初中的作文5篇【合集】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
感動翻開書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰拾起，回憶起這是小學(xué)畢業(yè)時同桌送給我的，背面還寫著幾個字“朋友，珍重！”
不記得當(dāng)時是否有過哭的沖動，只是現(xiàn)在，枯黃的樹葉上早已是滴滴淚痕。原來，這世上還有一種情感——感動。很長一段時間，我似乎沒有過感動的感覺，是我的心太冷漠，還是生活中沒有令我感動的.東西？曾經(jīng)有個朋友給我寫過這樣一句話：“我們之所以擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是因?yàn)樯钊鄙賰蓚�字——感動�！钡拇_，在周而復(fù)始的生活中，父母給我們的愛天經(jīng)地義，老師對我們的教誨理所當(dāng)然，我們想當(dāng)然的享受來自身邊的關(guān)愛，日復(fù)一日，我們的心變得不再敏感，我們不懂得珍惜身邊的溫情，當(dāng)歲月走過，一切不再重來的時候，我們才恍然發(fā)現(xiàn)：原來我們失去的，真的很多很多。有的人總是抱怨世上令人感動的東西越來越少，可是只要我們靜下心來想一想，看一看，其實(shí)感動無處不在。每天放學(xué)回到家，是媽媽做好了一桌好菜；沮喪時，是同學(xué)關(guān)切的問候；高興時，有朋友同分享；生日時，收到一份小小的禮物，寫滿祝福的話話………這難道不是感動嗎？
人間有情，紅塵有愛，我們?yōu)槭裁醋屔硥m蒙住雙眼而看不見平凡中的感動呢？感動是什么？是冰動三尺時送來的溫暖；是焦渴時的甘甜；是暴雨下?lián)纹鸬那缈铡?感動，如春風(fēng)，，如雨露，讓我們的靈魂變得純凈而明亮。朋友，請把你的心從淤泥中拔出來吧，忙碌時請騰出一片小小的空間來細(xì)細(xì)品味觸動心靈深處的感動吧！
初中的作文 篇2
又到了新的一年，今天，爸爸帶我去超市買了一些煙、零食……準(zhǔn)備到外婆家拜年去。
進(jìn)了外婆家門口，爸爸一進(jìn)門就把一些禮品都送上了。我呢，就在外婆家客廳里收紅包，每接過一個紅包媽媽都讓我磕頭，那些長輩們都連聲說“不用了”，可媽媽為了表誠意，就道了個謝謝。是啊，如果沒誠意，就算你磕頭也沒多大用處。如果有誠意，道個謝謝也就足夠了。
爸爸開始給兄弟姐妹們發(fā)紅包了，兄弟姐妹們紛紛道上謝謝，爸爸說：都長大一歲了，都變乖了啊!
“吃飯了，吃飯了!”大媽媽在叫了。兄弟姐妹們迫不及待的跑去吃飯，大媽媽煮的飯菜可好吃了，大家都很喜歡。在飯桌上，爸爸在眾多人面前說了祝福語：祝大家在新的一年里事事順利、開開心心、快快樂樂。又是祝福語又是干杯的。把大人們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小孩子也不例外，舉起碗就干，和大人們一起湊湊熱鬧……
今天讓我知道了干什么都要注重禮儀，禮儀不只是那種種規(guī)矩，禮儀還代表的要心誠、有誠意。讓我們都講禮儀，做個文明的'小學(xué)生。
初中的作文 篇3
對那幅照片我一直不滿意，是爺爺?shù)囊环は裾掌�，家里人都說挺好，后來以那幅照片為藍(lán)本又做了瓷版畫，但與記憶中的爺爺相去甚遠(yuǎn)。
我是爺爺奶奶帶大的，在他們身邊八年，記憶如磐石，刻骨銘心。兩位老人早已離我遠(yuǎn)去，眼前卻總模糊著爺爺踉蹌的腳步，耳畔回蕩著奶奶的哭泣，永紅什么時候再回來啊?
盡管不能詮釋內(nèi)心記憶，但那幅照片我一直珍藏。后來，學(xué)會攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，現(xiàn)仍在我的書房里掛著，那是記憶中爺爺唯一一幅照片。
歲月更替，手中有了相機(jī)，并從膠片到了數(shù)碼，科技改變了一切。房間一角堆積的膠片、影集遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如桌子上那個4T的硬盤所承載豐富，但點(diǎn)滴的記憶，前者所占更為豐滿。
于是，內(nèi)心常彷徨：我們少了什么?
