初中生作文

時(shí)間：2022-08-17 10:39:18 初中作文我要投稿

【精選】初中生作文錦集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初中生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】初中生作文錦集6篇

初中生作文篇1

　　我是個(gè)性格開朗、坦誠(chéng)直率的“陽(yáng)光女孩”。嬌小靈動(dòng)的身材，透露出“小荷才露尖尖角”的銳氣；一雙透著靈氣的慧眼，閃耀著“腹有詩(shī)書氣自華”的神采。我酷愛讀書，勤于筆耕，這都源于我心中的文學(xué)夢(mèng)。

　　媽媽在我的童年時(shí)期給我的影響很大。由她所營(yíng)造的濃郁的書香氛圍，萌發(fā)了我對(duì)文學(xué)的興趣。父母經(jīng)常帶我去全國(guó)各地觀賞如詩(shī)如畫的風(fēng)景�；氐郊液�，就讓我把所見、所聞、所感寫出來(lái)�？梢哉f(shuō)，那時(shí)的作文是我與父母共同體驗(yàn)生活的結(jié)晶，那些真切的感受便成為我童年成長(zhǎng)中最寶貴的財(cái)富。從那時(shí)起，我就真正體會(huì)到：沒(méi)有真實(shí)的生活體驗(yàn)，便不會(huì)寫出好的作文；沒(méi)有感悟，便不會(huì)釀造出情真意切的美文。

　　上了小學(xué)后，我對(duì)文學(xué)有了更大的興趣，閑暇時(shí)總愛抱著書細(xì)細(xì)品讀，讀到精彩處，我會(huì)做批注、摘錄等等。我以閱讀為伴，以寫作為樂(lè)。每天堅(jiān)持寫日記，心煩意亂時(shí)，拿起筆向日記傾訴；興高采烈時(shí)，拿起筆向日記吐露；疲憊不堪時(shí)，拿起筆向日記發(fā)泄……讓文字傾聽我最真的心跳，讓它來(lái)體會(huì)靈魂深處的聲響。正如我的《面對(duì)妒忌》一文中所描述的：“我手寫我心，不以名累，不為利傾，何樂(lè)而不為呢？”如此深沉的感悟，全是日記的功勞。是它鍛造了我的心靈，是它錘煉了我的思想，是它讓我真正飛翔在心靈的跑道上。

　　我努力踐行著“我手寫我心”。一份耕耘，一份收獲。我相信，付出就會(huì)有回報(bào)。從20xx年起，我多篇作文在報(bào)刊、雜志上發(fā)表，在前一段日子我還被評(píng)為學(xué)校的.“校園之星”，這更加激發(fā)了我的寫作熱情，也堅(jiān)定了我寫作的信心。

　　我明白，光環(huán)只是暫時(shí)的，我要用一顆平常心去對(duì)待榮譽(yù)。收獲時(shí)不張狂，挫折時(shí)不失落，坦坦蕩蕩，從從容容，心中要有更高的追求和堅(jiān)定的信念，然后去不斷的努力。知識(shí)沒(méi)有頂點(diǎn)，成功沒(méi)有終點(diǎn)，因此我不會(huì)被眼前的榮譽(yù)所迷昏，更不會(huì)把過(guò)去的榮譽(yù)拿來(lái)炫耀，因?yàn)檎嬲某晒?yīng)該是明天的輝煌。

　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我會(huì)一步一個(gè)腳印地走下去……

　　我堅(jiān)信，只要心中有夢(mèng)，就能飛翔……

初中生作文篇2

　　愛在哪里？

　　愛，在母親溫暖的眼神里；愛，在同學(xué)幫助你的一舉一動(dòng)里；愛，在你用真心去解決別人困難的行動(dòng)里。

　　每當(dāng)我遇到困難發(fā)愁或委屈哭鼻子時(shí)，總有一雙熟悉的手輕柔地?fù)肀е�，讓我開心起來(lái)。每天清晨，我都會(huì)被誘人的香味“叫醒”，原來(lái)是早起的媽媽，精心為我準(zhǔn)備的豐盛早餐。為了讓我吃得飽、吃得好，媽媽每天變花樣給我做不同的營(yíng)養(yǎng)餐�？粗鴭寢尩男δ槪灾銍妵姷脑绮�，我覺(jué)得這就是母愛。

