初中優(yōu)秀作文(實(shí)用5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我知道當(dāng)我望著陽光微笑時(shí)，還有你那醉人的芳香及哼哼教誨。
——題記
三尺講臺(tái)上，是那喋喋不休的謾罵，三尺講臺(tái)下，是一個(gè)能冷漠塵封的心，一切熾熱的氣息將化為冰冷只帶我們?nèi)崆榻邮�。一個(gè)愜意的目光轉(zhuǎn)向了我，那疲憊的話語很是乏力，我從未面臨過一種得意，但卻讓人痛得徹底，仰面轉(zhuǎn)身浮現(xiàn)在我眼前的是那鮮紅的大字:尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)，我不經(jīng)意的望了望一個(gè)高大而又略顯肥胖的身軀，耳邊停留著剛才的責(zé)備。反復(fù)拿起手中的小刀深深的抹殺我的怨恨 那一刻，我欣喜若狂，渴望與欲望，仇恨與怒氣，我猙獰般笑了笑，更加錦上眉梢，我在憎惡中萌發(fā)一輪又一輪的邪念，我已厭倦了這個(gè)世界上的精彩繁華，帶著一顆叛逆的心，沉淪。無盡的苦痛何時(shí)了斷，深深的執(zhí)念何時(shí)消除，只留下一個(gè)人在哭泣與呻吟，布滿血絲的眼神里透射出一絲柔弱，模糊以肅殺了一切，原本那份善良去了何方，原本那點(diǎn)純真到了哪里，我想擁有丁點(diǎn)般滋潤就那樣匯集著一波又一波的排斥，無所適從的我想象著一次生命的怒放 筆墨漫天飛揚(yáng)老師似乎在灰塵不滿的視線中看出了我的舉動(dòng)與心思，我稍稍歪過頭，從那面對(duì)面的對(duì)視中移開，閃爍著徘徊，老師又動(dòng)了動(dòng)他的眼鏡，一雙尖銳的眼神又引向了我，我急忙收斂自己的沮喪擺出一副隨心所欲的樣子來。老師又轉(zhuǎn)向講臺(tái)的一側(cè)一直望著我身上回蕩的一種氣息，眉間緊鎖著放蕩，默默地等待，嘈雜的鈴聲響了起來，桌椅的挪動(dòng)，沉重的腳步都在微微上揚(yáng)一種莫名的節(jié)奏，哪還有歡笑，哪還有歡樂，哪還有明媚，只不過是一頓訓(xùn)斥罷!
我隨著一個(gè)身影走向令人膽怯的辦公室，我知道這又是一次搓動(dòng)淚水的'對(duì)話。可是這次談話出乎了我的意料，挽回了一顆脆弱的心，我呆呆的望著老師，站在我面前的不僅是一位老師更是一位嚴(yán)厲的班主任，我請(qǐng)求草草了事，可逃不出央央內(nèi)心，我堅(jiān)持了很久，老師終于發(fā)話了，一臉憂傷的對(duì)著我說：“孩子，你看看你現(xiàn)在成什么樣了，學(xué)業(yè)荒廢，成績下降，連最初的夢(mèng)想也沒有了嗎?你捂著自己的胸口說現(xiàn)在的你是真實(shí)的自己?jiǎn)?你知道你父母對(duì)你給予了多大的希望嗎?你對(duì)著良心說你這樣做對(duì)得起他們嗎?你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不是為我學(xué)也不為你的父母，我還是該拿多少工資就拿多少，不會(huì)少我一分一毫，但是你會(huì)毀了自己一輩子的，再拼一把，不為老師，也不會(huì)父母，只為自己好嗎?”早已泣不成聲的我看著老師哭了很久……
這是一次語重心長的談話，一位老師贏得了一個(gè)孩子的尊重與擁護(hù)，換回了停留在深暗世界里沉淪的心。
這個(gè)夏天我畢業(yè)了，帶著有關(guān)他的記憶和教悔踏上新的征程，那是一次心靈的救贖，一位平凡教師應(yīng)有的尊嚴(yán)與贊美。
初中優(yōu)秀作文 篇2
我一個(gè)人坐在灰暗的房間中，角落里，擺著那把陪我度過三年時(shí)光的六弦琴，我輕輕地把它從綠色的琴套中抽出，撥動(dòng)琴弦，聆聽那熟悉的聲音。
又聞到了它身上散發(fā)的淡淡的特別的橡木的味道，不禁回想起與它相伴的日子…
