【必備】?jī)?yōu)秀初中作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀初中作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀初中作文 篇1
深深情意的目光〔散文〕
在那目光中有著對(duì)學(xué)子的聲聲寄托，有著對(duì)學(xué)子的句句關(guān)懷。在那一縷目光中充滿了贊許、鼓勵(lì)與期望;也有著批評(píng)、嚴(yán)厲與沮喪。望著那縷不尋常的目光，也就是望著一代一代學(xué)子走向成功之路的那縷目光，心中充滿了溫馨，也充滿了無(wú)限的愛(ài)戀，充滿了對(duì)老師的關(guān)懷與體貼，安慰與眷戀。
那充滿深深情意的目光就是一位老師對(duì)學(xué)子的`殷切的期望。不管你遭受著多大的困苦，只要想著也許在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方正有一位白發(fā)蒼蒼的老人在深情的望著你，你一定會(huì)跨過(guò)人生的每一個(gè)坎坷，人生的每一次惆悵與凋落┈┄
優(yōu)秀初中作文 篇2
家是一片土壤，我們是一顆種子，家孕育了我們；家是一條向前奔去的溪流，我們是一條小魚，家看著我們長(zhǎng)大；家是一棵枝繁葉茂的大樹，我們是一片葉子，家哺育了我們；家是一片璀璨的星空，我們是一顆星星，家保護(hù)了我們……是啊，在每個(gè)人心中都有一個(gè)特別地位置，那位置上的，就是家，在家中，濃濃的親情交織在一起，就有了家的味道。家的味道是無(wú)窮無(wú)盡的，有甜蜜的味道，有幸福的味道，有平等的味道……這些味道將永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我覺(jué)得家的味道，是甜的，就像大白兔奶糖。家里總是充滿了歡聲笑語(yǔ)，幼稚的我總會(huì)冒出些傻話，做出些傻事，讓家人哄堂大笑。我給家里增添了一些鮮艷、美麗的色彩。記得有一次，媽媽買了一件水藍(lán)色的披風(fēng)，穿上去非常好看，媽媽幾乎每次宴會(huì)都穿著它，對(duì)它愛(ài)不釋手，那時(shí)的我看著它，就像看到了一位公主的披風(fēng)，讓我過(guò)目不忘。那天，爸爸媽媽都很忙，顧不上我，我偷偷打開衣櫥，拿出那件水藍(lán)色的披風(fēng)，偷偷穿上，然后，高聲喊道：“快來(lái)看看，‘披風(fēng)’公主走T臺(tái)了！”爸爸媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著我，嘴巴張得可以塞下一個(gè)大雞蛋。外婆跑來(lái)把我抱起來(lái)，坐到沙發(fā)上，大家頓時(shí)笑開了。
長(zhǎng)大后，我覺(jué)得家的味道是一杯酸酸的檸檬汁。我漸漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽不再滿足我無(wú)理取鬧、任性的要求，取而代之的是嚴(yán)肅的話語(yǔ)。晚上，我想看電視時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)阻止我，不讓我看。在學(xué)習(xí)成績(jī)下滑時(shí)，他們就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。他們給我報(bào)各式各樣的`補(bǔ)習(xí)班，讓我補(bǔ)補(bǔ)學(xué)習(xí)上的差異。我就像一要緊繃的弦，十分緊張。有時(shí)，他們不止訓(xùn)斥我，還會(huì)揍我，我就覺(jué)得，兒時(shí)的幸福，已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是現(xiàn)在的嚴(yán)肅。
現(xiàn)在，我覺(jué)得家的味道會(huì)變，家其實(shí)就像一杯淡淡的白開水，往里加糖，它就變甜了，往里加鹽，它就變咸了。酸甜苦辣咸，決定在于我。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也懂得往家里增添溫馨的氣氛。過(guò)年時(shí)，家里充滿著濃郁的溫馨氣氛，家人歡聚一堂，我?guī)屯夤馄糯反繁常瑠A菜，選擇他們喜歡的電視頻道，爸爸媽媽都夸我長(zhǎng)大了，家里充滿著溫馨、幸福的味道。
