初中的作文精華[6篇]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼某踔械淖魑�6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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初中的作文 篇1
風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷二十多年，累了，特別喜歡在這樣的日子里一個(gè)人沏杯茶坐下來，沒有風(fēng)，最好有暖暖的太陽。一個(gè)人，一杯茶，靜靜地坐著。故鄉(xiāng)就如同潛在水底的魚，悠悠地浮出記憶的海。記憶中的故鄉(xiāng)是一幅淡淡的水墨畫，簡簡單單的線條，勾勒著清清淺淺的憂傷和簡簡單單的快樂。
在我的記憶中，故鄉(xiāng)的人們生活簡單樸素，但人們每天都生活在笑聲中。那時(shí)毛家壟的人很多，日出而作，日落而輟，鄰里之間住得很近，心也很近。一家的飯香周圍都能聞得到。于是僅從每家的飯香就能判斷這家人的生活的富足與否。就連吃飯的時(shí)間也大同小異。一家的飯做好了，其它家也差不多了。于是大家不約而同地端著飯碗，三五成群地聚在一起，談?wù)撝蟮絿�，小到家長里短的陳年老事。狗與雞們則圍在人們的身邊，撿拾掉下的飯�；蚬穷^，小孩子們則吃一口飯，然后又去逗逗雞或狗。
那時(shí)，家鄉(xiāng)的夜晚似乎總是特別地早。勞累了一天的父母們吃完飯便早早上床歇息了，而年老的人和小孩子們則一點(diǎn)都不覺得困。于是就圍著坐在稻場邊某位老爺爺或老奶奶的身邊聽他們講故事。老爺爺們總是抽著旱煙，火光一閃一滅地，像飛動(dòng)的螢火蟲。孩子們靜靜地聽著，有時(shí)老爺爺偶爾會(huì)故意講一些鬼神故事，大家便嚇得往一處擠，大氣都不敢出。講完了，呆呆地出會(huì)神，大家便又散開，有的玩躲貓貓，有的在稻場上瘋跑。不一會(huì)兒，不是有人哭了，就是有人笑了。玩累了，就各自回家。爸媽已打起輕微的鼾聲，于是便悄悄地上床，連衣服也不脫就睡了。整個(gè)鄉(xiāng)村靜下來，偶而有幾聲狗叫和雞在圈里撲撲騰騰的聲音。
故鄉(xiāng)就這樣簡簡單單的過著，在誰也不經(jīng)意的時(shí)候便迎來了農(nóng)歷的新年。故鄉(xiāng)的新年是我心中始終揮之不去的情結(jié)。如今，新年是熱鬧了，但熱鬧是外在的，噼噼啪啪的鞭炮響后，每家每戶都關(guān)起門不是打麻將就是看電視，人與人之間隔著一道看不見的高墻。而記憶中故鄉(xiāng)的新年可不是如今的這個(gè)樣子。過年最高興的當(dāng)屬小孩子了，可以有新衣服穿，還有新年壓歲錢拿。家境好的給過一元兩元，不好的也能給個(gè)七毛八毛的。那個(gè)時(shí)候一毛錢可以買10粒水果糖，那種帶著畫紙的水果糖。那糖味濃得像要透紙而出。說實(shí)話，這些年來，再也沒有吃過那樣好吃的水果糖了。
故鄉(xiāng)有句話叫：討口子也有個(gè)年三十。所以大年三十無論多遠(yuǎn)都要回家過年。中午一般要吃團(tuán)圓飯。闔族的男女老少聚在一起，先去墳地祭奠完祖先們?nèi)缓缶烷_始吃飯。吃完飯，年長的聚在火盆前烤火聊天，再悠悠地煨上一盅白酒，你一口我一口，幾圈下來，天光不覺已是傍晚。而年輕一輩們則各自出去找三朋四友，或趕集，或打打撲克。但最熱鬧的要數(shù)街上了，盡管就那么狹長的小街，卻擺滿了甘蔗等各種各樣好吃的東西。小孩子們也趁機(jī)吵著
