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座位初中作文（精選50篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的座位初中作文，歡迎閱讀與收藏。
座位初中作文 篇1
曾經有這樣一個靠近垃圾筐的窗邊角落里，大家都認為這是一個令人討厭的座位
曾經也有這樣一個男孩，坐到了這個座位上，同這個座位一樣，男孩也是一個另人討厭的角色。
男孩的父親下了崗。母親也拋棄了他們，另嫁了別人。男孩從那天起，就被父母像排球一樣拋來拋去，從那天起，男孩就覺得自己像“垃圾”，他放棄了自己最喜歡的籃球，開始抽煙，打架。也是從這個座位起，他就感覺到了同學們厭惡的眼光，他明白班主任把他排到這個座位上的`原因�！袄笆窃摵屠谝黄鸬摹�
不久，班上換了班主任，垃圾筐也換了地方，男孩不經意發(fā)現，花園里多了一株向日葵，朝著燦爛的陽光，綻放著笑臉。男孩的心被什么觸動了。
從第二天起，男孩發(fā)現他的桌上被刻上了一行文字，他桌子的抽屜里，偶爾會出現幾個本子、一支筆、一個蘋果。�；@球隊找到了他，希望他能夠加入，一個月又一個月，班上的座位換了一次又一次，可男孩子的座位始終沒有從那個唯一能看見那株向日葵的座位調開。
笑容又回到男孩子的臉上，他改掉了之前的惡性，奔馳在籃球場上，男孩的成績也驚人的上升了，在班上名列前茅。每當班主任宣布他的成績的時候，他們都會相視一笑。
男孩升入了高年級，學校也決定對座椅從新油漆，沒有人知道那個桌子上曾被刻下了什么，但再坐到這個座位上的人，一定不會覺得這個座位既不起眼又討人厭，因為這里有快樂的向日葵，也有詩一般的故事。
從一個討厭的垃圾筐到一顆欣欣向榮的向日葵，從一個垃圾般的差生到一個向日葵般的優(yōu)異生，從自暴自棄到名列前茅，一個男孩的變化，告訴了我們鼓勵的味道。
座位初中作文 篇2
試觀班上座位，風景甚好，由后至前，如排山倒海，后浪頗高。座位調換，風景乍變，風波略起。位置安排，皆有深意，還待我慢慢道來。
觀夫前排風景，皆為矮小精短者。老師在講臺上一站，任何細小動作一覽無余，只得中規(guī)中矩。而老師點名抽背，都愛以前排開始，因而總是撥個“頭籌”，大家都特別感激他們“造福后人”的精神。
再瞧中部“平原”，皆為標準身材者，且不乏“四眼兄”“四眼妹”之類的學習佼佼者在后墊底。發(fā)動帶頭作用，互相競爭，倒也十分有影響力。只是課桌下傳閱一本本雜志，卻也十分方便。
瞭望后排陣地，皆為虎北熊腰，“海撥”頗高者，與前排形成鮮明對比，當然也有犯錯被老師“發(fā)配邊疆”者�！爱數鼐用瘛币话愣季哂袕娏艺x感，愛打抱不平，被“發(fā)配”的人自然潛移默化受影響，不會“恣意妄為”。一好搭一壞，很符合自然規(guī)律。
而坐守窗邊的同學，責任重大，負有開關窗戶，控制風力的責任�？汕f別惹急了他們，大冷天給你開一個通風口，有你好受的。當然，前后門同學的作用也不容忽視，當教室比較喧鬧時，輕輕叫一聲：“老師來了！”定會讓整間教室立馬鴉雀無驚聲。
看教室風景，座位獨好，座好的'排列不僅顯示了一個班級的各種風景，對同學們的學習生活也有著一定影響。座位搭配好，班風自然會好。看看你們班的風景，是不是一樣呢？
座位初中作文 篇3
我敢打賭，你們從來沒有分析過教室里的座位，今天我斗膽給大家談談多年來的觀察體會。
先說說前排座位的同學吧！他們在老師的眼皮底下成長，每時每刻都得繃緊神經，不能有一點兒的疏忽大意，做小動作、思想開小差、做錯題目，老師一鑒無余。上課時，前排同學的答題命中率最高，當然，受罵率在班上也是遙遙領先的。他們“造福后排”的精神是十分可貴的，這一點，常常令后排的“英雄”感激涕零，這么多的擋箭牌使他們躲過了多少槍林彈雨��！當然了，坐在前排的都是些小個子，如果前排也有鶴立雞群者，那一定不是泛泛之輩，對啦，是老師的`重點控制對象。
中間的位置嘛，可能稱得上是風水寶地。這里往往聚集著消息靈通、思維活躍之輩，人才濟濟�。∷麄兡芟破鸢嗌弦魂囉忠魂嚨臒岵�，這一陣是貝克漢姆、羅納爾多，那一陣是刀郎、周杰倫，再下一陣可能又流行金庸、古龍了。反正這幫小子是永不沉默的。他們總是惟恐天不不亂。
靠窗的位置相當于“包廂”。聽課好累了？沒問題！可以倚墻入夢，好不愜意！靠窗的學生還肩負著“放風”的重任，一句“老師來了”會讓原來沸沸揚揚的教室立刻變得萬籟俱寂。如果情報有誤，就會成為全班攻擊地對象。盡管如此，他對謊報敵情還是樂此不疲。
比“包廂”略差一等的是最后一排了。這里的學生有句口頭禪“我的地盤我作主”，他們還充分得用發(fā)育得特別好的身體條件，來欺負前排手無縛雞之力的小個子。同時，這里也是藏龍臥虎之地，一些人因為犯了這樣那樣的錯誤，被充軍發(fā)配流放到此。
問我坐在哪里？嘿嘿，當然是靠窗喜歡惡作劇的那位帥哥啦！
噓！老師來了，記得替我保守這個秘密，謝啦！
座位初中作文 篇4
隨著《乘著歌聲的翅膀》上課鈴打響了，我們回到了教室門口，互相擁擠著，排在前面的幾個先沖進了教室，在座位上坐好，后面的便一窩蜂地擁進教室，像小兔一樣，急匆匆地蹦向自己的座位。我端坐在位子上，心“砰砰”直跳——這節(jié)課要換座位，我好緊張��！老師你千萬別給我換座位啊！
老師在教室里口若懸河、唾沫四濺、聲情并茂地講了一大筐話，但我沒聽，因為我正在思索別的.事情，而且我對這種長時間的語言談吐也不是非常擅長，更何況，我根本沒有興趣去聽這樣的“演講”。老師�。∩系郾Ｗo著您哪！請求您千萬千萬不要給我，不，是不要給我們小組換座位啊，這樣，我會對您千恩萬謝的！因為這樣我們就可以……事情是否會如我所想般順利呢？還是把目光轉向我們可敬的王老師同志吧，一切決定大權皆掌握在她的手中。
“嗯嗯”老師清了清嗓子，大聲宣布，“開始調位！”我緊張起來，這時用腳趾想想也知道，大家一定都繃緊了神經，用激動地，平靜地，困惑地或不滿地盯著王老師，不過沒人吱聲。
“這樣”，老師開始指揮，“這個同學到哪位身旁去，那個同學去旁邊休息一下……”我看著王老師指揮，不知不覺記起了一部，已被記憶塵土掩蓋，一部不知名的動畫片的一個片段：一個渾身上下穿著一體蘭色的老人站在小板凳上，一邊揮舞著魔杖，一邊念著魔咒，屋里的家具、用具便整整齊齊地排著隊，跳進一個手提包。在這里，老師就是魔法師，同學們則是那些跳來跳去的家具。想到這兒，我“撲哧”笑了一聲。一抬頭，猛地發(fā)現我沒有換位，同桌沒有換，前面兩位也沒換，我們四人小組都沒換位！我臉上當然是非常驚嘆和歡喜。
座位初中作文 篇5
哈！那兒有一個好位置！
我抱著學具，飛快地向第二排中間的座位奔去。今天可是第一次分班，誰都想搶一個好座位，我豈能示弱？我心安理得地坐下來，興災樂禍地看著幾個人在搶座位。
坐中間的感覺真好！看黑板不用歪著頭看，粉筆字也那么清楚，我暗自得意，自言自語道：“哈哈！我的坐位簡直就是整間教室的最佳座位！”
放眼望去，窗外吵吵鬧鬧，五班同學也在打算盤，看看坐在哪里好。可是，我卻在人群中發(fā)現了他。
是宋。
他一個人靠在墻的欄桿上，眼神十分平靜，如同一池深深的潭水，沒有泛起一圈波紋，他身穿黑色夾克，雙手捧著幾本書，一腳站立，一腳微微彎曲。他沒有搶，只是靜靜地等在一旁。
我心想：真傻！你眼睛又不好，還不快來搶座位！一會就沒有好位置坐嘍！
不一會兒，大部隊進來了，五班同學個個雙眼放光，和我一樣如“瘋狗”一般搶座位。我又看見宋了，他幾乎是最后一個進來的。進來后還把兩個為了座位吵得跟大紅公雞似的同學拉開，要其中一個坐到第四排去。
我仍然在為我的最佳座位揚揚得意。無意中又看見了宋，他正向第五排的'一個中間的座位走去。不巧，他碰見了我的同桌秦。
秦不好意思地笑了笑，轉身就走。
“喂！這個座位給你吧！你還戴眼鏡呢！”宋大叫道，轉身向最后一排走去。
我一愣，秦也呆住了。
