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我的故事初中作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的故事初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的故事初中作文1
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天”不知哪里傳來(lái)了我很熟悉的一首歌曲《童年》。我壞念童年，懷念著那個(gè)有假期，有明天，會(huì)長(zhǎng)大的童年。
三四歲時(shí)，我住在那一排低矮的平房中，那是我度過(guò)生命最初歲月的地方。小時(shí)候的我常常跟在哥哥的屁股后面跑動(dòng)跑西，跟他一起爬上奶奶家那棵飽經(jīng)風(fēng)霜的柿子樹(shù)，坐在樹(shù)干上聽(tīng)哥哥的瞎扯，這正像是郭敬明書(shū)里的一句“記得小時(shí)候，你愛(ài)談天，我愛(ài)笑。”這是我最初的童年。
六七歲時(shí)，奶奶家蓋了樓房，哥哥也上了小學(xué)。哥哥變忙了，我也就沒(méi)有玩伴了。星期日的我一個(gè)人在街上瞎走。這時(shí)我的眼光聚焦到一個(gè)在樹(shù)上半遮半掩的鳥(niǎo)巢，我腦海中幾乎瞬間就有了一個(gè)念頭，我要去掏鳥(niǎo)蛋。我嘴唇邊擎著一抹邪惡的笑，跑跳著趕往那棵有鳥(niǎo)巢的樹(shù)。站在大樹(shù)底下，我瞬間就覺(jué)得自己好渺小，但這更激發(fā)了我征服這課樹(shù)的信念。我對(duì)自己做了一個(gè)加油的手勢(shì)，便手腳并用蹭蹭就來(lái)到了一個(gè)枝丫上，跨出了第一步，我便具有了跨出第二步的動(dòng)力。我一鼓作氣，一會(huì)兒就來(lái)到了鳥(niǎo)巢邊。望著那顆鳥(niǎo)蛋，我有了成就感，剛才爬樹(shù)的困難什么都不算�。“养B(niǎo)蛋小心翼翼地放進(jìn)口袋里，我便高高興興的下樹(shù)了。捧著鳥(niǎo)蛋就像捧著寶似的，連我都要嘲笑自己了。這是我有記憶的童年。
時(shí)光荏苒，我已14歲了。奶奶家的那顆柿子樹(shù)早已被砍了，那顆我辛苦掏來(lái)的'鳥(niǎo)蛋也不知去哪了。時(shí)間可以改變很多東西，改變了環(huán)境，改變了生活，但我的童年卻怎也無(wú)法改變。我的童年就是我的故事，就是我一生無(wú)法忘懷的回憶。
“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長(zhǎng)大的童年，一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年”歌聲中帶著我的懷念，眼淚不知何時(shí)已流到了我的嘴角，澀澀的，哀悼我已逝去的童年。
我的故事初中作文2
我收拾好書(shū)包，也收拾好心情，回到了學(xué)校。書(shū)包里，那薄薄厚厚的便是書(shū)；有優(yōu)雅的語(yǔ)句、深沉的思想、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的這便是書(shū)；有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺的這便是書(shū)。轉(zhuǎn)眼間，我和書(shū)的相伴旅程快15年了。
兒時(shí)：翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷小時(shí)候就看那些沒(méi)有幾個(gè)文字的漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)，從那里面我就開(kāi)始懵懵懂懂明白了什么是真假，什么是善惡，那是我開(kāi)始踏上與書(shū)接觸的第一步。
童年：翻開(kāi)猜想的世界“為什么天是藍(lán)色的？”“為什么大海也是藍(lán)色的？”千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為什么讓我不解，但沒(méi)有一個(gè)人能給我一個(gè)我認(rèn)為是完美的答案。媽媽為我的問(wèn)題感到煩瑣，便給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》……從此，我看到了伽俐略、牛頓、居里夫人，這些偉人的堅(jiān)持不懈，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。他們讓我看到了處在科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦與科學(xué)的美麗。現(xiàn)在：翻開(kāi)厚實(shí)的篇章。
魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》、《狂人日記》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；巴金的《家》、《春》、《秋》；一章章優(yōu)美的故事，一部部動(dòng)感般的人生，讓我禁不住內(nèi)心的激動(dòng)瘋狂地探索和吮吸著這些偉人留下的歷史和痕跡。
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我很多的“養(yǎng)分”——像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)我這棵小樹(shù)能夠更加的'茁壯成長(zhǎng)！十四年歲月晃眼在讀書(shū)中逝去了，如今，我已心醉于文學(xué)的殿堂，是讀書(shū)開(kāi)啟了這一切，它讓我展開(kāi)稚嫩的翅膀飛翔在知識(shí)的天空，開(kāi)拓眼界；它讓我開(kāi)啟腦海的空白去汲取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)法自拔；它讓我敞開(kāi)單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我……我愛(ài)讀書(shū)。
我的故事初中作文3
讀書(shū)使人視野開(kāi)闊，讀書(shū)使人情趣高雅，讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考，讀書(shū)使人生更加豐富充實(shí)。不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了閱讀。
“外婆，我的《讀友》呢？找不到了！”我從臥室探出腦袋，對(duì)在廚房里張羅著做午飯的外婆說(shuō)�！白约赫遥凑谀惴块g。”我聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身繼續(xù)尋找鐘愛(ài)的書(shū)本。我環(huán)顧了我的臥室，嘴角不禁勾起一抹笑意：書(shū)的身影隨處可見(jiàn)。走進(jìn)我的臥室，就像走進(jìn)了書(shū)的海洋。
每天，我都要鉆進(jìn)我的臥室，輕輕地鎖上門(mén)，小心翼翼地捧起書(shū)，如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘泉。每一本書(shū)都是一個(gè)動(dòng)人的故事，引領(lǐng)我情不自禁地融入其中。我在書(shū)中嘗到了魯濱遜的自強(qiáng)不息；嘗到了卡凡心酸的淚水；嘗到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活的艱辛……隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我感受到了人間的善與惡，美與丑，真實(shí)與虛偽。書(shū)像吸塵器，把我心中的骯臟的'東西一掃而光，留下純真與美好。書(shū)像一位老師，教會(huì)我用真實(shí)的眼光去看待生活，讓我足不出戶地了解國(guó)內(nèi)外大事。書(shū)像一位益友，在我傷心時(shí)給我安慰，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)。書(shū)教會(huì)我做人，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。
定期，我都要去書(shū)店大掃蕩一次。有一次，因?yàn)槊詰倏磿?shū)，成績(jī)下降了不少，爸爸一氣之下就把我的“精神財(cái)富”鎖了起來(lái)。我一回家，正準(zhǔn)備先看一會(huì)書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)櫥被“封”了起來(lái)。就在那時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)敲了敲我的書(shū)櫥，威脅著說(shuō)：“成績(jī)上不去，就別看這些閑書(shū)了！”我一驚，“金豆豆”止不住的往下掉，爸爸心一軟，又“開(kāi)封”了，我掛著眼淚笑了。
讀書(shū)的快樂(lè)是要細(xì)細(xì)品味的，只有明白了閱讀的真諦，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè)！
我的故事初中作文4
臧克家說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！痹谖业纳钪�，也有這樣一本好書(shū)，它像一位良師益友，在我遇到困難時(shí)，時(shí)刻提醒我：堅(jiān)定信心、不怕困難、迎難而上。