我喜歡，在雨天背上它到公園走走，享受雨滴與臉頰接觸時(shí)，那瞬間的絲絲涼意，在在雨中狂奏一曲，發(fā)泄那份壓抑許久的野性，讓自己的.思想隨琴聲在雨中穿行。
我喜歡，在冬夜，到樓下的亭子里，彈一曲《夢(mèng)》，同時(shí)，又讓我的靈魂隨琴聲回到了17世紀(jì)，在幻境中游蕩，無拘無束，一直彈到手指麻木，才讓自己回到現(xiàn)實(shí)中。
今天，又看見了這位陌生的老朋友，恰巧窗外正飄著蒙蒙雨絲，便又背起它到外面，想要找回那久違了的感覺，但琴聲中卻有了莫名的憂郁。也難怪，不知不覺中，我已是初二的學(xué)生了，當(dāng)時(shí)那份無憂無慮的心情已被沉重的學(xué)業(yè)所束縛，代替它的，只有這份莫名的憂郁，不能再毫無顧忌地彈奏。它并沒有變，是我變了，是我的思想在不知不覺中變得成熟了。
無奈，只好再帶著這位老友在雨中漫步…
初中優(yōu)秀作文 篇3
小時(shí)，有一次，爺爺陪我和姐姐一起去趕集，碰到了這樣一位老人——黝黑的皮膚，穿著并不整齊也不干凈，很瘦的身材，卻顯得精神抖擻。
他并不像其他小販一樣拼命的吆喝著推銷自己的產(chǎn)品，而只是默默的注視著自己的東西——用石膏做成的小玩具（有小豬，小狗，小老虎...）都惟妙惟肖。老人臉上帶著微笑，老人正用慈愛的目光來撫摸著這些玩具，仿佛這并不是一些玩具，而是他的孩子。
我對(duì)這些玩具驚嘆不已，忙問爺爺是怎樣做成的.。爺爺說應(yīng)該是用機(jī)器做的。老人聽見后邊搖手邊說：不...不...這都是我自己做的我們都不相信認(rèn)為老人在說謊。
只見老人拿起一個(gè)模子，將和好的石膏裝進(jìn)去，用力地捏呀捏。老人的手法很熟練，不一會(huì)兒一個(gè)獅子狀的東西就做好了，只是五官不太清楚，老人又拿起刻刀，另一只手拿著獅子，小心既有力的在獅子的面部刻來刻去，不一會(huì)兒就可以看清小獅子的神態(tài)了，一個(gè)精致的獅子就做好了。老人抹了一把汗長舒一口氣。仔細(xì)一看，這個(gè)獅子神采奕奕，頭上的毛向后飄著，威風(fēng)凌凌的坐在那，好像活了一樣；再看看其它的獅子，正在奔跑的全身的毛都向后飄，四只腿向前邁著，步子很大。而躺著的獅子則瞇著眼，臉上帶著微笑，獨(dú)自悠閑地享受著這溫暖的陽光。我看呆了，我的眼前浮現(xiàn)出獅子的各種樣子，耳朵聽見了獅子的奔跑聲。
爺爺忙問多少錢一個(gè)，老人慢慢地回答道5毛。我很疑惑，為什么只賣5毛呢？爺爺也問道這些東西不應(yīng)該只值5毛呀？確實(shí)，因?yàn)檫@些東西都太精致了。老人回答道我只收回我的成本就夠了，不在奢求更多。沉默了一會(huì)爺爺才對(duì)老人說要買兩個(gè)，老人臉上露出微笑，然后將兩個(gè)小獅子迅速的遞給爺爺。我看到了老人的手，布滿了皺紋，老人正是用他那布滿了皺紋的雙手制造出那一件件的工藝品，將這小小的民間藝術(shù)讓跟多的人知道。同時(shí)我也看見了老人那不舍和擔(dān)心的目光，臨走時(shí)老人叮囑爺爺一定要小心拿好，千萬別摔壞了。
我永遠(yuǎn)都忘不了那位老人遞小獅子時(shí)的目光，不舍，擔(dān)心。每每那一幕又浮現(xiàn)在我眼前時(shí)，我都會(huì)記得每一件事物都有生命，對(duì)一切事物都要有愛心。
初中優(yōu)秀作文 篇4
“車到山前必有路，柳暗花明又一村”，每當(dāng)有同學(xué)吟誦這句詩時(shí)，我總喜歡和他們調(diào)侃：那個(gè)村就是我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是淳安縣的一個(gè)小山村，雖然遠(yuǎn)離縣城，但那兒風(fēng)景秀麗、群山環(huán)繞。
每次回家，奶奶總愛把我攬入懷中，描繪著這個(gè)小村子以前的模樣：門前的小路坑坑洼洼，崎嶇不平，若是有風(fēng)兒吹過，揚(yáng)起的沙塵猶如漫天的霧霾；稀稀落落的破舊的小平房，煙囪里冒著裊裊炊煙；山間田地到處是穿著粗布衣服埋頭勞作的農(nóng)民；撕心裂肺的豬叫一聲，似乎在自豪地宣告家里終于有肉吃了，因?yàn)橐^年了。
