【推薦】初中作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的初中作文7篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
今天，我就要跟哈爾濱這個(gè)“冰雪之城”說再見了，大家打算在最后一天的時(shí)間里，去哈爾濱的第三大看點(diǎn)———亞洲極地館，給這次旅行畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
早上八點(diǎn)半，在酒店用完早點(diǎn)后，我們就匆匆上車趕往江北（哈爾濱市區(qū)以松花江為界線，松花江北部稱為江北，南部稱為江南），因?yàn)槲覀冞�要趕飛機(jī)呢。
邁進(jìn)極地館的大門，迎接我們的是許多冰雕、雪雕。有可愛的海豹；有魁梧的北極熊；有憨厚的企鵝，還有愛斯基摩人居住的小屋和雪滑梯呢！但這都還不是“真格的”，極地館里面才是真正好看的呢。進(jìn)入極地館那棟奇怪的屋子后，我們看見了一個(gè)大魚缸，里邊有好多好多漂亮的魚在游來游去，一幅生機(jī)勃勃的景象。在這些魚里面，不乏奇魚、名魚，比如鴨嘴魚，這是一種很奇怪的魚，它的嘴巴像極了鴨嘴。又比如說鯉魚，就是“出身名門”的了。可是這些美麗的魚都激不起我的興趣，我關(guān)注的是海豹、海獅、企鵝、北極熊、白鯨等等這些生活在南極或北極的動(dòng)物，而不是隨處可見的'魚，于是我的腳步情不自禁地加快了。
不知不覺中，我們就來到了海豹的“家”。我買了一桶飼料去喂他們（一桶飼料有五條魚），開始，我一不小心沒把第一條魚扔進(jìn)水里，我本想把它撿起來，重新扔進(jìn)水里�？蓻]想到一只海豹眼疾“手”快，馬上游過來吃掉了那條魚。接下來，我又扔出了第二、第三條魚，其他海豹也過來爭(zhēng)搶。有一只海豹見沒有自己的份，便氣憤地用“手”拍打肚皮發(fā)出聲響，試圖引起我的注意。我注意到了它，于是朝著它的方向扔了一條魚，其他海豹見了都向那只海豹撲去，但最終那只海豹還是吃到了那條魚。它感激地叫了一聲，然后就游走了。
喂完海豹后，我又看了企鵝、北極熊、北極狼和北極狐。其中，我最喜歡的就是北極狐了。因?yàn)樗鼈儗?shí)在是非常非�？蓯�，它們長(zhǎng)得像狐貍，卻有一身潔白的毛，而且比狐貍更加小巧玲瓏。它們還喜歡整個(gè)身子貼在玻璃上，用爪子抓撓玻璃。每當(dāng)它們這樣做時(shí)，我也在玻璃外面跟它們一起撓撓撓。
接著，我進(jìn)入“海底列車”，來到了“海獅明星表演場(chǎng)”，觀看海獅明星的精彩表演。第一位出場(chǎng)的海獅明星是極地館唯一的女明星，叫“得貝”。她的模仿能力可強(qiáng)了，模仿企鵝，她能把人家的啤酒肚演出來；演鯊魚，她能把鯊魚的背鰭演出來�？傊茄菔裁聪袷裁�。第二位出場(chǎng)的是個(gè)帥氣的小伙子，他叫“比利”。他的玩球技術(shù)特別好，竟能頂著球倒立！
最后，我去看了白鯨表演，這是一種重感情的動(dòng)物，它們?cè)谒泻婉Z獸員深情相擁，用心交流……
這次游覽，令我受益匪淺、收獲甚多，增長(zhǎng)了見識(shí)，了解了極地。我要感謝這次旅行。
初中作文 篇2
如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，為初中作文教學(xué)注入活力呢？從生活中尋找契合點(diǎn)，運(yùn)用生活這把鑰匙打開向往之門，我想，熱愛生活的學(xué)生們定然興味盎然�！皩W(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生、發(fā)展和形成，一般要經(jīng)歷這樣一個(gè)過程，即有趣——樂趣——志趣�！雹偃绾尾拍苁箤W(xué)生對(duì)作文教學(xué)感到有趣，從而產(chǎn)生樂趣，進(jìn)而形成志趣？
首先，要使學(xué)生對(duì)作文的題目感興趣，即命題。