今年暑假，奶奶帶我去大禹學(xué)子書(shū)店買(mǎi)了幾本書(shū)，其中有一本書(shū)是《假如給我三天光明》。這本書(shū)的作者是海倫？凱勒，在她19個(gè)月時(shí)一場(chǎng)疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久，她又失去了語(yǔ)言表達(dá)了能力。在這種情況下，海倫？凱并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，在老師的幫助下，學(xué)會(huì)了閱讀和說(shuō)話，而且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
海倫？凱勒身殘志堅(jiān)、堅(jiān)韌不拔，她的.這種高尚品質(zhì)深深影響了我。
今年暑假，我準(zhǔn)備通過(guò)鋼琴6級(jí)考試。每天除了寫(xiě)暑假作業(yè)，還至少要練習(xí)一個(gè)小時(shí)的鋼琴。天氣炎熱，每次練琴時(shí)，大汗淋漓，手腕酸痛，反復(fù)練習(xí)考級(jí)曲目，感覺(jué)非常枯燥。每當(dāng)我彈完一首曲子后，我總會(huì)在賴在床上，想休息一下，心想：實(shí)在是太累了，我還是放棄吧！這時(shí)，奶奶總會(huì)用凱勒的故事激勵(lì)我。凱勒雖然身體殘疾，可她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不放棄�，F(xiàn)在爸爸媽媽給我提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，我怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮呢？最后，我堅(jiān)持下來(lái)，終于通過(guò)了鋼琴6級(jí)考試。
海倫？凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”這些有益的書(shū)就像忠誠(chéng)的朋友，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，教給我們很多道理，我們應(yīng)該多讀書(shū)。
我的故事初中作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基先生說(shuō)過(guò)的至理名言。的確，書(shū)是人類(lèi)的好朋友，讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，可以陶冶我們的情操，還可以開(kāi)闊我們的視野。總之，讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)很多好處，讓我們更上一層樓！
我從四歲開(kāi)始，就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我媽媽知道我喜愛(ài)讀書(shū)，就給我買(mǎi)了很多的書(shū)，有歷史類(lèi)的，科技類(lèi)的，當(dāng)然還包括同學(xué)們都很喜歡的童話故事等等。
在一個(gè)禮拜天，爸爸媽媽都出去了，只剩下我一個(gè)人在家。我醒來(lái)后，第一件事情就是從書(shū)柜中拿起了一本童話類(lèi)的書(shū)，坐在椅子上就開(kāi)始津津有味的讀起來(lái)。讀著讀著，就忘了時(shí)間。突然，“啪”的一聲，抱我從書(shū)的世界里給驚醒。我朝著發(fā)出聲響的地方望去，已經(jīng)十一點(diǎn)四十了，正在這時(shí)，媽媽剛好回來(lái)了，說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，又看書(shū)看了一上午，飯肯定又沒(méi)做吧，真拿你沒(méi)辦法呀！”我抓了抓頭，不好意思的笑了笑。吃過(guò)午飯過(guò)后，我又鉆進(jìn)了書(shū)的海洋里。時(shí)而看到書(shū)中某個(gè)地方，讓我淚如泉涌，時(shí)而看到書(shū)中的好人被壞人欺負(fù)，讓我有氣又急，嘴里還不停的喊著：“住手，別打了！”這時(shí)，我的'叫聲把在廚房里忙上忙下的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，趕快走下樓梯，生怕發(fā)生什么事情了。媽媽走進(jìn)書(shū)房，看著我莫名其妙的動(dòng)作，哭笑不得，對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事，就別大呼小叫的，怪嚇人的！”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話，這才從書(shū)的世界里醒過(guò)來(lái)，又很不好意思的笑了笑，等到媽媽離開(kāi)了，我又拿起剛才的書(shū)，繼續(xù)如癡如醉的看著。不知不覺(jué)，一天就這樣過(guò)去了。
