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精選讀懂初中作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的讀懂初中作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀懂初中作文 篇1
你的身子浸沒(méi)在陽(yáng)光中,讓我有些看不清你的臉;伴隨著你親切的話語(yǔ),我讀懂了你對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。
“完了,來(lái)了!”我看到門前你的身影,把頭埋得更低了一些。
“干啥來(lái)?這都七點(diǎn)了!快點(diǎn)背單詞!”你在講臺(tái)上,像一個(gè)沒(méi)有分到糖的小孩般氣急敗壞地喊道。我低著頭去翻課本,不敢看你的眼睛。昨晚去學(xué)素描,曠了三節(jié)晚自習(xí),本來(lái)英語(yǔ)底子就不好,被你抓住不得被說(shuō)死!
你在班里一圈圈“巡邏”,每到我這,我就將頭埋起來(lái),想讓你忽略我,生怕你突然的提問(wèn)。好在晨讀終于下了,我才松了一口氣。
“某某,過(guò)來(lái)!”上廁所的路上,忽聽(tīng)一個(gè)聲音傳來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)是你,我的'腦袋一下子蒙了,完了,躲不過(guò)去了。只得低下頭,向你走過(guò)去。
你的聲音沒(méi)有剛才那般嚴(yán)厲,卻多了幾分活潑!把剑 蹦阃送业哪X袋,問(wèn)道,“多高了,你?”你的問(wèn)題讓我一愣,我支支吾吾地回答:“一米……一米八六。”
“這么高!”你感嘆道,“昨天晚上去學(xué)素描了吧?”
果然還是要回到這個(gè)問(wèn)題上,甜棗給完了該來(lái)個(gè)巴掌了。我等待著你的訓(xùn)斥,緩緩地低下頭。
“素描好學(xué)嗎?”我猛地抬起頭,望向你。你的問(wèn)題讓我心中一暖,知道我學(xué)素描的不少,你卻是唯一一個(gè)問(wèn)我“素描好學(xué)嗎”的人。
“不是很好學(xué)!蔽一卮鸬。
“這樣啊……”你皺起眉頭,我看得出你似乎在努力為我想辦法,“畢竟所有人都是剛學(xué),不容易都不容易,你有潛力的,加油!”
你沒(méi)有跟我說(shuō)成績(jī)、英語(yǔ)的事兒,卻來(lái)詢問(wèn)我畫畫的難易,給我加油打氣。我的鼻子忽然一酸,想到了你平時(shí)晚自習(xí)來(lái)得最早,就為了解決幾個(gè)我們不會(huì)的題;回答了一個(gè)問(wèn)題,你比我們還開心;你走到哪兒,手里都有份聽(tīng)寫,就為了給我們找漏洞……那一刻,我才讀懂了那個(gè)陪伴了我們?nèi)甑哪恪?/p>
愛(ài)就像充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。是啊,你對(duì)我、對(duì)我們的愛(ài),是那樣的深,深得我都沒(méi)有察覺(jué),差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)。
現(xiàn)在讀懂這些也不晚吧,我會(huì)帶著你對(duì)我的關(guān)切和鼓勵(lì),繼續(xù)前行的!
讀懂初中作文 篇2
有道是“天地之開,始于平衡,有陰必有陽(yáng),有生必有死,有好必有壞”。任何事物都是雙面的,關(guān)鍵在于你怎樣看待它。
在許多學(xué)生眼中,作業(yè)是一個(gè)非常大的包袱,堪比魔鬼。一想到老師在黑板上寫下占黑板一半面積的作業(yè),不禁就感到絕望,心想:這作業(yè)何時(shí)才能做完呀?
