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追尋初中作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的追尋初中作文，歡迎閱讀與收藏。
追尋初中作文1
又是一個(gè)充滿陽光的午后，空氣中喚得到星期日的懶惰，我貪婪的吸吮著空氣中的芳香，在詩的國度里，尋找夢想。
其實(shí)一直很喜歡恬然閑適的山水詩�！扒曳虐茁骨嘌麻g，須行即騎訪名山”，懷著一顆質(zhì)樸的童心興致勃勃的訪遍大好山河，這就是青蓮居士的夢想的吧！不，也許這不算是夢想，它缺少幾分霸氣、幾分責(zé)任。
微風(fēng)輕拂，吹走了幾分眷戀。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。劍指北寇縱使馬革裹尸骨掩黃沙又何妨！將士們披堅(jiān)執(zhí)銳，夢想著雄赳赳、氣昂昂地將敵人打個(gè)落花流水，收復(fù)失地。這夢想打著深深的時(shí)代烙印，怕是今人學(xué)不來的。
幾多無名小花伸頭縮腦，怕是被人遺忘了她們的存在。
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，孟郊樂此不疲地騎著馬，逛遍長安的大街小巷，盡情地書法夢想成真的喜悅。進(jìn)士及第，一只腳已邁進(jìn)仕途的康莊大道。可這十年磨一劍，只是為了一是鋒芒嗎？這夢想像化不開的濃咖啡，少了幾分愜意。
路邊的楊柳打了幾個(gè)盹兒，空氣中也充斥著沉悶，我要找的，究竟是什么樣的夢想？
一邊是“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的恬適，一邊是“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪邁；一邊是明月松間照，清泉石上流“的淡然，一邊是“閑居非吾志，甘心赴國憂”的壯志；一邊是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，一邊是“我今垂翅附冥鴻，他日不羞蛇作龍”的大氣。人生，到底應(yīng)該何去何從？
樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，仿佛在爭論著什么。
范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的夢想雖無比崇高。，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊名利也備受推崇；張載“為天地盡心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的夢想雖氣壯山河，林甫“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏“也至高至上；曹孟德“烈士暮年，壯心不已”雖壯懷激烈，李白“爐火找天地，清風(fēng)生紫煙”也無不雅致。
我不斷梳理著紊亂的思緒，心頭頓生一種莫名的悵惘，傾北斗之酒無法澆熄。
忽然想起李白繡口一吐就是半個(gè)盛唐的飄逸，太白放棄令凡夫俗子望塵莫及的翰林學(xué)士游訪名山大川，尋找著一份屬于自己的夢想，一份快樂的夢想，誰說快樂不是一種偉大？
柳絲揉碎了一池春水，泛著陣陣漣漪，光滑如鏡的水面上，分明寫著兩個(gè)字：自然。是啊，夢想不需要刻意追求，自然就好，快樂就足夠。我把手伸進(jìn)池塘之中，一股清涼之氣立刻浸透全身，好爽！
我飛奔回家，把心情記錄。