或許你會(huì)問(wèn)我，書(shū)真有那么好嗎？我不得不回答你，是得，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橹挥凶x過(guò)它的人才會(huì)知道它的樂(lè)趣，它就像一只永遠(yuǎn)不會(huì)沉默的小船，載著我駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航程.。
我的故事初中作文6
我有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“周涵”，關(guān)于這個(gè)名字還發(fā)生過(guò)許多有趣的事情哪。
趣事一：
小時(shí)候回老家，大人們問(wèn)起我的名字，爸媽告訴他們我叫“周涵”，當(dāng)時(shí)大家還很奇怪，村里的小孩的名字中一個(gè)帶“han”字的都沒(méi)有。14年后當(dāng)我再回老家，聽(tīng)姑姑說(shuō)起我的名字：“自從周涵起名后，村里邊有很多小孩的名字中帶”han” 字看來(lái)小涵的威力無(wú)窮啊”。(*^__^*) 嘻嘻……我的名字的影響力很大�。�
趣事二：
自從我們初三 五班搬到四樓，和初四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同樓后，讓每個(gè)人都笑彎腰的`日子開(kāi)始了。
初四有個(gè)學(xué)姐叫“周寒”。我們第一次相遇是在3樓拐角處，當(dāng)時(shí)，董點(diǎn)正往下下樓，而我和周寒一前一后上樓，董點(diǎn)看見(jiàn)我了叫道：“周涵”。兩人同時(shí)回頭，并異口同聲的問(wèn)道：“什么事。”董點(diǎn)一驚，三秒鐘后全樓道爆笑“哈哈哈”，“嘎嘎嘎”“嘻嘻嘻”。
第二次是在大門(mén)口，張曉文從后面叫我：“周涵，我抄抄你的試卷�！蔽覜](méi)聽(tīng)到，結(jié)果讓周寒聽(tīng)到了，便問(wèn)道：“同學(xué)，我不認(rèn)識(shí)你啊？”張小雯也一臉驚奇：“我沒(méi)叫你啊�。�！”“可是你叫的是周寒啊！”“對(duì)呀，我叫的就是周涵�。�！”“我就是啊�！薄翱晌也徽J(rèn)得你啊�！边@時(shí)我回頭了：“張小文，你在干啥？”張曉文看了我一眼，對(duì)周寒說(shuō)：“看，我叫的是她，你明白吧.”我和周寒同時(shí)倒。o(∩_∩)o…哈哈原來(lái)我的名氣挺大啊。
“周涵”已經(jīng)陪伴我14年了，我還是一樣喜歡她，她是我的朋友，是我的一個(gè)好伙伴，是我在孤獨(dú)時(shí)的知心朋友，是我在快樂(lè)是的分享伙伴，愿她陪伴我終生，直至生命的最后一刻，她還依舊陪伴在我身邊。
我的故事初中作文7
二年級(jí)的一個(gè)星期一放學(xué)的時(shí)候，我和我的一群小伙伴在一起玩捉迷藏的游戲。
我和我的小伙伴們定好了游戲規(guī)則-——除了學(xué)校外面和教學(xué)樓不能藏以外，其它的地方都可以藏。捉的人必須要觸碰到躲藏的人才可以算是抓到一個(gè)人，被抓到的人就要幫助捉的人一起捉別人。
游戲開(kāi)始了，我十分幸運(yùn)的成為了躲藏的人。所以我選擇了一個(gè)十分隱蔽的地方藏了起來(lái)，那是主席臺(tái)后面一條狹小的空隙里面，我能從上面的小空隙里看到外面的情況。我的小伙伴們有的躲在了樹(shù)上，有的躲在了沙堆里，有的躲在小草叢里，還有的.在毛竹后面的縫隙里蹲了下來(lái)……我們都怕被捉的人找到。捉的人來(lái)找我們了，他先看到了有幾棵樹(shù)的葉子在動(dòng)，因此他判斷有人躲在樹(shù)上，于是他就走到了那些葉子在動(dòng)的樹(shù)下面，果然找到了許多人。他第二個(gè)懷疑的就是小草叢，他一個(gè)個(gè)的扒開(kāi)草叢，果然又找到了許多人……還要再找到四個(gè)人那個(gè)找人的就贏得游戲了，但是只要我們?cè)俪晒Χ氵^(guò)一分鐘就是我們贏了。正在這時(shí)不知什么原因，突然我們的一個(gè)小伙伴腿上的皮不知怎么就被磨破了，流了好多血�？吹竭@種情況大家就自覺(jué)的終止了游戲，大家一起把他送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給他包扎了傷口，我們大家讓他休息了一會(huì)，他的血也止住了，我們才各自回家了。
經(jīng)過(guò)這次游戲，我和我的小伙伴們都有了團(tuán)結(jié)一致互相幫助的精神。
我的故事初中作文8
