初中的作文集合9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
美有很多種，我無聊的時候總是想什么是美？望著窗外的美景，腦海中浮現(xiàn)了美。
雨過后的情景。好美，空氣是花香的味道，一陣微微的風，吹掉了一片葉子，落下地的那一瞬間仿佛時間被定格了，生動的美麗，早晨的喧鬧和鳥兒們的叫聲，如此美好，構成了動聽的音樂，時間定格了這個美麗。瞬間感覺生活上的美好。
在一條寧靜的小路上，下著小雨。小雨滴落在荷花上，有幾只小青蛙呱呱的叫著。又形成了美妙的音樂，富有生命力的音樂，小路上有許多路人，他們帶著五顏六色的'雨傘，從天空往下看像花朵。形成一副美麗又生動的畫，有一瞬間感覺生活多么美好。
望著花園的花朵，空氣多么新鮮。在一個角落里發(fā)現(xiàn)了小草，這些小草的生命。是多么頑強。經(jīng)過風雨的折磨。還是堅強的生長著。通過一瞬間的時間。小草生長的多好了。
獨自一人。走在小路上，寧靜讓我沉默寡言，有個阿姨牽著小女孩的手一起散步，她們很幸福吧！你能給我們拍照片嗎？我抬起頭說好�。∮谑俏医o他們拍了很多照片，其中有我和她們一起合影的照片，
她們的臉上有了很多笑容，自已的心中有微笑，心中仿佛有一道彩虹。心情也更加好了。
當雨過后，蔚藍的天空中映照著一道彩虹。
坐上公交車上，看到一位老奶奶走過，一位五六歲的小女孩坐在座位上，她看到老奶奶沒有座位。
小女孩就起身，說：老奶奶，剛好這有個座位，你坐吧！小女孩，扶著老奶奶，這畫面，很溫暖。
生活中的瞬間，都是那么美好，美麗的瞬間仍在發(fā)現(xiàn)，我期待更多美好的事，更多美麗的瞬間。
初中的作文 篇2
我們歷經(jīng)盛極一時的大唐氣象，亦經(jīng)風雨飄搖的亡國之危；我們從貧窮中走來不減豪情萬丈，我們在懷疑的時代堅定信仰。中華千年一夢，支持古國綿延至今，并展開未來宏愿。而這夢，就握在你我手中。
夢之彼端，心之所向，夢想始于變革。歷史長河中無數(shù)仁人志士為此奔走呼告耗盡心血，從商鞅變法到公車上書，從同盟會的宣誓到新中國國歌的奏響，皆為變革成果。時代需要不斷進步，思維需要跳躍的新鮮，當今中國的質量和分量正取決于這群能把“意識”化為“號召”，把“迂腐”化為“變通”的人。
大到一國，小至一民。人人心存夢想的社會絕不會一潭死水�？v觀國際，我們在努力消除外界固化的對新生政權的疑慮和對中國滯后的認識。從北京奧運會到南京青奧會，東方古國正為世人熟識，并以其儒雅的文化氛圍吸引著各國人民。我們的夢想是在國際上樹立和平友好的大國風范，為此我們全民參與。論及個人，奮斗和奉獻以高頻出現(xiàn)成為了人心主流。我看到農民工陳飛自學12年成為建筑工程師的斗志，也看到“90”后入殮師對工作的真摯熱愛；我看到央視記者實況跟拍巴西毒販交易的勇氣，也看到“大愛清塵”公益項目發(fā)起人王克勤的揭黑歷程。因一份熱愛，尋一種道義，簡單而執(zhí)著。我真摯的希望在這個陰暗面不小的社會中會有大多數(shù)人相信光芒，相信捍衛(wèi)，相信學術高于權術、道義高于利益。
夢想是構成青年人思維的重要部件，青年亦是夢想的最大推動者。而中國夢所要求的并非當今青年的通病————精致的利己主義，而是更艱難的堅守。陳平原先生在北大中文系百年慶時提到了西南聯(lián)大的老照片：“一群衣衫襤褸的知識分子，氣宇軒昂地屹立于天地間�！辈粸橥馕锼鶆拥暮迫恢畾獠攀菍W術研究的風骨，并不因薪資待遇而消磨。我們有義務讓這張照片傳遞出來的`信息成為外界對中國新青年的認知。
我的中國夢，是一個關于參與和理解的夢。當曲折與探索的國家遭遇瓶頸，當許多美麗的設想遭遇難以實行的尷尬，曾為之呼喚著新世界并未冉冉升起時，我們又能否及時針砭時弊，提出合理化的建議呢？我們是會抱怨還是會以行動盡微薄之力？這一切都關乎國家發(fā)展的成敗。
情之憂，愛之切。愿我的中國夢匯入千萬夢想，如同一束束互相追逐的光，點亮屬于國家的未來之路。
初中的作文 篇3