剎那間，空氣都凝固住了，我的靈魂似乎離開了身體，飄浮于半空中，宋不會搶座位，也不會打架，但他卻會一種眾多人都缺少的東西，它叫做謙讓。這是一種出于他本能的行為，從某種意義上來說，是一種愛的能力。我忽然發(fā)現我是那么渺小，我感到無比羞慚，羞慚我的行為，和我的座位。
我看著宋，看著他的最佳座位。
座位初中作文 篇6
新學期開始了，我們奧數班要重新排座位。我很擔心，上學期的同桌王哲明這次還能否繼續(xù)和我坐在一起？
王哲明是我的好同桌。他人長得很帥，圓圓的頭，圓圓的臉，鼻梁高高的，一頭烏黑的頭發(fā)，嘴巴有棱有角。他不但人長得很帥，而且品學兼優(yōu)。每次奧數考試，他的成績在班上都是前三名。這都是他平時刻苦努力的結果。他很關心同學。誰有不懂的問題，只要問到他，他都會耐心的給你講解。下課的時候，別的同學都出去玩了，可他還坐在教室里翻閱奧數習題，或者幫差生補習功課。他的家里并不富裕，爸爸、媽媽都下崗了，開著一個小賣店維持生活。他很同情爸爸、媽媽的辛苦。他要用自己優(yōu)異的學習成績，來回報自己的`爸爸、媽媽。我時時都以他為榜樣，把他當作我學習的楷模。
這么好的同桌，我怎么能忍心和他分開呢？于是，我在心中暗暗盤算，一定要和王哲明繼續(xù)作同桌。
到了排座位的那一天，老師讓我們在教室外面按照大小個排成兩行隊。我發(fā)現王哲明站在第一列的第十一位。我很快就站到第二列的第十一位。我們倆相視一笑，友好的拉了拉手。我心里美滋滋的，就等著和王哲明一起走進教室，再次成為同桌�？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了。王哲明的前面怎么少了一個人，他由第十一位進到了第十位。這一變，好家伙，他的后面竟站著全班最有名的淘氣鬼白楊。我決不能和白楊坐在一起！怎么辦？就在這一瞬間，站在我前面的王國盛說他憋尿。真是天助我也！我急忙說：“國盛，我給你占著位置，你趕快去上廁所，小心尿褲子！”王國盛急急忙忙去上廁所了。
接下來的事情，我不說你也知道了——我和王哲明又成了同桌。
座位初中作文 篇7
他怎么會是我的同學呢？他曾經讓我喜又讓我怒，有他在，我就會變得非常高興。他——是我們三一班最聰明、愛讀書的人。你猜猜他是誰？我想你一定能猜出來，他叫李嘉懿。
為什么說他是最聰明的呢？因為在我們上一二年級時，我們班第一就是他，但是到了三年級，班里來了一位”哈里波特“式的好孩子張洋渝。他們倆在學習跑道上你追我趕、不相上下、互不相讓，經常輪流名列前茅。為什么說他愛讀書？因為他家的書非常多。他的書就像水，他像一艘船，正所謂水漲船高。他家的書非常多，現在要說出來的.話，我想還真是沒記住多少書名呢！我跟你說，他現在已經開始研究《上下五千年》——人類五千年的歷史和傳說故事。
對了，我忘記介紹他的外貌了，他有一雙圓溜溜的大眼睛，在黃綠相間的眼鏡后面閃著智慧的光芒。名如其人，他的小名是可愛的”豆豆“，這讓我們想起名著《窗邊的小豆豆》。
同學之情是寶貴的，我希望能和更多的同學建立起友誼的橋，讓我們的童年充滿快樂。
座位初中作文 篇8
他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的小嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學李三。
有一天在自習課上，我寫作業(yè)時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事�。课壹钡�'像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦��？這可剛上第一節(jié)課啊！這時李三正好交完作業(yè)本走過來，看見我這么著急，便關心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”李三接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過去謝謝李三：“李三，謝謝你�！彼麉s說：“沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”
以前我對李三不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。
座位初中作文 篇9
我們班的很多同學早已轉離開了，她們的姓名、長相在我腦海里早已模模糊糊了，只有我那無話不說的同學們俏俏仍像一葉偏舟在我腦海里行車......她，中等水平個子，飄逸的長發(fā)，像月牙兒那般彎的眼眉下嵌著一雙水汪汪的大眼；她，性情開朗，開朗好動又聰慧，一談起話來，又快又急，像開加特林機槍一樣......
還記得，有一天，中午放學后時早已是傍晚五點了，我背著背包就往家中跑，要了解，母親早已給我買了中午五點半的影票。
看了影片回家，早已七點了，我這才想到要寫一篇作文，可本子h又忘校園內里。唉，是我不好只圖看電視劇，忘記了作文本，我萬般無奈地穿上鞋，準備去學校拿作文本
剛要下樓，但見俏俏順著臺階踏入來，她一看到我，就問：上哪里去？我回應道：回學校拿作文本。
聽了我的話，她從包里拿出一本作文本塞到我手里，我激動地拉住俏俏的.手說：俏俏，謝謝你，為了孩子的作文本，給你跑那么遠，真是辛苦你了。你沒了你的作文本該多心急，我多跑一點路算不了哪些。她講完向我一笑便離開了。
這件事情盡管已是以往，但它卻深深印在我的心里，激發(fā)我對俏俏同學們的無盡懷戀。
座位初中作文 篇10
我有一個很“鐵”的朋友張宇寧。
他個子不高，眼睛小小的，總喜歡穿著一身紅色的'衣服。別看他小，跑起步來那是相當的快。我有好幾次就被他這個特點整過呢！怎么，不信？好，我就把其中一件最令我最“囧”的事亮出來給你們聽聽。
有一天，我和張宇寧在課間的時候一起去上廁所。突然，不知是有意還是無意，張宇寧朝著廁所的方向飛奔而去。因為來的太突然，而且我也跑不了他那么快，所以只能跟著他邊跑邊喊：“等等我！等等我！”然而張宇寧卻向沒聽到似的，一直跑進了廁所。我進去后，找了一圈也沒找到他。我只得開始上廁所。
上完廁所后，我回到了教室。剛踏進教室的門，就發(fā)現張玉寧竟然就站在門口！我納悶極了，便上去問他。他說：“其實剛才我就躲在一個門里。然后我趁你上廁所的空當從你背后溜了回來�！甭牭竭@里，我才大呼上當�！昂媚銈�小子，有種就別跑！我來也！哎呦！……”
怎么樣，這事夠“囧” 吧！好了，今天就說到這兒了，我們下次再見！哎呦……
座位初中作文 篇11
我們的班劉政軒同學一笑起來就會露出兩個深深的酒窩，像個可愛的大姑娘。可是，他可是地地道道的小小男子漢。他今年10歲，身高1。5米，體重42。5公斤。一頭烏黑油亮的頭發(fā)，紅潤的蘋果臉，眼睛又大又圓，總是滴溜溜地轉著，鼻子很挺，嘴巴不笑的時候顯得有點歪，看起來可機靈了。
劉政軒是一個活潑調皮的男孩。有時候誰要是惹到了他，那這個人可得小心點了，他會裝出控制不了自己的樣子，一會兒翻黑眼球，一會兒露白眼珠，把自己裝成僵尸一樣，撲到對方身上來個“降龍十八掌”，直到把對方給制服�？伤鼝坌�，一笑就會露出他那雪白的大門牙，歪歪的嘴巴咧得大大地彎彎地，仿佛能掛到耳朵上。
劉政軒有個缺點——不愛吃蔬菜。有一次在食堂吃飯，劉心怡往他的飯碗里夾了一點青菜，劉政軒見了干脆不吃，可是，等到老師一來，劉心怡把他們那桌的事情一點一滴地說了出來，朱老師夾了一大勺的.青菜放進他的碗里，他傻眼了，不得不認命，像吃藥一樣，一小口一小口地把菜吃掉。這可不就是敬酒不吃吃罰酒嗎？
這就是我的同學劉政軒，一個活潑調皮，又有點小缺點的小男孩。
座位初中作文 篇12
我們班的一位同學，他被我稱之為“后盾“。因為當我們班的同學遇到困難時，他總是會伸出援助之手。
他還幫助過我呢！就是因為他幫助我，才讓我記憶猶新。