世界是偌大的，每個(gè)人都不是世界的主宰，每個(gè)人又都是世界的中心。一個(gè)人有一個(gè)世界，世界的主角就是我們自己。所經(jīng)歷的事情或許說(shuō)出來(lái)會(huì)如同浮云一樣讓人不以為然，但是發(fā)生在自己身上的，真實(shí)的故事，那就是生活。
剛開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)的序幕。也就在當(dāng)天上午，我們開(kāi)始了一天的軍訓(xùn)生涯。我們頂著烈日炎炎在體育老師的`要求下排隊(duì)，站軍姿。以前我看到電視中的那些軍人所做的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的干脆利落，那么的英姿颯爽，沒(méi)想到親自嘗試這些動(dòng)作時(shí)是那么的難。
此時(shí)，我看了看周?chē)摹皯?zhàn)友”，個(gè)個(gè)滿臉通紅，汗流浹背。一些同學(xué)被老師扶出了隊(duì)伍，只見(jiàn)他面色蒼白，雙手捂腹，樣子好痛苦。很多同學(xué)此時(shí)就像被傳染一樣，也呈現(xiàn)出痛苦的模樣，我想這下老師肯定會(huì)讓我們休息了吧！
沒(méi)想到他似乎什么事也沒(méi)發(fā)生似的，依舊不動(dòng)聲色的在那里喊口令：“一、二、三、四、五、六、七、八、二、二、三、四、五、六、七、八……”。我怎么也想不明白，他怎么沒(méi)有體會(huì)到小小年紀(jì)的我們已經(jīng)快堅(jiān)持不了了，怎么沒(méi)有體會(huì)到我們的痛苦呢，或許他們軍人都是用“鋼鐵”鑄成的吧。這一天終于這樣艱難的熬過(guò)去了。
在痛苦和快樂(lè)交織中，軍訓(xùn)生活悄悄的接近尾聲，我們迎來(lái)了最后的會(huì)操比賽，驗(yàn)證我們努力的時(shí)刻到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都將動(dòng)作做的最到位、最標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ鱿碌暮顾苡惺斋@。軍訓(xùn)生活雖然苦不堪言，但也讓我們體會(huì)到戰(zhàn)勝自己后的快樂(lè)，苦并快樂(lè)著的軍訓(xùn)生活，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
我們的故事都像是掉在未干瀝青上的石子，經(jīng)過(guò)時(shí)光的碾壓，深深的刻在了生命里。無(wú)論是平淡，是普通，或者是被別人遺忘的故事，發(fā)生在我們身上的，都是永遠(yuǎn)留在心中的。
我的故事初中作文9
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。這句話是深印在了我的腦海中，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的。
老師經(jīng)常從學(xué)校的圖書(shū)館里給我們借書(shū)看。我看書(shū)呢，就是一個(gè)字一個(gè)字看，有不懂得就重新讀一遍，有時(shí)一個(gè)句子要讀三四遍，所以我讀過(guò)的書(shū)都對(duì)我印象非常深刻。但是有一個(gè)壞處，看的.特別慢。那次老師又給我們借書(shū)看，我就很害怕看不完，就把書(shū)拿回家看。我很害怕看不完，就想“一目十行”的開(kāi)始看，結(jié)果家里正好來(lái)了一個(gè)客人，吃完飯后就嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停。我就只能勉強(qiáng)看了。那本書(shū)講的太好看了，看著看著我簡(jiǎn)直像喝醉了酒一樣昏昏欲睡了，我感覺(jué)該上學(xué)了時(shí)，看了看表，真的差點(diǎn)就遲到了。
一天下來(lái)，我有好多次都在看書(shū)：早上起來(lái)媽媽做飯時(shí)看，在學(xué)校下課時(shí)看，中午回家時(shí)看，下午、晚上做治療看，睡覺(jué)前也看。因?yàn)闀?shū)能給我們知識(shí)，能和我們一起成長(zhǎng)。所以書(shū)是我最寶貴的東西。
有一次，我把我的寶貝書(shū)借給好朋友看，結(jié)果她上課看被老師沒(méi)收了。天哪!我從能看書(shū)以來(lái)從來(lái)都不敢把自己的書(shū)上課時(shí)看，更別提別人給我的書(shū)了。回家我哭了，竟然為一個(gè)沒(méi)手沒(méi)腳的物體哭了。
書(shū)真是個(gè)有趣的東西，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能讓我痛苦。但是，書(shū)想我的好朋友一樣，永遠(yuǎn)剪不斷我們之間的“友誼”。