至于夢想，我已找到。
夢想是每個(gè)人生命中不可或缺的部分。
夢想是風(fēng)雨中的陽光，夢想是寒雪中的溫暖；夢想是沙漠中的`泉水，夢想是春天的百花盛開；夢想是久旱逢甘霖，夢想是他鄉(xiāng)遇故知；夢想是黑暗中的光明；夢想是大海上的燈塔、三叉路口的指向標(biāo)；夢想是陶淵明的桃花源……夢想永遠(yuǎn)伴隨著社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步，從遠(yuǎn)古時(shí)代的茹毛飲血，一直追尋到了今天的科技文明。夢想讓世界變得更加美麗，夢想讓生活變得更加有意義，夢想讓生命變得更加絢爛多姿，夢想讓激情燃燒、熱血沸騰！一條線的終點(diǎn)恰恰是另一條線的起點(diǎn)，一個(gè)故事的結(jié)局也會(huì)是另一個(gè)故事的開始。因此可以說：有多少夢想，就有多少追尋！
在夢想的王國里，我們深信：只有追尋夢想，才能擁有希望。
《千萬次地問》中：“千萬里我追尋著你……”《超越夢想》中：“超越夢想一起飛，你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回……”有夢想，就要不停地追尋，不斷地有新的追尋。
追尋是夢想成功的不竭源泉，追尋的路上可能崎嶇坎坷，曲折蜿蜒，也可能鮮花盛開，寬闊平坦。無論怎樣，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，積極地在不懈努力的堅(jiān)持中追尋，夢想就一定會(huì)成真。
追尋初中作文2
夢，一個(gè)字，只有十一畫，卻承載著追夢人無數(shù)的汗水。
追夢，兩個(gè)字，只有二十畫，卻是追夢人一生的追求。
——題記
翻開童年的日記，一個(gè)個(gè)夢想映入眼簾，各種各樣，甚至數(shù)不勝數(shù)，但都給我?guī)砹藷o盡的快樂。眼前似乎還 浮沉著昔日為夢想奮斗的情景，但終究堅(jiān)持不下來。懵懵懂懂之中，有一個(gè)夢想似乎一直從未改變。
這個(gè)夢想我沒有告訴過別人，不知是不好意思還 是擔(dān)心自己難以堅(jiān)持。
從小，許多人告訴我，有一個(gè)職業(yè)是十分令人崇敬的，那就是人民靈魂的建筑師——教師。教師，這兩個(gè)簡單的漢字，曾傾注了我無盡奮勇拼搏的汗水，讓我從一個(gè)不起眼的女孩漸漸地成為一個(gè)讓老師喜歡，令家長欣慰的“好學(xué)生”。但到了初中，這些使我感到很累，逐夢，太累太累了，在無數(shù)次彷徨與迷茫過后，我逐漸失去了信心，學(xué)習(xí)太辛苦了，所謂夢想，似乎只不過是大人們施加在我們身上的枷鎖罷了。
夢，一個(gè)字，只有十一畫，卻只是可望不可即的虹影。
追夢，兩個(gè)字，只有二十畫，卻讓我難以堅(jiān)持。
絢麗的傍晚，晚霞浪漫迷離的光輝散漫在天際，映照著迷茫卻行色匆匆的人們。也許他們就在追隨著他們的夢想，而我，找不到夢想的方向，卻也可以比他們多一個(gè)悠閑的傍晚。這樣優(yōu)哉游哉的.生活，似乎使我迷離，又好像使我輕松。
情不自禁的，又瞥見了凡爾納的《地心游記》。凡爾納是我喜歡的法國作家，他的書使我沉迷。反正也很無聊，倒不如翻開《地心游記》，再一次體會(huì)里登布洛克教授的冒險(xiǎn)精神，阿克賽爾的聰明機(jī)智，漢斯的自信熱情。