時(shí)間在流逝，我品嘗著家里的不同味道慢慢成長(zhǎng)。
優(yōu)秀初中作文 篇3
“看天空飄的云，還有夢(mèng)，看清風(fēng)像白鷺……”我用心聆聽著這首動(dòng)聽的歌曲《希望》。
我是一株草，一株瘦弱的小草，我沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，也沒(méi)有美麗的葉子，因?yàn)樵谖业念^頂上壓著一塊對(duì)我來(lái)說(shuō)千斤般重的瓦片。我每天都生活在這一小方黑暗的空間中，我享受不到陽(yáng)光的沐浴，也得不到和同伴們玩耍的歡樂(lè)，我只能自己默默的承受著孤單和寂寞給我?guī)?lái)的痛苦。
時(shí)間一天天的過(guò)去，我的身體也在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，我能活動(dòng)的空間越來(lái)越小了，每當(dāng)聽到瓦片外同伴們嬉戲的聲音，我的心遍會(huì)為之一顫。我曾抱怨過(guò)命運(yùn)是如此的不公，讓我遭受這樣的痛苦。直到有一天我看到了從空隙中射進(jìn)來(lái)的一縷溫暖的陽(yáng)光，那縷陽(yáng)光像一只溫柔的手撫摸著我冰冷的身體和那顆將要破碎的心，我仿佛看到了希望，看到了與我僅有一層瓦片相隔的美麗的世界，我的心中不禁萌發(fā)了一個(gè)愿望：我要離開瓦片的“束縛”，得到自由。
于是，我將所有的力氣都集中在了那贏弱的.葉子上，我用力頂著那塊巨大的瓦片，頓時(shí)，一陣酸痛襲遍了我的全身，那一瞬間我想到了要放棄，但當(dāng)我看到了那一縷陽(yáng)光時(shí)，心中又充滿了希望，我忍著劇痛用力向上頂著那塊瓦片，一下，兩下，三下……隨著“砰”的一聲，瓦片翻落在了我的身邊，我終于見到了比黑暗更美麗的顏色，太陽(yáng)向我微笑，同伴向我招手，我貪婪的看著眼前的一切．我不在是一只井底之蛙了。希望是那么渺茫，但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)光亮，我成功了。
“看天空飄的云，還有夢(mèng)，看清風(fēng)像白鷺，吹散大霧……”美妙的旋律依舊回蕩在我的耳邊，但我卻更深刻的體會(huì)到了“希望”二字的含義。
優(yōu)秀初中作文 篇4
滴答，滴答，時(shí)間在三點(diǎn)一線中慢慢溜走。轉(zhuǎn)眼間，我將離開我待了六年的母校。一些小學(xué)生活的片段逐漸像放電影一樣閃現(xiàn)在我的眼前。
如果說(shuō)我們是一首曲子，那您，就是那個(gè)手持指揮棒的指揮家，撥動(dòng)我們發(fā)出生命中最動(dòng)人，最美妙的音樂(lè)！而在現(xiàn)實(shí)生活中，您也是那個(gè)對(duì)我們諄諄教導(dǎo)的人，默默關(guān)心的人！
記得那一次，學(xué)校組織各班參加全國(guó)青少年作文競(jìng)賽。您想讓我去參加，可那時(shí)的我是多么的緊張，多么的膽怯。便連連推讓說(shuō)：“不，老師，這次比賽我沒(méi)有什么把握，你還是叫其他同學(xué)參加吧！”之間您眉頭一皺略帶嚴(yán)厲地說(shuō)：“那我問(wèn)你，你想不想超越自己，并為班集體爭(zhēng)光！”當(dāng)時(shí)，我毫不猶豫的說(shuō)了聲想！于是，在接下來(lái)的一周里，我只要寫好了作文就給您修改，您也毫不含糊的閱讀，并直截了當(dāng)?shù)刂赋鲥e(cuò)誤。就這樣反復(fù)閱讀，反復(fù)修改。終于，皇天不負(fù)有心人，我獲得了一等獎(jiǎng)！這是多么的來(lái)之不易��！里面摻雜著多少我和老師的汗水與艱辛，我也超越了我自己！看見老師欣慰的笑容，我也咧開嘴巴笑了起來(lái)。曾經(jīng)走過(guò)的日子里，不僅有老師的鼓勵(lì)，還有同學(xué)的幫助！
六年的同窗好友，避免不了擦出友誼的火花。那是在一場(chǎng)比賽中。