有一次，下課了，下一節(jié)課是語文課。可是，我沒有像往常一樣，第一個把老師留的數學題寫完。因為我有一道數學題不會，我百思不得其解。漸漸的'，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地出去了。我頭上的汗珠一大串兒一大串兒的順著頭發(fā)，掉到了領子里。我這時候就像落單受傷的小鳥，及其需要幫助。
這時候，他走了過來。我看到了他，就像遇見了恩人一樣，向他求助。他告訴我說：“你先不要著急寫，老師不是說讓寫的時候先觀察數字嗎？你再看看九十六是不是可以分成三乘四乘八，這樣不就能簡便運算了？”我還是不懂，使勁兒地撓著頭皮。他拿著筆又在題目上圈畫了一個詞，我又重新想了想，終于茅塞頓開了。
雖然我們在學習上競爭強烈，但是課下我們依然是無話不說的好朋友。遇到困難我們總是互相幫忙，從來沒有過吵架。
他人真是太好了，我對他的敬佩之情油然而生。
座位初中作文 篇13
“不，不是我，不是我，真的不是我！”我們班的“臭皮匠”——陳欲航又在哪兒扭曲是非了。關于這位同學的故事，真的是數不清，也道不完呀……
陳欲航的外表和眾人不同；身罩黃色條紋永遠不干凈衣，下穿著黑色校服短皺“小條裙”，手是臟的`，臉是黑的，一看就是一個不讓人省心的小“刺兒頭”。
今天上課時，陳欲航又不認真聽講了，像打了興奮藥水似的在哪兒手舞足蹈，并在和羅杰計話。教師回過頭來，狠狠地瞪了他一眼，示意叫他不要再講話了，認真聽講，可陳欲航他就像沒看到似的，依然我行我素，并且說話的聲音越來越大。老師冒火了，叫陳欲航到外邊罰站，可他卻開始憤憤不平了，把書往桌子上一扔，臉上眉頭緊急，鼻子還不停地喘大氣，嘴里還不停地嘀咕著：憑什么是我，憑什么是我，羅杰還講了理呢！為什么不點他……。老師徹底冒了給了陳欲航兩個響亮的“掌聲”，可陳欲航這個“老油條”還不知悔改，還理直氣壯地一跳一跳地，昂著頭。委屈的眼神里好像裝進了一噸沙子，永遠抖不完，永遠是那么委屈，但犯了錯就是犯了錯，最后，老師使用了他的殺手锏——請家長，這廝才安靜下來……
唉，陳欲航呀！你讓老師生氣又著急，讓同學討厭又多余，所以——你改改吧！
座位初中作文 篇14
星期四，學校有一個運動會。下午，是接力賽�？吹降厣嫌袀�水杯，就想用腳踢。結果踩了水杯，摔了一身。我周圍的學生哄堂大笑。我今天運氣不好。我已經摔了三次了。
又是一個雨天，下課后，我看著同學林川在雨中玩水。我說：“林川，別玩水�！蓖瑢W林川說：“我玩一會就上來�！崩蠋熆吹搅�，說：“快上來�！绷执ǖ脑採R上就上來了。老師不注意的時候，我們又玩了一次。我們用手向對方打水，突然，水濺得到處都是。
我和同學都是調皮的男生。
我的.同學胡自豪。
我們班有個同學叫胡驕傲。他是我們班跑得最快的。我們給了他“速度王”的稱號。
一天，我和胡驕傲被體育老師叫去跑步。老師說：“準備好，開始！”胡像飛一樣驕傲地向前沖去，又像馬一樣奔跑著。當胡驕傲地跑起來的時候，當他斜起身子的時候，就意味著他在加速，速度會越來越快。用盡全力也追不上往前跑。胡得意地跑了半圈，放慢了速度。我抓住這個機會拼命往前跑，超過了他。但是他突然恢復了速度，超過了我。他第一個到達終點，興奮地跳了起來。我驕傲地對胡說：“你跑得太快了，我追不上你，你真棒！”
我們班所有的學生都不能和他競爭。他不愧是我們班的“速度王”！
座位初中作文 篇15
我的同桌長著圓圓的大腦袋，恨不得里面裝滿了書籍，撲閃撲閃的'大眼睛因為長時間看書導致高高的鼻梁上已經架起了眼鏡，他非常喜歡看書，榮獲我們班稱號——“書癡”。
他看的書十分廣泛，無論是下課還是自習課，只要能擠出一點時間，他都會將自己埋在書海里。
我記得有一次，因為下節(jié)課是體育課，這節(jié)課一下課，同學們就三個一伙五個一群地走向操場。上課鈴聲響過半天了，我環(huán)顧四周：咦，我同桌呢？我同桌怎么還沒來？我急急忙忙跑回教室找，教室空空如也，一個人都沒有，老師立刻派了幾個人分頭找，可還是沒找到。正當王老師準備打電話給他的家長時，他從教室方向跑出來了，我著急地問：“你去哪兒了？”他摸了摸頭不好意思地說：“隔壁班的老師把我凳子拿走了，我就只能坐在地上看書了�！蓖瑢W們紛紛吃驚道：“你不會走火入魔了吧！”
正因為熱愛讀書，知識積累豐富，每次面對上課老師的提問他都能對答如流。除了“書癡”這個稱號他還有“百科全書”的稱號，可見我們都十分佩服他！
座位初中作文 篇16
我有一位同學，名字孫天樂。
他胖乎乎的，像是一個小企鵝。眉毛彎彎的，有著大大的眼睛，睫毛還很長呢，像是小扇子。鼻子是個小山丘，不大不小的嘴巴，笑起來憨憨的，露出可愛的`牙齒。
他十分樂于助人。有一次，老師讓我們先把讀書記錄拿出來，我抽出語文袋，打開一瞧，找了找，發(fā)現自己根本沒有帶記錄本。我滿懷希望打開其他袋子找了找，可惜都沒有。完了，今天我要被老師扣分了！我皺著眉頭，臉蛋兒通紅，嘴巴閉得緊緊的，而且都不敢發(fā)出一個音，生怕引起別人注意。
忽然，坐在我旁邊的孫天樂望著我，捂著嘴巴笑了起來，估計是看穿了我的囧樣，好奇地問：“你怎么啦？這副表情？是忘記帶本子了嗎？”我不好意思地點點頭，他大方地說：“我正好有多余的，來，借給你一本！”我十分欣喜，笑著說：“謝謝你！”他快速地從自己袋子里抽出了一本記錄本，塞到我手上，還囑咐我說：“你下次一定不要再忘記帶東西啦！”我一邊接過記錄本，一邊害羞地點了點頭。
他真是我的好同學��！
座位初中作文 篇17
他是所有人公認的“壞學生”。
在我的班級中，有一名同學。用我們的話來說，就是無惡不做，十惡不赦的“熊孩子”。令同學嫌棄，令老師頭疼，令家長傷心。但自己沒有一絲慚愧，從早到晚沒心沒肺，嬉皮笑臉。
他是我們的笑話，壞學生的“出氣筒”。誰看到他若是不順眼，就對他拳打腳踢，但他就像一個傻子一樣，還嘻嘻笑著。他就是我們的鄙視對象。
這么多年來，我們自然也聽過不少關于他的傳聞，說他父母離異，被家暴，雖不知真假，不過他定有一個悲慘的童年。就是他的童年讓他成為現在這般可笑的模樣吧！
他全身上下都是缺點，但他有唯一一個優(yōu)點。每當他犯了錯，他在事后定會誠懇地道歉，他都會認識到自己的'錯誤，并愿意改正。每當這時，他臟兮兮的臉上就會露出小心翼翼的神情，希望得到大家的寬容，不過，他只會得到不信任的臉色。
他頭上頂著那如同鳥窩的頭發(fā)，身上穿著像保潔員似的衣裳，一個吊兒郎當的模樣。他雖然是一個“壞學生”。不過沒人愿意去細細的發(fā)現他。他不該受到我們的白眼和咒罵，而是我們的寬容、同情。因為他還有一顆誠實的心！
座位初中作文 篇18
“戒指...戒指……”放學后，我們排成一行走出校園。
我一邊走，一邊看見了交警。不管是刮風還是下雨，他們每天都在學校門口保持交通暢通，以確保我們的安全通行。在我看來，這才是真正的職業(yè)。
一只鳥攔住了我。我環(huán)顧四周，發(fā)現兩只小麻雀。平時很少觀察麻雀。心血來潮，我停下來仔細看了看他們。麻雀看見我，趕緊飛走了。為了不打擾他們，我只好站在遠處觀察他們，好像沒看見他們一樣。
小麻雀好像在找吃的，在地上小步往前跳，很可愛。“推特”是另一種叫法。地上的小麻雀飛走了，一只青鳥又在樹枝上飛了。它的羽毛很漂亮。綠色羽毛后面有一根白色羽毛。它沒看見我。它一直站在樹枝上，唱著“嘰嘰喳喳”。多美啊。過了一會兒，它停止了歌唱，仿佛看到了什么，高高地飛向天空。
我又徑直往前走了。突然，我看到一個失明的.爺爺正準備過馬路。我跑過去扶著失明的爺爺說:“爺爺，我?guī)湍氵^馬路。”瞎子爺爺說:“謝謝。”我送盲爺爺過馬路，盲爺爺笑著說:“快回家！你父母應該著急�！蔽覍ο棺訝敔斦f:“我知道，我現在就回去。”
我不再四處張望，而是專心走路回家。
座位初中作文 篇19
我們班級里有一位非常特別的同學，因為他每次考試幾乎都能考一百分，因此同學們都給他起了一個外號趙一百。
可更厲害的是不僅僅他成績好，更因為他博學多才！