里登布洛克教授的夢想在地心深處，他緊握著他無盡的科學(xué)知識(shí)無所畏懼地潛入地心，尋找夢想。最終回報(bào)他的，終將是成功。他的一個(gè)個(gè)令人吃驚的舉動(dòng)，一句句使人驚訝的博學(xué)之理，在讓我佩服并為他捏一把汗的同時(shí)，也觸碰了我內(nèi)心為夢想而生的那個(gè)小角落。里登布洛克教授毫無畏懼地追尋自己的夢想，他可以讓自己的侄子從之前的對(duì)這次旅行無比恐懼、反感到真心喜歡上這次奇怪的旅行，因?yàn)樗袎粝�，他有用心追尋夢想的態(tài)度。
夢，一個(gè)字，只有十一畫，卻在教授心中占有無盡至高無上的地位，足以讓他不管不顧地去冒險(xiǎn)�；蛟S，這也是他的科學(xué)精神，但，若他沒有夢，也就不會(huì)為自己的夢而踏上未知的旅途。
追夢，兩個(gè)字，只有二十畫，卻使教授無所畏懼地探入地心。
而我，記得自己曾經(jīng)擁有的那個(gè)小小的簡單的夢想，卻不愿為它付出，不愿為它努力。當(dāng)沉淪于抱怨與彷徨之中時(shí)，我是否曾想起我為這個(gè)夢想所做出過的努力？我是否還 記得過往的認(rèn)真？還 是那些認(rèn)真如今都已成為青春中最渺小的存在？當(dāng)不再為夢想而努力時(shí)，我是否曾想過父母、老師所說的“世上無難事，只怕有心人”？我是否曾想過一本本“心靈雞湯”中一遍又一遍重復(fù)著的“機(jī)會(huì)只親睞有準(zhǔn)備的人”或是“只要努力就能成功”？亦或許，當(dāng)我想到這些時(shí)，只是淡淡地想到，這些道理如此老套，又有誰不知道？但我忘記了，有多少人本著這些信念走向成功？
是的，擁有夢想很簡單，追夢卻不容易。
有人一生也追尋不到自己的夢想，因?yàn)樗麄冎皇菃渭兊膿碛袎�，卻不知道增強(qiáng)自己的實(shí)力。一個(gè)人，只有在不懈的努力之下，才能有尋找到那座指引夢想方向的燈塔的保證。
隨著時(shí)間的推移，絢麗奪目的晚霞不知何時(shí)已散得無影無蹤，而我心中逐夢的信念，卻如同噴薄而出的朝陽，照亮了心中的陰影，驅(qū)散了縈繞心頭的霧霾，似迷茫中的光亮，指引我面向東方夢想的方向。我明白，那是我心靈最深處的夢想，是我應(yīng)該堅(jiān)持的夢想。
經(jīng)歷了這一次的放棄夢想，又拾回夢想，我似乎明白了，人，要追尋心靈最深處的夢想，用實(shí)力為夢想護(hù)航，讓我一生與夢同行。
追尋初中作文3
生活，是“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊；生活，是“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”的溫婉；生活，是“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的多情；生活，是“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”的豪邁。生活是一幅畫卷，多彩的畫面要飽蘸詩意來描繪。
追尋生活的詩意，那是人生最美的風(fēng)景。誠如荷爾德林所說：“人生充滿勞跡，但還詩意地棲居于大地之上。”在生活中追尋詩意，提取詩意，讓生活中洋溢著詩意，我們的人生才能別具一格，展現(xiàn)浪漫，富有情趣，活得精彩，有滋有味……
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。詩仙一路走來，不羨功名，不屈豪強(qiáng)。他曾讓貴妃研磨，也曾讓力士脫靴，但最令人贊嘆的還是那清麗典雅的《清平調(diào)》。能得到君王的賞識(shí)是多少人期盼的榮耀？可他仍只愛一生逍遙，這又有幾人能做到？詩仙之所以成為詩仙，是因?yàn)樗纳畛錆M詩的意境。追尋生活的詩意——李白讓我懂得，只有揮灑真性情，把握好品格，才能感悟到人生與詩歌的真諦，而不在浮華中迷失自我。