我以前也是這種心態(tài),可后來(lái),我漸漸改變了心態(tài),反正作業(yè)總是要做的',與其怏怏不樂(lè)地做錯(cuò)一大堆,還不如開開心心把每題都做好。
有一天,我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一道很難的幾何題,我便懷著試一試的心態(tài)解它。解題的過(guò)程真像是走迷宮,“山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳岸花明又一村”。而有時(shí)看起來(lái)一馬平川的大道,卻突然一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到死胡同里去了。每當(dāng)算出新的步驟時(shí),我欣喜萬(wàn)分,而發(fā)現(xiàn)自己走入死路時(shí),我又非常氣憤,可我依然一次一次地試,草稿打了一張又一張,終于,工夫不負(fù)有心人,當(dāng)我都快絕望時(shí),突然眼前一亮,對(duì)!就這么做,成功終于擺在了我面前。
小小一題作業(yè),卻別有天地,這份突如其來(lái)的驚喜,使我認(rèn)識(shí)到了做作業(yè)的快樂(lè),我今后再不為作業(yè)多而煩惱了,從不快樂(lè)的事物中讀出快樂(lè)來(lái),這才是快樂(lè)的真諦。
讀懂初中作文 篇3
在別人眼里,我是個(gè)快樂(lè)的女孩兒,天天都有好心情。可你知道我最快樂(lè)的日子是哪幾天嗎?不知道吧!我最快樂(lè)的那幾天就是爸爸帶著我和媽媽去千島湖的那幾天:
在一個(gè)黑暗中透著點(diǎn)點(diǎn)亮光的凌晨,我和爸爸媽媽乘船來(lái)到了千島湖,因興奮而徹夜未眠的我也走到船尾僥有興趣地觀察起來(lái):透過(guò)明亮的月光,我看見(jiàn)這波光粼粼的湖面上泛著微波,湖水清澈得可以見(jiàn)到湖底游魚的身影。幾百座島嶼你隔著我,我隔著你,島上郁郁蔥蔥的樹木在風(fēng)中搖擺不定。這股大自然留給我們的神秘感使我更加期盼明天的旅程。
快樂(lè)的島嶼 因?yàn)閬?lái)的太晚,其他島嶼的風(fēng)景區(qū)已經(jīng)關(guān)閉了。就鎖島等四個(gè)島嶼沒(méi)有關(guān)閉,我就給你說(shuō)說(shuō)在鎖島我的'驚奇發(fā)現(xiàn)吧:
那天,爸爸媽媽和我登上了鎖島,準(zhǔn)備刻一個(gè)鎖留念的時(shí)候我在身旁的灌木叢中隱隱約約地看見(jiàn)兩只兔子在打斗,這是件新鮮事,不看白不看,還不要門票呢!于是我湊過(guò)去,只見(jiàn)它們用腳踢,用牙咬,還用頭拱,可就是覺(jué)得不解恨,我也不知道它們是為了什么才打起來(lái)的,只好這邊分點(diǎn)餅干,那邊分店水果,果然,不出我所料,它們兩只貪吃的兔子就各自大吃了起來(lái),我這才滿意的笑了。
剛剛解決了一場(chǎng)兔子斗毆事件,這會(huì),蜈蚣和蜈蚣又為一處小洞而引起了民事糾紛,兩只蜈蚣用頭相互碰撞,用尾巴掃來(lái)掃去,它們斗得起勁,我在旁邊可干著急,我不知
道蜈蚣吃什么呀!迫不得已,我只好踩死了一只較大的蜈蚣,為另一只蜈蚣獲得了暫住證。
回家了,我一看,在這短短的一天里,我?guī)Щ貋?lái)了貝殼、鎖、還有蝴蝶標(biāo)本。我躺在家里的床上,心想:“這次玩的真開心呀,這真是最美好的時(shí)光!”
讀懂初中作文 篇4
在成長(zhǎng)路上,總會(huì)遇上一些坎坷。請(qǐng)問(wèn)在面對(duì)坎坷時(shí)你堅(jiān)持過(guò)嗎?