聯(lián)系生活，這也是語文訓(xùn)練的策略，是使其生動(dòng)活潑的手段。“生活是源，語文是流。”③生活是發(fā)展語文能力的基礎(chǔ)，特別是發(fā)展表達(dá)能力的基礎(chǔ)，要把語文基本訓(xùn)練搞活，就要使它同學(xué)生的基本生活聯(lián)系起來，同學(xué)生的思想聯(lián)系起來，同開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識(shí)聯(lián)系起來。特別是作文，要使學(xué)生有話可說、有話想說，其訣竅就在于密切結(jié)合學(xué)生的生活和思想命題，也就是說，題目要來源于生活。
葉圣陶說了：“一個(gè)中學(xué)生，自己要作的題目實(shí)在很多。上學(xué)聽功課，隨時(shí)有新的意想、新的發(fā)現(xiàn)，是題目；下了課，去運(yùn)動(dòng)，去游戲，誰的技術(shù)怎樣，什么事情的興趣怎樣，是題目；讀名人傳記，受了感動(dòng)，看有味小說，起了想象，是題目；自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)和觀察，如種樹，如養(yǎng)雞，如窺顯微鏡，如測(cè)侯風(fēng)、雨、寒、溫，都是非常有趣的題目；校內(nèi)的集會(huì)，如學(xué)生會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演說會(huì)，校外的考察，如風(fēng)俗、人情、工商狀況、交通組織，也都是大可寫作的題目。”②這段話說明了學(xué)生可寫的題目是很多的，概括起來不外三個(gè)方面：家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活。出題目時(shí)只要細(xì)心地觀察和深入地了解就能夠命出受學(xué)生歡迎的題目。只有符合學(xué)生實(shí)際的題目才能讓學(xué)生有話可寫，引起他們的興趣。
其次，要使作文教學(xué)的指導(dǎo)過程有趣，讓學(xué)生體會(huì)到寫作的樂趣。
傳統(tǒng)作文的指導(dǎo)過程是在給出題目后，展示要求，然后給學(xué)生讀篇范文，緊接著就是學(xué)生按要求寫作的時(shí)間。這種方式在現(xiàn)在初中作文教學(xué)中仍在大量使用，造成了學(xué)生在作文時(shí)的被動(dòng)局面，收效甚微。賴正清老師的“一堂生活作文課”《在集市上》可給我們巨大的啟示。
就在大家聽說是作文提不起興致時(shí)，賴?yán)蠋焻s微笑著告訴大家不是作文課，緊接著引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中常見的集市上的情況談起，如話家常，學(xué)生漸漸進(jìn)入角色，并讓他們表演買賣的場(chǎng)景，引導(dǎo)他們思考生活。這可以說是一堂不是作文課的作文課，沒有作文字眼，但學(xué)生又實(shí)實(shí)在在經(jīng)歷了作文這一過程，完全是作文過程的生活化。從這可以看到，只要教師能夠跳出窠臼，聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生樂在其中，何“苦”之有，何“懼”之有？作文課上的唉聲嘆氣定會(huì)減少，代之以充滿活力的笑聲。最后，開辟作文教學(xué)第二渠道，走進(jìn)生活調(diào)動(dòng)寫作興趣。 “興趣不是天生的特質(zhì)，而是環(huán)境的產(chǎn)物。”③在初中作文教學(xué)過程中，不僅要抓住課堂這個(gè)環(huán)節(jié)，還要抓住課堂的外延——生活，即學(xué)生的課外活動(dòng)，如文體、團(tuán)隊(duì)、科技、社會(huì)實(shí)踐甚至旅游等，還可以開展課外作文比賽、寫觀察日記、開展向報(bào)刊投稿競(jìng)賽、出黑板報(bào)、辦刊物、專題紀(jì)念活動(dòng)、開展演講、辯論比賽等等。