我的故事初中作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我也是個(gè)小書(shū)迷。
有一次，我在圖書(shū)館里發(fā)現(xiàn)了一本《西游記》，我拿起來(lái)就津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老爸喊我回家，叫了我五次我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槲铱吹锰朊粤耍麄�(gè)人都沉浸在書(shū)中。老爸無(wú)奈地走過(guò)來(lái)拍了我一下，我才知道已經(jīng)看了兩個(gè)鐘頭了，該回家了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我能不能買(mǎi)下那本書(shū)呢？”爸爸欣然同意了。
第二天早上，我早早地起床繼續(xù)看、早上吃飯繼續(xù)看、中午吃飯接著看、晚上睡覺(jué)接著看，整天都在書(shū)的海洋中暢游。常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
還有一次，我在家看書(shū)看得津津有味，家里沒(méi)有水了，爸爸讓我下樓去提水，我只好戀戀不舍地放下書(shū)，拿起桶和水卡就要走。一看爸爸在做飯，心想要不拿著書(shū)吧，說(shuō)著就拿著書(shū)出去了。到了樓下，我一邊看一邊走，不知不覺(jué)就走過(guò)了，走到了小超市買(mǎi)了包薯片就出去了，一不小心被絆倒了，幸好有書(shū)擋著，要不然頭就破了。起來(lái)我才回過(guò)神來(lái)，自言自語(yǔ)道：“我拿著桶和水卡干什么？”過(guò)了一會(huì)兒，我才想起來(lái)我是下來(lái)提水的'，結(jié)果看書(shū)太入迷了。等提完水上樓后，爸爸還問(wèn)我為什么提水要去那么久。
書(shū)是我們最好的伙伴，書(shū)是嚴(yán)冬里的火爐，書(shū)是酷暑里的一塊雪糕，書(shū)還是沙漠中的一片綠洲。一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。是啊，沒(méi)有朋友孤單一世，沒(méi)有書(shū)籍孤單一生。我愛(ài)讀書(shū)！
我的故事初中作文11
關(guān)于書(shū)籍的名人名言有很多，例如“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等等，我原來(lái)根本不理解這些話的的含義，但不久前的一件事情讓我開(kāi)始領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦。
從小爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多的書(shū)，如伊索寓言、格林童話……，從家長(zhǎng)讀給我聽(tīng)，到我自己閱讀，我深深的迷戀上了書(shū)中描繪的世界，把自己想像成各種角色，慢慢的我很少和小朋友們游戲。媽媽發(fā)現(xiàn)這種情況后，和我談了幾次，鼓勵(lì)我多參加集體活動(dòng)，多和小朋友做游戲，可我依然愿意一個(gè)人讀書(shū)，暢游在書(shū)的世界里。
一天，媽媽拿來(lái)一本書(shū)《情商》，對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)的故事很像伊索寓言，尤其是97頁(yè)的故事，你讀完咱倆聊聊感受。”我迅速的翻開(kāi)書(shū)，認(rèn)真的看起來(lái)。97頁(yè)的故事是《孤獨(dú)的小巴勒》，講的是小巴勒做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中整個(gè)世界只有他一個(gè)人，它可以隨意的吃，游戲，沒(méi)有人責(zé)備他，可是蹺蹺板的另一頭不會(huì)有人……，最終夢(mèng)被嚇醒。看到這我想到，如果世界上真的'只有他一個(gè)人，他的生活會(huì)多么可怕呀！沒(méi)有了家人、朋友以及社會(huì)上各行各業(yè)的人，我們的生活就會(huì)不完整。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我會(huì)好好學(xué)習(xí)如何與他人相處的�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“明白了就好，從另外一個(gè)角度講，這本書(shū)讓你明白了一個(gè)道理，使你進(jìn)步，這就是你常問(wèn)的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯的意思”。我大叫起來(lái)：“哦！我明白了”。
