初中的作文（常用4篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
通過讀《愛的教育》這本書，讓我懂得愛雖是一個字，但是它有很多的意思。比如：感激、感動，大家常說：“父母的愛是什么都不能戰(zhàn)勝的”，中國也有句古話叫“父愛重如山，母愛深似海!”
這本書作者以日記的形式告訴我們“愛”是非常重要的.，要是沒有了愛心，這世界將陷入一片黑暗;如果沒有了愛心，世界將會被洪水給淹沒;如果世界上沒有了愛心，我們就不會有家、學校、同學和老師。所以愛心是我們生活中不可缺少的重要部分。此時讓我想起今年4月份我們班上的一節(jié)綜合活動實踐課《聆聽愛的聲音》，想起孫老師教誨，只要我們細留心愛就在我們身邊，大愛、小愛他無處不在，我知道了感恩，知道了回報父母的愛，放學回家我給媽媽送上一杯暖暖的熱茶，媽媽欣慰地笑了……雖然是一杯熱茶，但這杯熱茶里卻融進了我對媽媽感恩!
只要我們把愛心和品德放在第一位，那你就是一位非常優(yōu)秀的人，如果每個人都非常優(yōu)秀，那么世界就會變得更美好!
《愛的教育》這本書是一本感人至深的好書，它教會了我什么叫愛心，什么叫品德，我希望有更多的人來看這本書。
初中的作文 篇2
水就是地球上一切生物的生命之源，人們需要水，植物需要水，動物也需要水，如果世上沒有水會怎樣？動物會顯得無精打采；植物將會枯萎；人類的最后一滴眼淚將會成為最后一滴水。
水就是寶貴的資源。據(jù)統(tǒng)計，地球上的淡水只占總水量的2。7%，而可供人類使用的淡水只有全部淡水的25%。人類的活動在超多消耗資源的同時，還造成了水的污染，導(dǎo)致水資源危機。然而水資源危機不僅僅關(guān)系到人類的可持續(xù)發(fā)展，而且關(guān)系到人類的'生存。同學們，大自然已經(jīng)向我們敲響了警鐘！
而應(yīng)對這些慘淡的數(shù)據(jù)，難道我們的心靈沒有一點點觸動嗎？對，沒錯！然而每個人任然在肆無忌憚的破壞著。從總體上看，我國一方面水資源供應(yīng)相當緊張，缺水狀況日益加重：另一方面卻就是水資源利用率低，浪費驚人。
據(jù)統(tǒng)計我國農(nóng)業(yè)用水約占總水量的60%以上，但有效利用的水只占農(nóng)業(yè)灌溉用水總量的1/3左右；工業(yè)萬元產(chǎn)值的耗水量也比發(fā)達國家多一倍。工業(yè)廢水，城市污水，農(nóng)業(yè)中農(nóng)藥、化肥的超多使用增大了水資源的污染。嚴重的水污染也降低了水資源的可利用價值，進一步加劇了我國的缺水程度。然而全國生產(chǎn)、生活廢水約有一半未經(jīng)處理排入河湖導(dǎo)致全國大部分地區(qū)的水環(huán)境惡化，就是本來短缺的水資源變得更加緊張
節(jié)約用水、保護水資源就是解決我國缺水問題的重要途徑之一。然而在農(nóng)業(yè)上我們就應(yīng)改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術(shù)；改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物；減少農(nóng)藥、化肥的使用。在工業(yè)上，工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用；降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率；水處理，達標排放。在家庭用水上生活用水一水多用；推廣節(jié)水器具；少使用洗滌劑和清潔劑。
我過的節(jié)水標志由水滴、人手和地球變形而成。然而綠色的圓形代表地球，然而留白部分像一只手托起一滴水。手就是漢語拼音字母J和S的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
讓我們此刻就一齊行動，不讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚！