我也常常問(wèn)自己“你堅(jiān)持過(guò)嗎?”我曾遇到過(guò)無(wú)數(shù)次的困難,傷心過(guò)、迷茫過(guò)、痛苦過(guò)。但過(guò)去的三千多個(gè)日子告訴我,只有堅(jiān)持才是解決問(wèn)題的唯一辦法。
“鐺鐺鐺……”下課鈴響了,又到了周五回家的日子,我不知是該喜,還是該憂。喜的是終于可以回家了,憂的是我該怎么回家。今天周五一定有許多人坐車回家,我如何能擠上那狹小的空間。要是不坐車,五六公里的路,我怎么可能走回家。我焦慮不安;氐綄嬍野研欣钍帐昂茫坏眠~著沉重的步子往家趕。又過(guò)去了幾十分鐘,我才走了這短短的幾百米路!稗Z轟轟……”天上已密布許久的烏云發(fā)出了怒吼,似乎在呵斥我快點(diǎn)走。哎!真是天公不作美,這不明擺著欺負(fù)我嗎。不過(guò)不論我怎樣抱怨也不得不加快步子,否則真會(huì)被雨淋成落湯雞。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這可是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑!班辈恢怯晁穆曇暨是汗水的聲音,讓我變的更加慌亂了。跑著,跑著忽然看見(jiàn)我的同學(xué)在路邊坐著等車,我不相信今天能坐上車,于是又繼續(xù)“跑步之旅”。不一會(huì)兒,我身后來(lái)了一輛大客車,我迫不及待的向它揮手示意,司機(jī)叔叔也向我揮手示意——坐滿了。早有心理準(zhǔn)備的.我,又繼續(xù)“跑”。第二輛客車又來(lái)了,結(jié)果依舊如此。不知不覺(jué)間,我已經(jīng)快跑到家了!稗Z轟轟……”那可怕的聲音又來(lái)了,同時(shí)身后還伴有“嘟嘟嘟”的汽笛聲!斑@一次我一定要跑贏你們,一瞬間我身上的疲憊感全然消失,就只剩下了滿滿的動(dòng)力,箭似的沖向了家。我終于在大雨傾盆的前一刻,成功跑到了家;仡^望,發(fā)現(xiàn)我所付出的努力并沒(méi)有白費(fèi),我成功從學(xué)校跑到家里。途中沒(méi)有等待,更沒(méi)有放棄。我想這就是堅(jiān)持吧。
在這之后我對(duì)堅(jiān)持這個(gè)詞有了初步理解,但未能真正明白,直到有一天。
剛剛打響上課鈴,只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室。身為數(shù)學(xué)課代表的我又怎會(huì)驚慌呢?開考試了,試卷和我想象中一樣簡(jiǎn)單,只有最后一道題。剛讀完題目,我的大腦便一片空白,竟完全不知該怎么做。我反復(fù)回憶,似乎我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這一類題目,當(dāng)時(shí)我就懵了,我想要不問(wèn)問(wèn)同桌。可一問(wèn),他說(shuō)他已經(jīng)準(zhǔn)備放棄這道題。可我不服輸,我相信我自己一定會(huì)做出來(lái)的。于是我便用所有的時(shí)間做這道題!肮Ψ虿回(fù)有心人”通過(guò)我的堅(jiān)持,我的努力,在下課前的最后一秒,寫出這道題的最后一個(gè)句號(hào)。第二天,分?jǐn)?shù)下來(lái)了,我考了全班最高分——九十七分。那一次我感到莫名的開心,我也真正讀懂了堅(jiān)持,就是堅(jiān)決保住或進(jìn)行下去,執(zhí)意不改,始終如一。
這一件件事讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中讀懂了堅(jiān)持,也讓我明白這個(gè)世界上沒(méi)有不會(huì)做的事,只有不想做的事,而成功與否,就看你有沒(méi)有拼盡全力,有沒(méi)有堅(jiān)持。對(duì)于之前的問(wèn)題“你堅(jiān)持過(guò)嗎?”現(xiàn)在的我可以大聲告訴自己“我堅(jiān)持過(guò),所以我也成功過(guò)!
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