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初中的作文

時間:2024-09-21 08:27:27 初中作文 我要投稿

初中的作文(優(yōu)秀4篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的初中的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

初中的作文(優(yōu)秀4篇)

初中的作文 篇1

  難忘的一件事,就是玩橡皮泥的那件事。

  有一天,老師叫我們先捏橡皮泥,然后寫一篇作文。橡皮泥有各種各樣的顏色,形狀可以千變?nèi)f化,你想怎么捏就怎么捏。我的`作品是橡皮泥“漢堡”。

  首先,我用桔黃色的橡皮泥捏兩個盤狀的“面包”。接著,我將綠色的橡皮泥壓成薄片并捏成菜葉的形狀,再用工具刀刻出菜葉上的細紋,這樣一張栩栩如生的“菜葉”做好了。然后,用紅色的橡皮泥做成“肉片”,與“菜葉”疊在一起,再用兩片“面包”將它們夾在中間。

  我看到桌上還有一些黃色的橡皮泥碎末,我靈機一動,就將它們做成芝麻粒。最后一道工序就是將這些芝麻粒撒在“漢堡”的面包上,這樣一個可口的“漢堡”出爐了。望著自己得意的作品,我不禁口水直流。

  這是難忘的一件事,每每想起它,就會歡樂開懷!

初中的作文 篇2

  我相信大家都有令自己敬佩的人吧!我也有,她就是我的美術(shù)老師。

  我每個星期天下午都會到美術(shù)學(xué)校去學(xué)畫畫。教我畫畫的是位女老師,她姓金。金老師有一頭很長的頭發(fā),上面是黑色的,下面逐漸變成金色,可漂亮了。

  金老師是教素描和卡通的,我跟她學(xué)習(xí)素描。課堂上,她強調(diào)了許多重要的地方,如果有些小朋友一錯再錯,她都會耐心地再講給他聽,一直到他學(xué)會為止。她脾氣很好,跟我們像朋友一樣。

  有一次,金老師叫我和另外幾個同學(xué)參加畫畫比賽。金老師不但教我怎么畫,并且告訴我哪個地方該涂哪個顏色。

  比賽那天下午,我們在學(xué),F(xiàn)場畫線描的時候,我靜下心來慢慢畫,那天天氣很熱,在電風(fēng)扇的`吹拂下,我仿佛來到了一個什么人都沒有的地方,只有我一個人在那里畫畫,不一會兒,我就畫完了。

  過了幾天,結(jié)果出來了,我竟然得了一等獎!我覺得,這其中有一半的功勞是金老師的,不然不會取得這么好的成績。

  這就是令我敬佩的人——金老師。

初中的作文 篇3

  陜北的春節(jié)陜北的春節(jié)是熾熱的,到處是紅紅火火。

  黃土地的百姓重視過節(jié),一年中有許許多多的節(jié)日,不過,人們最注重的還是春節(jié)。辛勤勞動一年的人們,把歡樂、希望全都寄附于過年。每年一進臘月,人們就忙起來了。說忙,實際上忙的是婦女。忙吃忙穿,忙洗忙涮,樣樣活兒都要婆姨們親手操作。推上碾子壓糕面,趕上毛驢磨豆腐,蒸黃饃饃,做黃酒,搟雜面,炸油糕,過年的'美食都要在年前準備好。過年了,全家老老少少、里里外外,都要換新衣服。再窮的人家,也要人人做一件新外衣。另外,所有的被褥衣服都要洗得干干凈凈。在這里還有這樣一種習(xí)俗,過年都要給孩子做個“棗牌牌”。“棗牌牌”就是用紅線穿上紅棗、谷草秸秸,上面掛個銅錢,下面墜個鞭炮,掛在孩子的背后,這是一種避邪祝福的吉祥物。在這里,我還看到有的人家用紅線穿上做針線活用的“頂針”,掛在孩子的脖子上,這也是祝福的吉祥物,叫“增歲頂針”。每年增加一個,一直到十二歲為止。

