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悅讀初中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的悅讀初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
悅讀初中作文1
午后適逢有閑心，就把窗臺(tái)收拾了一下。
待收拾完畢，再進(jìn)臥室，就覺眼前一亮，淡藍(lán)色的簾子，拂過書面，窗臺(tái)頓時(shí)明亮了起來。讓人神清氣爽，頓時(shí)有了想讀書的念頭。
這個(gè)念頭到是嚇了我一跳，在繁忙的初中生活里，每天都在“家”與“學(xué)�！眱傻赝祷蚴墙萦陬}海之中，和來時(shí)間讀書呢？黃庭堅(jiān)有云：“三日不讀書，便絕面目可憎�！毕氡匚以缫咽敲婺咳橇税�。不過既然有了讀書的念頭，那就去“換個(gè)面目”。就隨手抓起了一本巴金的'《家》開始閱讀，坐在剛收好的窗臺(tái)上，直腿,書擱在腿上,慢慢翻看。
午后的陽(yáng)光并不讓人覺得火辣，反倒讓人覺得溫暖、舒適，喜悅漫溢開來.窗外,天藍(lán)如洗,云作奇峰.這景被窗戶框成了畫,清新至極。文字構(gòu)建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身,心在字里行間跳躍飛翔,自己也仿佛就是那“高家”的一份子一樣。為覺新為了家，放棄自己的愛情的軟弱而感到痛心；為覺明不惜與家庭作斗爭(zhēng)，最終與琴能走到一起而感到高興；為覺慧的批判意識(shí)與反抗斗爭(zhēng)而感到振奮；為鳳鳴的堅(jiān)貞而導(dǎo)致最后投湖自盡感到嘆惋......
只是不知什么時(shí)候,時(shí)間長(zhǎng)了翅膀,“哧溜”一下就過去了。捧著書坐著,直到最后一縷陽(yáng)光從書頁(yè)里消失,暮色在身邊聚集，抬頭瞭望，月已慢慢升高，星星也漸漸閃耀，快樂的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)黃昏，不得不放下手中的書，開始下一個(gè)安排。
“悅”讀，不一定在悅，而是在那份感悟，那份與書情景交融的感受在這個(gè)高速的社會(huì)里，什么事都求速度，我何不放松一下自己，在午后的閑暇時(shí)光，拿起一本書，看上一看，相信一定會(huì)“悅”在其中。
悅讀初中作文2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”著名作家高爾基曾這樣說過。這句話是我在圖書館里看到的，剛看到時(shí)我很納悶，自言自語道“這句話真有那么神？”“當(dāng)然了，只要你堅(jiān)持！”旁邊一位素不相識(shí)的大哥哥說。我也只好半信半疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到家，我的讀書計(jì)劃便開始了。
說到讀書計(jì)劃，我倒是有幾個(gè)好點(diǎn)子。首先，古人在以前就說過“讀書好，要好好讀書，還要讀好書”，因此我讀書的重點(diǎn)便落在了一些經(jīng)典名著身上。其次，我還制定了一份表格來規(guī)范我的讀書計(jì)劃，主要寫這周的目標(biāo)，包括讀什么書，讀準(zhǔn)備讀的頁(yè)數(shù)，讀書中如果遇到好詞好句，便記下或者劃下來，以便以后溫習(xí)這本書時(shí)，可以多看看好在哪兒？美在哪兒？蘊(yùn)含了怎樣的知識(shí)點(diǎn)，我以后寫作中有哪些可以借鑒的？第三，為了檢驗(yàn)效果，我在一周所看的書中，選一篇貼近生活，或者自己做過，聽過，玩過的題目寫一篇周記，必須是真情實(shí)感的，那樣才能“立桿見影”，才會(huì)有效果，我還準(zhǔn)備了一本隨筆本，隨時(shí)記錄身邊開心的事兒和一些細(xì)節(jié)。經(jīng)過一段時(shí)間，說也奇怪，我那一直不怎么樣的作文，由于長(zhǎng)期的閱讀訓(xùn)練和名家名著的熏陶，對(duì)我的幫助非常大，作文自然就好很多了。
練習(xí)了一段時(shí)間，我想在期末考試時(shí)，小試一手啦�？荚嚂r(shí)，原本很害怕作文的我，變成了小烏賊，肚子里的'墨水變多了，寫起文章來也是思緒泉涌，筆走如飛啦。當(dāng)期末卷發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)原本課外閱讀題扣分偏多的我這次僅僅扣了一分，作文也只扣了兩分，看來我的閱讀特訓(xùn)還是起到效果了，讓我特別的開心，閱讀真的變成了“悅讀”，讓我進(jìn)步了一小步，但是我知道，它將一直伴隨我的成長(zhǎng)，讓我一直快樂下去！
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