是誰輕輕走來，讓生活浸滿詩意？“你是我人間的四月天”，一語道出這動(dòng)人詩句的恐怕也只有民國第一才女——林徽因了。她是才華橫溢的女建筑學(xué)家，卻也從未將生活完全投于工作中。只會(huì)工作，不解詩意情趣，一個(gè)人的生活又怎能美麗精彩？她雖走遍深山幽谷探尋古跡，但沒有忘了留情于一草一木；她雖常常埋頭于建筑圖紙中，但沒有忘了吟詠溪流，臨風(fēng)江海。這一句“你是我人間的四月天”像是輕輕一陣風(fēng)，翻起她人生那詩意的一頁。追尋生活的詩意——林徽因讓我看到，生活畫湎有詩意相伴，美麗不斷，精彩紛呈。
生活像一灣淺水，你的心就好像它的水面。有誰能夠讓心靈的水面平靜而又不岑寂？我知道，是你，那個(gè)“凌晨四點(diǎn)半，看到海棠花未眠”的人——川端康成。你曾苦于生計(jì)，經(jīng)營著一家小雜貨鋪；你也曾榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，名滿天下�？赡銖奈锤≡�，而是鐘情于鄉(xiāng)間，擷取流水片風(fēng)的詩意，才寫出震撼心靈的文字，登上文學(xué)的巔峰。追尋生活的詩意——川端康成讓我明白，放眼生活的無邊光景，觸及思想的非凡境界，心靈方能高尚致遠(yuǎn)。
如果在生活里傾注生機(jī)，提取詩意，哪怕是不經(jīng)意的一滴水也會(huì)飽含詩意的浪漫。請靜心聆聽一滴水的吶喊：“我是一滴水，卻能凝結(jié)成玫瑰上的第一滴晨露；我是一滴水，卻能匯聚成浩瀚的江河湖海；我是一滴水，卻能折射出太陽的萬丈光輝。我是一滴水，平凡而又蘊(yùn)含偉力的一滴水……”
如果在生活里注入活力，追尋詩意，即便是不起眼的小生命也能呈現(xiàn)詩意的精彩。請用心感悟小生命的私語：“荷花選擇了淤泥，才有了‘出淤泥而不染’的圣潔；雪蓮選擇了嚴(yán)寒，才有了凌寒獨(dú)放的壯美；毛毛蟲選擇了天空，才有了化繭成蝶的蛻變；雄鷹選擇了拼搏，才有了搏擊長空的雄姿……”
追逐、尋覓生活的詩意，從中汲取詩意情趣，我的心靈從此涂抹上豐富的色彩：
“我的心靈中有一片純潔的白，那是雪地——純情的回憶化作雪花飄落；
“我的心靈中有一片神秘的藍(lán)，那是天空——天真的遐想變?yōu)樵撇曙h蕩；
“我的'心靈中有一片舒暢的綠，那是池塘——快樂的瞬間化為浪花飛濺；
“我的心靈中有一片熱烈的紅，那是太陽——自由的思緒變作光芒照耀；
“我的心靈中有一片……”
在我看來，人生如詩，時(shí)而壯懷激烈，時(shí)而溫柔婉約，就好比一年四季的變化：“春之夢，在夏夜中甜憩；夏之葉，在秋風(fēng)中離梢；秋之思，在飄雪中沉寂；冬之曲，在春水中蕩漾……”
其實(shí)，我更想說：“人生就是一首詩——童年是首聯(lián)，暮年是尾聯(lián)，奮斗不息是永恒不變的主題�！�
追逐生活的詩意，譜寫生命的華美詩篇，需要靠自己主宰命運(yùn)；尋覓生活的詩意，捕捉人生之旅中那最優(yōu)雅動(dòng)人的風(fēng)景，需要靠自己用心營造。追尋生活的詩意，生活由此會(huì)有燦爛的景致；追尋詩意的生活，生活由此會(huì)有高尚的品味。
追尋初中作文4
很久以前，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里，居住著生活比較貧困的三姐妹。大姐長得美若天仙，金黃的頭發(fā)垂到腰間，長著一對(duì)如藍(lán)水晶般的大眼睛；二姐比大姐更要漂亮百倍，精致的五官，一雙大眼睛很黑很深，好像會(huì)說話似的，皮膚白白的，酷似嬰兒般的水嫩。
