實用的初中的作文精華5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
小學(xué)六年的時間一恍而過，我們將要升入新的中學(xué)。這所中學(xué)就是我們心中那所最向往的中學(xué)。
雖然同在九年教育計劃，但從小學(xué)到中學(xué)環(huán)境卻發(fā)生著翻天覆地的變化。
我心中向往的中學(xué)，一定是被茫茫林海所包圍，一定有著幽靜的樹林，清清的湖水；同樣也一定有各種各樣的實驗室，有科學(xué)的，有生物的等等。中學(xué)的.教室也一定與小學(xué)有所不同。教室里有大電視機(jī)，有展示臺，還有電子黑板。
在小學(xué)我們認(rèn)識了一些老師同學(xué)，到了中學(xué)也一定是這樣。只不過同學(xué)已不像小學(xué)時那樣打打鬧鬧，而是顯得更穩(wěn)重了。同學(xué)們個個都有向上的學(xué)習(xí)心。團(tuán)結(jié)互助。老師也變得更有學(xué)識，懂得更多。但個個都會像小學(xué)老師一樣愛護(hù)自己的學(xué)生。
在我向往的中學(xué)，不單是老師同學(xué)變了，就連課程也有所改變。增加了生物、物理、歷史、地理，這些都能讓我們懂得的知識更多更廣。同時這也讓我們的學(xué)習(xí)能力有所提高。
在小學(xué)我們都是進(jìn)行的所謂的走讀，而到了中學(xué)。走讀可能就變成了住校。這樣我們的在校時間就更長了，同時也意謂著我們大部分生活都在學(xué)校渡過了。每天放學(xué)后我們也許就會成群結(jié)隊地走出宿舍，一起吃住。到時候我一定能和室友打與一片，大家一起學(xué)習(xí)互相幫助。
在小升初的這段關(guān)健時間，我們一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，為了升入自己所向往的中學(xué)努力！
初中的作文 篇2
1.除夕夜，我們小區(qū)的家家戶戶都吃來放煙火，天空五彩繽紛，絢麗多彩，另人眼花繚亂，一派喜氣洋洋的景象。 我們一家人圍著電視機(jī)看“春晚”，窗外電閃雷鳴，聲聲不絕于耳，我再也按捺不住了，于是我聲嚷嚷：“去
放焰火吧！”說罷，我就去陽臺捧出我心愛的焰火，迫不及待地破門而出。 我從琳瑯滿目的焰火中挑出“禮花”，點上火，只聽“啪”的一聲，“禮花”飛上了天，天空中頓時像天女散花一樣，千萬朵彩花落了下來，我們頓時像置身于花的海洋一樣，好美呀！禮花還沒從天幕中隱去，我便拿出了“沖天炮”，我點好火后急忙躲到一邊，只聽“咻——”的一聲，“沖天炮”飛上了天，在空中形成一道壯觀的彩虹，若隱若現(xiàn)，又飛了一炮，這下卻形成了八個美麗的夜明珠，在天空上疑熠熠生輝，仿佛要照亮人間，把幸福與安康送給我們。接下來，舅舅拿出了鞭炮，吊在樹上，點好了火�！班枥锱纠病蔽椅孀《�，這鞭炮的.每一聲都寄托著我們對新年的希望，當(dāng)鞭炮響起的那一剎那，我們就已奏響了新一年新的樂章。媽媽在一旁終于忍不住了，點燃了“新年禮炮”，頓時，天空中出現(xiàn)了佛手似的金色條紋，耀
眼的金色普照地，我看呆了，此刻，這金色已不再單調(diào)，而是那么的光彩奪目，這“佛手”和空中其它五光十色的焰火形成了最奪目的風(fēng)景，我的視線無法從它們身上轉(zhuǎn)移 ��！美麗的除夕夜！我愛你！是你為我?guī)砹丝鞓罚≌媸请y忘今霄��！另我夢魂縈繞的除夕夜，我們明年再見！
初中的作文 篇3
很顯然，今天是一個不同尋常的端午節(jié)。作為第一個法定假日的端午節(jié)，它本該是歡樂的;作為“5·12”國殤后的第一個傳統(tǒng)節(jié)日，它卻是苦澀的;作為適逢千萬學(xué)子高考趕考的小長假，它又是忙碌而緊張的。
這樣一個多少有些五味雜陳的端午節(jié)，它的節(jié)日味道似乎被“沖淡”了。畢竟，數(shù)萬個同胞的生命已隨風(fēng)而去，數(shù)百萬同胞心中仍纏繞著災(zāi)難的陰影;千萬個家庭正為高考考場里的孩子而坐立不安、心懷祈禱，又有十余萬災(zāi)區(qū)考生尚處困頓，只能無奈遙望他鄉(xiāng)的考場……
然而，也許正因如此，這個別樣的端午節(jié)也給了每個人一個難得的契機(jī)，讓我們在日復(fù)一日的工作中稍稍停下腳步，認(rèn)真思索一個問題：端午節(jié)對我們究竟意味著什么?它在我們的生活、甚至生命中到底占有何種位置?