要爸爸媽媽吃甘蔗。平時(shí)再節(jié)省的爸爸媽媽這時(shí)都會(huì)很大氣地掏出五毛錢，說：來一根。甘蔗在那時(shí)可是稀罕物，是過年的象征。
最近對記憶中的故鄉(xiāng)越來越留戀，那些記憶也越來越清晰。那些熟悉的事，那些熟悉的人總會(huì)在某個(gè)夜晚與我不期而遇。我與他們就象闊別多年的老友或失散多年的妻女重逢一般欣喜若狂，但心中總有些淡淡的憂傷。
現(xiàn)在重新回到故鄉(xiāng)，再也找不到以前的那種感覺。故鄉(xiāng)的泥土路也變成了水泥路，泥土房也變成了水泥洋房，但總感覺失去了回憶中的那份感動(dòng)，只是有些說不出來的憂傷，有時(shí)很淡，有時(shí)很濃。
那時(shí)的故鄉(xiāng)草沒有這么深，山林沒有光禿，人沒有這么少，鄰里之間沒有這么冷清。記憶中的故鄉(xiāng)是帶著泥土味的。走的路是泥土的，玩的玩具也是用泥土現(xiàn)做的，就連住的`房子都是用泥土壘成的。反正現(xiàn)在的故鄉(xiāng)總覺得與小時(shí)候不一樣。也許是滄桑后的心失去了兒時(shí)的純真了吧，還是那些年、那些事、那些人都已不再，心頭有著別樣的情懷了呢？
故鄉(xiāng)其實(shí)是有生命的，隨著那些熟悉的事、那些熟悉的人逐漸逝去，故鄉(xiāng)的年味也在記憶中變老，老得到最后只剩下些記憶，老到我們再也找不回、回不去。
其實(shí)，故鄉(xiāng)就是一些特定的事，特定的人所組成的具體意象。每代人的心中都會(huì)有他自己的關(guān)于故鄉(xiāng)的不同的記憶吧，但故鄉(xiāng)的情結(jié)卻始終隱藏在我們內(nèi)心的深處，不時(shí)在記憶的海中浮動(dòng)，讓我們感動(dòng)又有些憂傷。
“有錢沒錢，回家過年”。早點(diǎn)回家吧，別等那些熟悉的事，那些熟悉的人變得渺無蹤影，別等到故鄉(xiāng)老得只剩下記憶才回去。我們會(huì)老，故鄉(xiāng)也會(huì)老。我想，是否每個(gè)人最后都會(huì)有他自己回不去的故鄉(xiāng)呢？
這樣想著的時(shí)候，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。那么，你呢，你也會(huì)有同樣的感覺嗎？也會(huì)有“故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年”的感覺嗎？
初中的作文 篇2
當(dāng)我第一次翻開杰克. 倫敦的巨著——《野性的呼喚》時(shí)，那首凄涼而極富哲理的詩便深深地打動(dòng)了我：“風(fēng)俗的鏈條鎖不住游牧部落的古老渴望；寒冬蕭索，沉沉睡去，野性將喚醒凄厲詩行�！被蛟S正如作者杰克 倫敦所說的那樣，萬物心中都有一種古老的本能——野性，它帶來野蠻，帶來征服萬物的欲望。
《野心的呼喚》的主人公巴克再踏上阿拉斯加的土地時(shí)驚呆了:在這冷酷無情的世界中，付出友誼就等于付出生命，想生存只有向前；向前；向前；再向前，絕對沒有后退的可能。所有的殘酷都在喚醒它古老的野性，所有的事實(shí)都在告訴它在這社會(huì)中只有征服者和被征服者。來自本性深處的不屈的斗志被喚醒了，因?yàn)樗肋@一切都體現(xiàn)著生命的價(jià)值。是啊，文明社會(huì)中野性的呼喚又何嘗停止過呢？競爭的激烈致使人們不能有半點(diǎn)猶豫，勝負(fù)就在一剎那產(chǎn)生，面對對手只有勇敢迎戰(zhàn)，并最終爭服……或許這就是人生與生命的意義。