時間的指針即將走完20xx，當我們聆聽新年的鐘聲，迎接新一年的黎明�？v有千言萬語也無法訴說自己的心曲，只會讓歲月的年輪碾過紅塵的足跡留下昨日的美好。回望自己走過的路，有彷徨、有驚喜，更多的應該是感慨。這一年我結交了很多文學摯友，也看了很多文章，自己寫了一些歲月的隨筆，也得到了文友的關照。感覺自己的文章雖然稚嫩，但是字里行間有一種似曾相識的味道，畢竟我敢訴說，向著自己的寫作之路又前進了一步，這就是一種超越，一種敢于亮劍的膽識。哪怕最后無法實現(xiàn)夢想，我也無怨無悔，因為我奮斗過，收獲過。
當我們走進這片文學的熱土，用自己的雙手編織每一篇文字的圖案，流淌的是自己渴望超越的激情，帶給讀者的是依依惜別的眷戀，還有茶余飯后佐餐。小小的石子無法激起大的波濤，也會讓淡淡的漣漪折射出小的'水波，蕩滌你的心靈的塵埃，留下最美好的記憶。此時的千言萬語已經(jīng)被默默的祝福包容，期待一切安好。
在過去的一年里，我們每個追夢人都在和命運挑戰(zhàn)，捧起生活中的點點滴滴，找尋潮起潮落的自己，等待在未來的歲月里走出屬于自己的一片天。
每個人都是夢想的舞臺舞者，期待自己的生命之花綻放出春天的芭蕾。每個生命都會在茫茫宇宙中經(jīng)歷風雨演繹著冬天的童話。當我們告別過去的時候，您是否明白，人生的經(jīng)歷中又會增添一筆財富？一段難以割舍的記憶？每個人心中都會有無數(shù)期盼，可一年過去很多夢想又會有新的憧憬。只有不斷前行，勇敢的拼搏，才會離夢想更近。只有經(jīng)歷了風雨才知道彩虹的美麗，只有嘗遍了困苦才知道幸福的來之不易。想開點、看淡點往日的輝煌只能是過眼云煙，腳下的路還要重新開始。
想說的話很多，想做的事只有一件，向著目標勇敢前行，哪怕最終會撞得頭破血流，也要倒在前進的路上。文學朋友們！讓我們學會寬容，知足常樂，舉起酒杯和往事干杯，把過去的不如意化作淡淡散去塵埃。有手中的筆、心中的歌書寫未來，期待下一年的生命之花綻放出又一個璀璨的黎明。
來吧！20xx我們已經(jīng)準備好了！
初中的作文 篇4
�。�摘要］寫作是書面表達和傳遞信息的重要途徑。培養(yǎng)學生初步的英語寫作能力，是初中英語教學的目的之一。以探尋作文有效性策略為目的，用課堂教學的實踐，課后跟進的教學措施，探索行之有效的作文教學策略，即積極的心理策略、充分的語言鋪墊、開放的構思支架和全面的反饋評價。
［關鍵詞］初中英語；作文教學；課堂模式；教學策略；環(huán)境保護
寫作是書面表達和傳遞信息的重要途徑，培養(yǎng)學生初步的英語寫作能力，是初中英語教學的目的之一。學生英語寫作能力的提高，與教師的教學引導緊密相關。筆者在教學實踐中，以環(huán)境保護為例，進行英語作文有效教學的研究，在實踐中探索并總結行之有效的方法。
一、第一環(huán)節(jié)：設計話題導入和視頻熱身
為了提高學生運用語言的能力，我在第一個環(huán)節(jié)設計了話題導入和視頻熱身，以此進行課堂導入。讓學生觀看“節(jié)約用紙，珍惜資源”的視頻，看完視頻后，和學生進行對話，引導學生聯(lián)想一些相關的單詞、短語、句型。通過視頻熱身，學生開始“熱”起來了，從互動的效果來看，學生的回答信息量較大。從他們描述的語言來看，運用語言的能力較強，能說出或寫出一些相關的單詞、短語、句型，甚至還能出乎意料地說出些與環(huán)境保護相關的好句子。詞匯：plastic，waste，paper，environment，earth，energy，litter，rubbish，save，noisy，factory，law，pollu-tion，recycle，reuse，reduce.句型：1.It’simportantforustolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.2.Theenvironmentalpollutionismoreandmoreseri-oustoday.3.Ithinksavingpaperisnecessary，soIoftenmakefulluseofpaper.4.Ihopeourworldwillbemoreandmorebeautiful．這一環(huán)節(jié)，應注意這兩個問題：在師生互動過程中，可以將出現(xiàn)的一些關鍵詞、短語或句型及時板書，這樣學生可以記下一些有價值的信息；提問時交叉使用一些問句或追加提問，幫助學生挖掘更多的信息。
