初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀(7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
一片楓葉，飄入你深邃的眼里；一抹明黃，渲染你溫柔的發(fā)絲；一陣輕風(fēng)，掀起你微笑的嘴角；一座池塘散發(fā)你無與倫比的魅力。美麗一中你是我的家。
最是喜愛雨景，在這多雨的季節(jié)，難免不佇足雨間，輕輕地?fù)沃鴤�，來到荷花池，看著珍珠般瀉下的珠簾，截取一段雨戀，將手心緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，任雨珠在指尖游玩。柔柔的，涼涼的雨珠隨之落入池中，泛著圈圈漣漪，似是覺得少了些什么，將飛云山順勢(shì)攬入懷中，呵，好一幅“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為嬌”的美景。
荷花池靜靜地躺在飛云山腳下，湖水清澈，碧綠得宛若一塊玉石，整個(gè)荷花池由曲折的長(zhǎng)廊等隨意圍成，別具一番風(fēng)味。閉上眼睛，靜靜聆聽雨的天籟，感悟風(fēng)的神秘。再仔細(xì)摸索，在這清新的空氣中，夾雜著泥土的芬芳，殘荷的清香。一陣風(fēng)吹過，蕩起“綠色紗衣”的裙擺，更為這雨添了別樣的情致。
池中早已沒有了嬌艷的荷花，只剩下零星點(diǎn)點(diǎn)的荷葉。它們經(jīng)過雨的洗禮，更加翠綠。不完整的荷葉上雨珠星羅棋布，將荷葉的脈搏映襯得更加清晰。雨打在殘荷上，震得一池漣漪。
池中的魚兒謹(jǐn)慎地吐著泡泡，微微露出一個(gè)頭，莫不是也沉醉在這美景中了吧。池的中央有一個(gè)“湖心亭”，四角向上突起，頗有夜郎風(fēng)味。望著這景，聆聽這聲，情絲孕育成語，脫口而出：湖心亭，亭留停，雨落珠未落。綠荷葉，葉攏葉，人散香仍留。
此時(shí)閉上雙眼，仿佛置身幻境，聆聽雨打殘荷之美感，悟?qū)のL(fēng)之蹤跡。睜開雙眼，依著由鋪滿金黃落葉的小徑走，眼中的一池，一亭，便令我銘記。
來到湖心亭中，收了傘，看著亭外的景致，不免想到羲之的蘭亭美景。飛云山也算是“崇山”了，讀書長(zhǎng)廊旁的.“修竹”經(jīng)雨的洗禮，越見其翠，風(fēng)吹來，它似一位身著綠紗衣的女子，以她靈動(dòng)的舞姿征服了我。用羲之的話來說，現(xiàn)在真是“雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足矣暢敘幽情”。
雨滴落的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)，突然發(fā)覺，這池似家中的姐妹，陪我傾聽雨的訴說。這亭似家中的長(zhǎng)者，為我遮風(fēng)避雨。這魚似家中的孩子，和雨兒們嬉戲游玩。原來，幻城是家，家亦是幻城！一中是家，家亦是一中！
點(diǎn)評(píng)：“雨”這一意象在傳統(tǒng)文化中與愁相關(guān)，“無邊絲雨細(xì)如愁”，而作者在文中巧妙運(yùn)用“雨”這一意象，以其細(xì)膩的感觸關(guān)照一中，寫出雨中一中的別樣情致。
初中優(yōu)秀作文 篇2
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@是唐朝詩人李紳寫的憫農(nóng)，它的意思可能大家都知道，農(nóng)民伯伯務(wù)農(nóng)很辛苦，每日早出晚歸，所以大家要愛惜糧食，那大家都做到了嗎?