  除夕到了,萬事俱備,貼對聯(lián),打醋炭,掛紅燈,凈院落。打醋炭,是一種獨特的習(xí)俗,就是在鐵勺上放一塊燒紅的煤炭,再澆上醋!按虼滋俊币诩依锏拿總角落進行,意為驅(qū)邪,實際上這是一種科學(xué)的殺菌消毒的辦法。夜幕降臨,老年人總是虔誠地敬神點香燒紙,領(lǐng)著好奇的孫子們叩頭。大孩子忙著放炮、點火塔塔。細心的婆姨在門邊放上炭塊和冰塊,在門后立個搟杖和刀斧,據(jù)說,這是鎮(zhèn)邪的,在這里叫“守歲”。除夕之夜人們總是睡得很晚。一般家里都徹夜不熄燈,預(yù)示四季平安,長命百歲。鍋里放些吃食,這叫“照鍋”,意思是一年不缺吃。有些老人這夜睡不著覺,一個人靜靜地踏黑爬上山頂,面向東方了望,這叫“品天”。

  秧歌拜年是陜北年俗中獨特的風(fēng)情。春節(jié)期間,村村都組織秧歌隊,挨門逐戶拜年,在這里俗稱“沿門子”。秧歌拜年首先是謁廟、敬神,祈禱一年風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登,然后到各家各戶拜年。秧歌隊每到一戶,傘頭觸景生情,即興創(chuàng)作自編唱詞向主人祝福。如“進了大門抬頭看,六孔石窯齊展展,五谷豐登人興旺,一年四季保平安。”

初中的作文 篇4

  總以為初中生活枯燥無味,所以,我產(chǎn)生了一種對中學(xué)生活的反感?勺詮纳铣踔泻,我才真正體會到了初中生活的豐富和多彩。

  美麗的校園

  也許,是這美麗的校園,把我吸引來這所學(xué)校。

  每當(dāng)下課的鈴聲響起時,同學(xué)們便如快樂的小鳥一般沖出教室,而我,卻只喜歡帶著一份寂靜,一個人獨自在校園里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我喜歡看校園里鵝黃色的迎春花綻放出春的希望,柳芽兒用自己青澀的方式表達著春意,看那兩棵校門口的老樹互相依偎著唱歌,更喜歡玉蘭那么純潔的顏色!

  在同學(xué)們上課的時候,美麗的校園靜得像一幅美麗的畫,一首美麗的詩!風(fēng)把薔薇花和鐵藝柵欄的密語悄悄傳遞,傳到每個人的耳朵里。輕輕的',柔柔的,拂過我的臉頰。

  教學(xué)樓的中央,是個用大理石鋪成的噴泉。那從噴孔里冒出來的清泉,像一句溫暖貼心的話語,輕輕洗滌我們的心靈,敲開心靈的大門。水珠迸濺到胳膊上,清涼的感覺傳遍全身。

  美麗的校園,讓我的初中生活變得多彩。

  老師和同學(xué)

  也許,是這老師與同學(xué)或同學(xué)與同學(xué)之間濃濃的情誼,把我吸引來這所學(xué)校。

  在小學(xué)的時候,我的數(shù)學(xué)成績就不怎么樣。自從上了初中以來,它更是成了我進步的一塊絆腳石。

  果然,不出我的所料,我的數(shù)學(xué)周測成績僅僅得了84分。我對數(shù)學(xué)的厭惡又增加了一分。可是,那天,數(shù)學(xué)老師找到我,與我進行了一番長談。我在去辦公室的路上一直低著頭,我想,這次老師把我叫去一定又是一番讓人反感的長篇大論吧!

  我做好了心理準備,敲響了老師辦公室的大門。一進門,老師便叫我過去,并抬起頭注視著她的眼睛。我從老師的眼神里,看到了關(guān)愛,卻沒有一丁點兒責(zé)備。我終于敢看著老師了。

  那天,老師說了很多鼓勵我的話,讓我重新拾回了對數(shù)學(xué)的信心。

  但是,在一個晴空萬里的中午,又一件不幸的事降臨到了我的頭上——我用來綁頭發(fā)的皮套竟然丟了!無奈的我只得用手攥住頭發(fā),一時竟窘迫得說不出話來。

  這時,幾個同班的女同學(xué)跑過來,幫我找了一遍。可那皮套就像是和我們捉迷藏一般,就是找不到它!無奈之下,茜和嘉只好把她們飯卡上漂亮的掛飾拿下來,給我做“頭繩”用。

  老師與同學(xué)之間的情誼,讓我的初中生活變得豐富!

  我愛我的初中生活,但我更愛這美麗的校園和這師生之間、同學(xué)之間的濃情厚誼!

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