年齡最小的妹妹長的并不出眾，黑黝黝的皮膚，一雙小小的眼睛，與兩位姐姐相比，簡直是一只“丑小鴨”。但是，上帝雖然沒有賜予她美麗的外表，卻賜予她智慧和剛強(qiáng)的性格。三位姑娘都很勤勞善良，整天日出而作，日落而息，可她們的生活卻十分窘迫。有時(shí)候她們會(huì)因地主的找茬而餓肚子。三位姑娘常常會(huì)想，如果我們是富人該多好啊。
不過，她們還是一如既往地辛勤地工作著。大概是她們的辛勤勞動(dòng)和善良的心感動(dòng)了上帝。一天，上帝化裝成一位須眉花白的老人，來到了這個(gè)山村，尋找到了這三位姑娘。三位姑娘對(duì)眼前的陌生老人皆驚詫不已。于是想問個(gè)明白。
大姐詢問道：?“老爺爺，你從那里來呀？”“我，喔！我從天上來，是來送給你們一件禮物的�！鄙系酆吞@地答道。“那您要送給我們什么禮物�。俊倍愫闷娴卣Ｖ�，問道�！斑@個(gè)禮物嘛，我先不能說，我要先考考你們的意志品質(zhì)。你們誰最聰明、誰最有毅力，不怕坎坷，能夠戰(zhàn)勝重重困難，誰就能得到這個(gè)禮物�！鄙系鄹嬖V三姐妹，他在來之前，特意把這個(gè)禮物藏在了一個(gè)大森林后面的大山崖上。于是，大姐按照上帝的指示，第一個(gè)出發(fā)了。她乘著馬車，走了一天一夜后，來到一片茂密的大森林。森林里漆黑恐怖。
大姐渾身顫抖，剛走了一會(huì)兒，就掉進(jìn)了一個(gè)大坑里，好不容易才爬了上來。她心灰意冷，不愿再尋找。于是踏上了回家的路途。又經(jīng)一天一夜，她回到家中，對(duì)兩位妹妹說：“那簡直像地獄一樣可怕，處處布滿了陷阱�！甭牶螅愦蛄藗�(gè)寒戰(zhàn)，但她還是硬著頭皮出發(fā)了。她也走了一天一夜，來到了那個(gè)森林。正如大姐說的那樣，森林里漆黑的，不時(shí)還能聽到野獸的'吼叫聲。
她走著走著，這時(shí)有一只大灰狼兇狠地咬住了她的裙角，與大灰狼拼了好久，她才逃脫。像大姐一樣跑回了家中。她向姐妹們講述了自己的見聞，勸妹妹不要再去冒險(xiǎn)了。然而妹妹卻執(zhí)意要去闖一闖。臨走時(shí)她對(duì)兩位姐姐說：“放心吧，我不會(huì)有事兒的，我一定要達(dá)到目的。”“愿她能夠平安歸來�！眱晌唤憬闫矶\著。同兩位姐姐一樣，妹妹也經(jīng)過一天一夜才到了那森林。望著那黑暗陰森的森林，她壯起膽子，一步一步地前進(jìn)著。這時(shí)，她聽到一陣馬蹄聲，迎面而來的是匹野馬，向她飛奔而來，似乎想要將她撞死。
她左閃右閃，忽然靈機(jī)一動(dòng)，飛身上了馬背。馬兒很快被馴服了，她迅速地騎上馬，飛快地向前奔去。走了一天一夜，馬兒已是精疲力竭了，怎么也跑不動(dòng)了，剩下的路，要妹妹自己走了。于是，她孤單單地向前走著……。
一會(huì)兒，突然掉進(jìn)了一條水深萬丈的河里，眼看要沉下去了，這時(shí)，她看見一群魚兒，便對(duì)魚兒訴到：“魚兒魚兒，我們是朋友，你們能幫助我嗎？”魚兒似乎聽懂了她的話，紛紛地排列起來，將她的身體托了起來，并把她護(hù)送到河邊。妹妹與魚兒告別后，繼續(xù)向前走，她終于穿過了這片可怕的森林，眼前一下子豁然開朗了。正當(dāng)她迷茫之時(shí)，那位老爺爺又出現(xiàn)了，他指著前面那座峭壁說：“禮物就在那上面”。
妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，然后擦了擦頭上的汗，毅然決然地奔向了峭壁，并努力地向上攀登，可是峭壁又陡又滑，多次攀登又多次地滑下來，摔得遍體鱗傷，可是她卻沒有放棄，繼續(xù)向上努力攀登……也許是她的行為感動(dòng)了上蒼，正當(dāng)她焦急之時(shí)，一只老鷹從空中飛來，對(duì)小妹妹說：“如果你敢坐在我的背上，我或許能夠幫你實(shí)現(xiàn)理想�！毙∶妹帽M管有些害怕，但為了自己追尋的目標(biāo)，還是上了鷹背，老鷹尖叫一聲飛上了天空，把小妹帶上了大山崖上，展現(xiàn)在小妹眼前的是五光十色的金銀珠寶。她走近一看，上面放著一張字條，寫道：“送給最聰明、最堅(jiān)強(qiáng)、最有毅力的姑娘�！�
從此，她擁有了很多財(cái)富，過上了富裕的幸福生活。
追尋初中作文5
驀然回首，突然明白“逝者如斯”的真正含義。我不再是幼時(shí)那個(gè)充滿幻想的小女孩，但現(xiàn)在卻依然留戀那段時(shí)光。我拋開雜念，把童年的瑣碎事兒像看電影一樣過了一遍，大都不再那么清晰。不過，倒也有那么幾件事仍是記憶猶新，歷歷在目。
四歲稚子，不知世間常態(tài)。可爸爸媽媽對(duì)我呵護(hù)備至，卻阻擋不了我鬼心思的“突擊”。一日，和爸爸游玩于竹林，徜徉于幻想中的仙境，突然覺得“饑腸轆轆”，我便撒手捧了一把泥土，突發(fā)奇想，要以它為主料做飯吃。這可不是個(gè)好點(diǎn)子，但作為大名鼎鼎的“調(diào)皮蛋”，我絕對(duì)不會(huì)放過。于是，爸爸就領(lǐng)我回家，遂了我的愿。個(gè)子不高，我只好請爸爸做幫手。架鍋、生火、燒水，這本是媽媽最嫻熟的`動(dòng)作，到了我這兒就成了“三不是”，家里好似鬧水災(zāi)，差點(diǎn)把爸爸搞了個(gè)腳朝天。不管不顧，仍是風(fēng)風(fēng)火火的我隨即將泥土像耍雜技的小丑似的，拋了進(jìn)去，只欠火候。小憩片刻，美食上桌。我不禁試了一口，結(jié)果滿嘴是泥，逗得爸爸哈哈大笑。媽媽風(fēng)塵仆仆地趕了回來，卻因?yàn)槲业男袨樾Φ弥辈黄鹧鼇�。若不是現(xiàn)在回想起來，我的心早已缺了一空，如若那樣，倒也無趣了。
再回憶起爸爸捉弄我時(shí)的表情，哪怕他現(xiàn)在足夠嚴(yán)厲，我也不覺得他是嚴(yán)父�？捎讜r(shí)習(xí)課，我也一直記憶深刻。
大概從六歲開始，我第一次接觸了知識(shí)這片無邊無際的海洋，那種興奮、愜意和激動(dòng)至今那以忘懷。爸爸買了一塊小巧玲瓏的黑板，掛在房間中間，每天寫一段完整的文字，每個(gè)文字旁就是注音。爸爸每晚領(lǐng)我讀板上的字，可我總是讀錯(cuò)，我總?cè)滩蛔⊙鎏齑笮�，弄得屁股上落上一個(gè)又一個(gè)巴掌印。爸爸還說“不許哭”。不用說，就是這“不許哭”三個(gè)字也使我受益。他接下去念：“今天，小寶貝又多吃了一小半碗飯，我高興得不得了�！蔽乙哺睿骸敖裉�，夏寶貝兒又多了小半瓦兒飯，高興得……”再大一點(diǎn)，我就學(xué)著爸爸捧著一本書，口里念：“床前明月光，疑是地上霜”；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；“人之初，性本善……”我總跟在爸爸后頭大聲念，聲音大得能掀翻我家的“大鍋蓋”。爸爸很生氣，屁股上又多了輕輕的幾巴掌。我清楚，若不是爸爸在我幼時(shí)給我漢字啟蒙，自己很難積累到這么多知識(shí)。
不管是爸爸的有意捉弄，還是爸爸的耐心啟蒙，我都無法將其從記憶中抹去，因?yàn)檫@些遠(yuǎn)逝的時(shí)光，深刻的記憶，必然被我銘刻在心一輩子，哪怕風(fēng)吹雨打，絕不動(dòng)搖。
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