據(jù)調(diào)查，每年大家浪費(fèi)在家里的糧食足夠1500萬人吃一年，每年大家浪費(fèi)在食堂里的糧食足夠3000萬人吃一年，每年浪費(fèi)餐館里的糧食足夠2億人吃一年。如果大家停止浪費(fèi)，一年就可以省下約1000億斤的糧食，這足夠養(yǎng)活3。5億人。
雖然大家現(xiàn)在生活在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，但是大家知道嗎?當(dāng)大家隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，大家是否想到世界上還有許多人正在為一餐飯而辛苦奔波。大家是否想到世界上有許多人正在為一餐而辛苦奔波，還有許多人正因饑餓而在死亡的.邊緣掙扎。以前我吃東西常常挑三揀四，吃不玩就隨手扔掉，根本沒有意識(shí)到自己在浪費(fèi)，以為這不算什么�？墒钱�(dāng)我在電視上看到那些非洲難民因饑餓，瘦骨嶙峋·饑不擇食，最餓死在街頭那慘不忍睹的情景。還有我國(guó)的邊遠(yuǎn)山區(qū)，人們吃不飽，穿不暖，小孩子們還沒有地方上學(xué)。要是一個(gè)月能吃一次肉啊，那就是謝天謝地了!
這時(shí)我才覺得大家的生活是那么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有大房子住，上學(xué)放學(xué)都有車接送……想到這，我感到非常慚愧，我真是太不應(yīng)該了!從現(xiàn)在起，我一定要改掉我的壞習(xí)慣，節(jié)約每一粒糧食，再也不浪費(fèi)了!
節(jié)約是美德，節(jié)約是責(zé)任。同學(xué)們，讓大家行動(dòng)起來，節(jié)約每一滴油·每一滴水·每一粒糧，這樣大家的生活才會(huì)更加富有，大家的祖國(guó)才會(huì)更加的繁榮昌盛!
初中優(yōu)秀作文 篇3
擺舊書攤的老大爺 我是一個(gè)愛讀書的人，常常留戀于各個(gè)書店。什么金裝的、硬皮的、滾邊的書，我也見過不少;新華書店、現(xiàn)代書城等，我也是常客。但給我留下最深印象的，不是那些有著高高的，一排排華麗書架的大書店，而是一個(gè)窩在角落里的，毫不起眼的舊書攤。
我偶然一次逛街時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)窩在街角的舊書攤，本著對(duì)書的喜愛，我走過去信手拿起一本《讀者》，那位一直坐在長(zhǎng)條凳上瞇著眼打盹兒的老大爺見我來了，急忙站起身，搓著手笑瞇瞇的說：“看看吧……好多的書……”我抬頭看了看他——黝黑的臉上，爬滿了像刀子割下般深深的皺紋，瞇著笑的眼睛后伸出許多的“觸角”，咧開的嘴里擠滿了黃黃的牙。洗得發(fā)白的藍(lán)布衣褲，一雙不太合適的舊皮鞋……我收回眼睛，掃視著他的書攤。所有的書都分門別類的.整齊的擺放在地上。這時(shí)，有幾個(gè)和我差不多大的學(xué)生來和他換書，我一眼便認(rèn)出了他們拿著的是早幾年的教科書，他也忙不迭的收下了。等那些學(xué)生走后，我忍不住告訴他，這些舊教科書是不會(huì)有人來買的�？伤麉s搖搖頭說：“巴不得他們拿教科書來換吶。對(duì)城里人來說，這些書沒用了，但它卻是我們鄉(xiāng)下孩子的寶貝，舊是舊了點(diǎn)，但還可以讀嘛。”他搓著手，以一種略帶敬意的眼光注視著我，說：“我沒文化，不識(shí)字，就是記心好，我憑看書上的畫和紙張的好壞來收書，你有什么用不著的書，也拿來換撒……”。說著，他輕輕的把折角的書拂平。哦，原來還有這樣的“讀書人”、這樣的“愛書人”!
