[精選]初中的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[精選]初中的作文4篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec434_5fbf7ec180059.jpg)
初中的作文 篇1
在暑假中，媽媽給我報(bào)了英語補(bǔ)習(xí)班，在這一段時(shí)間里，發(fā)生了很多有趣的事情，下面，就讓我給你講一講吧：
在補(bǔ)習(xí)班里的第一天，我們?nèi)チ擞⒄Z老師家，開始，那里的男生非常多，而且，他們都學(xué)習(xí)非常好，老師經(jīng)常讓我們自己讀課文，然后再教，當(dāng)我看見他們讀時(shí)，心里很害怕，因?yàn)橛⒄Z老師經(jīng)常教 一遍就讓我們讀，讀不過的就要讀第二遍，并且，那些臭男生都哈哈大笑，讓人非常氣憤，也很尷尬，我從那一刻起，比以前更害怕讀書了。但過了不久，我們又去了醫(yī)院，去學(xué)英語，因?yàn)槟抢飳W(xué)英語 的人越來越多，家里坐不開，就到那里，這樣，地方大了，老師把我們女生塞到兩個(gè)男生中間，你們會(huì)想，那樣男生越能嘲笑你，你肯定會(huì)更害怕，可是你們錯(cuò)了，地方越大，我就越不害怕，因?yàn)�，�?師發(fā)現(xiàn)新去的同學(xué)都是英語不是很好的，所以，她就不厭其煩的一遍遍地教我們讀，我就借著這個(gè)機(jī)會(huì)，好好的學(xué)，我學(xué)會(huì)了，他們還是不會(huì)，我還是認(rèn)真的學(xué)，以便加深知識，記得更牢，讀得更熟練 ，慢慢的，我掌握了老師說的.方法，慢慢的超上了以前比我強(qiáng)一點(diǎn)的學(xué)生，我又繼續(xù)努力，終于趕上了那些好的學(xué)生，就在補(bǔ)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)侯，我終于得到了英語老師的夸獎(jiǎng)，那時(shí)，我的心里暖洋洋 的。
通過暑假中的補(bǔ)習(xí)，讓我懂得了，只要你好好學(xué)習(xí)，不管干什么，你都能成功，要相信自己不是最弱的只要你落后，別人就會(huì)恥笑你，這一段時(shí)間，讓我受益無窮！
初中的作文 篇2
五一黃金周的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到青海湖旅游。
在青海湖，最美麗的風(fēng)景要數(shù)湖邊的日出了。早晨四點(diǎn)，遠(yuǎn)處雪山上的一點(diǎn)光亮照亮了雪山上的`一點(diǎn)天空，呈現(xiàn)處了淡藍(lán)色；過了一會(huì)兒，，出現(xiàn)了一絲霞光，把天空照得五彩繽紛，把湖水染得紅彤彤的，云朵也被紅，紫，黃這些鮮艷的顏色渲染了；再后來，山后亮得刺眼，原來太陽已經(jīng)探出了半個(gè)身子，整個(gè)天空都是火紅火紅的，青海湖的湖面上則波光粼粼，金光閃閃，像一條鑲著金色鉆石的地毯，非常美麗。終于，太陽出來了，整個(gè)青海湖亮堂堂的，天藍(lán)了，水藍(lán)了，日出結(jié)束了，人們也意猶未盡的離開了。
在鳥島上，鳥而可多啦！有百靈鳥，棕頭鷗，魚鷗，鸕鶿……百靈鳥的叫聲果然像爸爸媽媽說的那樣如銀鈴般歌聲那么動(dòng)聽，讓人搖頭晃腦的沉醉在其中。接下來看到的是棕頭鷗，他們時(shí)而浮在藍(lán)地毯似的湖面上，隨著波浪起伏跌蕩，一上一下；時(shí)而又撲起翅膀，盤旋在空中，好像在翩翩起舞，真是千姿百態(tài)。
青海湖的景色還很多，金銀灘，沙島都非常有趣。青海湖真是一個(gè)美麗的地方。
初中的作文 篇3
豐富多元的世俗社會(huì)中，人們相互依存，仰賴著人與寵物間的溫馨、生態(tài)與自然間的生生不息。在這個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代里，動(dòng)、植物的生存空間被人們的欲望占據(jù)了，然而思想文化總走在前端，保護(hù)生態(tài)的觀念逐漸盛行，許多保護(hù)人士不斷呼吁，連各界學(xué)者也紛紛加入這股風(fēng)潮，這是一場人與自然環(huán)境的決戰(zhàn)……