我記得有一次我們要寫一篇關于水母的作文，這可是難住了我。水母的習性我根本不怎么了解，不得不求助于趙一百。什么最小的水母、最長的水母、最毒的'水母
接著就是他滔滔不絕的給我介紹起來。
如果是因為他學習好你就認為他可能是一個書呆子的話，那你可就說錯了，因為他特別的調皮。不過也因為學習好，雖然很調皮卻不怎么引起老師的反感�？晌覀儗λ陀行┎粷M了，因為他總是仗著老師的偏愛為所欲為，一會拍拍這個，一會拍拍那個，真是讓人頭疼
不過有時候他也會引起老師的憤怒，因為他還有一個不好的習慣，那就是喜歡接話。老師上課的時候無論說什么，他總是能夠喜歡賣弄自己的博學，甚至有時候還故意彰顯自己，故意說反話。比如老師講到二戰(zhàn)的背景，他竟然順口說了一句：不打不就行了？
你能不能不說話？！老師氣的直接拿著尺子過去，沒人當你是啞巴！
說到這里，我還沒有說他的真實名字呢，那就是我們班級的趙海涵啦。
座位初中作文 篇20
我有一位形影不離的“閨蜜”，名叫張淑婧。她比我小一天，個頭卻比我高一截，濃濃的眉毛下長著一雙不大但很有神的眼睛，笑起來總露出一對小酒窩。
她的語文成績很好，作文更是令人贊嘆不已。不說別的，就說上次閱讀課，她拿著書，全神貫注地盯著書上的文字，這個姿勢足足保持了半小時。
噓！聽，上課了！看看她，還是毫無動靜。要不是她的同桌叫她，她恐怕還沉浸在書的海洋中，難以自拔。像這樣愛讀書的人，作文能不好嗎？
張淑婧畫畫也很棒！有一次，老師讓我們畫小貓，我看了她的'畫，她的小貓畫得簡直栩栩如生，理所因當她也就成了我們班的美術課代表。
當然，她有的時候也是一位名副其實的糊涂神。她的頭腦非常聰明，但為什么數學成績不好呢？輸就輸在這一點。一想想，一個連乘法分配律都不熟的人，你能指望她考多少分呢？糊涂神呀！你要是能學好數學該有多么完美呀！
這就是我的“閨蜜”，一個愛學習，有很多優(yōu)點也有缺點的同學，我為有這樣的同學而感到自豪！
座位初中作文 篇21
開學報到的第一天，我興奮地背著可愛的小書包，開開心心地來到了新的教室，班里熱鬧非凡，我和小朋友們說說笑笑，談論著暑假里發(fā)生的趣事。
就在我談的最開心的時候，王老師拿著包走進教室，我們都回到自己的座位上，教室里頓時鴉雀無聲。
王老師環(huán)顧一下教室，問：“大家都到齊了嗎？”
“到齊了！”我們異口同聲地回答。
突然，一個小小的聲音說：“陳寶江還沒有來！”
我們把目光投向陳寶江的座位上，只見陳寶江的座位空蕩蕩的。
陳寶江是生病了？還是有事沒有來��？同學們議論紛紛。
最終，王老師說出了答案：陳寶江轉學了。
我望著天花板，淚水在眼眶里打轉。陳寶江的模樣我現在還記得，瘦瘦的'身子，矮矮的個子，愛說愛笑，一笑眼睛就會瞇成一條線，嘴角還有兩個小酒窩，嘴巴甜甜的，說起話來惹人喜愛。
陳寶江特別喜歡給王老師當小助手，每當王老師教了一天的課，陳寶江就一蹦一跳地走上講臺，用他那小拳頭給老師捶背。
陳寶江，雖然你轉走了，但是我永遠記得你的微笑！我祝福你在新的學校、新的班級好好學習，天天向上，有新的伙伴和好老師。
座位初中作文 篇22
我班的中隊長——劉慕寧同學，是我形影不離的好朋友。他身材勻稱，平頭大耳，頭發(fā)濃密烏黑，典型的.國字臉上五官清晰，很有點男子氣概，兩彎大眉毛如潑墨一般;炯炯有神的大眼睛透露他個性的堅強，嫩嫩的臉時刻泛著紅潤，說明他還是個孩子。
劉慕寧在我們班品學兼優(yōu)、“文武”雙全，“文”方面；各科成績突出，是我班獨一無二的“麓小之星”。他的作文字句流暢，文筆優(yōu)美，其文章常被做為班上的范文在同學們中傳讀；英語成績也很好，每次聽寫都打100分，連英語老師都翹起大拇指：“Very Good! Very Good!”；上課時舉手可積極了，回答問題的那份從容與淡定特別讓我羨慕不已；經常積極參加有意義的活動，開闊視野，豐富積累各方面的知識，還加入了校園小記者俱樂部�！拔洹狈矫妫核纳眢w強壯，走起路來顯得很精神，很有活力。
熱愛體育活動的他，熱愛打籃球，每星期總要打上幾場，過過癮。他投球很準，是個小得分王，場上運球、閃、轉、騰、挪身手驕健。他說起世界杯、NBA那話匣一開，活像自來水龍頭，一擰開就開始嘩啦啦地往外流，渾然一個“老球迷”。他也有些小缺點，畢竟人無完人，金無赤金。愿他學習進步、生活開心！
座位初中作文 篇23
告別小學，進入初中，感覺一切都很陌生。但經過兩個月的時間，我已經能分辨出我們七（6）班男生女生的相貌和名字了。
還記得剛開學，老師把我們的名字一一報過。我起先根本沒留意聽，但突然耳畔響起老師尖銳的聲音：“葉永琪�！彪S后，一個中等個子，眼睛圓溜溜的，戴著透明眼鏡男生站了起來。我心里就想：“六班人的.名字好怪呀，連清朝的永琪五阿哥都穿越到了我們班，真是榮幸之至啊�！�
在六年的小學生活中，我都從來沒有見過一個這么愛哭的男生，直到初中，我見識到了。那是一節(jié)英語課，老師叫一個男生回答問題，“應紀豪。”隨著老師的聲音，一個矮矮胖胖的男生站了起來。老師溫柔地對他說：“請你回答�！笨墒牵@位名叫應紀豪的男生卻沒有一點豪氣，他一句話都沒說，只有兩行眼淚掛在他胖乎乎的臉蛋上。老師一臉無辜，大概是奇怪自己也沒有很兇，他怎么就哭了呢。經過這段時間的相處，現在大家都了解了應紀豪的性子了，絕對不能對他兇，否則，他那胖乎乎的臉上就會滿是淚水。
座位初中作文 篇24
我們班上有位同學名叫何嘉旻，他活潑開朗，天天笑嘻嘻的，像是沒有煩心事一樣。
他有一個很大的特點：胖！他的肚子圓滾滾的，跳繩時，如果不把衣服塞到褲子里面去，肚子就會露出來。如果他用手抱住身體蹲下身，縮成一團，就像一個會滾動的皮球。
他雖然胖，可是卻很靈活。他經常會趁你不注意時悄悄地靠近你，迅速伸出手來捅你一下，然后變身為“靈活的胖子”逃之夭夭。這時你如果去追他，那么在你快追上他那一刻，他會突然向左一閃。如果你撲了個空，他就會站在邊上得意地嘲笑著你。你再去追他，他就干脆跟你繞圈圈，不管你怎么抓他最后抓到的`都會只是空氣。因此他“膽大包天”，有時都敢跟蹤老師。
有一次他真的跟蹤了吳老師，并且一路尾隨他到了教室，不怕被發(fā)現，也不會被發(fā)現。
他不但調皮，而且十分搞笑。他喜歡和我們玩抓人，他有次甩掉抓的人之后對我們大喊道：“我真是‘一毛’聰明！”“什么？‘一毛聰明’是什么意思？”我們也喊回去�！澳銈兩祮�？一毛等于十分呀！只不過有個缺點，再用兩次我就成三毛了，所以我以后還是說十分吧！”他又說。“哈哈，太好笑了�！贝蠹衣犕杲忉尯螅夹�不停。
我們班上的他，可真是一顆胖乎乎的開心果！
座位初中作文 篇25
我的同學小勇，有一雙明亮的眼睛，一個小巧的身子，一張不大不小的嘴巴，白嫩的臉蛋，可愛極了。小勇有很多的優(yōu)點，我會慢慢跟你們講。
說起小勇啊，那可是家喻戶曉，路人皆知啊！小勇有一個善于思考的大腦。一天，我們學校組織了“興趣小組”的'活動，小勇參加了魔術小組。我以為他還變不出來，可是，第一天，小勇表演了一些精彩的魔術，大家看了都嘖嘖稱贊，連連叫好。
小勇愛看書，書中有許多好詞好句，他一見到就像見到好吃的一樣，每次他的作文全班第一，是因為作文里多半是他背下的好句子。
小勇愛練毛筆字，他下課時，馬上就開始練字，由于他勤學苦練，所以寫得特別好看。
小勇還有一種不服輸的精神。一天，我們四個人在討論一個問題，但他們三個都統(tǒng)一的一條“戰(zhàn)線”上，我們卻成了“孤家寡人”，最后還是我快，算出了答案。小勇卻說：“你做錯了！”我不相信，可是經過小勇的詳細講解，我恍然大悟。
小勇還有好多優(yōu)點，像天上的星星一樣數不清，我要向他學習。
座位初中作文 篇26
周二吃過飯后，我的頭非常地暈，渾身不舒服。我向生活老師說了一下我身體的情況，生活老師讓我去醫(yī)務室看一下。我們班楊一凡毅然決然地舉起他那溫暖的手申請要同我一起去，生活老師毫不猶豫地答應了。