然而，野性帶來野蠻的同時(shí)，也帶來古老的友誼——純真與忠貞的.友誼，這是文明與古老的結(jié)晶。當(dāng)巴克的主人死去時(shí)，它昂望藍(lán)天，發(fā)出長長的嗥叫。這嗥叫是傷感的，這皞叫是忠誠的，這皞叫是震撼人心的，這皞叫包含巴克對主人深刻的愛，這愛是野性的友情體現(xiàn)。生命是矛盾的，世界是復(fù)雜的。它有奸詐，也有忠誠：它有文明，也有野蠻�？墒牵@就是真實(shí)的人生，生命也因此而精彩，因此而燦爛，因此生生不息……
初中的作文 篇3
帶著一顆青灰色的心情，乘坐黃色的中巴進(jìn)入秦嶺北麓--石堤峪，汲取大自然的色彩，以求心情色彩燦爛。
秋日的秦嶺山不斷變換畫面的自然景觀呈現(xiàn)給我的.是色彩斑瀾 ，黃的黃得徹底，紅的紅得透明，綠的綠得蒼郁，就連天上的白云也卷曲如鵝毛少之甚少，以至于透過濃密的樹枝看到的像是一塊瓦藍(lán)瓦藍(lán)的帷帳掛在山頂飄揚(yáng)。心情不由得興奮起來，帶著淡淡的傷感：“滿地落葉到底把郁郁翠綠埋在那里了？”
秋陽下，大山呈現(xiàn)出來的美麗色彩實(shí)在令人銷魂，紅 、黃、綠涂抹在黛青色的山體上，經(jīng)太陽照射呈現(xiàn)的是色彩的燦爛、豐滿、充足。同行的驢友擺脫平日的繁雜，浮躁，全身心投入到美麗的秋色中去，放開嗓子把淤積在心胸的悶氣一吐為快，無論曲調(diào)，不管旋律全部被歡愉的情緒覆蓋，我們要的就是放松，不是嗎？
我跟隨大家穿行在山間，穿越大樹溝、小樹溝，走過康平、翻越野牛溝，滿心的塵垢被滌蕩得無影無蹤，只覺得身心愜意和愉悅，心中油然就有層斑駁的綠爬上心壁，充盈綠意。
初中的作文 篇4
一指流沙，時(shí)光轉(zhuǎn)眼瘦，在時(shí)光的縫隙里，我們碌碌而生。曾想抓住時(shí)光的尾巴，卻不料時(shí)光是一只壁虎，只留下迷茫的我們，思考著人生。
站在時(shí)光的最中央，感慨時(shí)光的逝去，如流星般飛向遠(yuǎn)方，只留下殘缺不全的記憶。每個(gè)人都在忙碌著，行色匆匆，只是想著如何更好地工作，更多地?fù)碛校獠恢�，在這之中，有太多的美被我們忽略。
不妨放慢我們的腳步，去感受一下身邊的景色。在埋頭做了許多令人頭疼的習(xí)題后，我放下了筆，走到窗前，去凝望遠(yuǎn)方的景色。還是那個(gè)位置，還是那個(gè)方向，卻發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)那一排排高樓已被一抹濃綠遮攔，一片片綠色已重新回到了樹上，給樹帶來了生機(jī)，給世界帶來了活力，給我煩躁的心靈帶來了一絲寧靜、些許欣喜。再看看樓下來來往往的同學(xué)們，不知他們是否也注意到，原本干枯的景色，如今已煥發(fā)出一片生機(jī)。想到這里，我有些慶幸，因?yàn)槲曳怕四_步，找到了這美的痕跡。于是，我呼朋引伴，一起感受這景色的美，一起迎接春天的到來。這時(shí)，燕子也來湊熱鬧了，唧唧喳喳的飛來飛去，為春天的.到來而欣喜。生活中，不是缺少美，也不是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的心情和機(jī)會(huì)。放慢腳步，去感受我們身邊的美。