二、第二環(huán)節(jié)：佳作賞析
在這一環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)佳作“MyLow-carbonLife”。MynameisLily.Iamafactoryworker.Igotoworkbybikeeveryday.IalwaysremembertoturnoffthelightswhenIleavetheroom.WhenIamwashinghair，Ialwaysturnofftheshower.Ioftenreusewater.Forexample，whenIfinishwashingtheclothes，Iusethewatertowatertheflowersandcleanthefloor.WhenIgoshopping，Iusuallybringashoppingbag.Ineveruseplasticbags.Ithinksavingpaperisnecessary，soIoftenmakefulluseofpaper.It’snecessaryforusalltolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.首先，引導學生賞析文中好詞好句。1.Igotoschoolonfooteveryday.此句的另一種表達為，Iwalktoschooleveryday.2.Ialwaysremembertoturnoffthelights.句中的副詞always帶有感情色彩。3.when在句中作為連詞，起連接時間狀語從句的作用。4.so并列連接下句，承上啟下。5.最后一句中的it做形式主語，點題，指出低碳生活、保護環(huán)境非常重要。隨后，展示寫作模板。我在具體教學中運用語言圖式開展閱讀教學和寫作活動。學生閱讀短文后，教師把佳作的主要內容用思維導圖表示出來，讓學生對短文有初步的總體把握，為下一環(huán)節(jié)的寫作做鋪墊準備。這一階段的'教學重點是：激發(fā)學生的閱讀興趣，產(chǎn)生從閱讀到寫作的轉移；學生不僅要關注語言的準確性，而且要重視語言的豐富性。
三、第三環(huán)節(jié)：小組討論
小組討論：拯救地球、保護環(huán)境，我們和政府應該做什么？在這一階段，教師還是要列舉出生活中比較接地氣的環(huán)境保護措施，以保證基礎差的同學能夠動筆，為下一環(huán)節(jié)的寫作輸入做準備。比如：1.Whatshouldwedotosavetheearth?（1）Turnoffthelightswhenweleavearoom.（2）Takeourownbagswhenshopping.（3）Rideabike.（4）Recyclepaper.（5）Don’tusepapernapkins.2.Whatshouldgovernmentsdotosavetheearth?（1）Theyshouldclosedownthefactoriesthatputwasteintotheriver.（2）Setupalotofdustbinsonthestreet.（3）Stoppeoplefromusingwoodenchopsticks，plas-ticbowlsandbags.（4）Organizepeopletocleanupthestreetsandrivers.
