,生怕晚了就打不了飯。在學校住宿,生活都是獨立的,洗衣,打飯,鋪被等樣樣都是自己做的。而正是因為這種獨立的生活,才能磨練我們的意志,鍛煉我們的能力,從而使我們能在以后的社會生活中有良好的開端。
這就是我一天的初中生活,一天頗有節(jié)奏感的生活,吃飯-學習-睡覺,在這里,我們每一天都過得很充實,每一天都過得很自在。
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