初中的作文 篇3
今天午飯后本人習慣的打開電視看一點法理故事，找臺時無意中看到了茶園趣事，介紹了茶農(nóng)用自己編的圓筒狀工具在水中捕魚。茶農(nóng)捕魚的一招一式與我童年的捕魚方式同出一轍，于是童年的 趣事油然而生。
我的童年是在農(nóng)村度過的，村西有條常年流水的河流——彌河，河流起源于冶源，由于河的上游是沙山，順流而下的是白凈的沙子，所以河床是由沙子形成的，每年春天干旱季節(jié)河水減少，露出 大片沙灘，沙灘上往往生長著一些蚌類，我們就在沙灘上撿貝殼，捉河蚌。
在沙灘的小水灣里用自制的“鱉杈”捉鱉，記得有一次我捉到一只鱉，頓時所有的小伙伴都圍過來，用驚奇的目光看這只鱉，當時我既興奮又無奈，興奮的是別的小伙伴都沒捉到，心中特別高興 ，無奈的是如何把獵物帶回家。因為據(jù)大人說：“鱉又叫甲魚，在水中吃魚，能鉆到泥沙中寄生，到岸上繁殖，咬著東西永不松口，千萬不能被鱉咬著，否則不堪設(shè)想�！本驮谖易笥覟殡y時，鄰居的大 哥哥來了，他先用鱉杈把鱉弄到沙灘上，又找來一根木棍，用木棍戳鱉的眼睛，鱉害怕了迅速把頭縮了進去，之后又用小手絹把鱉包了起來，再把小手絹4角對折記牢，一個原來可怕之物就束手就擒了， 帶回家去放到缸里，每當放學后小伙伴都到我家去看那只鱉，給我的童年帶來了不少樂趣。
每年的夏天，河水隨季節(jié)逐漸變暖，看到大人用網(wǎng)到河里捕魚，我們星期天就到河里捕魚。在淺水里有很多小魚成群結(jié)隊的在游玩，可是僅憑用手是抓不到的，于是就從家里找來鑼面用的.鑼圈， 首先兩手拿鑼圈先在水中靜止的彎腰等著，當看到一群小魚從身邊游來時，迅速把鑼圈扣在水里，沙子就把鑼圈埋住了，同時也把小魚罩在鑼圈中，再用手從鑼圈中把小魚抓住放到罐頭瓶子里，放上水 草帶回家去養(yǎng)著，有小鯽魚、小草魚、沙頭魚等五顏六色各式各樣的魚，有時也把捉到的魚放到廢棄的暖水瓶膽中，由于暖水瓶膽的放大作用使捉到的小魚看上去比實際大了很多，捕魚的那種心情特別 俠義而興奮，難以用語言表達，只有下河捕過魚的人才能真正體會到那種樂趣。
細細體會童年的捉魚方法與電視中介紹的茶農(nóng)的捉魚方法一樣，只是茶農(nóng)的捉魚工具是用竹子編制的比鑼圈尺寸高點而已，其余真是同出一轍，我非常向往童年的趣事，很想有時間再去嘗試捕魚 的樂趣。
初中的作文 篇4
一陣冷空氣襲來，原本踩著云彩的我被帶離了絢麗的天空，隨著風兒的舞動，搖搖撞撞的來到了大地，開始了我新的旅程。
我和我的小伙伴們一起來到了一座小山上，山上的樹木上只剩下枝條，樹葉都掉落的地上，地上除了枯葉還有一些蠕動的小蟲，我的伙伴們有些掉落在了樹枝上，有的`掉落在地上，我飄落在一張枯葉的中間，有種被呵護的感覺。
樹枝在我頭上輕輕的搖晃著，小昆蟲飛到了枯葉邊上，時而拍打著它的翅膀，它們好像在說著什么，好像在歡迎我的到來，知道我不開心，在一旁聽著我的訴說，我發(fā)現(xiàn)，原來離開天空可以認識這么多的朋友，有人可以傾訴，又可以陪我一起喜、怒、哀、樂。
好多天過去了，樹枝上的小伙伴們有的被陽光和風兒又帶回了云層中，有的被帶到了地上，我被帶風兒到了幾個地方，認識了更多的朋友，我也漸漸的滲透到了泥土里。
天氣更加暖和了，萬物蘇醒了，春芽掀起了泥土，小草露出了兩片尖尖的小芽，小山忽然換上了新裝，小樹綠了，種子發(fā)芽了，五顏六色的花兒爭先開放，點綴了整座小山，大地重新被喚醒，一聲驚雷，所有的動物們都出來了，沐浴著陽光，歡迎春天的到來，我和我的小伙伴們被大地融合在一起，已經(jīng)認不出彼此了。
我是雨，冬天的雨，我想說，我很快樂，很自豪，沒有云層的呵護，沒有天空的美景，或許某一天，我還會被帶到其他遙遠的地方，或許是村莊、或許是城市、或許是大海、或許是沙漠，但我相信，我能哺育村莊、清潔城市、融入大海、滋潤沙漠，每個都放都能實現(xiàn)我的價值，期待我的下一站…
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