初中的作文

初中的作文實(shí)用[5篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　星星在空中獨(dú)自等待，月下的人兒在靜靜凝望，他們說(shuō)，青春是一首飛揚(yáng)的曲子，飛到那段最美的時(shí)光。

　　青春的我們，在上學(xué)路上昏昏欲睡，在課堂上的偶爾歡笑，在課間的追逐打鬧，在操場(chǎng)的健步如飛，都在那時(shí)光的洗禮中漸漸的離我們遠(yuǎn)去，他們說(shuō)，青春是一場(chǎng)成人的洗禮，還沒(méi)洗凈便已擦干。

　　時(shí)隔幾年，在彼此生命中路過(guò)的`男孩啊，便成了自己青春的最后回憶。

　　初二:王欣

　　月下的操場(chǎng)寂靜無(wú)人，喧囂了一天的人兒們啊，他們說(shuō)，青春是運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行曲，熟悉到讓人禁不住心的跳動(dòng)。

　　時(shí)隔幾年，在彼此生命中路過(guò)的人兒啊，便成了青春時(shí)光的唯一證據(jù)。

　　青春的我們，青春的校園，小小的我們，大大的世界，小小的教室，最后的別離。

初中的作文 篇2

　　我的相冊(cè)里有一張彌足珍貴的照片，那是奧運(yùn)火炬手來(lái)到我們的幼兒園，是我和其他六位小朋友跟奧運(yùn)火炬手合影留念，瞧見(jiàn)了吧！那位在火炬手旁邊，身穿紅色短袖的可愛(ài)小女孩就是我，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！ 20xx年6月的一天，老師向我們宣布了一件令人振奮的消息：“小朋友們，奧運(yùn)火炬手來(lái)到了我們的身邊，你們高興嗎？”

　　我們歡呼著，跳躍著，我們大聲地說(shuō)：“高興！”說(shuō)著我們就像離弦的'箭一樣沖向樓下。 我們看見(jiàn)了奧運(yùn)火炬，它真的來(lái)到我們身邊，我還真的有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走近了它，它在陽(yáng)光的照耀下顯得那么光彩奪目。

　　我們觀察著它、我跟小朋友們交流著它，觸摸著它，幸福的笑容洋溢在我們的臉上，奧運(yùn)給我們帶來(lái)了幸福感、民族自豪感，讓我們一起向它敬個(gè)禮吧！我們?cè)诶蠋煹恼泻粝赂鷬W運(yùn)火炬手合影留念。 這一天對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是有意義的一天�。�

初中的作文 篇3

　　童年，是一朵芳香四溢的花，一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條清澈透明的小河，一個(gè)色彩班斕、蕩著歡笑的夢(mèng)。童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那樣多，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完，就讓我摘下那個(gè)紫紅的、閃閃發(fā)光的故事來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　　在很小的時(shí)候，每次母親將照好的相片從照相館里取出來(lái)時(shí)，我總是發(fā)現(xiàn)母親帶回來(lái)的除了照片還有一張黑黑的片子，每到這時(shí)，我都會(huì)抬起可愛(ài)的小臉，問(wèn)母親：“那個(gè)黑黑的片子是什么呀！”母親總是微笑的告訴我：“那是底片，用它可以洗一張同樣的照片。”我就似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　一天，陽(yáng)光明媚，母親去上班了。我望著桌上那剛?cè)��?lái)的照片和底片，心里猛地一亮，想出了一個(gè)“金點(diǎn)子”：我可以洗一張照片嘛！這樣既省錢(qián)又省力�！皩�(duì)！”我肯定了自己的`想法。

　　我左搖右擺的來(lái)到了衛(wèi)生間，找了一個(gè)盆子在水龍頭上接了一些水，又費(fèi)力地把它端到了客廳。我小心翼翼的將底片從紙袋里取出來(lái)，又輕輕地放在了水里，仿佛它會(huì)長(zhǎng)了翅膀飛了似的。

　　開(kāi)始洗了。我先將底片浸濕，可是底片好像有魔力似的，水怎么也進(jìn)不去，只是在底片上凝成一個(gè)個(gè)小水珠，真是氣死我了！我并沒(méi)有灰心，一直把它往水里放，可是結(jié)果一樣，我心想：“可能底片就是一種浸不濕的東西，如果真是那樣，那就讓它干著去吧！”洗著洗著，我又想：母親每次洗東西都要用洗衣粉，那洗底片也是洗，也應(yīng)該用洗衣粉呀！我又拿來(lái)了洗衣粉，用刷子將洗衣粉涂在了底片上。左刷刷，右刷刷，汗水漸漸流了下來(lái)，啊，太累了！真想休息一會(huì)，但又想到母親回來(lái)時(shí)的贊揚(yáng)聲，我就堅(jiān)持繼續(xù)洗了起來(lái)。