通過(guò)讀書(shū)我明白了很多道理，我和書(shū)的故事仍在繼續(xù)……
我的故事初中作文12
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一本書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。從四五歲開(kāi)始，我就開(kāi)始看那些小故事書(shū)，雖然那時(shí)我還有些字不會(huì)讀，可我還是津津有味地看著，后來(lái)便會(huì)用拼音慢慢的讀那些字了，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又不只看那些小故事書(shū)了，我開(kāi)始看名著，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我沉迷于書(shū)的世界里，一些書(shū)中的主人公讓我記憶猶新，怎么也忘不掉，如：紅樓夢(mèng)里面的賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，這讓我更喜歡讀書(shū)了。
后來(lái)，我又開(kāi)始看小說(shuō)，此時(shí)，我已經(jīng)有許多藏書(shū)了，西游記，紅樓夢(mèng)，三國(guó)演義……有一天，我跟媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我隨手拿起一本曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)，我突然發(fā)現(xiàn)我被這些文字吸引住了，我越看越有趣，導(dǎo)致媽媽叫我我都沒(méi)聽(tīng)到，媽媽拍了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架。當(dāng)我們要離開(kāi)書(shū)店時(shí)，我猛地想起自己看的那本曹文軒的小說(shuō)，便疾步走到那里，拿著我剛剛看的那本書(shū)，心里充滿激動(dòng)的捧著那本書(shū)。回家后，我的第一件事就是打開(kāi)書(shū)本看著，從此以后，書(shū)便時(shí)刻陪在我的身邊，我晚上睡覺(jué)的時(shí)候要看書(shū)，吃飯的時(shí)候要看書(shū)，就連上衛(wèi)生間的時(shí)候也要看書(shū)，書(shū)成為了我的好伙伴。
到了四年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了做筆記的習(xí)慣，記書(shū)中優(yōu)美的詞句，記筆記讓我記住了優(yōu)美的詞句，給我的'提供了大大的幫助。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的寫(xiě)得好，那時(shí)我心中便暗暗的想著：這全都是書(shū)的功勞，我得好好感謝它們，要經(jīng)常讀它們作為報(bào)答！
希望大家像我一樣，能做個(gè)愛(ài)書(shū)的人，因?yàn)闀?shū)中裝載了人類(lèi)靈魂的所有美麗。
我的故事初中作文13
我是一個(gè)小書(shū)迷，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就買(mǎi)來(lái)許多的童話故事書(shū)陪我一遍又一遍的翻看，每天晚上睡覺(jué)前沒(méi)有看一兩個(gè)故事，我絕不入睡。長(zhǎng)大之后，書(shū)成了我生活中必不可少的'伙伴，甚至連吃飯、上WC也要見(jiàn)縫插針讀上幾頁(yè)，因此，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)中精彩的故事有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)讓我號(hào)啕大哭，有時(shí)讓我義憤填膺，有時(shí)讓我拍手稱快。雖然很多讀書(shū)的事在我的記憶長(zhǎng)河中我已經(jīng)慢慢淡忘了，但是也有幾件事使我刻骨銘心、終身難忘。
【一】
把書(shū)拿反了
那是我五歲那年，媽媽一回來(lái)，我就把媽媽的包包翻了個(gè)底朝天，找到幾本書(shū)，書(shū)中文字不多，大部分都是圖，我覺(jué)得這本書(shū)挺有意思的，于是，我就把這本書(shū)帶回房間看了。突然，我覺(jué)得這本書(shū)很奇怪，什么東西哦是倒過(guò)來(lái)的，人好像在空中倒立，每個(gè)東西都是頭朝下，腳朝空中。于是，我就找媽媽問(wèn)了個(gè)究竟，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：巧鑫，你把書(shū)給拿反了！我仔細(xì)的看了看封面，還真的是上下顛倒的。