上溯歷史——端午之起源，中國人公認(rèn)的莫過于紀(jì)念不愿隨波逐流、抱石自沉汨羅的千古愛國詩人屈原，人們在江中投入粽子，一是祭祀，二是喂飽魚蝦，希望它們不去傷害屈原的遺體;至于賽龍舟，也是為了驅(qū)趕水中的魚蝦，令其遠(yuǎn)離屈原的遺體。正因這種對偉大愛國者的樸素情感，讓兩千多年來的端午節(jié)具備了濃郁的人文氣息。這種愛國主義的道德弘揚，構(gòu)成了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)核，并對中華民族起到強(qiáng)大的凝聚作用。
民愛國、國愛民——透過兩千多年對屈原始終如一的深情祭奠，可以窺見我們的祖先對與人民良性互動關(guān)系的一種理想和期盼。然而，在“朕即天下”和“牧民如牧羊”的帝王時代，這種政治理想幾千年來從未實現(xiàn)，民為國而拋頭灑血者雖眾，國(統(tǒng)治者)為民而真正愿意犧牲者卻罕見之至。時至現(xiàn)代，這種理想的政治圖景終于徐徐顯現(xiàn)，從“天下為公”，到“人民萬歲”，再到“我是人民的兒子”，直至領(lǐng)導(dǎo)人不顧個人安危趕赴災(zāi)難現(xiàn)場、共和國為普通死難者而哀悼三日……現(xiàn)代文明行進(jìn)的足跡，清晰可見，令人振奮。
駐足今朝——端午節(jié)之所以歷千年而不消亡，除其強(qiáng)大的傳統(tǒng)內(nèi)核外，還在于其契合民間的實用性節(jié)日形式。掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、佩香囊等，既有廣泛的娛樂性，又包含驅(qū)邪辟邪的樸素愿望;尤其是賽龍舟，作為農(nóng)耕社會的一項常規(guī)團(tuán)體運動，既是一種激情的宣泄，又激發(fā)并訓(xùn)練了人們高度協(xié)作的集體主義精神。遺憾的是，忙碌的.現(xiàn)代生活，讓人們逐漸淡忘了包括端午在內(nèi)的許多傳統(tǒng)節(jié)日。即使是在傳統(tǒng)節(jié)日氣氛相對濃厚的廣東，亦存在這種趨勢。
“儀式”的舉行，需要心境和閑暇。因此，當(dāng)“清明”、“端午”等傳統(tǒng)節(jié)日被納入法定假日，這些“儀式”的復(fù)興，方才在更大范圍內(nèi)成為可能——正如我們的春節(jié)，國外的感恩節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)之繁盛，都必以公共假期為前提。在廣州的泮塘一帶村子，今年端午“龍舟節(jié)”的參與者中，“80后”就明顯比往年多了很多，原因很簡單：今年端午有小長假。可見，只要政府下決心，一個小小的改變，亦可帶動傳統(tǒng)的復(fù)興和延續(xù)。
在國難傷情和奧運榮光并存的一年，這個端午節(jié)，我們感受到別樣的情懷。
初中的作文 篇4
時光如流水，轉(zhuǎn)眼，一年即將接近尾聲了。看著窗外飄飛的落葉，我不禁回憶起小時候過新年的景象來。
記得那一年，我大概十歲。除夕這天，家里可忙碌了。媽媽買來一副對聯(lián)，站在大門外比比劃劃的�！按夯卮蟮厝碎g暖，綠染乾坤萬物蘇！”我興沖沖地跑過去問，“媽媽，你要干嗎？”“貼春聯(lián)唄！過年了，貼上這個才喜氣！”媽媽笑盈盈地回答。我趕緊幫忙，和媽媽一起把春聯(lián)端端正正地貼到了大門兩邊。貼好以后，抬頭一看，呵呵，真漂亮！紅紅的大字“照”得我心里暖洋洋的。 貼完了春聯(lián)，媽媽便一頭扎進(jìn)廚房預(yù)備起年夜飯來。“乒乒乓乓”的聲音不時從廚房里傳出來，想必媽媽正在指揮鍋碗瓢盆演奏一支交響曲呢！陣陣香味飄來，饞得我不住咽口水，真想趕快嘗一口。 好不容易等到了開飯，一碗碗美味佳肴上桌啦！雞、鴨、魚、肉、蔬菜、海鮮……全齊了，看得人眼花繚亂。