那是我們自己創(chuàng)辦的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員只有寥寥十幾個(gè)人。各種項(xiàng)目都舉辦結(jié)束了，只剩下跑步，我們便各就各位�！鳖A(yù)備，跑！”聽了這一號(hào)令，我們跑得就如離弦之箭一樣�？晌也恢徽l(shuí)絆了一下，重重的摔倒在地�？粗閭儩u漸遠(yuǎn)去的.背影，看著自己腿上的傷，我的心瞬間涼透了。但，就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我的身邊，一看，正是我的好朋友張靈。張靈連忙把我扶起并著急地說(shuō)：“胡馨月，你沒(méi)事吧？要不要我去通知老師？”我說(shuō)不用了，但她還是從兜里摸出幾張紙并打濕敷在我的傷口上，我只覺(jué)得冰冰涼涼的，不那么痛了。我說(shuō)了聲謝謝，她回答道：“好朋友之間就是要互相幫助，才能一起克服困難。”那時(shí)，她真的把我感動(dòng)得說(shuō)不出一句話……
回想起那兩件事，至及還在我的心窩里暖和著。可能你們認(rèn)為那兩件事都是小事會(huì)想：不就是老師輔導(dǎo)作文，同學(xué)樂(lè)于助人嗎？但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為這兩件事可能真如你們說(shuō)的那么小，但里面卻包含著老師對(duì)我的鼓勵(lì)以及同學(xué)給我的真情！讓我今生今世難以忘懷，它們已經(jīng)深深地烙在我的心中！
感謝我的世界曾經(jīng)有你——老師和同學(xué)！
優(yōu)秀初中作文 篇5
名字叫孫大禮，他身穿一套灰布舊式制服，高大的個(gè)兒，壯實(shí)的身板，一張寬闊的方臉上，高高的鼻梁旁，鼻梁上部二面，就像掛上去的兩道濃黑的眉毛，如油畫中用畫筆添上去一般，黝黑黝黑，眉毛下一對(duì)大眼睛，眼睛明亮，炯炯有神，看上去挺有精神，大而闊的嘴巴，總而言之，五官粗獷強(qiáng)悍，一副磐石模樣。時(shí)常穿著一雙擦得呈亮的大頭皮鞋。
平時(shí)，學(xué)校老師在教育教學(xué)中，如果遇到了特別非凡的學(xué)生，制服不了。一般就把這個(gè)學(xué)生交至孫校長(zhǎng)來(lái)做“處理”。
他“處理”這部分學(xué)生，很有一套辦法。先是把調(diào)皮學(xué)生領(lǐng)到身邊，學(xué)生隨他一起進(jìn)入訓(xùn)誡處，然后他就把門關(guān)上，根本就不允許學(xué)生狡辯，更不允許強(qiáng)詞奪理。先是擺明事實(shí)，在事實(shí)面前，如果學(xué)生仍然不思悔改。那他就毫不客氣地就要?jiǎng)幽_手了，先是用書本猛扇學(xué)生的耳刮子，學(xué)生本來(lái)就還小，根本經(jīng)不起他的這番疾風(fēng)驟雨般的狂扇，踉踉蹌蹌。他還要倒說(shuō)被挨整的學(xué)生態(tài)度不好，隨即就是像老鷹抓小雞似得，緊緊抓住學(xué)生的衣領(lǐng)，提起兩腳落空，隨后才狠狠地猛放下來(lái)，若是沒(méi)站穩(wěn)，接著就是那烏黑呈亮的皮鞋雨點(diǎn)般的踢過(guò)來(lái)了。凡是經(jīng)過(guò)他“處理”過(guò)的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)不懼怕他。
有的學(xué)生看到他后，表面上裝得服服帖帖，其實(shí)背地里恨透了他。
于是在背后有的學(xué)生給孫校長(zhǎng)編出了順口溜：
“孫大禮，孫大禮。腳穿一雙大頭鞋，吹胡子，瞪眼睛，常把學(xué)生用鞋踢。先生我，再生你，看你神氣不神氣�！�
這一順口溜，一時(shí)間在學(xué)校廣為流傳。
學(xué)生在做游戲時(shí)，也把它當(dāng)歌啰句，作為歌詞來(lái)唱。一邊跳著“房子”，口里一邊唱著：
“孫大禮，孫大禮。腳穿一雙大頭鞋，吹胡子，瞪眼睛，常把學(xué)生用鞋踢。先生我后，再生你，看你神氣不神氣�！�
那時(shí)，我也不明事理。別人唱，也跟著使勁的唱。覺(jué)得很好玩兒，很過(guò)癮。
后來(lái)這一順口溜，也被孫校長(zhǎng)覺(jué)察到了。硬是在學(xué)校要一查到底，又不知有好多學(xué)生都牽連期間，不免又是一頓狠訓(xùn)。
最后時(shí)間漸漸地長(zhǎng)了，也就不了了之。