到了醫(yī)務室，楊一凡幫我拿了一支體溫計遞給我讓我量一量體溫。他看了一下表對我說：“先夾著，我?guī)湍憧粗恚宸昼姾笤倌贸鰜�，你躺在床上休息一下吧！”我不好意思謝絕，所以就恭敬不如從命了。我忍著難受躺在床上，看到楊一凡坐在我身旁，正打著盹，看來他有點困了。但還是一會看看表，一會看看表，看到這一幕，我的心暖暖的。
五分鐘過去了，楊一凡幫我拿出體溫計看了一下：31°8，醫(yī)生聞聲馬上給我開了藥，我拿出醫(yī)�？ê湾X遞給醫(yī)生。結賬后，楊一凡給我一瓶水讓我喝，抱著那瓶溫熱無比的水，我的心像太陽照在身上一樣暖融融的.。
這就是奉獻愛心的楊一凡；這就是充滿愛心人士的六三班；這就是充滿愛心的雙語實驗學校！
陌生人幫助我小草會因春雨而蘇醒；楊柳會因春風而更綠；花朵會因春天而盛開；而我們會因來自社會方方面面的關愛而茁壯成長. 還記得那是在去年的冬天，一個寒冷的傍晚，天已漸漸黑了，我從汽車上跳了下來，這才剛
座位初中作文 篇27
我有一個同學，他叫小明，他長著一雙濃濃的眉毛，黑溜溜的眼睛就像兩顆黑寶石，他還有一張能說會道的.嘴旁邊還有一顆痣，一說起話來一動一動的，就連老師都服了。
有一次，我約了幾個同學放學后去打球，正拿著籃球準備去操場，這時，我發(fā)現小明還在教室里認真學習，我走過去，嘻嘻哈哈地對他說：“小明，你怎么還在學習��？今天教的你不是都學會了嗎？走，跟我打球去！”小明頭也不抬，一本正經地說：“我不去，今天學習的東西我們要把它學扎實了，古人不是說學無止境嗎？現在社會那么復雜，如果不努力學習，長大怎么會有出息呢？你說是吧？”“是是是，真是服了你了，你繼續(xù)，我不打擾你了！”我走出教室，回頭看看他那認真學習的身影，對他的敬佩之情由然而生。
小明不但學習好，還很樂于助人。有一次放學的時候，小明看見一位老奶奶在路邊摔倒了，他二話不說，就跑上前去把老奶奶扶起來，我為他捏了一把冷汗，現在這樣的“好事”可不是人人都敢去做的。
小明是我學習的榜樣，我要學習他的勤奮好學，還要學習他樂于助人的品質。
座位初中作文 篇28
張瀟是我的同學，我們一有時間就在一起玩。
張瀟長得很漂亮：一張小臉像一個小草莓，又黑又長的頭發(fā)被扎成兩條麻花辮。臉上長了一對月牙兒般又細又長的眉毛，眉毛之下眨著一對亮晶晶的大眼睛，挺拔的.小鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。真可愛呀！
張瀟是我的“主人”，我是她的“果果”，在我眼中，張瀟喜歡捉弄我，每次捉弄我的戲法都不一樣，不過也沒啥太新的招，看著她開心，我就配合一下吧！
現在，我就給你們播放一段張瀟捉弄我的視頻吧！我一腳高一腳低地跑向張瀟，到了面前，我雙腳啪！啪！兩聲，站了一個大擺的“八”字，像一只南極企鵝。張瀟見后，哈哈直笑，眼睛瞇成一條線，嘴巴比以前更紅了，嘴角那兒露出一個小酒窩。臉紅紅的，比以前顯得更可愛了！笑夠了才說：“果果！向后轉！”我向后轉“齊步走！”隨著張瀟一聲令下，我又啪！啪！啪！啪！地走了。走到一半，張瀟又叫道“向后轉！齊步走！”無耐，我只能又回去了。
一旦發(fā)覺他在捉弄我，我就會裝出心碎的樣子，并立馬倒地。張瀟見后就睜大眼睛，嘴巴顯“O”形，故作驚訝地大聲叫道“果果死了！果果死了！”。此時，我就一下子躍起來賣萌了。
這就是我的同學——張瀟。
座位初中作文 篇29
從一年級到三年級，我有一個最好最好的同學，更是我最好的朋友---項啟智。
他的頭圓圓的，一雙水汪汪的眼睛，一張紅紅的小嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)……
他的愛好有很多，比如體育、數學、英語等等，但是他最喜歡體育了，我們上體育課的時候，他每次都在第一個或第二個，但跑步的時候有點慢，但是他沒有放棄，一直在努力，在一點點的進步。踢球是他的強項，力氣很大，一腳就能踢進球門的，可厲害了！當防守球員的時候，抵擋率很高的，這一點我甘拜下風。
他也很愛打掃衛(wèi)生。我今天來到學�？匆娝鸵粋�女生在打掃教室，打掃完教室他又來幫我一起打掃樓梯，我和他一起勞動可開心啦！上課鈴響了，他總是第一個坐好的，讀書的聲音可大啦！老師總是會夸他是個聽話懂事的'孩子。
他也愛幫助人。在我有困難的時候，他總是讓我別生氣，鼓勵我不怕困難，堅持不懈�？傊�，他是最關心我，對我最溫和的一個同學。
我喜歡我的同學---項啟智。希望和他的友誼天長地久！
座位初中作文 篇30
我有一個同學，十分搞笑，他還是運動健將。想知道他是誰嗎？自己猜猜看吧。
他有一個大大的腦袋，方方的。胖胖的身子，一搖一擺。臉上布著一雙小眼睛，大鼻子，大嘴巴，還有一雙招風耳。
搞笑
“我送你離開，你欠我十塊，你是否還在，今生不還，來世再還，反正你就是欠我十塊�！鼻魄�，著大塊頭，又開始唱歌了。不過，這歌一唱完，我們大家就哈哈大笑起來，看到大家笑了起來，他就又開始他的“獨家演唱會”了�！拔宜湍汶x開，去買咸菜，五角錢一袋，要買就買，不買走開，莫當我，買咸菜�！薄澳闶琴I咸菜的嗎？哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”還不止這些。語文課，老師說：“我說詞語你們做動作，好不好？”他大聲地說：“好！”“垂頭喪氣”。同學們都作出沒有力氣的樣子，而他呢，做出滿臉抽象的樣子，雙眼朝上，嘴巴歪著，雙手抽搐，跟面癱沒什么兩樣，都得我們想笑。
運動健將
“傳球！球進啦!”我們在歡呼，這里在進行激烈的`足球比賽，我們的主力就是這位運動健將。左踢一腳，右踢一腳，球進啦！繼續(xù)踢，一個射門，球又進啦！多虧了這位運動健將，讓我們班得了第一名。
你猜到他是誰了嗎？對，他就是——冉智豪。
座位初中作文 篇31
我有一個同學，她長著一雙葡萄一般大的眼睛，可是生起氣來，大眼睛里就會充滿怒火。她還喜歡扎著一個馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，一張能說會道，小巧玲瓏的嘴，更是讓人招架不住。
她的聲音很大，可以說她在這個教室發(fā)出的聲音，就算到了很遠也能聽到，也許老師正是看中她的這個特點，所以才讓她早晨帶我們讀書。
她的脾氣暴躁。有一次，她還沒有來，我們正在聊天，突然我的余光瞥見了她，她正站在門口，雙手叉著腰，眼神惡狠狠的盯著我們，仿佛透露出殺氣，大聲喊道：“我站在這里很久了，一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨讀書記憶力是最好的，不是讓你們聊天的，你們一個個的'都想去老師辦公室喝茶是不是！”說完，她又氣勢洶洶地朝我們走來。她是我們班上的“狠人”沒有之一，要是有人敢和她的朋友作對，那他可要完了，她一定會追他，追到了就把他揍一頓。如果有人跑到男廁所里，她也會一直等到他跑走，就算是上課了也會寸步不離，所以沒有人敢和她的朋友作對。
雖然她的脾氣很暴躁，但是她卻是一個愛護環(huán)境的好同學呢，她每次看到地上有紙團，就會去把它撿起來，所以我們班的衛(wèi)生從來沒有扣過分。
雖然她的脾氣暴躁，但還是有優(yōu)點的，不是嗎？
座位初中作文 篇32
他，長得很丑，黃瘦的臉，尖尖的下巴，還微微向上翹起，淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛，鼻子扁而大，厚嘴唇。什么衣服穿在他的身上都像個大袍子，他就是我的同學“小丑”
他長得很胖，喜歡靜坐發(fā)呆，我并不喜歡他，但替他難過，我們都不愿去跟他玩，因為他實在是太丑了。一次，老師叫他回答問題，他先小聲的'說出答案，老師說聽不清楚，他以為是錯的，臉一下子紅了起來，站在那里不動。這下，老師就認為“小丑”上課做小動作，沒有好好聽講，就讓他下課去辦公室。事后才知道，他說的答案是正確的，只是他不敢說出來。