四、第四環(huán)節(jié)：寫作實踐
老師出題：寫一封信給市長，談談城市的環(huán)境問題，以及你對保護環(huán)境有什么建議。首先，進行思路點撥（寫作三要素：內容、時態(tài)、人稱）。1.內容（要點和層次）。（1）Problems(toomanycars;toomanyfactories;alotofrubbish)（2）Suggestions（rideabikeorwalk;closedownfac-tories，developlaws;cleanupthestreetsandrivers，throwrubbishintothedustbins)2.時態(tài)：一般現(xiàn)在時。3.人稱：第一人稱。隨后，給學生大概十分鐘時間動筆寫作，然后學生進行自我評價，學生相互之間反饋與評價，最后選擇兩篇習作進行展示，師生共同評價。無論是自評還是互評，注意包括開頭大小寫、標點、時態(tài)、名詞單復數(shù)、冠詞等，標記好詞好句、好的開頭和結尾、句子之間的連接等亮點。在這一階段，寫作前教師可以給學生列舉一些關于怎樣寫好作文開頭、結尾和一些細節(jié)的描述；老師要注意評價細則的分類，即要分對優(yōu)等生、中等生和差生的評價細則。
五、第五環(huán)節(jié)：觀看視頻
觀看視頻《新能源》，了解現(xiàn)在新能源的種類，引導學生思考，盡管環(huán)境問題令人堪憂，但也不必過于恐慌，隨著科學的日益發(fā)展，相信會有更多的新能源產(chǎn)生，同學們應當努力學習，去發(fā)現(xiàn)更多更環(huán)保的新能源。此環(huán)節(jié)為提升和點睛之筆，通過老師的引導讓學生展開想象的翅膀，找尋更多新能源被發(fā)現(xiàn)的可能。在具體教學中，教學形式固然重要，但教學策略同樣不可忽視。教學策略應包括：積極的心理策略、充分的語言鋪墊、開放的構思支架、全面的反饋評價。應鼓勵學生的創(chuàng)新意識，提供一個開放的支架，既有方向性的引導，又給學生留有自主發(fā)揮的空間。
參考文獻
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初中的作文 篇5
在浩瀚的宇宙中，有且只有一顆蔚藍的星球---地球。但地球的蔚藍已漸漸褪去……地球變了！當清晨刮起第一粒沙的時候，整個世界便如地震的前兆，不自然后便一片混亂……只見東方已出現(xiàn)預示天亮的一縷陽光，可是路燈忽明忽暗，四周一片幽暗。鬼影幢幢，疑非人間。一霎間，從遠處地平線傳來一聲驚嘆，悶如鐘聲，驚如期盼，嘆如憂傷……
——題記
“快去！查看地球的污染物是否會影響我們星球的空氣狀況！”金星最博識的教授塞爾康對他的助手齊納說道。過了一會兒，齊納已完成任務向教授報告：“教授，地球的污染物已對其他星球造成一定的影響了，暫時還不會影響到我們星球！但是我希望教授您能做好準備�。÷犝f土星已造成人員傷亡了��！”教授一句話也沒說只是搖了搖頭，隨著教授的嘆息我也漸漸夢醒了……
我揉揉雙眼，便想起了我的“20xx年”……
《20xx年》的主人公是年僅12歲的徐若瑄，他在一次旅行中遭遇雪崩被活埋，47年后，他被一名名叫比古的醫(yī)生解凍醒來。結果卻發(fā)現(xiàn)世界早已變成了自己所不熟悉的樣子---人們不穿衣服而噴護霜、出行不乘坐汽車而乘坐飛天球、天然食品卻被分子食品所取代、鳥類和昆蟲都滅絕了、原本偌大的世界卻基本上被咸咸的海水所覆蓋……