這件事在我心中留下了很深的印象。即使后來(lái)參加了工作，它還深深地留在我的心中。參加教育工作，我先是在學(xué)區(qū)做學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)的助手，每每到各學(xué)校檢查教育教學(xué)工作。凡是一看到老師體罰學(xué)生，心里就隱隱作痛。往事像過(guò)電影一般，一幕一幕的呈現(xiàn)到了我的眼前。
一次，我例行到一所學(xué)校檢查工作，所看到的情景觸動(dòng)了我的神經(jīng)。往事再次輪番的`重現(xiàn)在我的面前。
這所學(xué)校，呈一字拐形狀布局，東頭是一個(gè)廂房，我要找的老師也就住在廂房里。廂房南面一字排開是教學(xué)樓，教學(xué)樓前是一個(gè)土操場(chǎng)。
到這所學(xué)校，已經(jīng)是下午時(shí)分。我走到廂房，從一樓順著一個(gè)木梯往上爬，爬到二樓一走進(jìn)房門，就看見，杉木板隔開的半樁臺(tái)上，掛著一排學(xué)生，上不著天，下不著地。再看一個(gè)個(gè)學(xué)生，只用一雙手的幾個(gè)指頭，扣住杉木板上面的橫監(jiān)方，學(xué)生滿臉通紅，紅彤彤的臉上豆粒大的汗珠直往下滴。
于是，走進(jìn)老師寢室。老師見了我也有些意外，趕緊對(duì)我說(shuō)：
“學(xué)生不守規(guī)矩，整哈他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。”
我沒(méi)多說(shuō)，只是暗示他，要把學(xué)生迅速放下來(lái)。
由此，我想了很多。
在這喧囂的世界，人們都是那么的浮躁。知識(shí)、技巧、手段，是今日教育關(guān)注的字眼，學(xué)業(yè)成績(jī)是目前人們共同的話題，誰(shuí)有心思真正去關(guān)注學(xué)生的心靈？誰(shuí)又在乎學(xué)生是一個(gè)生命的個(gè)體？
即使每節(jié)課，老師也要和所有孩子一樣，坐定、磨墨、寫字、不說(shuō)一句話。如果有學(xué)生忍不住說(shuō)話了，老師決不能體罰了事，讓說(shuō)話的人自己站到后面去，想好了能不說(shuō)話就回座，站多久自己決定。長(zhǎng)此以往的訓(xùn)練，好習(xí)慣就逐漸養(yǎng)成了，不用老師囑咐，自動(dòng)站出去自省一番。
要不然，怎么會(huì)說(shuō)：“十年樹木百年樹人。”育人，是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程，急不得，要不溫不火。教育的過(guò)程中教師要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)靜等花開。那種急功近利，立竿見影的教育常常是對(duì)教育的反動(dòng)。教育猶如蝸牛散步，只有放松心情、放慢腳步、放長(zhǎng)眼光，才能以詩(shī)意的態(tài)度發(fā)現(xiàn)教育生命之美。
優(yōu)秀初中作文 篇6
每個(gè)人的出身是不能夠自己決定的，但是他的最終的命運(yùn)，是可以通過(guò)自己的努力改變的，也許上天把你安排到一個(gè)貧困的家庭，但是這都不要緊，因?yàn)槲抑肋@是上天故意來(lái)磨練我，應(yīng)驗(yàn)古人所講，天將降大任于斯人也，必先苦其心志。
那年我才12歲，剛剛上初中，因?yàn)槲倚r(shí)候身體不好，被迫和弟弟分開，降了一個(gè)年級(jí)，所以是弟弟先考上的大學(xué)，而我則因?yàn)榉N種原因選擇了技校，可能是上帝跟我開了一個(gè)玩笑，我選的技校居然，是一個(gè)不正規(guī)，只是收留一些社會(huì)人員的三流學(xué)校，而我在這樣一個(gè)環(huán)境之下，稀里糊涂的度過(guò)了兩年，本來(lái)打算，家里經(jīng)濟(jì)條件不好，弟弟還要上大學(xué)，那么我作為家中長(zhǎng)子，應(yīng)該承擔(dān)一些責(zé)任，如果我能夠通過(guò)學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，立足于社會(huì)能夠賺些錢，補(bǔ)貼家用或者供弟弟上大學(xué)，那就好了，可是我去的那家技校，只上一個(gè)形而上學(xué)的混子學(xué)校根本學(xué)不到一絲一毫的本領(lǐng)，無(wú)奈之下，我選擇了退學(xué)，直接下來(lái)就業(yè)。