下課，他也不喜歡玩，一直就坐在位置上看書。不過，我有時也會去跟他講講話，就這樣我跟他之間也慢慢熟悉起來，自然也就知道他的一些“小秘密”從一開始的無話可談轉化為無話不談。我也知邀請我的另外一些好友一起去跟他玩。他現在變得更活潑了，上課也會舉手，回答問題大聲響亮。
現在我發(fā)現“小丑”雖然他外表很丑，但內心善良，喜歡跟人交流，他很喜歡漫畫，只要在他生氣時給他看漫畫，他的起就會消去一大半，他簡直就像是換了個人似的，從原來的默默無聞，轉化到生機勃勃。
座位初中作文 篇33
告別小學，來到憧憬已久的中學。開學那天，剛剛還是陌生的同學，才一眨眼的功夫就有說有笑了。今天，我提筆寫下我們七（6）班的'這群男生女生，與大家一起分享。
瞧，那矮胖的身軀，背著一個沉重的大書包，手里握著一瓶礦泉水的男生，他就是葉信炫。初次見面，我就對他有幾分厭惡，因為他那龐大的身軀和骯臟的胖手老在我面前晃來晃去�！澳隳莻�聽寫本子交了沒��？老師說要上交�！比~信炫眨著兩只大眼睛傻傻地說�！耙愎馨�？走開啊，煩人！”“老師說要交的……”葉信炫還是不厭其煩地說著。哎，這個天真的男孩！
“叫你帶作業(yè)本不帶，把老師的話當什么了？��？”翁宗想瞪著一雙大眼睛，用手指著我說。我憤怒地丟給他一個白眼。翁宗想這人，自己做好了就會批評別人。有時，他自己沒完成作業(yè)，就會四處向人求救。你看，又來了：“你是好人，借我抄抄吧，來世我一定給你做牛做馬，你叫我干什么我就干什么……”那位同學受不了他的糾纏，便只好把作業(yè)本給他了。
座位初中作文 篇34
“哈哈哈……哈哈哈……！”教室里傳來一陣陣笑聲，你猜猜是誰把我們逗得哈哈大笑？告訴你吧，是我們班的——夢夢。夢夢是我們班活潑開朗的小女孩，她喜歡梳一個馬尾辮，穿一條藍紫色的裙子，戴一個藍色的蝴蝶結發(fā)卡；她的臉圓乎乎的，短短的劉海下面藏著一雙烏黑閃亮的大眼睛，這雙眼睛里好像有許多小秘密似的`。
高高的鼻梁下面有一個櫻桃小嘴。她非常喜歡和我玩游戲，她有什么小玩具都先給我玩一會兒，再給別人玩，我倆好像是一雙親姐妹一樣，永遠不分離。你們問我為什么笑？因為我們正在上一節(jié)活動課，夢夢先上前畫了一個小孩子的臉，咦，鼻子哪兒去了呢？噢！原來，我們在玩畫鼻子的游戲呢。夢夢被老師叫上來，說：“是你把鼻子給弄丟的，你來把她的鼻子給畫上吧！”老師把她的眼睛給蒙上了，原地轉了三圈�？矗魤粢换我换蔚叵蚯白�，一下碰到了老師。她立馬改變了方向再動，又碰到了老師，只見她伸出手向兩邊摸去，這下終于摸到了黑板，可以下筆了，誰知道卻畫到了外太空。
同學們早就笑得前仰后翻了。這堂課實在是太開心了，因為夢夢的動作太搞笑了，這怎么能讓我不喜歡這個同學呢？
座位初中作文 篇35
我們同學業(yè)有很多很多，其中阮燁同學是值得夸贊的。
阮燁同學是一個勤奮好學的小姑娘，她有一雙烏黑透亮的大眼睛，一個可愛的蘑菇頭和一張櫻桃般的小嘴。
她自身有許多優(yōu)點來值得讓我們支探索、發(fā)現和學習。最出色的.還要數靠她那靈巧的雙手寫出來的一手好字，要準備參加寫字比賽的人中也有她。她，還是班長，起著帶領大家的作用。這又給原本就已經抬不起來的擔子又增加了一點重量，這下子，阮燁同學能扛得起來嗎？
她的成績也非常優(yōu)秀人，門門都接近滿分，她的學習態(tài)度也很好，在一次檢查預習本的時候，老師當站全班同學的面狠狠地表揚了阮燁同學的這種主動學習的精神，還激動得流淚了呢！
記得有一回，語文每課一練我不會做，我就絞盡腦汁地想，可想了半天也想不出答案。阮燁同學剛好從我身邊經過，看見我的狼狽樣，笑著對我說：“有不會做的？”
“嗯，是這一道�！蔽尹c點頭回答道。
“我來教你，這首題要……”
反復解說多次后，我終于明白了題目的意思并且做出來。雖然這是小事，但阮燁同學助人為樂的優(yōu)秀品質，卻充分地體現出來。
阮燁助人為樂的好品質，多令人敬佩呀！
座位初中作文 篇36
一股悶熱，黑色頭發(fā)有一副眼鏡，頭低下去，有一點衣服褪色，手里拿著“67”分的卷子，進來了，腳步“咚咚”的響，體積似乎偏胖，我抱怨到：“這是第一天，你就拖班級后腿�！蹦悄樑峙值�，如同一個胖肉包，在紅色的襯托下似乎更胖了，眉毛有點粗，彎彎的如同一個“半月”。黑頭發(fā)立了起來，如同一根棒子，頭尖尖的'。
你太笨了，連70分都考不到，哎！真想把你踢走，我們從來沒見過這樣的同學�！蹦莻�同學沒有罵我，反而還說：“好的，我會改正的，謝謝你提醒！”我心中有點平坦。
放學后，我在整理書包，我發(fā)覺有一樣東西不見了，我心想：肯定是那個同學拿的，今天沒罵人，反而偷東西，這人太可怕了。之后，我跟隊走了，在樓下，我聽見跑步聲又聞到有一種味道，“同學，你的東西在我桌上忘記了，我訂完作業(yè)，發(fā)覺你走了，就下來找你�！敝灰娝蠛沽芾欤路紳窳�，肯定跑了許多路，在路上有跌撞，一身灰�！爸x謝你，你是好人�！蔽冶砻骐m然沒有哭，但心中在大哭，我很感動，這個同學雖笨，可是他人好，為了這個東西跑了整個學校，這是同學的愛。
這一次，我了解了對待同學要有一顆善良的心，每個人都一樣，心好便是人好，這個好同學，讓我了解了。
座位初中作文 篇37
這學期我們班來了一名新同學，是一個很文靜秀氣的女生。
班主任向我們介紹她的時候，她站在講臺旁，一頭齊耳短發(fā)，微低著頭，個子不算高，從老師那里我們了解到，她的學習成績很不錯。
老師總是喜歡優(yōu)秀的好學生的，所以這位新同學沒多久就很受老師的歡迎，而她性格很內向，并不是很喜歡交朋友。
我的座位離她有點遠，所以我只能課后的時候去主動和她聊聊天介紹自己。
本來就我的性格，也不是很會主動地與新朋友交流，只是曾經有過同樣的轉學的經歷，更有一種同理心吧，覺得到了一個新的環(huán)境，如果周圍的同學很友好，就會有一種更容易融入的歸屬感。
不一樣的`是，她好像也并不是很想融入這個集體，給我的感覺就是“我就是負責認真讀書的”，所以好一段時間，她的朋友也就是桌位周邊的幾位。
令我沒想到的是，她的到來還真的是成了我的對手，她的語文成績總是與我在追趕之中，老師在課上讀她的作文的次數漸漸地超過了我。
這位新同學的到來，無形中也讓我提升了競爭的意識。
座位初中作文 篇38
我們班高手云集，個個身懷決技。且能做到深藏不露，該出手時就出手。老師常�？洫勎覀冋f我們夠正直。還用說！我們可都是正人君子！
宋兄--
此人乃羽毛球精英，球技實在高超。動作靈敏，將快準狠集于一球。你要是到了我們班問一下誰打球厲害？同學們肯定會告訴你是宋兄弟。宋兄臺不僅球技高超，學習成績也是一流的--他的語文水平非常高，幾乎每次測驗都能拿到95分或以上的分數，厲害不厲害？
劉兄--
此人也是體育健將。身為體育委員的他力大無窮。且他的學習成績也很好。劉兄弟有許多愛好，不過除了跑步，其它水平都一般般。不過就因為這樣，跑步就是他的`特長，現在，他還是學校田徑隊的成員呢！
張兄--
此人學習極其勤奮，但成績卻時高時低。他常�！疤舳骸眲e人，聽到這里，你肯定以為他是一個強壯的男孩吧！No！他在我們班可不算強壯。因此，他每次“挑逗”別人，都不會有好下場。不過，同學們都知道他只是鬧著玩，也不會“以牙還牙”。同學們還親切地稱呼他“小張”呢！
我們班還有很多男子漢大丈夫，那么多“好漢”，像不像《水滸傳》里的“梁山泊”？
座位初中作文 篇39
瞧，那個女孩!一頭清爽的馬尾辮，臉蛋紅撲撲的，像春日里盛開的桃花，蕩漾著幸福的微笑。一雙黑水晶般的眼睛閃爍著無窮的智慧，一張能說會道的嘴巴。她就是我們班的.“天才”王博衡。為什么說她是“天才”呢？下面請聽我慢慢道來。
“書法天才”“下去后把王博衡的作業(yè)傳的看一下”又聽到語文老師那熟悉的聲音了。王博衡每次作業(yè)都認認真真，一筆一畫的書寫，讓我們看了自嘆不如，口口稱贊。她還經常代表班級參加書法比賽并獲獎，是學�！斑h近聞名”的小書法家呢!