讀了《20xx年》后，我感受頗深。未來世界的科技與智慧非同一般。在地下的“天堂”與“十八層地獄”市場、取代馬路和地鐵的滑道、用意念操控的船只、實現(xiàn)心靈溝通的天眼、首次打破人與動物進行溝通的芥蒂的通天罩。。。。。。但不幸的是，20xx年的人類卻沒有享受到我們現(xiàn)在平常人都能享受到天然食品、珍貴的電能、偌大的.旅游景點。在20xx年，就是真正的葡萄釀成的葡萄酒也成了奢侈品，更別說魚、肉、綠色的地球了……想一想，倘若將科技與我們的綠色地球相提并論，人類將毫無疑問地選擇地球。
在《20xx年》中，寶貝和珍的話使我至今不能忘懷，從她們的話語中，我似乎明白：我們應珍惜現(xiàn)在所擁有的，而不是抱怨所失去的。保護環(huán)境，人人有責！
我們地球的環(huán)境問題是否真的是迫在眉睫了呢？我們以后的20xx年是否也像書中的人物那樣可悲呢？是的！是的！我們應該覺悟了！可悲的人類，自私的統(tǒng)治者，覺悟吧！用你們的雙手，用你們的實際行動來彌補所犯下的罪過吧！為我們子孫著想，不要讓我們的后代見不到綠色，不要留下遺憾！
初中的作文 篇6
“武汶陽（我爸爸）上報紙了！武汶陽上報紙了！”這個振奮人心的消息傳遍了我們小區(qū)的每一個角落，也很快傳到我的耳朵里。這個喜訊震動了每一個人，大家都向爸爸投去驚詫和羨慕的目光。做為他的女兒，我心里的'那種自豪幸福之情油然而生。
爸爸上報紙了，我迫不及待地想知道編者到底怎樣贊美爸爸的。一回到家，我便翻箱倒柜找份報紙，可是怎么也找不到。后來才知道，原來被媽媽拿走了。我從媽媽那里要了報紙，便回到屋里，津津有味欣賞起來這篇佳作。
在報紙的一大版塊都是講爸爸艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡的。在張報紙的中央部分，閃爍著八個金光閃閃的字一“創(chuàng)業(yè)致富的領路人”。這幾個字在我心中好似綻放著金色的光芒，令我激動不已。副標題是：記汶南礦機電制修廠廠長武汶陽。接下來的正文詳細記敘了爸爸這幾十年的創(chuàng)業(yè)歷程。讀了文章，我也更了解了爸爸。
爸爸自20xx年擔任廠長以來，帶領著全體職工銳意進取，艱苦創(chuàng)業(yè)，在較短的時間內，就使工廠發(fā)生了較大的變化，廠子在安全生產(chǎn)，經(jīng)營管理。技術創(chuàng)新等方面有了較大的發(fā)展，所在單位年產(chǎn)值增長率連續(xù)多年保持在30％以上，20xx年度實現(xiàn)年產(chǎn)值1000余萬元，創(chuàng)歷史上最好水平。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。爸爸曾經(jīng)給我講過，他20xx年受命于危難之際，接管機電制修廠。當時廠里一片混亂：廠區(qū)樹木被砍伐，綠化植物無人修剪，環(huán)境極差，效益更低，一間辦公室，還破爛不堪，沒有流動資金，職工思想比較混亂，單位經(jīng)濟發(fā)展處于薄弱狀態(tài)�？墒牵职譀]有被困難嚇倒，他下定了決心，一定要帶領全廠職工把生產(chǎn)搞上去。當時，廠子里資金緊張，爸爸為了解決資金問題，把家里僅有的4萬元存款全部提了出來，還動員親戚朋友籌足了第一批流動資金，使生產(chǎn)得以順利進行。
幾年過去了，爸爸事業(yè)有成了！廠子的興旺浸透著爸爸多少心血��！可是，爸爸還是沒白沒黑地操勞著。這就是我的爸爸，他是我永遠的驕傲！
初中的作文 篇7
每個家里我相信都會有一個特別幽默的人，他們每天樂此不疲的給家人們講笑話。有這類人在家里永遠都是一片歡笑。這些人通常都被人們稱為“活寶”，我家的活寶當然就是我那個幽默的老弟了。我老弟喜歡搞怪，愛吃菠菜，……
每個家里我相信都會有一個特別幽默的人，他們每天樂此不疲的給家人們講笑話。有這類人在家里永遠都是一片歡笑。這些人通常都被人們稱為“活寶”，我家的活寶當然就是我那個幽默的老弟了。