早晨是美好一天的開始，俗話說：早起的鳥兒有蟲吃。因此，每當(dāng)我從溫暖的被窩中奮力鉆出時(shí)，總能聽到窗外傳來了清脆、響亮的鳥鳴聲，他們似乎正開心地向大家述說著昨晚的一場夢幻美夢，啁啾、咬咬、唧唧……每當(dāng)聽到他們?nèi)绱锁Q叫，我心里便不禁思索：幸好還有蟲子能養(yǎng)活鳥兒！愛鳥的人，不會(huì)將鳥兒關(guān)在籠子里，更不會(huì)故意買了鳥兒再將它放生；愛鳥的人，不會(huì)以私欲控制鳥兒的自由，更不會(huì)得意地帶著關(guān)在籠里的鳥兒到處炫耀，真正愛鳥的人，不過在閑暇時(shí)帶著望遠(yuǎn)鏡至深山中觀望鳥兒、欣賞它們的多姿與光彩罷了。不要過于寵溺鳥兒，給予他們自由的權(quán)利，這就是護(hù)“鳥”的智慧。
上學(xué)的途中，時(shí)常看到許多流浪狗張著無神的雙眼，無助地在街頭遛達(dá)，它們會(huì)在餿水桶旁等待人類棄置的可口食物，休息時(shí)也只能趴在車子底下躲避毒辣的陽光。在我們不斷嫌棄它們、辱罵它們的同時(shí)，我們何曾想過，它們會(huì)淪落到游走街頭，不都是人類極力開發(fā)大地所引起的嗎？打造一個(gè)“狗狗樂園”吧，讓它們自由的`奔跑、盡情的玩耍，不被捕殺、不被嫌棄，這就是護(hù)“狗”的智慧。
深山中，生長著許多野生植物，有些甚至是千年神木，它們經(jīng)歷了數(shù)百年、數(shù)千年的風(fēng)吹雨打，這些風(fēng)風(fēng)雨雨，成就了它們值得傲然回首的過往，更為它們寫下了永恒的歷史回憶，它們身上一圈圈的年輪，述說著四季的冷暖交錯(cuò)，這一個(gè)個(gè)篇章，增添了“福爾摩沙”的光彩與鮮麗，更是許多動(dòng)植物的免費(fèi)森林飯店。在我們奢求高檔檜木家具的同時(shí)，是否能思考一下植物們?yōu)槿祟惖姆瞰I(xiàn)犧牲，做一個(gè)護(hù)“木”天讓吧！
保護(hù)生態(tài)的智慧是人們應(yīng)該培養(yǎng)的重要價(jià)值觀，看見鳥兒朝向碧藍(lán)的天空自在翱翔，一股自在的感覺油然而生；瞧見狗兒在草原上奔馳，一抹微笑自然地掛上嘴邊；低頭看著一花一草從綠芽茁壯，翹首看小樹苗長成一株千年大樹，豐富的感觸填滿了內(nèi)心深處。熙熙攘攘的街道喧囂如昨，如同自然萬物的生生不息，人類的生命也在其中輪回交替，生命的輪轉(zhuǎn)不歇，讓大地涵養(yǎng)滋潤，不易枯竭，為生命的真實(shí)、保護(hù)生態(tài)的智慧譜出一曲曲動(dòng)人的旋律。
初中的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)沒有什么獨(dú)特的景色，讓許多人常來游玩。但我依然要說，我的家鄉(xiāng)很美麗。
我的家鄉(xiāng)有個(gè)“登月湖”，那是我小時(shí)候很愛去玩的地方。雖然現(xiàn)在已落破了，但都是我曾經(jīng)的美好回憶。小時(shí)候，經(jīng)常與爺爺奶奶去登月湖玩耍，那時(shí)是新修建好的呢。那晚，爺爺帶我去玩，那里到處都是“燈火通明”，有許多人在玩、聊天……十分熱鬧、歡樂，到處是人們的歡笑聲。在我的印象中，我曾去玩過那座“搖晃橋”(亂取的)，那里人來人往，橋也不時(shí)地?fù)u晃。幼小的我，站在橋中央搖晃著，心里又怕又擔(dān)憂�？粗悄吧哪橗�、爺爺?shù)牟辉诤蜆虻膿u晃，讓我一下跌坐在橋上，哭喊著“爺爺……”我一直在哭喊，什么也抓不住的我，恐懼占據(jù)了我的心靈。直到慈祥的爺爺出現(xiàn)，樂呵呵地抱著我過了橋，一直安慰著我，安撫我的幼小心靈。離開那座橋，便帶我去其他地方玩……
如今已長大的我，再一次走進(jìn)登月湖時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已是荒涼一片，沒有已往的熙來攘往地人群。我漫步走在那座橋，橋上的木頭幾乎都掉了，壞了……周圍也長滿了野草。這不再是昔日人來人往的登月湖，而是一座被拋棄、廢墟的登月湖。風(fēng)兒吹過，好像在訴說著“悲傷”及“怨恨”……
登月湖啊登月湖，為什么你如今變成這樣的落魄；為什么要這樣地“怨恨”呢？整座登月湖的風(fēng)貌還存在，卻已沒有昔日的風(fēng)采，沒有了昔日的'蓬勃朝氣。
登月湖帶走了我的依戀，讓我只能在溫存的回憶中度過。你是月塘的代表之一，你擁有如此“美貌”，裝點(diǎn)著月塘的某一處地方。我也相信，在未來的某一天里，你會(huì)再次成為我們的驕傲，光彩奪目。
你就是我最美麗的家鄉(xiāng)，也只有你，才能占據(jù)我內(nèi)心的美麗家鄉(xiāng)的位置，登月湖！
【初中的作文】相關(guān)文章：
升入初中的感想的初中作文08-20
初中的作文11-12
初中的作文11-12
初中的作文11-12
初中的作文11-12
初中的作文11-12
初中的作文11-13
初中的作文11-13
初中的作文11-13