我記下了書攤的位置，想著明天我也要拿些舊書去……
初中優(yōu)秀作文 篇4
我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了，即將面臨的是考重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)然，也即將離母校而去。在這同時(shí)，我也就會(huì)有一個(gè)我向往的初中生活。
我向往的初中生活，一定會(huì)是一個(gè)友誼的天地。同學(xué)們從原來的陌生，變得如此熟悉。從原來的自私自利，變得如此寬容，大度。同學(xué)之間可以一起談天說地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關(guān)系也越來越親密無間。讓我們養(yǎng)成了“不懂就問”的習(xí)慣。下課時(shí)，同學(xué)們圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學(xué)們吸在一起。讓我們一起學(xué)習(xí)一起談心！
我向往的初中生活，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的天地。在這里，同學(xué)們互幫互助。“有福同享，有難同當(dāng)
”的`話語時(shí)時(shí)在耳邊回響。同學(xué)與同學(xué)之間難免有些小插曲，可大家用“團(tuán)結(jié)”把他從大腦中抹去。像是沒發(fā)生過一樣，同學(xué)們依然如影隨行。不論在賽場(chǎng)上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進(jìn)�。F(tuán)結(jié)就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開，當(dāng)然也更不能松開！
我向往的初中生活，一定會(huì)是一個(gè)知識(shí)的天地。同學(xué)們?cè)谝黄鹛接憜栴}，互相追問。在圖書館中，一定人山人海，像是在知識(shí)的海洋中遨游。上課時(shí)，老師嘴中飛出的每句話語，像是一句句動(dòng)聽的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂乎。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識(shí)像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈，帶給我們快樂，它也得到了快樂。
我向往的初中生活，是友誼、團(tuán)結(jié)、知識(shí)的結(jié)合體，我希望過這樣的初中生活！
初中優(yōu)秀作文 篇5
“嘿!他喜歡你�！蓖罍愡^來，一臉神秘�！笆裁�？”我不可思議地看了前面的他一眼，索性他沒有聽見。我揪起同桌的衣領(lǐng)，“走，出去說�！蔽也挥煞终f將他拽了出去。
教室外，我放開了同桌。他理了理衣領(lǐng)，抬起頭，“真的，他和我說了。”同桌一臉真誠，我忍不住想要相信他。不能相信，我告誡自己，千萬不能相信�！八f過不喜歡假小子，即使長(zhǎng)的再漂亮。”我還是不敢相信。“哼�！蓖狸庩柟謿獾睦浜咭宦�，“那是你沒有聽全。那時(shí)，你聽了他的前半句就跑了，而他沒有注意到，當(dāng)著我的面說了下一句�！蓖勒f。
“他說什么了?”我有些緊張，我從來不會(huì)緊張，因?yàn)槲覟⒚�。但是現(xiàn)在，是關(guān)于他的�！罢娴南胫�？”同桌好奇地看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒說話�！昂冒�，那叫聲哥就告訴你。”同桌一臉陰笑。我瞪了他一眼，“你再不告訴我信不信我找人來打你？”我只是嚇唬他，可是他信了，他說完了那句話趕緊跑回了教室。
而我愣在了原地，那句話，是情話嗎？如此動(dòng)聽�！罢O，同學(xué)，在這里站著做什么？快上課了”教室前路過一個(gè)老師。我六神無主的回了教室。偷偷看他，他在整理上課的筆記。似乎是察覺到我在看他，他扭過頭來，我趕緊低下頭，“誒�！彼f話了。他說話了！我心里很激動(dòng)�！班�？”我抬起頭，盡量裝出鎮(zhèn)定的`樣子。他似乎要說什么�？墒�，憋了半天，只說了一句老師來了。我不滿的瞪了老師一眼，偏偏這個(gè)時(shí)候來，只能在忍一節(jié)課了。忍了這么久，一節(jié)課算什么。我這樣想。