【二】
拿錯(cuò)東西了
在一個(gè)中午，媽媽在包著我愛(ài)吃的餃子，媽媽叫我去廚房那搟面杖，我拿著書(shū)邊走邊看，到了廚房我竟然拿了一把菜刀來(lái)，媽媽嚇得大叫：巧鑫你要干什么？真弄的媽媽哭笑不得。
古人云：舊書(shū)不厭百回讀，，熟讀深自知。這真是我們值得學(xué)習(xí)的
我的故事初中作文14
書(shū)，是一位知識(shí)淵博的良師，也是一位讓你受益匪淺的益友，書(shū)讀的越多，獲得的知識(shí)就越多，就請(qǐng)大家一起來(lái)看看我和書(shū)的故事。
若要說(shuō)我是什么時(shí)候喜歡看書(shū)的，那要從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起來(lái)了，班里統(tǒng)一訂制了《實(shí)用文摘》，《實(shí)用文摘》它是帶拼音的，讀起來(lái)非常方便，我也增長(zhǎng)了識(shí)字量，面的課外知識(shí)讓我的思想漸漸豐富起來(lái)。
到了3年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)椤秾?shí)用文摘》字少，像我這樣讀書(shū)囫圇吞棗的讀者，不一會(huì)兒就讀完了，還有上面的拼音依然存在著，隨著識(shí)字量的不斷增長(zhǎng)，讀起來(lái)反而很困難。老師向我們大家推薦了一本書(shū)，是一本兒童小說(shuō)，名叫《笑貓日記》。這本書(shū)的內(nèi)容非常易懂，笑貓和老老鼠以及其他小朋友都很幽默，作者的名字叫楊紅櫻，她的`寫(xiě)作都很有意思，其中精彩片段我也能記住。
前段時(shí)間，我讀了一本非常厚的書(shū)，用手托著讀是不可能的，只能放在桌子上閱讀，這本書(shū)叫《全世界孩子最喜愛(ài)的寓言故事》。
這本書(shū)可以說(shuō)記載了大半球的寓言故事，從這本書(shū)中可以了解世界各國(guó)有趣的歷史和童話，同時(shí)也增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。
在每當(dāng)一本書(shū)讀完后，我都會(huì)期待下一本書(shū)。讀書(shū)猶如在品嘗一道道美食、了解一頂頂發(fā)明、飽覽一處處風(fēng)景。
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，希望大家都會(huì)沉醉在書(shū)香之中。
我的故事初中作文15
我愛(ài)書(shū)，但更愛(ài)讀書(shū)。
也許你們?cè)谙�，讀書(shū)有什么意思，干巴巴的，還不如看電視、玩電腦呢！但是，書(shū)能寫(xiě)出情感，電視卻不能。正是因?yàn)闀?shū)好看，有人物、感情，我才會(huì)經(jīng)常“抱”著它們，一看就忘了時(shí)間。
有一次我回家后，急急忙忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槟峭砦疫�有英語(yǔ)課。寫(xiě)著寫(xiě)著，眼睛就“跑”了，死死地盯住昨天沒(méi)看完的那本書(shū)。結(jié)果手也失控了，不由自主地把書(shū)拿下來(lái)，“不聽(tīng)話”地翻看起來(lái)。看著看著，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”了，連放在手邊的表也顧不得看一眼。直到媽媽回來(lái)把我叫“醒”，我才看了一眼表：媽呀！差20分鐘上課，我包還沒(méi)收拾哪！我一急就以超人的速度收拾，可還是晚了幾分鐘。
怎么樣，厲害吧！看書(shū)可以忘了時(shí)間。是啊，誰(shuí)能抵擋住那種誘惑呢？引人入勝的標(biāo)題，豐富多彩的內(nèi)容，華麗優(yōu)美的詞語(yǔ)……這真像一個(gè)餓著肚子的人見(jiàn)到美味大餐一樣，那種對(duì)讀書(shū)如饑似渴的感覺(jué)，它可以把我們帶進(jìn)浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓一貧如洗的'人得到一筆精神的財(cái)富！
讀書(shū)的益處是無(wú)窮的，你還在握著手中的游戲機(jī)嗎？你還在看那些幼稚的動(dòng)畫(huà)片嗎？你還在某個(gè)地方無(wú)所事事嗎？拿起一本書(shū)，它可以令盲人見(jiàn)到光明，它可以使一個(gè)愚者變得聰慧，它可以使你敞開(kāi)心扉！
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！作文
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