膠片到數(shù)碼，科技改變的不僅是攝影方式，更是生活方式。一部手機(jī)搞定一切，拍照、上網(wǎng)、購物、繳罰款……不經(jīng)意間，地鐵上人手一份的報(bào)紙悄然滑落;機(jī)場旅客手中的書籍寥寥無幾;親朋聚餐，開心的是這盤菜又可以發(fā)朋友圈。
科技是時代發(fā)展的產(chǎn)物。1912年，拉蒂格父親送給他一部小相機(jī)的時候，很是稀罕新潮，那時起，他拍攝了他的上流社會家庭親情。在那個大動蕩時代，其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸，幾十年后，這些照片成為整個法國社會的時代記憶，入展紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館。
說到這里，我感覺，關(guān)于“膠片時代與數(shù)碼技術(shù)時代”這個命題實(shí)則是個偽命題，最新的科技發(fā)明的確取代了舊技術(shù)，或許也取代了許多美好，但這些東西，或舊古董或新科技，永遠(yuǎn)只是一個工具。工具掌握人還是人掌握工具，這是個關(guān)鍵�；蛘哒f，這才是命題所指。
于是，悄然問自己，我，能做什么?
急劇變化的'經(jīng)濟(jì)社會面前，我們是否眼光放得太遠(yuǎn)，而無力顧及身邊——父母的健康，親人的需求?
前天，在江西老家的三弟，把手機(jī)視頻聊天功能打開，這是父母第一次使用，看到我在畫面里，媽媽興奮地說：“我看到你了，胡子又沒刮。你看到我了嗎?”鏡頭里，父母滿面喜悅，綻放的笑容，抑制不住流淌。
有段時間沒回家了，我想，得回去了。對了，父親一直說要爺爺那幅照片，家里沒有，這次也得帶回去了。
初中的作文 篇4
美不美，家鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人。
鄉(xiāng)水，記憶中朦朦朧朧，只是隱約聽見，那架吱吱呀呀的木板橋下面，溪水叮叮咚咚……
像許多外來打工子女一樣，一年中，只有那么十幾天的光景可以擁抱家鄉(xiāng)。
我喜歡家鄉(xiāng)，喜歡那喧鬧的集市，喜歡集市一頭外公外婆家白墻黑瓦的小屋，喜歡小屋前的花草，更喜歡花草前流淌的小溪……
記得每年春節(jié)，集市一改往常，變得沉靜。外公他們出門串客了，我卻執(zhí)拗地待在家里。冬天了，百花凋謝，門前的小生命也欣賞完了冬天的搖籃曲，一個個鉆到泥土里玩起了躲貓貓。樹林山澗里一片清冷寂靜，只有那不怕冷的麻雀時不時打破這番寂靜。
“嘩啦嘩啦”溪水在死寂的冬天里賽跑。
這時的我，總會來到它的身邊，脫掉手套，伸手感受它的體溫。
我可以不害臊的說一句，它是在等我。
好了，拋開一切肉麻的字眼，我只想找回一次它的軌跡。我從屋前的木橋出發(fā)，跟著它的腳步，沿著幽深的小路出發(fā)。
一路上，我并不孤單，因?yàn)橛行∠惆椤?/p>
到了山腰，我發(fā)現(xiàn)了更美的它。
這就是自然的`的力量。
它一路向下，避開錯落的房屋，悄悄摸過冬眠的青蛙，時不時，還會親吻一下我灰色的靴子。
我們來到了紅石灘。
放眼望去，滿眼盡是紅色。
血紅的石子不似鵝卵一樣光滑，而似斬?cái)嗟蔫F塊一樣，棱角分明就像浴血戰(zhàn)士!