不僅可以幫助學(xué)生養(yǎng)成觀察生活、積累素材的習(xí)慣，做生活的有心人，還可以培養(yǎng)他們熱愛生活的激情，調(diào)動(dòng)他們自主寫作的興趣。學(xué)生在教師的組織下有計(jì)劃地活動(dòng)，去做、去說、去寫，把自己的經(jīng)歷、所見所聞?dòng)涗浵聛恚冉鉀Q了學(xué)習(xí)任務(wù)緊張、無“米”下鍋的問題，又讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到了生活的.情趣。法國(guó)藝術(shù)大師羅丹說：“美到處都有，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！币屔罱虒W(xué)生審美，讓他們的心因生活中的美而產(chǎn)生激情，寫出自己想要表達(dá)的東西，把單一的作文課拓展為實(shí)踐后寫作、交流后寫作、爭(zhēng)辯后寫作、匯報(bào)展評(píng)等課程，使寫作逐步成為張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自己需求、洞悉社會(huì)的渠道，讓學(xué)生有事要敘、有理要說，達(dá)到“我要寫”的心理渴求。
運(yùn)用生活的原理指導(dǎo)初中作文教學(xué)，正是作文教學(xué)在“大語文教學(xué)觀”上的反映。所謂大語文教學(xué)觀是以課堂教學(xué)為軸心，向?qū)W生生活各個(gè)領(lǐng)域開拓、延展，全方位地把語文學(xué)習(xí)同學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活有機(jī)地結(jié)合起來，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力與培養(yǎng)非智力因素有機(jī)地結(jié)合起來。也就是說，大語文教學(xué)思路是語文知識(shí)和整個(gè)文化背景、整個(gè)豐富多彩的社會(huì)生活聯(lián)系起來，讓語文滲透在一切需要思維、需要語言文字的地方，它是以自己的方式闡述、塑造、發(fā)展和凝聚著人們的精神境界。②寫作作為語文的重要組成，毫無疑問具備這樣的特點(diǎn)，只要運(yùn)用好這個(gè)原理，不難使語文課堂充滿活力，讓作文園地生機(jī)蓬勃。
注釋：
①徐建成主編《學(xué)校心理健康教育》.甘肅文化出版社，20xx年4月第1版127頁(yè)。
�、凇度~圣陶教育論文集》上冊(cè).教育科學(xué)出版社，1980年版，第203頁(yè)。
③徐建成主編《學(xué)校心理健康教育》.甘肅文化出版社，20xx年4月第1版121頁(yè)。
參考文獻(xiàn)
1、蘇支超胡鳳英主編《寫作訓(xùn)練思想》.江蘇教育出版社，1992年11月第1版。
2、蘇立康著《語文教學(xué)對(duì)話錄》.北京教育出版，1993年7月第1版。
3、徐建成主編《學(xué)校心理健康教育》.甘肅文化出版社，20xx年4月第1版。
4、蔣成瑞主編《特級(jí)教師教學(xué)案例集錄》.浙江教育出版社，20xx年9月第1版。
初中作文 篇3
當(dāng)一顆種子落地了的時(shí)候，它就注定會(huì)為將來的一生奮斗。正如炎炎夏日你吃西瓜的時(shí)候，無心往地上吐的一粒西瓜籽，在日日夜夜酷暑暴曬下穿破泥土，小芽探出頭來，它很高興，它看到了希望。盡管它在日后的日子里它沒有得到雨露對(duì)它的一點(diǎn)滋潤(rùn)，沒有大樹對(duì)它的一寸蔽護(hù)，只有蛀蟲對(duì)它無休無止的.騷擾，但它卻還是堅(jiān)強(qiáng)的存活著，它說：“哪怕它流盡最后一滴滋液，它也要哺育那朵鮮花下的果實(shí)。