“寫作天才”聽，又是王博衡娓娓動聽地朗誦她的文章。王博衡的作文寫的栩栩如生，讓人身臨其境。一句句優(yōu)美的句子，一片片動人的文章，真是個小寫作家!
“數學天才”“我！我！我！”誰在吶喊？哦，原來是王博衡急著要回答問題。在數學課堂上，王博衡總是爭分奪秒的學習，認真的思考，大膽的提問。使她的數學成績名列前茅。
“書法天才”“寫作天才”“數學天才”王博衡的“天才”事跡就如天空的點點繁星，數也數不清，你說她是不是“天才”?
座位初中作文 篇40
胡是我的同學，一雙水汪汪的大眼睛嵌在他白皙的臉上。所有的學生都說他是個自暴自棄的好學生。
有一次上美術課，忘了帶繪圖鉛筆。老師剛講完新課，我們來練習畫一棵樹�？吹酵瑢W們都拿起鉛筆，低著頭認真畫畫，教室里只有我一個人坐在椅子上不知所措。一想到有段時間沒交作業(yè)，老師就要罰站，萬一要通過家校互動平臺通知家長……怎么辦？越想越害怕，手心出汗。
這時，我突然覺得背后有個硬硬的東西在戳我。胡回頭一看，在后桌正遞著他的.鉛筆。怎么才能撿？我知道他拿鉛筆沒用，寫不完作業(yè)的會是他。
胡的大眼睛緊緊地盯著我，然后撅了我一下。我明白，他的意思是：你一定要連接！我不能再浪費時間了，所以我迅速拿起鉛筆，開始認真畫畫。我不知道花了多少分鐘，但我完成了，所以我很快把鉛筆還給他。但是他沒畫幾筆，老師就讓大家交作業(yè)。
當老師問他為什么沒有完成作業(yè)時，胡站起來回答說：“老師，我忘了帶鉛筆�！庇谑撬焕蠋熈P在教室的窗臺上完成作業(yè)�？粗驹诖芭_前一心一意畫畫，心里真不是滋味。有這么好的同學我覺得很幸運！[指導員劉杰東]
座位初中作文 篇41
“螃蟹”男生，顧名思義，就是橫行霸道的男生！
在我們班上，那些男生不就是想要獨霸天下嗎？他們總是占了座位的一大半，而我們女生只有一小半，更不允許超過三八線，否則他們就會像潑婦罵街似的，直到唾沫飛揚方才罷嘴。下課了，如有哪位女生一不小心把他們的書碰翻了，那可是捅了馬蜂窩，他們會聯合起來指責，就像天要塌下來一般。
可是，他們也有威風掃地的時候��！這不，被老師請到了辦公室，被老師狠盯了一會兒，全都耷拉下腦袋，恨不得找個替身來頂罪。于是，一堂精彩的思想品德課開始了。等到從老師辦公室出來時，他們的眼睛紅紅的，盡管用袖子擦了又擦，但淚痕還是依稀可見。不過，我們也不敢取笑他們，況且只要他們像現在這么乖，我們就不計前嫌了。
他們也有像將軍的`時候。礦泉水沒了，要從一樓搬到四樓，這可沒一個女生想試，他們當中的某一位二話沒說，一口氣提回了兩桶，惹得女生們驚嘆“哇噻”；教室的門鎖壞了，他們幾個人一商量，錘子來了，釘子來了，門鎖來了，三下五除二，立馬搞定，又有幾個女生把嘴張成了O形……
如果每次都這么棒，我們女生就不想送他們這個“雅號”了。至于稱呼什么，那就要看他們的表現了。加油哦！
座位初中作文 篇42
我的同學叫車言銘，她是我們班的班長，也是我的好朋友。
車言銘留著一個蘑菇頭，整齊而油亮，還隨著她的動作一閃一跳的'，遠遠望去，一眼就能在人群中發(fā)現她。她那雙機靈的眼睛，像兩顆黑色的珍珠。她溫柔起來像一只可愛的小貓，發(fā)起火來，卻像一只兇猛的老虎。
她的朗誦和背誦能力特別強，曾經獲得過很多的獎項。這都是因為她特別特別愛看書，在上一個暑假里她居然看了128本書，成為我們學校的新記錄。她經常在學校里向我們講起自己看過的書，比如《笑貓日記》，楊紅櫻童話她都看過了，是楊紅櫻的超級粉絲。
有一次，下課了，車言銘在座位上看一本剛剛才出的笑貓日記——《櫻花巷的秘密》，我去找她玩，說：“車言銘，我們一起去玩吧！”她卻干脆地拒絕了我：“不去，我要看書�！蔽夷翘煺嫦肜鋈ヅ阄彝妫驗槲覄倓倢W會了一個新游戲玩法，沒有她還真玩不成，我就想了各種理由，做她的“思想工作”，沒想到，她嫌我打擾她看書了，就沖我大吼了一聲：“不去就不去！別煩我！”我被她弄得灰頭土臉，哎！沒辦法，只好跟別人一起去玩了。
這就是我的同學車言銘，一個十足的小書迷。
座位初中作文 篇43
每次路過游泳池，看到一群群的人在游泳池里開心的玩耍，時不時的大笑，讓我停下來仔細的看，讓我想起了初一學游泳的點點滴滴。
記得高一的時候，我很想學游泳，就讓媽媽帶我去報名。從那以后，我一直在想象，當我學會游泳時，我可以像魚一樣在水里游，我不禁感受到了陶陶。最后，第一天上課，我媽特別請假送我去報到。雖然看著陌生的環(huán)境，看著同學，看著教練，但想到自己可以在水里游泳，還是很激動。當教練沒完沒了的說游泳技術的時候，我的心早就飛到池子里去了，當教練告訴我怎么辦的`時候，就更重要了。
當我聽到教練的命令時，我看到大家都按照教練的方法沖進水里練習，但我完全不在狀態(tài)。突然，我的腳滑了一下，嗆到了水。我開始緊張，心跳加快，不得不握手求救，好像要被淹了一樣。幸運的是，教練及時趕到，否則我的生命將處于危險之中。
很長一段時間，當我聽到“游泳”這個詞時，我就像一只受驚的小鳥。當我看到別人如魚得水地享受游泳時，我真的很羨慕！幸運的是，我現在已經克服了恐懼，但當我回憶起當時一把鼻涕一把淚的情景時，似乎就在眼前。我想這是我這輩子第一次永生難忘！
座位初中作文 篇44
高高瘦瘦的個子，留著整齊的小平頭，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛。還有那張標準的瓜子臉上鑲嵌著一張櫻桃小嘴，他平時喜歡穿一件襯衣配一條稍微顯得有點舊的牛仔褲，再加上一雙簡簡單單的運動鞋，走起路來特別精神，他就是我以前學校的同學趙家駿。
他是個很喜歡助人為樂的人。
幾朵去年的時候，我們獨在快樂的享受著寒假生活。趙家駿提議去一個獨居的`老奶奶家里打掃衛(wèi)生，開始的時候有兩個同學不是很想去，可是趙家駿說：“那個老奶奶年紀大了，而且子女都不在身邊，我們去幫忙做一些力所能及的家務也會使我們的寒假生活更有意義的。”后來大家都高高興興的去了。
剛進門眼前的景象把我驚呆了，屋里又臟又亂還有一股不知道什么味道很刺鼻，東西扔的到處亂七八糟的。我們和奶奶說清楚了來意，奶奶很不好意思，可是后來還是很高興的答應了我們。于是我們就開始分工，有的掃地：有的擦玻璃;有的拖地;還有的收拾東西……忙的不可開交。不一會的功夫家里就煥然一新，茶明幾亮了，看到我們個個滿頭大汗奶奶拿出來糖果慰勞我們。雖然有點辛苦可是大家都感覺這一天很有意義。
這就是我的同學，一個樂于助人的好少年！
座位初中作文 篇45
他，寬寬的額頭，幾乎占據了整個臉的二分之一。他活潑又調皮，但卻常常一臉的惱怒，他就是我的同學劉銘均。
劉銘均長得雖不怎么好看，但是充滿了精神。他的頭發(fā)烏黑烏黑的。柔順的服服貼貼地貼在頭皮上。兩只蝌蚪眼上，是兩縷眉頭稍大的淡眉。他的'嘴唇紅里透點紫，向前嘟著。而皮膚是健康的棕色。里里外外都透著那一份青春的朝氣。