　　“咔嚓”，外面?zhèn)鱽?lái)一陣開(kāi)門(mén)聲，是母親回來(lái)了，他看到我蹲在地上，拿著一張洗過(guò)的底片，驚訝地說(shuō)：“你在干什么？”我笑著說(shuō)：“洗照片呀！”“有你那樣洗的嗎？”母親說(shuō)。我看著母親，天真著說(shuō)：“您不是說(shuō)用底片可以洗照片嗎？”母親的語(yǔ)氣平緩了下來(lái)，說(shuō)：“你錯(cuò)了，照片要送到照相館去洗，用一臺(tái)專(zhuān)門(mén)洗照片的機(jī)器！”“�。俊蔽殷@訝得張開(kāi)了嘴。

　　現(xiàn)在，我只要一想起這件事，就會(huì)嘻嘻哈哈的笑，因?yàn)樗�包含著我小時(shí)候的天真、無(wú)知、可愛(ài)。

初中的作文 篇4

　　看著自己腳上的鞋子，想著別人腳上的靴子。心中的那份自信就像坐在翹翹板上似的，搖擺不定。

　　——題記

　　翱翔在寓言故事之中，心情猶如擊打著礁石的浪花此起彼伏。你瞧，這字里行間不都向我們講述人要有自信嗎？

　　是的，這寓言故事向我們講述了在英國(guó)某地流傳著這樣的風(fēng)俗：你要是往馬路上一站，你就表示愿意和某人換鞋子，你還得出錢(qián)補(bǔ)貼對(duì)方。一個(gè)約翰遜先生有一天站在十字路口和別人換鞋子，換了之后，覺(jué)得穿在腳上很不舒服，于是繼續(xù)換，錢(qián)一次一次溜進(jìn)了別人的'口袋里，直到傍晚時(shí)分，才好容易換上一雙滿意的鞋子�；丶乙豢�，原來(lái)是早上自己穿出去換的那雙。

　　看了這則寓言，你不覺(jué)得約翰遜的所作所為有些愚蠢、荒唐嗎？自己有一雙合適，舒服的鞋子，卻還要站在大街上，一次次的和別人換鞋子。而且十分愿意把口袋里的錢(qián)放入別人的腰包內(nèi)。他這樣做是為了什么？不就是想有一雙適合于自己，能讓自己滿意的鞋子嗎？

　　當(dāng)一雙很好的鞋子穿在腳上時(shí)，他卻覺(jué)得這兒不好，那兒不好，其實(shí)這對(duì)他來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)了，可他就是不相信自己的眼睛，不相信自己的感覺(jué)。

　　看來(lái)，這不僅僅是約翰遜先生有這個(gè)毛病。這不，一個(gè)本來(lái)在水中如魚(yú)得水的我卻偏偏不敢在九山湖里展示展示自我，鍛煉鍛煉自己，卻非死賴在游泳館不可。這不是不自信的表現(xiàn)嗎？

　　你一定會(huì)認(rèn)為我游得不如人家，其實(shí)，我的游泳姿勢(shì)非常規(guī)范，速度也相當(dāng)快�？刹唬�前幾天還有人要和我比試比試，一入水，我就如同進(jìn)入了無(wú)人境地一般，毫無(wú)顧慮的向前猛鉆。害得對(duì)手使出渾身氣力，也追不上我。這使得對(duì)手不得不刮目相看了��！可平日，我都是在游泳館里游，且大池不游，硬要和初學(xué)者擠在小池里游。這不是不自信心理在作祟又是什么呢？不知為什么我一進(jìn)那深水區(qū)，心就發(fā)慌，心跳加快，牙齒猛抖，身上的汗毛更不用說(shuō)，豎得像個(gè)刺猬似的。

　　按理來(lái)說(shuō)，橫渡九山湖這么短的距離對(duì)我就像吃飯一樣簡(jiǎn)單，可心里就是慌里慌張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。在眾人的力勸說(shuō)服下沒(méi)辦法只好硬著頭皮下水了。瞧，又快又好看，不一會(huì)兒的功夫，就游到了對(duì)岸。

　　可這一切的一切就是不自信造成的。要是自信約翰遜不會(huì)屢次換鞋，要是自信我就不會(huì)總在游泳池里游，看來(lái)自信才是成功之母。

　　有自信事必成！

初中的作文 篇5

　　邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢游在其中。

　　千年的蒹葭散發(fā)著幽香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰�，銘刻著分手的惆悵；花落人之紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái)，有書(shū)陪伴，于是豐盈了青澀的青春。

　　蒹葭蒼蒼，曲不哀

　　秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的`身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的衣裳飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青草，守候在她腳下的柔波中，伴著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

　　曉風(fēng)殘?jiān)�，更與何人說(shuō)？

　　曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍�梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力。對(duì)了，我已離開(kāi)的京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋�。『螘r(shí)才能執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)�！皸盍�依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

　　紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘？

　　姹紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟�？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手“遺紅怨”。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝�？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)？“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，“一抔凈土掩風(fēng)流”何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑與閨閣之中。

　　有書(shū)陪伴，不僅裝點(diǎn)了我青澀的青春，更讓我走向成熟。

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