為了國(guó)家的富強(qiáng)和繁榮，我們無數(shù)中華兒女獻(xiàn)出多少寶貴的生命，一千八百四十年的屈辱歷史，終于被改寫。可是我們?nèi)匀粺o法忘卻那段屈辱的歷史。
1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，西方列強(qiáng)肆無忌憚的入侵了我們我們中國(guó)，清政府卻軟弱無能，簽訂了第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約《南京條約》，割讓了大面積土地；1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入圓明園，掠奪園內(nèi)所有的奇珍異寶，拿不走的就任意破壞、毀掉，許多價(jià)值連城的玉器被打破，后來又放大火燒了圓明園三天三夜，硝煙彌漫了整個(gè)北京城，圓明園化為灰燼；1931年9月18日，日本侵略者打開中國(guó)大門，見一個(gè)殺一個(gè)；1937年，南京大屠殺，一百五十萬中國(guó)居民被無辜被殺害，一時(shí)間血流成河，尸堆如山……
這段歷史我們不要讓它再重現(xiàn),但我們也要去銘記.愛我中華,就要強(qiáng)我中華,雖然我們生活在了和平年代,無法像無數(shù)英雄戰(zhàn)士那樣拋頭顱/曬熱血.但我們都有一顆赤誠(chéng)的心，為中華之崛起而讀書，我們中華少年前途似錦，來日方長(zhǎng)，做一個(gè)愛國(guó)為國(guó)的偉大少年。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。讓我們從小就為祖國(guó)光明前途而奮斗，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有益的人，讓我們的國(guó)家成為一個(gè)不再被人取笑再敢侵略的國(guó)家，忘記當(dāng)年的“東亞病夫”，為未來的美好生活?yuàn)^斗，為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。
美哉我少年中國(guó)，與天不老，壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！
初中作文 篇4
時(shí)間從指縫里悄悄溜走，一轉(zhuǎn)眼就是20xx年了。
這時(shí)發(fā)達(dá)的中國(guó)，已經(jīng)發(fā)射了人造衛(wèi)星35顆，載人航天火箭41次，成為世界上成功發(fā)射衛(wèi)星和載人火箭次數(shù)最多的國(guó)家。人類也早已沖出銀河系。而我，從一個(gè)懵懂無知的小女孩成長(zhǎng)為大女生了。我考上了航天大學(xué)，還參加了發(fā)射到冥易系（一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的星系）的載人航天飛船的設(shè)計(jì)，被分到A組。
由于冥易系距離我們有七十五萬六千光年，要去那兒，首先要有強(qiáng)大的`動(dòng)力系統(tǒng)和能源。這是最大的障礙，如果不解決，就無法進(jìn)入冥易系，甚至?xí){到航天員的生命安全。我想了很多種辦法：把飛船的能源儲(chǔ)存空間增多、用核元素H1250、用光能源做備用……可是，它們的能源不夠大，支持不了那么遠(yuǎn)的飛行距離。
越想不出來我就越著急。為了讓我冷靜下來，就坐上微型216飛行器，去海王星旅游。不一會(huì)兒，我就到了目的地。我漫步在海王星表面，靜靜地欣賞著這個(gè)晶瑩的藍(lán)色天體，卻突然覺得腳下一滑。還沒等我反應(yīng)過來，便“撲通”一聲摔倒在地。“今天我怎么這么倒霉啊……”我慢慢爬起來，回頭一看，看到了一個(gè)綠色的小石子兒�！熬湍氵@破石子兒，還敢摔我，看我不把你踢飛！”我正要踢，一個(gè)念頭閃現(xiàn)出來：還是帶回去研究研究吧，說不定可以找到解決問題的辦法呢。