似乎是故意和我作對(duì)，這節(jié)課很長(zhǎng)，漫無目的的長(zhǎng)。好不容易挨到下課，她還拖堂。她以前從未托過堂�！斑^來一下，那個(gè)誰�！苯K于，宣布下課了�？墒�，她卻將那恐怖的手指指向了我。我萬般不情愿的跟她去了辦公室。辦公室，她笑了，“別這么嚴(yán)肅，你姑姑來看你了�！薄肮霉�？”我好奇了，姑姑，她怎么知道我在這兒？
“姑姑�！蔽铱吹搅怂贝掖业耐M(jìn)走，我不情愿的叫道。但愿她沒什么大事，我還要回去問他。我這樣想。忽然，姑姑倒在了地上，我皺了皺眉頭，她怎么了。上天都要跟我作對(duì)？我和這位所謂的“姑姑”并不算親近。
但我還是扶起了她，尊老愛幼嘛。不一會(huì)兒，她醒了過來，她對(duì)我說，我那位小堂弟不見了，她看有沒有可能在我這兒。真逗，堂弟從來不知道我的學(xué)校。我瞥了她一眼，“就這樣？”她點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳呛�，沒來，我走了�！蔽肄D(zhuǎn)身就要離去，老師們也沒有阻攔我，顯然，他們看出了什么。
“誒，你前面到底要說什么？”我跑回了教室，當(dāng)截了當(dāng)?shù)脝査?/p>
“額，這個(gè)�！彼@得猶猶豫豫�！邦~，你的小表弟在我這兒�！彼K于說出來了。
我愣了一下，“僅此而已？”
“恩�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。
“好的。下學(xué)后帶我去你家�！蔽沂耍腋杏X心就像被吞噬一樣，真的好難受。
放學(xué)后，他帶著我去了他的家，小表弟正在打電玩，見我來了，放下電玩，安安靜靜的坐在了沙發(fā)上。“他，我?guī)ё吡��！蔽覡科鸨淼苁鞘�，就要走。他顯得有些失落，但是他沒有挽留�！昂冒��！�
我拉著小表弟走在路上，小表弟什么也沒說。過了好久，突然冒出一句話“堂姐，他喜歡你�！�
我的眼淚頓時(shí)控制不住流了下來，我笑了。
初中優(yōu)秀作文 篇6
你可曾見到傲立在懸崖上的孤松，在寒風(fēng)中它巋然不動(dòng)，那是由于它從巨石中探出身體時(shí)，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘;你可曾見到清香撲鼻的梅花，在凜冽的寒風(fēng)中依然亭亭玉立，那是由于它在嚴(yán)冬中成長(zhǎng)時(shí)，已經(jīng)承受了酷寒的考驗(yàn);你可曾見過翩躚飛舞的蝴蝶，在陽光下它的雙翅是如此矯健，那是由于破繭時(shí)，它用盡了一生的力氣。這真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成長(zhǎng)過程中不磨礪，不鍛煉，能力又怎能形成呢?所以我們要學(xué)會(huì)放飛自己。
從前有個(gè)人，養(yǎng)了一只鷹，后來這只鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體，主人很傷心，可是令他不解的是為什么鷹會(huì)無緣無故的死了呢?在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，這才恍然大悟。原來，鷹在這個(gè)人們?yōu)樗谱鞯幕\子里，生活無憂，自由自在，真可謂是“衣來伸手，飯來張口”從來都不需要鷹自己覓食，沒想到就在這養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中鷹竟失去了獵食的能力�，F(xiàn)在飛回森林中就只有一個(gè)結(jié)果，那就是活活餓死。我們難道不是一樣嗎?從來都是在父母的呵護(hù)下小心的生活，從沒有經(jīng)過歷練，遇到困難時(shí)，就像失去了羅盤的船只，在大海中漫無目的的航行。其實(shí)我們就是一群終究要離開籠子的鷹，每一個(gè)家庭都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的`終究要出海，要經(jīng)歷風(fēng)浪，終究是無法避免的。