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我都?xì)g歡喜喜地圍坐在一起，高高興興吃起了年夜飯。我饞了半天了，一上桌，便像小饞貓似的狼吞虎咽起來。“慢慢吃，小心噎著！”媽媽夾了塊雞肉放到我碗里，“吃了雞肉，就又長一歲啦，可不能像以前那么不懂事了！”我眨巴眨巴眼睛，好奇地問：“如果吃了雞肉就要長一歲，那我希望爺爺奶奶不要吃雞肉，那就永遠(yuǎn)不會老啦！”大家哈哈大笑，爺爺奶奶更是笑得合不攏嘴。我又給爺爺奶奶各夾了一塊鴨肉，說：“鴨肉吃了不會老，你們多吃點！”爺爺樂呵呵地說：“咱們貝貝真孝順！”奶奶呢？臉上的皺紋都笑成了一朵花！ 全家邊吃邊聊，其樂融融，整個房間都充滿了溫馨、歡樂的氣氛。
吃得差不多了，我往窗外一看，呵，家家燈火通明，大概都在吃團(tuán)圓飯吧！“哧——噗！”一串煙花升上天空，五彩繽紛的.焰火把整個夜空都照得絢麗多彩，仿佛在預(yù)祝新的一年會更加美好！ 我呆呆地看著，陶醉在這歡樂的海洋里。
初中的作文 篇5
那本《心理健康手冊》上說，對繼母要尊重、關(guān)心，但要學(xué)會有距離，保持距離是為了減輕內(nèi)心焦慮。我覺得，我沒有焦慮，也不必去學(xué)，因為生母與繼母對孩子來說，這當(dāng)中的差別是天生的，距離也是天生的。
我不想把陳年往事再翻出來一遍，長大之后的我，已經(jīng)學(xué)會把心事留給自己，不再把一點兒委屈和煩惱對這個說對那個講。母愛這個題目我覺得不適合我，但我也不介意對自己的心做一次剖析和表白。
我三歲時父母離婚，個中原因我至今還搞不明白，大人們說一套我說一套，我想不明白，也就不想了。到今天我十七歲，今年十一月就要滿十八，那么長的時間，我的生母只來看過我三次。大海一樣溫柔細(xì)膩的母愛，我沒有；三千青絲變白發(fā)，縷縷為兒女牽心的母愛，我沒有；詩里文里歌頌的母愛，我沒有。我習(xí)慣了。
沒有這種愛，我還有父愛，有爺爺奶奶對我的愛，有繼母的愛。
繼母的愛不濃烈，但是它在。它不是海，是湖泊。她在生日時給我發(fā)電子郵件，說生日快樂，說爸爸媽媽就是你的參天大樹，讓你依靠，庇佑你成長。她確是一個好妻子、好兒媳，她賢慧、善良而且溫柔。父親并不富裕，她沒有棄他而去。對她我確是愿以一生相報的。
大人們說我的生母狠心，電話也不打人也不來，但她來了之后我就感受得到她們的不同。生母的愛近于非理智。就好比一對情人中的一個失足掉下山崖而另一個抓住了他的手，死別在即，撐不了多長時間，而要在這短短的幾分幾秒內(nèi)努力表白，拼命要崖上的那個好好活下去……生母接我去外婆家玩了幾天，尋思著沒什么能給我，把她的衣服送了好幾件，唯恐不夠，又給一件。那晚睡覺她抱了我，那種愛不是大海，不是春風(fēng)，是灰燼中隱藏的`火星，為下一次燃燒而饑渴和瘋狂。對生母，我是眷戀的，她沒有出錢養(yǎng)過我，我不在乎，假如將來她要我養(yǎng)她，只要我有條件我一定會去做，不為別的，只為將來能有個機(jī)會，讓大人們放下恩怨，讓她再重新愛我，讓這血脈里的情能再延續(xù)。
如果你問，生母和繼母誰對你更好？你更愛誰？我無法回答。每個孩子都是不希望有個繼母的，相信每個有繼母的孩子也明白兩者的愛是不一樣的。生母的愛出自本能，繼母的愛則來自她個人的修養(yǎng)。遇上一個賢惠的繼母是我的幸運，我感激上天沒有讓我成為悲情的灰姑娘，她為我們這個家逝去的青春、付出的心血，她的苦、她的夢，我都能感受幾分。你若問我更愛誰，我也可以篤定地回答：我愛生母，這種愛來源于人性的本能，來源于我對母愛的渴求與依戀；我也愛繼母，這種愛來源于我對她的敬意和感恩，來源于她十年如一日的付出，讓這個家永遠(yuǎn)的和諧。
我心中的母愛，是靜默的湖泊，是掙扎的火星；是殘缺，也是碰撞；是溫情，也是傷疤。它們不能對比卻都赫然存在——同時擁有生母和繼母絕不是幸福，但有一個好繼母是不幸中的幸福。我，再無所求。
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