我老弟喜歡搞怪，愛吃菠菜，夢想水手，對了，他還有一張怎么看也看不膩的臉，算不上極品，至少干凈。他經(jīng)常在我耳邊這樣說：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢�！睉撜f他是唱出來的，而我每次都是這樣諷刺他的：“你吃個菠菜就是水手了��？那我折個紙飛機是不是就能上天了？哈哈。”每天我們都是這么吵架斗嘴度過的，在我意識里他是我最親的親人。
有一次我心血來潮突然想整一下他，可是怎么也找不到機會。突然有一天他跟我說：“老姐~拜托你個事兒唄~你要是幫我完成了，有獎勵哦！”我噗呲笑了出來，說：“這可不是我們家大水手說的話��？哈哈什么忙，說來聽聽�！彼麚蠐项^，有點靦腆地說：“是這樣，上次我跟你說的那個小女生你還記得吧？她長得眉清目秀，聲音甜美，身材一流，就是沒有胸那個�！蔽以僖淮涡Ψ耍骸芭秪就是你暗戀的那個啊！哈哈！原來你喜歡胸大的！沒想到你年紀輕輕竟然是這種人！”
他拍了一下我的頭：“老姐你別想歪了！我就是想給她寫一封情書。你知道的我語文真的太爛了，你不同呀，你文科多好��！你幫我寫一封，獎勵大大滴�！蔽倚南耄哼@活兒不錯，有獎勵又可以整他一下，對，我的機會來了，哈哈哈！我一臉正經(jīng)的答應了他：“可以，明天給你�！彼吹轿疫@么輕易的答應了，就扭著屁股打游戲去了，對的，是扭著屁股。到了晚上我在思考要寫什么，突然靈感來了，我把我老弟喜歡搞怪，愛吃菠菜，夢想水手，睡覺磨牙，吃零食摳腳等英雄事跡經(jīng)過層層加工都寫了進去。
寫完了以后我還拿出了我珍藏了好久的粉色信封，為了防止我老弟偷看就用膠水把開口粘了起來，還偷偷噴了我媽媽的香水。大功告成之際我得意的笑了笑。第二天我把信封給了我老弟，壞笑地說：“寫好了，保證讓你那小女朋友滿意，我可是在網(wǎng)上精挑細選再層層加工磨合出來的，相信我，別偷看啊�！彼⒅欧饴劻寺�，遞給我100塊錢，滿意地點點頭：“不錯。等我好消息，成功了再請我親愛的老姐吃飯哈�！�
我接過100塊錢，開心的笑了，說：“行，等你好消息。祝你春夢了無痕，哈哈哈！”然后我們兩就一起去吃早餐了。到了第三天，他氣憤的把信封扔給我，說：“你寫的都是什么呀！她笑著還給我的時候我尷尬死了，還好她沒有給別人看，不然我的臉往哪里放�。 �
我正在喝的水差點沒笑的.噴出來：“哎，你不懂，追妹子就是要這樣，才閑的出有誠意。再說了你用你這張臉去追，大把大把妹子中圈套，還用得著寫情書，哈哈哈，你是不是傻。人妹子都笑著還給你了，說明對你有意思呀，信的內容也沒給別人看�！�
他開始臉紅了，撓撓頭說：“那我可不管，我就是喜歡她。我加了她QQ，你再幫幫我，我下個月零花錢都給你，我要親眼看看你咋追妹子的，追不到100塊錢還我喲！”我一口就答應了，因為我最近看上一款口紅，需要資金。我得意地說：“放心，只要她喜歡你，一切都不是問題！”
就這樣，兩個互相喜歡并且互相暗戀的兩個人被我湊到一塊了。我那個搞怪老弟也有一回是臉紅的呀！我老弟都有對象了，我還是個單身的娃兒，想想就好可憐嚶。這里面有一個真理，好看的人不缺人喜歡。
初中的作文 篇8
從夏商周到唐宋元明清，上下五千年的中華文化曾經(jīng)是世界歷史上最為閃耀的明珠；數(shù)不清的唐詩宋詞，文化瑰寶曾經(jīng)讓無數(shù)人為之傾倒；漢語漢字曾經(jīng)走向世界，風靡全球……我們?yōu)橹腥A文化的源遠流長，博大精深感到驕傲自豪，卻看不見，那些都是曾經(jīng)，那些都已過去……