我把它拾起來，帶回研究所。我把它放到精密度分解器下，驚奇地發(fā)現(xiàn)，它竟然是在白堊紀(jì)發(fā)生爆炸的擁有巨大能量的“比毅星”的碎片！天啊，我居然在海王星發(fā)現(xiàn)了它，這兒距離比毅星有0.2光年�。∵�有，它擁有一顆恒星爆炸的能量，如果用它做飛船的能源的話，肯定可以支持往返消耗的能源。我要馬上把它帶回去！
我?guī)Щ亓藢?shí)驗(yàn)室。小怡和小蘭見我回來，給了我一個(gè)熱烈擁抱。我激動(dòng)地告訴她們，我在海王星發(fā)現(xiàn)的星球碎片擁有巨大的能量時(shí)，她們也興奮起來。在確認(rèn)了能量之后，我們立刻開始設(shè)計(jì)飛船�！昂�，你好像把推進(jìn)器畫反了�！薄办`兒，指揮艙呢?你怎么沒設(shè)計(jì)？”“小蘭，飛船的頭部應(yīng)該再修改一下，你看……”
……
經(jīng)過一個(gè)月的反復(fù)設(shè)計(jì)和修改，我們把一張完整的、配有詳細(xì)說明書的設(shè)計(jì)圖交了上去，隨后，便是漫長(zhǎng)的等待，一天、兩天、
初中作文 篇5
第一次參加的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我付出了辛勤的汗水，獲得了熱情的鼓勵(lì)，品嘗了勝利的喜悅，而且真正明白了只有拼搏才能勝利。
我真的很怕
比賽的時(shí)候非常熱鬧，喧鬧聲、音樂聲、加油聲、歡呼聲響成一片，可是我卻很緊張，手里捏了一把汗，心里裝了許多只兔子，我能夠跑贏對(duì)手嗎，萬一失敗了怎么辦，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我，老師會(huì)批評(píng)我嗎……我真的有些擔(dān)心，這可是我第一次參加比賽啊，如果比不贏我該怎么辦��？
“我看好你啊！童毅！”“相信你，你是最棒的”，好朋友們都來替我鼓勁，老師也在朝我微笑，”我,我……”
我拼了
我參加的是女子100米，我平時(shí)跑的'挺快的，怕什么，拼了！
我站在起跑線前，我用力地吹吹自己前面的頭發(fā)，我告訴自己不能害怕，不能逃避，不能緊張，我靜下心來看著發(fā)令員，快了，我知道自己該跑了，我拼了，即使輸了，反正我盡力了。
“啪”槍響了，我卯足了勁，沖��！80米，50米，20米，我超過了，沖線！我跑了第一！
我笑了
“太好了,贏了!”“童毅第一”，同學(xué)們笑了，我也笑了，笑的眼淚都出來了，這是幸福的眼淚，甜甜的。我贏得了比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光了，還有什么比這更讓我開心的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)還是結(jié)束了，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜，我的心卻久久不能平靜，因?yàn)檫@次比賽對(duì)我來說，不僅僅是拿第一那么簡(jiǎn)單，更重要的是她讓我明白:做事情不是盡力而為，而是要竭盡全力去爭(zhēng)�。�
初中作文 篇6
現(xiàn)在，發(fā)胖的人越來越多了，我也不例外，從一年級(jí)開始就漸漸發(fā)胖了。去年，我和同學(xué)看了電視劇《粉紅女郎》，許多同學(xué)都想做“萬人迷”（今年大家都不好意思了，說誰誰就跟你急）。唉！看到電視里那些身材苗條的明星，擺個(gè)迷人的“s”形，我只能羨慕。