初出茅廬的我，并沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，只是覺(jué)得自己能干什么，就干點(diǎn)什么吧，于是找到了一家服裝公司去應(yīng)聘店員的工作，也正是這家公司，讓我學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的企業(yè)文化，我是從最底層作起的，從一個(gè)送貨員配貨員，開始做起，每天的工作是負(fù)責(zé)配貨，和送貨，可不要小看它，雖然工作簡(jiǎn)單但是如果不認(rèn)真，就會(huì)出現(xiàn)很多失誤，那會(huì)我就意識(shí)到，態(tài)度很重要，不論做什么工作都要兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真的`去完成，只有這樣才能夠做出業(yè)績(jī)，才會(huì)有收入和晉升，由于我在物流部工作努力認(rèn)真。
兩年之后受到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，終于有一天我和領(lǐng)導(dǎo)的一次談話，開啟了真正的入行，要知道從一個(gè)出苦力的體力勞動(dòng)，轉(zhuǎn)變?yōu)槟X力勞動(dòng)，是有很多挑戰(zhàn)的，不過(guò)幸好領(lǐng)導(dǎo)欣賞我的上進(jìn)心，我來(lái)到店鋪之后，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了企業(yè)的文化，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念，以及一系列的產(chǎn)品知識(shí)，營(yíng)銷方法等等，那段時(shí)間我的理論知識(shí)突飛猛進(jìn)，再加上我在店鋪的不斷實(shí)踐，我的業(yè)績(jī)很快出類拔萃，成為了佼佼者，就這樣，兩年之后我被提升為店長(zhǎng)，開始管理店鋪的一些事物和人，開始真的不怎么懂但是再后來(lái)的摸索中和同事前輩的指導(dǎo)下，我才了解到管理店鋪不是單純的賣貨那么簡(jiǎn)單，它是需要用心去經(jīng)營(yíng)，去總結(jié)，去不斷提升，和創(chuàng)新的一種工作，因?yàn)槿绻荒軐⒌赇伒氖挛锪巳挥谛�，你是不可能管理好一個(gè)店鋪，而在工作當(dāng)中肯定會(huì)遇到各種問(wèn)題那么就需要不斷的總結(jié)反思，然后改進(jìn)，帶著這樣一種心態(tài)我快速的成長(zhǎng)了起來(lái)，這一干就是8年。
這八年，讓我的眼界不斷開闊，接觸的人和事物也逐漸增多，也是從那時(shí)起，我對(duì)人生的目標(biāo)有了明確的認(rèn)識(shí)，我知道自己該干什么我的目標(biāo)是什么，我要怎么達(dá)成，我該怎么改進(jìn)，我需要提升的有哪些的，那時(shí)候感覺(jué)自己真的豁然開朗，不在迷茫，我從一個(gè)懵懂的小子，晉升為有了自己明確目標(biāo)和事業(yè)的成功人士，四年后，我的弟弟大學(xué)畢業(yè)了，可是他要面臨的卻是我10年之前的選擇，找工作，一開始弟弟滿懷信心，投各種公司的簡(jiǎn)歷，第一家不行，給的錢太少，不干，第二家面試毛病太多，不過(guò)關(guān)，第三家太累，干不動(dòng)，突然我覺(jué)得弟弟變了，上了大學(xué)之后似乎他變得更加輕狂，覺(jué)得別人都不去他，因?yàn)樗写髮W(xué)本科學(xué)歷，最經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是，他們都不行，怎么樣怎么樣，一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了兩年弟弟這兩年并沒(méi)有積累出任何工作經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