　　當(dāng)我在學(xué)校里，碰到難題不會(huì)做時(shí)，小“老師”就及時(shí)出現(xiàn)在我面前。有一天下午，我有一道數(shù)學(xué)思維不會(huì)做，同桌陳涵利用下課時(shí)間，一遍又一遍耐心地為我講解著，直到我弄懂這道難題。這就是友愛的呈現(xiàn)。

　　我的生活里處處充滿愛，我感到很幸福。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我也會(huì)伸出那雙溫暖的手，盡力地幫助他們。我的結(jié)對(duì)伙伴——鄭凱慧，她是一位衢州貧困生。在她家，我看見她沒(méi)有衣穿，沒(méi)有文具和課外書。于是暑假里，我頂著烈日，在炎熱的.街頭賣報(bào)，把掙來(lái)的錢送給她做生活費(fèi)。這些錢凝聚著我的汗水和淚水，雖然賣報(bào)辛苦，但看到她的笑臉，我的心里甜滋滋的。我想這就是關(guān)愛別人得到的快樂(lè)。

　　母愛，給了我一雙強(qiáng)壯的翅膀；友愛，為我鋪展一片遼闊的天空；而關(guān)愛，讓我可以自由翱翔，飛得越高、越遠(yuǎn)······

　　有愛同行，每時(shí)每刻伴我健康成長(zhǎng)。與愛同行，如同燦爛的陽(yáng)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒在世界的每一個(gè)角落。

初中生作文篇3

　　“尊重”的意義我本以為只是對(duì)身邊的伙伴、長(zhǎng)輩多給予一些熱情罷了，但那一天，父親的三巴掌讓我明白了“尊”真正的本意。

　　傍晚，黃昏之際。父親正在幫我批改聽寫作業(yè)，而我正在看《呼蘭河傳》，我被肅紅得不到父愛的情節(jié)感動(dòng)了，不知不覺(jué)地問(wèn)道：“爸爸，您小時(shí)候得到過(guò)父愛嗎?”一提我的爺爺，父親臉上的皺紋便立刻疏散許多。“父愛，嗯，我小時(shí)候最愛我的父親了，所以那時(shí)他拿竹扁抽我，我都覺(jué)得是滿滿的愛。只可惜我還沒(méi)來(lái)得及孝敬他，他就走了……”

　　父親說(shuō)著，手中的`筆不知何時(shí)動(dòng)了起來(lái)，在我的聽寫本上寫下了一串串小字。我知道父親有一個(gè)習(xí)慣，在他產(chǎn)生一個(gè)感想時(shí)，會(huì)情不自禁地寫下來(lái)，但他也不能在我的聽寫本上亂寫呀，那可是明天要交的作業(yè)呢!我立刻站起來(lái)大聲制止到：“你在干什么?”父親這才從自己的思考中醒來(lái)，望著自己犯下的錯(cuò)誤，他連連向我道歉。我奪過(guò)本子，因?yàn)橐粫r(shí)的憤怒，竟說(shuō)出一句不可原諒的話：“你爸爸都死了，你懷念他有什么用!”母親頓時(shí)從廚房跳了出來(lái)，舉著鏟子像要扔向我。但父親似乎比她要更敏感這句話，還沒(méi)等母親扔鏟子，他就已經(jīng)把我按在墻上，狠狠地抽了我三巴掌。鼻血順著雙唇流下，我坐在墻角委屈的哭了，任由鮮血浸滿衣襟。