我想減肥，可就是減不下來。決心每天做仰臥起坐，一開始還行，可堅(jiān)持不了幾天，又不做了。爸爸說：“你每天早上起來鍛煉跑步�！蔽乙宦�，高興地說：“好！”到了早上，我卻睡起了懶覺，一次都沒跑。爸爸又讓我刻苦學(xué)習(xí)，說多一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，達(dá)到減肥的目的。我呢？怕學(xué)習(xí)，一叫做題我就跟爸爸吵。爸爸也拿我沒辦法。家里人常常在我耳邊嘮叨：“太胖了！少吃一點(diǎn)！”“不能再吃了！”“不要暴飲暴食！”我偏管不住嘴，時(shí)常趁大人不注意，偷著吃。媽媽廠里發(fā)了一箱“康師傅方便面”，一共12碗，幾天就被我悄悄吃光了。
因?yàn)榕�，常買不到合身的衣服。有一次，媽媽帶我去街上買一件吊帶衫，走了東家走西家，都嫌小。我好不容易看中了一件藍(lán)色的，媽媽又說小。店主一個(gè)勁兒讓我試試�！霸囋嚲驮囋嚢�。”我焦急地說。于是，一穿，我的媽呀，身上的肉把衣服撐得緊繃繃的'，只能勉強(qiáng)拉到腰，再拉就壞啦。一件漂亮的吊帶衫買不成了。
更糟的是上體育課。跳高跳遠(yuǎn)還說得過去，跑步就慘了。有一次，老師讓我們長(zhǎng)跑比賽。正巧，我和跑得慢的王君、王慢比，我暗暗地想：今天爭(zhēng)取贏�？刹排芰艘话�，她們就超過了我，我又跑了最后一名，還累得大汗淋漓，胸口撲通撲通地跳個(gè)不停，都喘不過氣來了。唉！真丟臉啊。
還丟臉的是：在選班委時(shí)，秦老師說：“體育委員誰來當(dāng)？”大家說：“馬勖�！鼻乩蠋熣f：“就讓馬勖當(dāng)吧，過了一個(gè)暑假，馬勖又長(zhǎng)胖了。”大家哄堂大笑，目光全注視到我身上。當(dāng)時(shí)地上如果有一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的小縫，我都要鉆進(jìn)去。還有人竟然小聲地說我是肥豬，我生氣得不得了。
光討厭別人說我胖，有什么用呢？誰讓我減不了肥呢？我一定要瘦下來，讓那些難聽的名字，“肥豬”、“胖妞”、“韓紅”、“好吃呆子”等等等等，跟我“goodbye”！
我要堅(jiān)持減肥，堅(jiān)持！
初中作文 篇7
近日，閑來無事，我拿起一本落滿灰塵的哲學(xué)書，隨便翻開一頁(yè)，正好翻到第三章節(jié)的首頁(yè)，兩個(gè)大字印在上面——幫助：
人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激，但我們?nèi)菀缀鲆暿虑榈牧硪幻妫簬椭说娜�，也�?huì)感到快慰。
道理自然懂，但生活中能做到幫助他人不求回報(bào)的.人又有多少呢？
不禁想起幾個(gè)月前騎車去上學(xué)，在一個(gè)坡度很大的滑坡上，一陣風(fēng)吹來，我的帽子脫離了頭頂，向后飛去。我本能地一邊回頭一邊按急剎車，誰料自行車向右一偏，車墜人傷。自行車壓在我身上使我動(dòng)彈不得，只覺渾身火辣辣的。那時(shí)又值初夏，身上只一件單薄的衣服，現(xiàn)在不但衣服臟兮兮的，胳膊和膝蓋上也出現(xiàn)了深淺不一的深紅色傷口。我只覺眼淚快要掉下來了，卻連動(dòng)都不能動(dòng)一下。
這時(shí)，一位拄著拐杖的老奶奶蹣跚走來，她看見我，不假思索地將壓在我身上的自行車推開，把我扶了起來，又緩緩走到對(duì)面撿起了我的帽子遞給我，還連聲問：不要緊吧？不要緊吧？
我強(qiáng)忍著淚水說：不要緊的，謝謝啊。老人笑笑，繼續(xù)向前走去。陽(yáng)光照在老人的衣服上，形成柔和的暖色調(diào)光線，這是我20xx年夏天看到的第一道風(fēng)景線。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，不要以為尋求幫助會(huì)給人帶來麻煩。其實(shí)，讓別人開心，自己會(huì)更開心，于是，便有了兩份開心。這是我明白的道理，我希望人人都能明白，一起體會(huì)人與人之間最美好的東西——一顆樂樂于助人的心。
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