在課堂上，劉銘均總是很活躍。手里一會兒轉著筆，一會兒摳著東西。而嘴巴則在滔滔不絕的與周圍同學說話，眉飛色舞，好像總是說不完似的。有時，在老師講課時，他還會冷不丁冒兩句話，來打斷或接過話，不過在這時，批評總是少不了的。但這也沒有絲毫改變劉銘均的毛病，甚至，有些時候，在受了同學的冷嘲熱諷后，他竟會不顧老師情面，在課堂上就發(fā)瀉完自己的怒氣，好象是在課間一般。
一次，不知誰惹了劉銘均，只聽他先是一聲，切，隨后就攥緊了拳頭，雙眉緊皺，眼睛死死地瞪著一地方，嘴里還不忘咕噥著什么，就像經受了奇恥大辱般，但只有過去一節(jié)課的時間，他臉上的恨意，則立刻煙消云散，像沒事兒人似的，大大方方的又出去玩了。
這就是我的同學劉銘均。
座位初中作文 篇46
我們班有一個同學叫鄔少譜，他對我們很好，我們有困難的時候，總是可以在他那兒尋求到幫助。鄔少譜的個子不是很高，身子胖胖的，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，十分柔軟。他戴著一副有趣的眼鏡，兩個鏡框圓溜溜的`，看起來就像變胖的哈利波特。他眼睛一眨一眨的，可愛極了，十分討人喜歡。
鄔少譜的朗誦十分動聽。有一次，我們班要公開表演，輪到鄔少譜上臺了，他大步流星地走上舞臺，十分鎮(zhèn)定，對著舞臺沒有一絲懼怕。鄔少譜來到自己的位子上，他一邊慢慢地做著動作，一邊朗誦著古詩。我們都認真地看著鄔少譜朗誦，目不轉睛地盯著他表演，鄔少譜顯然變得更加自信了，朗誦的聲音變得十分嘹亮。他一朗誦完，臺下就響起了雷鳴般的掌聲和喝彩聲。
鄔少譜不僅朗誦好，而且還十分樂于助人。有一次我忘記帶鉛筆盒了，我就急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知所措，我跑到鄔少譜旁邊，對他說：“你可以借我一支筆用用嗎？”鄔少譜爽快地答應了，馬上就給了我一支筆和一塊橡皮，我就像如魚得水一樣，開心極了，連忙說謝謝。
鄔少譜十分助人為樂，我也要像他一樣幫助別人。
座位初中作文 篇47
我的同學叫小明，個子不高不低，烏黑的頭發(fā)下頭有一雙水汪汪的大眼睛。他是一個活潑開朗的人，他走路的時候就是又蹦又跳的，我們都叫他開心豆。
小明是一個助人為樂的人，那天，天氣晴朗，金燦燦的陽光照耀著大地，鳥兒在枝頭唱著動聽的歌。我和小明走在上學的路上，我們邊走邊說，這時，一位盲人要過馬路，因為是上班的高峰期，路上的車子一輛接一輛，來來往往。小明說：我們去幫忙那位盲人吧！我不去，快遲到了！遲到了教師會批評的！小明聽了，二話不說，三步并兩步走向那位盲人，雙手攙著盲人一步一步過馬路，這時，一輛汽車飛奔而來。小明看了，十分鎮(zhèn)定的攙著盲人站在原地，等車子過去了再走，不一會，小明就順利地把盲人送過了馬路。
看了眼前這一幕，不知什麼時候，我的臉就像被太陽烘烤一樣，火辣辣的。他是我的.同學，我的好朋友，我們朝夕相處，為什么他能做到，而我卻不能呢？
這就是我的同學，一個樂于助人的同學，一個讓我學習的同學。
座位初中作文 篇48
他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的小嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學博。
有一天在自習課上，我寫作業(yè)時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的.像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦��？這可剛上第一節(jié)課啊！這時博正好交完作業(yè)本走過來，看見我這么著急，便關心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了�！辈┙又f：“那你用我的橡皮吧�！闭f著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過去謝謝博：“博，謝謝你�！彼麉s說：“沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子�！�
以前我對博不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。
座位初中作文 篇49
在我們班，有很多富有個性的同學，下面就聽我介紹一下張芷萱吧!
張芷萱她那白凈的臉上，每天都帶著可愛的笑容，水靈靈的大眼睛上戴著一副粉紅色小眼鏡。她梳著一頭漂亮的.長發(fā)，頭發(fā)烏黑烏黑的，漂亮極了。
張芷萱在我們班特別優(yōu)秀的，大家都很羨慕她，要是我們班要競選“班長”、“中隊長”……第一個同學選的就是她，很多老師特別表揚她，芷萱的作文經常要被打印上博客，還有幾次上報紙呢!她的學習成績非常好，到現在，都好像沒有低于九十分以下，她還曾經三科免試資格，所以我們都要向她學習。
張芷萱不僅學習成績好，而且還特別如果她碰見認識或不認識的老師都會說一聲“老師好”。張芷萱和我們相處得很好，如果我們遇到困難了，她都來幫忙。有一次我們班的一位同學摔倒了，她看了，連忙跑過去把那個同學扶起來，然后把她帶進醫(yī)務室。我們都向她投去敬佩的目光。
雖然張芷萱很優(yōu)秀，但體育成績有點差，不過她還是虛心向別人學習，而且每天下午放學都到操場上跑步、跳繩……她的體育很快就進步了很多。
看!我們班的張芷萱不錯吧!
座位初中作文 篇50
今天中午發(fā)生了一件令人生氣又搞笑的事。
中午做完操，邢老師對我說：“等會兒把SLF留下來，讓他再做一遍操。你和軒鴻基看著他，讓他好好做�！蔽尹c點頭。解散后，我把SLF拉出來，讓他再做一遍廣播體操。他做得懶懶散散，做完一二節(jié)后，后面的他竟然不會做了，我只好讓軒鴻基領著他做。這時，鄭欣儀也過來了，和我一起“盯”著SLF。
軒鴻基領的動作個個標準，而SLF做得卻軟軟的，像個沒有骨頭架子的人。我對他說：“做好點兒行不行，看你，像個沒骨頭的人。”他馬上回應到：“我就是無脊椎動物�！蔽摇皳溥辍币幌滦α耍R上又回歸嚴肅。第一遍廣播體操勉勉強強做完了，可他做得實在太不規(guī)范，只好讓軒鴻基領著他再做一遍。就這樣，做了一遍、二遍、三遍！做完第三遍，軒鴻基累得氣喘吁吁，而SLF做得卻亂七八糟。我們只能從站姿訓練他：讓他收腹，他把肚子往里吸，頭抬得特點高；讓他往下一點，他就把腰彎成了90度。最后，我們只能用手為他把身子“擺”好�？墒�，再一看他被我們擺好的身子，感覺特別扭，有一種讓人狂笑的`感覺。我們沒辦法了，只好把他送到了邢老師辦公室。
這事情讓人既生氣又搞笑，難道他真的不會、做不好廣播體操嗎？
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