　　但事后想想，自己的話的確過(guò)分了，所以在晚飯時(shí)，我從鼻眼里哼出了“對(duì)不起”三個(gè)字。父親沉思了一下，放下碗筷，對(duì)我說(shuō)：“你知道我為什么打你三巴掌嗎?”我搖了搖頭�！暗谝话驼剖菫槟愦虻�，讓你明白口無(wú)遮攔的后果，禍從口出的道理;第二巴掌是為我打的，我為我自己沒(méi)教會(huì)你‘尊重’的本意;第三巴掌是為你身在天堂的爺爺打的，他也愛你，但身不由己呀!”父親望著窗外的天空眼角不知何時(shí)起了豆大的淚珠。

　　飯后，我收拾課本，看到了父親在我聽寫本上寫下的那段感情，我不禁哭了：“尊重”的本意有時(shí)不用表現(xiàn)在行動(dòng)，時(shí)常的思念也是對(duì)遠(yuǎn)方親人的尊重啊。

初中生作文篇4

　　唯有自己喜歡的湖畔，才能舞出最美的漣漪！

　　——題記

　　站在電話亭旁，看著那如煙似霧的牛毛細(xì)雨一點(diǎn)一點(diǎn)的編織著輕紗般的稠密雨簾，任由那稠密的雨簾欺負(fù)著頭頂上無(wú)辜的雨傘，伴隨著淅瀝的雨聲，電話亭旁擁擠的人群顯得雜亂不堪。心里的煩躁因子在這瞬間沸騰，逐漸囂張起來(lái)。那些因子讓我涌上放棄打電話的念頭。

　　打著傘，開始了我的雨中漫步。道路兩旁，枯黃色的'落葉被侵透，緊貼著地面。不遠(yuǎn)處，兩個(gè)調(diào)皮、可愛的小男孩吸引了我的目光，他們手拉著手在道路兩旁的積水處盡情的嬉戲著，他們與雨水共舞，臉上蕩漾著天真無(wú)邪的笑容，飛濺的水花滴落在前方平靜的水面上，蕩起一圈圈漣漪，隨著男孩純真的笑聲越蕩越遠(yuǎn)。

　　驀然發(fā)現(xiàn)，最純真的時(shí)光已成為逝去的季節(jié)，最甜美的笑容已被泛黃的記憶定格，最快樂(lè)的心情已在心底塵封，自己離原來(lái)的自己越來(lái)越遠(yuǎn)。悄然間，曾經(jīng)那顆幼稚的心逐漸變得成熟，純真的雙眸被傷感填滿，在歷練中慢慢成長(zhǎng)著。

　　毫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)，已經(jīng)到了弦歌湖畔，站在湖邊，看著自由落下的雨簾舞出的漣漪，如詩(shī)如夢(mèng)。把我內(nèi)心深處的漣漪帶動(dòng)，適當(dāng)，我喜歡純真的時(shí)光，喜歡快樂(lè)的心情，此時(shí)的我不應(yīng)被雨水淹沒(méi)那僅有的純真與活力。嘴角勾起弧度，索性合起雨傘和著雨絲奔跑，尋找那初始的純真，心湖仿佛也被那些調(diào)皮的雨絲感染，隨著它們的節(jié)奏舞出最美的漣漪，向遠(yuǎn)處蕩漾……

初中生作文篇5

　　今天看到一篇報(bào)道：班級(jí)衛(wèi)生不合格學(xué)生遭老師慘打�？催@一個(gè)個(gè)學(xué)生身上的一道道疤痕，心不禁為之一動(dòng)：班級(jí)的衛(wèi)生部合格需要學(xué)生赴出如此代價(jià)嗎？

　　拿我身邊的一事做為例子：每天放學(xué)回家第一眼看到的就是弟弟在排球，可那天家里出奇的安靜，進(jìn)屋一看，小男子漢在哭呢。媽媽說(shuō)考試沒(méi)考好，我一聽就知道老師打他了，果然不出我所料，老師是劈臉八巴掌，這不，給我小弟弟打懵了。以前談心的時(shí)候，弟弟總會(huì)談到今天某某同學(xué)又挨打了，當(dāng)然，我弟弟也未幸免。這次考試70到90分之間的同學(xué)都被打了。我弟弟性格內(nèi)向，父母都很少打他，卻……