馬卡連克曾一針見血的說：“過分的溺愛，對(duì)孩子而言是一種毀滅�！边@并非危言聳聽，清華大學(xué)曾經(jīng)辭退了一名優(yōu)秀大學(xué)生，原因是該大學(xué)生在學(xué)校竟不知如何穿衣服、系鞋帶。還有一女學(xué)生在學(xué)校不知道雞蛋怎么吃，竟哭著捏著兩個(gè)雞蛋跑回家，這些可笑的事居然會(huì)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，這不禁令我們深思。其實(shí)并非是用甘蔗汁澆的甘蔗才甜，用香水浸泡的花才芬芳。人生的許多路，許多黑夜，都是需要我們獨(dú)自去面對(duì)的，父母是無法取代的。
人常說：不經(jīng)風(fēng)雨難見彩虹。只有大膽的放飛自己，讓自己經(jīng)歷風(fēng)雨，挫折，這樣才能造出雄健的雙翅，才能使自己飛得更高，更遠(yuǎn)。
初中優(yōu)秀作文 篇7
序言
小學(xué)生活結(jié)束了，它就像一串風(fēng)鈴，時(shí)不時(shí)回響在腦海中。而我又開始了人生的第二個(gè)學(xué)習(xí)階段。
開學(xué)第一天，我來到即將要生活三年的學(xué)校---五中。邁進(jìn)校門的那一刻，我感到心怦怦直跳，校園的一切都可以說是陌生的，可這陌生的環(huán)境里充滿“誘惑”，讓我渴望了解它。來到初一六班，望著一張張生疏的面孔，我堅(jiān)信，我和她們一定可以成為好朋友。
一
“你叫什么名字？”坐在我身旁那個(gè)胖胖的`男生小聲的對(duì)我說。我轉(zhuǎn)過頭，帶有微笑地說道：“我叫張譯文�！苯淌液荇[，他顯然沒聽清，“可以看看你的書嗎？”“什么書？”“隨便！”我雖不知道他要干什么，但還是大方地拿給了他。他翻開書的第一頁，把頭靠進(jìn)仔細(xì)看了看：“原來你叫這個(gè)名字！張，譯，文。”“嗯！”我點(diǎn)頭稱是。也恍然大悟起來，說道：“可以看看你的書嗎？”他愣了一下，然后飛快從書包里拿出一本書遞給我，我翻開第一頁，幾個(gè)工整的大字映入眼簾：“韓，昆，宏，這個(gè)名字真霸氣！”我胡亂評(píng)價(jià)到。“嘿嘿！”話落，老師從教室門外走了進(jìn)來……而他，那個(gè)胖胖的男孩，是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)。
二
叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲響起，老師走出教室，同學(xué)們便“雞飛狗跳”了，歡笑聲、說話聲、玩耍聲打成一片。我的目光隨著一個(gè)梳著馬尾的女孩吸引了去，此刻的她正端坐著看一本書，完全不被外界打攪，我走了過去，在她身旁小聲問道：“你在看《傲風(fēng)》吧！”她慢慢地抬起頭，看了我一眼，然后問道：“你是怎么知道的？”我得意地說道：“《傲風(fēng)》我?guī)啄昵熬涂戳�，你喜歡看小說？”“嗯！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄隳脧埣垇�，我給你推薦幾本。”她一聽，便立馬撤了張紙遞給我，還帶滿臉激動(dòng)地說：“最近我正鬧書荒呢！”就這樣，我們聊著聊著，便成了一對(duì)要好的知音！而她，這個(gè)扎著馬尾的女孩叫“羅詩琪�！�
三
老師抱著一摞試卷進(jìn)了教室，同學(xué)們看此情景，也都安靜下來，要發(fā)試卷了。我的心里一陣緊張，手心里全是汗。同學(xué)們依次領(lǐng)到試卷，我也一樣。拿過試卷一看，嚇了我一跳，##分，我感到自己的心就像從天堂跌到地獄一般，我揉了揉眼睛，試卷上大紅的叉刺痛了我的雙眼。我破記錄了，這是我有史以來考得最差的一次，俗話說：“良好的開端是成功的開始�！笨蛇@是初中數(shù)學(xué)的頭次考試呀！哎！回家又怎么向父母交代呀！我的心里一陣后怕。
后記
走在回家的路上，落日的余暉透過樹葉斑斑駁駁地射在地上，那稀疏的光影透著柔和，一種宛若母愛的光輝。而我，嘴角劃過一絲弧度，心里默默地想：我要努力，爭(zhēng)取考上理想大學(xué)，而初中生活，便是我要經(jīng)歷的一條路，我要精彩地走過。
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