當(dāng)我們工作累了、學(xué)習(xí)煩了、節(jié)奏快了的時(shí)候，不妨放慢腳步，去感受一下我們不曾注意的美。在美的享受中，讓心靈得到放松，讓靈魂得以釋放。
上完晚自習(xí)，同學(xué)們陸續(xù)回到宿舍，開始了睡覺之前的忙碌，而我，在一顆柳樹下停住了腳步。甬道兩旁的樹大多被修剪得只剩下樹干，只有這一棵仍郁郁蔥蔥，在夜風(fēng)的吹拂中展示著自己柔軟的身姿。風(fēng)中帶著一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，不冷，吹在身上很舒服，將一天的勞累驅(qū)走了。感受著風(fēng)，再加上空中那還不太圓的明月，心里倍感寧靜。放慢腳步，尋求美麗的痕跡。
在時(shí)光中，我們走過，不為昨日，不求來生，只為邂逅這千載的時(shí)空里曇花一現(xiàn)的美麗。生命如此短暫而美好，清風(fēng)朗月，空谷山林，在午夜驚醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)絕美的月光。
美就在身邊，放慢腳步，才能發(fā)現(xiàn)。
初中的作文 篇5
前三個(gè)星期，藍(lán)鰭兒還是加入了群體。它在這個(gè)群體算是一個(gè)地位最低的，任何“人”都不和它玩，由蠻孩兒帶頭，一見到它就二話不說上去一陣毒打。打到它“鼻青臉腫”。就仗著它身強(qiáng)體壯，自以為天下無敵。其他小鯊魚看常了，也加入到這個(gè)行列，在它們眼里它就是，窩囊廢、哈巴狗······只有一層皮，要不然你就是顆渺小的沙子而已。只有被欺負(fù)。
有一次，藍(lán)鰭兒想加入?yún)s遭到了驅(qū)趕!
——滾!你不陪和我們玩，再“走”近一“步”就讓你在這里下葬!你連一粒屎的不如!快點(diǎn)走!別打擾我們，你個(gè)廢物、飯桶!
——我又沒什么惡意，只是想和你們玩一玩而已呀!我又不是僵尸!
——你是瞎了還是聾了?快一點(diǎn)滾呀!最好別出現(xiàn)在我們的面前!快呀!你也太“不屈不撓”了吧!
它們見藍(lán)鰭兒還沒有絲毫退讓的意思，立馬沖上去咬了幾口!藍(lán)鰭兒只好委屈的走了。
藍(lán)鰭兒越來越恨那些小虎鯊們，尤其是那個(gè)什么蠻孩兒!恨不得把他撕成碎片，喝它的血，大口的吃肉，讓它感受到什么叫坐生不如死!它甚至埋怨他的'母親沒給他一個(gè)強(qiáng)壯的身體!一次它真的咬母親!兒子還不到一歲就干頂撞母親罪該萬死!它一尾巴把藍(lán)鰭兒扇到一邊，打在兒身，痛在母心。扇過后，藍(lán)鰭兒的母親自己都傻眼了，不知到自己在干什么?一回兒就去安慰藍(lán)鰭兒了。
藍(lán)鰭兒一心想復(fù)仇，想要奪回它應(yīng)有的尊嚴(yán)。這一天，它一直在等待，練習(xí)。夕陽半落，把海面都染成了血紅色。這時(shí)，蠻孩兒業(yè)已玩得快虛脫了。藍(lán)鰭兒就等著那!它緊盯著蠻孩兒，眼里似乎有了血絲，做好了撲擊的準(zhǔn)備。蠻孩兒也注意到藍(lán)鰭兒了。它故意擺出一種不屑地神情，但它和藍(lán)鰭兒都心知肚明——蠻孩兒都快沒有游的力氣了，藍(lán)鰭兒卻精力充沛!看著蠻孩兒那一副”猥瑣“的嘴臉?biāo){鰭兒就來氣，憤怒淹沒了理智，只有一個(gè)念頭：殺了蠻孩兒，讓它痛不欲生!藍(lán)鰭兒一下子沖了過去，先用尾巴扇一下它的頭部。