　　我不能以偏概全，但進(jìn)年來(lái)媒體報(bào)道：老師打?qū)W生惹出大禍，學(xué)校陪款卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)眼簾，其實(shí)這些事離我們并不遙遠(yuǎn)，不久前我們學(xué)校就發(fā)生一起類似的'跳樓事件：晚自習(xí)學(xué)生看小說(shuō)，老師勸其退學(xué)，第二天學(xué)生跳樓自殺。這部完全是老師的責(zé)任，但最起碼它告訴我們“棍棒式”的模式是不是應(yīng)該改改了。學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課下不按時(shí)完成作業(yè)，考試成績(jī)差，不遵守課堂紀(jì)律……這些似乎成了老師打?qū)W生最充分的理由，但是不是學(xué)生經(jīng)老師一打上課就會(huì)認(rèn)真聽講，就會(huì)課下認(rèn)真完成作業(yè)，考試成績(jī)優(yōu)異，就會(huì)……我不敢茍同。

　　同樣，近年來(lái)在不少雜志也有老師哭述“80后”“90后”的孩子難教育，是的，隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的思想越來(lái)越開放，越來(lái)越彰顯個(gè)性，這就更需要老師的正確引導(dǎo)，如果老師少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)訓(xùn)斥，多點(diǎn)溝通；少點(diǎn)擺架子，多點(diǎn)親和力，那么教育作為一國(guó)的強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，則不會(huì)失去其本色。

　　“教師，人類靈魂的工程師”，作為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)受到全社會(huì)的關(guān)注。“為人師表”，請(qǐng)老師在手下留情時(shí)注意您言行舉止。愿師生關(guān)系的和諧為構(gòu)建和諧社會(huì)添上有力的一筆。

初中生作文篇6

　　漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字。據(jù)統(tǒng)計(jì)使用漢字和漢語(yǔ)的人數(shù)達(dá)到16億以上。

　　漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字。現(xiàn)在能看到而又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的`甲骨文。這已是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。

　　世界上沒(méi)有一種文字像漢字那樣歷盡滄桑青春永駐。古埃及5000年前的圣書字是人類最早的文字之一。但它后來(lái)消亡了有記載的古埃及文化也被深深的埋藏起來(lái)了。蘇美爾人的楔形文字也有5000年的歷史。但在公元330年后它也消亡了。歷史上衰亡的著名文字還有瑪雅文、波羅米文等等。而漢字不但久盛不衰獨(dú)矗世界文字之林還不斷地得以發(fā)展影響也越來(lái)越大。

　　可是，看現(xiàn)在，由于科學(xué)在高速發(fā)展，普及著萬(wàn)千家庭，電腦，手機(jī)便捷人們的生活，使人們忘了每個(gè)炎黃子孫骨子里所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)----漢字。甚至有人說(shuō)，只要會(huì)打字就行了，還干嘛練習(xí)書法，真是多此一舉�。∥也唤@嘆，中華民族的傳統(tǒng)難道就這樣不遭到重視嗎？雖然科技便捷了我們的生活，但我們還要堅(jiān)持把傳統(tǒng)延續(xù)下去，讓每個(gè)中國(guó)人都知道，我們中國(guó)有5000年的歷史，我們自豪，我們驕傲。

　　如今，中小學(xué)生的漢字令人驚訝據(jù)教育局統(tǒng)計(jì)，全中國(guó)中小學(xué)生90%的人不上書法課，41%的中小學(xué)生達(dá)不到寫字標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生寫字的水平越來(lái)越差，字跡潦草，錯(cuò)別字更是成堆，提筆忘字非常普遍。我不禁想：話說(shuō)“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。未來(lái)幾年后，中國(guó)文化就會(huì)被我們給糟蹋，中國(guó)還如何生存？

　　我們要好好熱愛這份擁有5000年歷史的中華傳統(tǒng)----漢字。

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