初中的作文 篇5
老師是蠟燭，默默燃燒， 為學(xué)生照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長久佇守，為學(xué)生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切；老師是園丁，辛勤培育，為花朵增添芳香。而我的老師不僅是我們的良師益友，還是我們的小媽媽。
我非常慶幸，在我的小學(xué)生涯起點(diǎn)時，遇到了這么一位老師——她，中等偏矮的身材，有一頭棕黃色的直發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上有一雙沉穩(wěn)而又明亮的大眼睛（偷偷說一下，老師的雙眼皮是整出來的，因?yàn)槔蠋熀軔鄢裘�，不過女生嗎，都愛美，哈哈）。還有啊，她有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。別看她年紀(jì)不大，開起家長會來那是……，什么如何引導(dǎo)孩子？如何了解孩子的心聲？如何讓孩子在錯誤中成長？如何面對孩子間的糾紛？如何做好一個朋友式的家長？那講得是頭頭是道，讓那么為人父母許久的家長，都不由得為她咂舌，稱贊，雖然她自己總是玩起來還像個孩子似的。我特別喜愛她爽朗地笑聲，讓我們覺得生活是那么的美好。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時，她常把難題引用生活中的小事例或?qū)嶋H情況來分析給我們聽，讓我們覺得自己是一個小小理財(cái)家�；蚴怯糜螒虻男问阶屛覀冊谕嬷腥ンw會，小組去自我探討，最后再引導(dǎo)我們?nèi)で笪覀冇拇鸢�，這時的我們就像個探索家。她還讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，使我們百聽不厭，不知不覺中我們已成了故事大王，并能從中不斷得到新的收獲和總結(jié)。因?yàn)橛辛怂�，讓我們愛上了挑�?zhàn)愛上了分析，成了一群愛思考愛講道理的學(xué)習(xí)型友愛小團(tuán)體。
不論在學(xué)習(xí)上，還是平日里的吃喝拉撒，她都要管。時刻關(guān)注我們的餐盤，看我們有沒有挑食；有沒有每天至少五杯水；每餐飯前有沒有洗手；每天有沒有大便，還經(jīng)常與生活老師一起探討我們的作息時間及睡眠狀況。當(dāng)我們有人生病時，她還會把同學(xué)直接帶到她自己的宿舍親自來照料。除此之外，她還經(jīng)常與我們聊天，排解我們心中的疑問和煩惱，引導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚砻�。授之以魚不如授之以漁，她不僅在教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，還在教我們?nèi)绾螌W(xué)生活。
我們的學(xué)校是寄宿學(xué)校，要從早上七點(diǎn)多一直上到晚自休完之后才能回家。為了讓小小的我們愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，不會覺得生活太過單一。這時的老師不僅是老師，她還充當(dāng)起了父母的角色。每過一段時間，她總能通過不同形式，不斷地組織班級開展形形色色各種額外的活動。雖然學(xué)�！傲弧痹�5月31日時有舉辦，但為了不讓我們在“六一”當(dāng)天會感到失落，錯過一次寶貴的兒童節(jié)，她經(jīng)心準(zhǔn)備，又額外組織我們進(jìn)行了一場親子游戲活動，讓我們在一片笑聲中度過難忘的節(jié)日。為了讓我們增加對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，為了讓我們感受閩南的民間習(xí)俗，促進(jìn)師生、家人和諧，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)的文化，老師費(fèi)盡精力，開展了一場別開生面的親子活動——制作“潤餅菜”。在活動現(xiàn)場，一直有老師忙碌地身影，手幫手的耐心地教我們這些動手能力太差的小家伙一道道繁雜的`工序，慢慢地等我們掌握了方法，迫不及待地個個躍躍欲試起來，她又忙著給我們拍下一張張難得的現(xiàn)場活動寫真照，讓我們的笑容定格在她的手機(jī)中。當(dāng)我們有人把形狀各異的成品——潤餅，一個個送到她嘴邊，讓她吃時，她又眼中閃動著淚花說，你們吃。我們這群沒心沒肺的小屁孩就馬上津津有味地吃起自己動手做的潤餅菜，有的還迫不及待地與同伴互吃起來，這時的她又立刻拿起手機(jī)給我們照下了各種各樣的吃相，讓我們看得都忍不住開懷大笑。教室里，歡笑聲成了主旋律。當(dāng)我們個個摸著圓溜溜的肚子，滿意的帶著笑容跟父母回家時，老師就瞬間癱軟在椅子上不想動了，嘴角卻掛著滿意地笑容。
這時我回頭看到的老師好高大，好圣潔。是她讓我們愛上了這個大家庭，是她讓我們愛上了這所學(xué)校，是她讓我們在體育節(jié)上團(tuán)結(jié)互助，奮力拼博，一舉奪得全�？偡值谝唬鰪�(qiáng)了班集體凝聚力。我一直記得老師經(jīng)常說，學(xué)校不僅是給我們提供學(xué)習(xí)知識的地方，更是讓我們學(xué)習(xí)生活的地方�？吹轿覀兲煺娴匦Γ蠋熥龅靡磺卸际侵档玫�！這就是我們的小媽媽。
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