如今，家鄉(xiāng)的土，家鄉(xiāng)的地，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的一切，都發(fā)生了翻天覆地的變化。
一條條筆直而平坦的水泥路通向村中的各個(gè)角落， 道路兩旁載 滿了鮮花和果樹，到處綠樹成蔭、鮮花盛開，十分美麗！一幢幢新修的小別墅拔地而起，房間里都安裝了空調(diào)。雞鴨魚肉也不再是餐桌上的.稀客，成了家常便飯。人們的穿著也很講究了，各個(gè)穿的花花綠綠的，看得人都眼花繚亂。出行也不再是徒步了，汽車也進(jìn)入了普通百姓家。新修的健身公園，花團(tuán)錦簇，四季如春。一大早，成群的村民簇?fù)矶鴣恚诟魇礁鳂拥慕∩砥鞑纳?鍛煉，在空曠草地上和著節(jié)奏跳著廣場(chǎng)舞，那一張張燦爛的笑臉，寫滿了新農(nóng)村生活的幸福和美滿。
一群白衣天使正在忙碌著為村民做著免費(fèi)體檢；一隊(duì)護(hù)綠小使者正在清掃著村道；一排農(nóng)村婦女正在河岸邊清洗著家里的壇壇罐罐，有說有笑的。好一幅和諧的鄉(xiāng)村美景。
群山巍巍抱，溪水娟娟流，如今的家鄉(xiāng)真美，如今的我們真幸福。
初中優(yōu)秀作文 篇5
人的一生如一張白紙，上面寫滿了我們的經(jīng)歷，有的如一張草稿紙，寫滿東西，不留一點(diǎn)空隙，有的如一幅山水圖，美麗而有韻味。
生命本應(yīng)是絢麗的，多彩的……可有時(shí)卻是一片迷茫，一片糊涂，一片混沌……
正如林清玄先生所寫：“我不知道這個(gè)社會(huì)出了什么問題，如果問我最大的問題，我想是‘兒童沒有時(shí)間當(dāng)兒童，少年沒有心情做少年，成人沒有空間為成人’�！�
我們應(yīng)給生命留些空隙，不應(yīng)該只是單一的為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了工作而工作，為了生活而生活。
兒童應(yīng)該嬉戲笑鬧，從他們的世界里學(xué)習(xí)。少年應(yīng)該創(chuàng)造屬于自己的世界，走上自己的生命舞臺(tái)。成年人應(yīng)該除了工作，還要有夢(mèng)想，還要有完成夢(mèng)想的勇氣。
給生命留些空隙，創(chuàng)造屬于自己的世界。
留些空隙，也是為自己留下廣闊的空間。
有了空隙，我們就可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，就如一幅畫，總要留一些空白的.地方，才能給人留下廣闊空間，構(gòu)成絕美意境。若是一張紙，畫得滿滿的，就如同小孩子的涂鴉，一眼望盡，毫無美感，毫無韻味。
畫如此，人生亦是如此。
人應(yīng)該給自己留些空隙，不要讓瑣事裝滿了我們的生活。
生命本該生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。但除了少有的智者如此，其他人都如木偶般活著，每天渾渾噩噩地做著相同的事�？墒沁@與我們本來的目的相反。每一個(gè)人，在兒時(shí)都有過自己的夢(mèng)想，可在成長過程中，我們都忘了自己的初衷，到最后如行尸走肉般活著。這并不是我們的目標(biāo)，我們都在成長中忘了初心，所以停下來想一想，給生命留點(diǎn)空隙，讓我們不至于走著走著就失了方向。
所以，給生命留些空隙，來反思自己，改變自己。我們要明白，生命本不該如此平淡。
不要因?yàn)檫@世界改變了，我們也去改變。
不要讓生命失去了它原來的顏色。
給生命留些空隙，不要讓時(shí)光流逝在那一聲聲嘆息中。
給生命留些空隙，不要讓光陰虛度。
給生命留些空隙，走出我們那個(gè)小小的世界。
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