)學(xué)的也十分籠統(tǒng)沒(méi)有什么專業(yè)技能，他的工收入作甚至都沒(méi)有我的高，這真的讓我感到吃驚，從那時(shí)起我就看出來(lái)，決定一個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素，不是他出身多么優(yōu)越，多么貧窮，而是是否能夠?qū)ψ约河星逍训恼J(rèn)識(shí)，了解自己，是否了解社會(huì)，是否有正確的認(rèn)知，正確的人生觀，和價(jià)值觀，，這些才是最終決定了絕大多數(shù)人成長(zhǎng)的路線，甚至是一個(gè)人整個(gè)的一生結(jié)果如何！
一個(gè)人只有對(duì)自己充分的了解之后，才會(huì)給自己一個(gè)合理的定位，知道自己能做什么，怎么做，知道目標(biāo)在哪里，知道到了一個(gè)年齡段應(yīng)該做什么，應(yīng)該到達(dá)怎樣的一個(gè)人生的境界，而不是盲目的，混亂的，眼高手低的，好高騖遠(yuǎn)，心高氣傲，只耍嘴皮子，不務(wù)實(shí)，不切實(shí)際，不腳踏實(shí)地的這些。
最后總結(jié)我這些年來(lái)的人生成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)就是，人生成長(zhǎng)的過(guò)程和結(jié)果就是心態(tài)與心念合并！
優(yōu)秀初中作文 篇7
看著光陰閑閑的，淡淡的從身邊溜走，來(lái)不及把握，哪一級(jí)的沒(méi)，那些澡浮在青春天空下的云彩，漸漸遠(yuǎn)去……
翻開泛黃的扉頁(yè)，循著熟悉的自己，觸摸歲月的痕跡，靜靜聆聽歲月的足音在心里回蕩，一陣又一陣驚起沉睡已久的'回憶。偶爾，憂傷的影子偏偏而至，穿行其間。讀著，讀著，眼里煙霧騰起，潸然淚下。
感恩，一個(gè)誰(shuí)都懂，卻不知要怎么去做的詞。在過(guò)去的日志里，且忘記了這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞“感恩”。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”一首《感恩的心》唱出無(wú)數(shù)人的心聲。感恩一滴水，感恩一朵花，感恩一只鳥兒，感恩萬(wàn)物，不需要任何理由。感恩主、給了你生命。從始至終，一直流露出“感恩”。
常懷一顆感恩的心，人生因此而不會(huì)暗淡無(wú)光，生命從此不在迷惘。古有《詩(shī)經(jīng)》，今有“感恩”，都是叫人們事實(shí)不能忘本，要有所得，有所失。不因別人多的欺侮，因此而消沉。凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩，所有是你堅(jiān)定信念的人!感謝你我一起品嘗勝利于艱辛;感謝你我一起憧憬未來(lái)和成功;感謝你我一起歡笑、一起成長(zhǎng)!
感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然;感恩事對(duì)恩賜的領(lǐng)略;感恩事對(duì)現(xiàn)在擁有的在乎;感恩事對(duì)有限生命的珍惜;感恩是用一個(gè)純潔的心去感受那背后輔助的艱辛、希望和關(guān)心。常懷一個(gè)感恩的心靈去面對(duì)
生命返航把握了方向，是對(duì)別人的關(guān)心，體驗(yàn)別人的不易。讓我們學(xué)習(xí)感恩，分享感恩，讓世界變得更加榮光。
抬頭注視著落葉，伴隨這風(fēng)的和鳴在空中飛舞盤旋，似乎在寫一曲感恩的樂(lè)章，那些跳動(dòng)的音符事葉對(duì)大地滋養(yǎng)的諾言，仰頭愿望天空，是那么的透徹明亮，白云在湛藍(lán)的天空中任意屁啊飄蕩，載著人們的理想，裝乘這鳥兒們的愿望，恰如描繪著一幅感動(dòng)天地的畫面，不曾有半點(diǎn)雕飾，那事白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩……
別一樣“感恩”一次，讓這顆感恩的心，永遠(yuǎn)醒著。
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