為什么當代中國產(chǎn)生不了影響世界的大哲學家、大詩人、大作曲家？為什么至今仍沒有再次出現(xiàn)像李白、杜甫那樣影響中國千年的文學家？罪魁禍首莫過于人們用功用的標準去追求文化，他們追求的是由文化帶來的名和利，而不是文化本身�？墒牵爱旞B翼系上黃金時就飛不遠了”。帶著一顆功利心去追求精神文化，又怎能有所建樹，創(chuàng)造輝煌？
魯迅先生筆下曾狠狠諷刺過那些自稱“智識高超而目光遠大的先生們”，因為他們認為：“改革的事倘不是一下子就變成極樂世界，活或者，至少能給我?guī)砀嗟?好處，就萬萬不要動！”說來說去，還不是為了一個“利”字，但那時是中國最黑暗，最動蕩不安，最吃人的社會�？涩F(xiàn)在呢，我們身處一個和平民主的時代，我們以中國未來的接班人自稱，但是有多少人讀書只是為了追求文化的純粹，精神的家園，而不是有房有車，名利雙收呢？而這，難道不正是當今中國文化的可悲之處嗎？
而在那個日寇侵華，兵荒馬亂的年代里，北大、清華、南開大學被迫南遷組成的西南聯(lián)大大學，卻產(chǎn)生了那么多的人才，這其實和當時師生的治學態(tài)度是分不開的。聞一多先生的衣服破了之后只好穿上一條樣式早就過時，十分不合身的夾袍；朱自清先生的衣服破得不能再穿就罩上一條藍色長布；化學教授曾昭掄的鞋子更是露著腳趾，后跟也提不上來……聯(lián)大師生破衣爛衫，卻每天孜孜不倦地做學問，在陋室之中尋求真理智慧，窮且益堅，不墜青云之志。也正是這種精神，讓西南聯(lián)大可以彪炳于世界大學之林，與世界名牌大學平列而無愧色，而這種精神，也正是我們所缺少的。
令人略有安慰的是莫言先生獲得了諾貝爾文學獎之后，讓13億中國人一夜之間認識了他以及《紅高粱》，讓人們再次燃起對中華文化的激情。我相信，當人們學習文化不再為了功用，名利，而只是單純地追求文化的純粹，尋找精神家園的皈依，中華文化一定會再度崛起！
學了那么久的《論語》，我最愛的還是《子路冉有公西華侍坐》中的“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”這種超脫功利的生活態(tài)度和治學態(tài)度，何時才能真正展現(xiàn)在世人面前？
初中的作文 篇9
周末，爺爺在收拾舊物，打算把它們扔掉騰地方放稻谷，在那些舊物中，我看見了一把布滿灰塵的折疊傘，看到它，我不禁想起四年級時的那場雨。
那天，快放學了，外面卻下起了小雨，我心頭一緊，想：完了，我沒帶傘，這下該怎么辦啊，希望這雨快點停。我抬頭看看窗外，雨完全沒有要停的意思，反而越下越大了，這時，下課鈴響了，一下一下地敲打著我的心，我緩慢地整理好書包，邁著艱難的步伐走出教室，來到樓梯口，我一步一步地走下樓梯，雨聲越來越清晰了，看著這傾盆大雨，我脫下外套，披在頭上，咬咬牙，一股腦沖出去，雨像子彈一樣打在我身上，刺骨的寒冷襲來，外套很薄，一下子就濕透了，我來到一家小賣部的屋檐下，想等雨小一點再走，我一邊擰外套一邊說：“這鬼天氣，唉!”突然，一位高大魁梧的男人從小賣部里走出來，兇狠地說：“快滾，別打擾我做生意!”我看了他一眼，再次披上外套，沖進雨里，沿著馬路跑了一段后，我的腳又酸又痛，嘴唇被凍紫了，我不斷地發(fā)抖，忽然，我感覺到于沒有打在頭上了，一抬頭，一位臉上有很多雀斑的大姐姐正撐著一把淺黃色的.傘，那傘只夠擋一個人，大姐姐脫下身上的外套，為我穿上，把雨傘遞給了我，說：“小妹妹，別凍壞了，來，這傘借你�！闭f完便跑入了雨中，我還沒有來得及說謝謝，看著那身影在雨中逐漸模糊，雨竟停了，天放晴了，我的心也跟著“放晴”了。
我將這把傘洗干凈，小心翼翼地擦干，撐了起來，發(fā)現(xiàn)在這把傘的上面寫著三個字：葉菲菲�？匆娺@娟秀的筆跡，我仿佛看見了那位大姐姐燦爛的笑容，感受到了他那對我一個陌生人的關心和愛。
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