個(gè)它一”耳光“。響亮而又干脆!蠻孩兒意識到自己要拼上命和像來自地獄的惡魔的藍(lán)鰭兒廝殺!不然只有被打敗，不僅可能沒命，就是活下來也榮光掃地!扇一下是打，十下也是打。再打一下解解氣。但同樣的招是沒什么用的。蠻孩兒畢竟比藍(lán)鰭兒強(qiáng)壯。還是可以抵擋的，藍(lán)鰭兒扭過頭來一咬，還柔弱的牙齒造不成太大的傷害，但是兩個(gè)字——痛快!又一頂，將蠻孩兒撞開，蠻孩兒要還手呀!先沖過去咬藍(lán)鰭兒，你咬我一口，我咬你一口。個(gè)不相欠。但蠻孩兒咬起來時(shí)力不從心，太疲憊了，牙齒再硬只不過比藍(lán)鰭兒大六個(gè)月嗎!藍(lán)鰭兒都不知疼痛，一心想滅了蠻孩兒!藍(lán)鰭兒蠻聰明的，往之前咬過的地方咬。終于破了一層皮，血流了一點(diǎn)。這叫"滴水石穿"!蠻孩兒本來就疲憊不堪再加上流點(diǎn)血。血是猛獸最大的誘惑。藍(lán)鰭兒一聞到血就更瘋狂的撕咬。一點(diǎn)一點(diǎn)，最后一塊肉!蠻孩兒沒什么還手之力。它后悔自己不亦樂乎的玩，讓藍(lán)鰭兒有可乘之機(jī)。后悔當(dāng)初欺負(fù)藍(lán)鰭兒，如果他們和諧共處多好啊!······但都遲了，待到下輩子吧!她感覺快見到閻羅王了!該來的還是來了——藍(lán)鰭兒將蠻孩兒咬地傷痕累累。沒有絲毫力氣了。最后看藍(lán)鰭兒的眼睛，里面有，傲慢、痛快、惡毒······
從此，藍(lán)鰭兒奪回了他的尊嚴(yán)，它應(yīng)有的”人“格尊嚴(yán)!
初中的作文 篇6
我一直有一個(gè)幻想：如果在我心中能建起一座橋，那該有多好！
如果在我心中能建起一座橋，我希望這座橋像彩虹一樣有魅力，像桂花一樣那樣有一種屬于自己的芬芳，像水面那樣純潔，像田野那樣有一個(gè)屬于自己的獨(dú)特風(fēng)景。那座橋是我一個(gè)人的，單單屬于我。我可以在上面散散步，看風(fēng)景，也可以在上面開奔馳，兜兜風(fēng)。那里沒有什么未成年人保護(hù)法，沒有家長的嘮叨，沒有同學(xué)的譏笑聲而且,這座橋還有一個(gè)有趣的名字：“如意橋”你門一定會(huì)問：為什么要叫如意橋。那是因?yàn)樵跇虻膬蛇呌袃勺鶆e墅，一 座是我的，叫做“麻煩小屋”因?yàn)槲液苈闊�，�?jīng)常會(huì)有困難，所以要叫麻煩小屋。而在橋的`另一端，住的都是像火柴那么大小的小守護(hù)神，你可別小看，他們可都是有自己的看家本領(lǐng)。在里面也住著一些小動(dòng)物。它們也是我的小守護(hù)神。
當(dāng)我被數(shù)學(xué)或語文難題所困時(shí)，我會(huì)去找什么都難不倒他的博士濤濤；音樂不懂時(shí)，我就會(huì)去找音樂家樂樂；當(dāng)我科學(xué)實(shí)驗(yàn)做不好時(shí)，我會(huì)去找智多星小猴子；我傷心時(shí)，我會(huì)去找調(diào)解員小百兔，向它傾訴；當(dāng)我生氣時(shí)，我會(huì)去找出氣桶小豬，給我解解氣；我寂寞時(shí)，我會(huì)去找小鳥，給我唱歌聽；當(dāng)我開心時(shí)，我會(huì)找來大家和我一起享受快樂。
如果我真的有這么一座“如意橋”和這些小守護(hù)神，那我覺得我是世界上最最幸福的人！
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