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【熱門】初中生的作文七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的初中生的作文7篇，歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
在人生路上跋涉了十六載，驀然回首，童年的許多往事已經(jīng)淡化得如煙如縷，唯有零星的碎片在記憶中閃光。深存在腦海中的那些真摯的情感如同天空中的點點星光，照亮我孤寂的心靈。忘不了，怎么能忘呢?
還清晰的記得與那些從小玩到大的朋友一起嬉戲的無憂無慮的時光。那時，放學歸來，大家就聚在一起，天南地北地高談闊論，一起騎著自行車到野外去兜風……在我們眼中，世界是那么美好，生活是那么快樂。節(jié)假日來臨的時候，我們就歡呼雀躍了!我們一起去進行社會調(diào)查，一起去做好人好事，一起到老師家請教問題……無數(shù)的“一起”讓我們之間產(chǎn)生了真摯的感情，我們互相關(guān)心，互相幫助�，F(xiàn)在，我們各自奮斗在自己的中學校園里，為實現(xiàn)自己的人生目標不斷努力。
還真切地記得初三緊張的學習生活。短暫的三百六十五天，我和我的同學們共同遨游在知識的海洋，我和我的老師們一起挑燈研讀。初三的我們，雖然很累，但更多的時候，我們感到快樂而充實。每當同學們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，老師會露出欣慰的笑容;而同學們淘氣、搞惡作劇的時候，老師嚴厲的目光中又帶著關(guān)切和疼愛。我們這些長不大的孩子，讓老師付出多少汗水、多少心血啊!最后那堂課上，我們師生間真摯的感情讓我們流下惜別的淚水。雖然萬般不舍，但老師還是放開了我們的手，他希望看著我們奔向新的學習征程，他期待著我們成功的那一天。
今天，我坐在中考考場上，這些美麗的回憶在我的腦海中浮現(xiàn)，心中泛起了甜蜜的`漣漪。我知道，是真摯的感情給予了我心靈的慰藉。
是啊!朋友之間、師生之間，還有父子之間、母女之間，以及人與動物之間……都會產(chǎn)生真摯的感情。生命中太多的“真摯”，值得我們用心去珍藏，用愛去銘記，因為這些真摯的情感是我們一生的財富。
擁有生命中的“真摯”，你將擁有絢麗的晴空。
初中生的作文 篇2
快樂是一縷陽光，能溫暖你寒冷的心靈；快樂是一陣清風，能為你吹走愁云；快樂是一股動力，能為你引進正確的道路。
這一天，我們?nèi)サ禄椒逯�，神奇秀麗的石牛山�?/p>
在我們的眼前是一個半圓形的池塘。池塘的中央露著一頭仰臥的公牛，據(jù)說這石牛山的美稱就是因此而得名的。這頭公牛的周圍都“布滿”了成群結(jié)隊的小魚兒，有紅的，有金黃的，有黑白相間的，五彩繽紛，色彩明麗。水底下的浮萍在小魚兒用尾巴蕩出的'一道道微波下“翩翩起舞”，猶如在歡迎我們的到來。
沿著小徑不斷向上，路上的一塊塊鵝軟石發(fā)亮起來了，花兒一朵接著一朵整齊有序，小草從土里探出頭來，嫩綠嫩綠的，可愛極了！道路旁的石頭上都有著“美文”：對牛彈琴、猛虎下山、神龜出海、猴子探月------奇峰羅列、形態(tài)萬千。
在奇石間穿行，踏著陡峭的梯子，慢慢向上爬，真讓人提心吊膽。
到了山頂，眼前的美景盡收眼底，山腳下的村莊升起裊裊炊煙，天空中牛奶般的云霧傾瀉而下，又是另一番美景！
快樂是一泓清泉，滋潤你干渴的心田；快樂是一個指南針，指引你迷途的方向。今天，這個下午真快樂！
初中生的作文 篇3
你應該還記得那個傳說——耶穌被信徒猶大出賣，釘在了十字架上。然而還有一個新的傳說讓我久久不能忘懷——有一天信徒們又有一次機會來共進晚餐，所有的人都到齊了，只有猶大的位子空著。這時猶大推門走了進來，就在別人都對其露出鄙夷與痛恨的眼神的時候，耶穌迎上前去，擁抱了他，對他說：“我們一直在等你�！薄屛以跻粋�“感動”了得！
林則徐說：“海納百川，有容乃大；壁立千勿，無欲則剛。”雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈�！�
寬容是一種美德。寬容意味著理解和體諒，它是品德修養(yǎng)的內(nèi)容，是道德深厚的一個重要標志。生活中的磕磕絆絆在所難免，雙方若錙銖必較，互不相讓，就會釀成人命關(guān)天的大禍；若豁達寬宏，互相謙讓，就會化干戈為玉帛，成為事業(yè)上的好搭檔。藺相如與廉頗的故事正是最好的證明。
寬容是美好心性的代表。眉間放一字“寬”，不但自己輕松自在，別人也舒服自然。一位老媽媽在她五十周年金婚紀念日那天，向來賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣。她說：“從我結(jié)婚那天起，我就準備列出丈夫的十條缺點。為了我們婚姻的幸福，我向自已承諾，每當他犯了這十條錯誤中的任何一條的時候，我都愿意原諒他。”有人問，那十條缺點到底是什么呢？她回答說：“老實告訴你們吧，五十年來，我始終沒有把這十條缺點具體地列出來。每當我丈夫做錯了事，讓我氣得直跳腳的時候，我馬上提醒自己：算他運氣好吧，他犯的是我可以原諒的那十條錯誤當中的一個�！�
然而，現(xiàn)在有些人少涵養(yǎng)，不寬容。他們像魯迅筆下的阿Q，聽到別人說“亮”或者“燈”就疑心別人罵自己頭上的`“瘡疤”，于是反戈一擊“媽媽的”，這實屬狹隘自私心理。這種人處處結(jié)怨，得不到溫暖和友誼，只落得個離群寡合的下場。還有些人執(zhí)著于其過去的錯誤，形成思想包袱，對此耿耿于懷、放不開，既限制了自己的思維，也限制了對方的發(fā)展。
所以讓我對你說，我的朋友：請以寬容的度量待人，嚴于責己，勇于自我解剖，不要做心胸狹隘的人！讓蒙娜麗莎般美麗的微笑常駐你的臉！
但值得提醒的是：寬容是一種堅強，而不是軟弱。寬容要以退為進、積極地防御。寬容所體現(xiàn)出來的退讓是有目的有計劃的，主動權(quán)掌握在自己的手中。無奈和迫不得已不能算寬容。寬容的最高境界是一種博愛。
初中生的作文 篇4
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，小學的六年已經(jīng)即將結(jié)束，我和曉潞依依不舍的對望著，那些事就像發(fā)生在昨天一樣，令人難以忘懷。��！友誼，那朵綻放的花，是多么美麗……
那是一年級的時候，剛開學沒幾天，大家都顯得怯生生的。我可以說是最害羞的一個了。放學了，同學們都陸續(xù)走出教室，只剩下我和曉潞兩個人。我想從桌箱里將書包拉出來，可書包卻不聽我的話，我俯下身子仔細一看，原來是書包帶卡在了桌箱的一個小縫里，我使勁將書包帶拿出來，但書包帶偏偏不肯束手就擒，我越拉書包帶卡的越緊。我?guī)缀跻蕹鰜砹�。這時，一個熟悉的'聲音從我耳邊響起：“你是鄒佳玲吧？你怎么了？”我不好意思極了，連忙應付道：“沒事，沒事……”說完繼續(xù)埋頭去拉書包帶。她拍拍我的肩膀，走到我旁邊來，輕輕說：“你的書包帶卡住了吧？不要害羞嘛！我去找老師吧！”她沖我一笑，便朝老師辦公室跑去。我呆呆的立在那，心里暖暖的。
老師很快便幫我拿出了書包，我謝過老師和曉潞，曉潞俏皮的笑著說：“沒關(guān)系，以后你可就是我的好朋友了！”從此，這個天使般的女孩幫助著我，改變著我，讓我的學習愈發(fā)出色，性格愈發(fā)開朗，在我的心里種下了友誼的種子，讓這朵友誼的花給我?guī)砜鞓贰?/p>
六年的小學生涯雖然即將結(jié)束，可我們的友誼不會變，那朵友誼的花會在我的心田上綻放，永遠，永遠。
初中生的作文 篇5
中秋佳節(jié)，圓月當空，自然想起“春江潮水連海平，海上明月共潮生”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“月光何德，死則又育”等詠月的句子來。古往今來，每至中秋，舉頭望月，懷鄉(xiāng)思人，感從心來，因而也就從不乏詠月的名篇佳句。月亮的陰晴圓缺常常讓先人感慨萬千，然而，在科技日趨發(fā)達的今天，我不禁要問，中秋之月真的很圓嗎？
在古代，僅憑肉眼，就算明察秋毫之人，也看不出月亮在中秋這個最該圓滿的時刻有什么缺陷和不足吧。然而，自從近代天文學家伽利略發(fā)明了天文望遠鏡之后，人們終于有能力揭開月亮的神秘面紗。今年中秋之夜，我用和伽氏天文望遠鏡類似的折射望遠鏡對準了月亮，我想親眼看看憑借高科技月亮究竟是個什么模樣。鏡頭中，月球表面有明有暗，對比效果十分明顯，這也許就是古人所謂的“月有陰晴”吧。再仔細看，月球表面滿是坑洞，分布著一圈圈的環(huán)形山，月球的南端，一個隕石坑更為醒目，長長的“傷疤”一直延伸到月球中間。再用更大倍數(shù)的鏡頭觀測，月球更加丑陋不堪，連邊緣也凹凸不平。這時，我深信月亮從未圓過。
月亮從未圓過，這是古人所不知道的事實，因而絲毫不影響古人對月的吟詠和贊美。今天我雖然親眼看到了，稍有遺憾的我卻也不覺得月亮就丑陋，我甚至幼稚而固執(zhí)地認為，也許正是因為人們可以寄月抒懷，才不至于像今天每逢中秋佳節(jié)，無論身處何地都不辭千辛萬苦翻越千山萬水也要趕回家鄉(xiāng)與親人團聚吧。于是，就有了李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；有了杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明” ；有了王昌齡的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”……我真的無從想象不能團圓的古人是如何度過月圓之夜的，但吟詠著這些感傷優(yōu)雅的詩句時，缺憾之美不也已令人心馳神往么。
時至今日，隨著生活的日益物質(zhì)化和通訊技術(shù)的發(fā)達，中秋節(jié)逐漸淡出了許多人的視線而弱化為一個可有可無的`符號，古人那種借月抒懷的情調(diào)也面臨著被譏為小資的危險了。在記憶中，只有今年的中秋節(jié)我是和爸爸媽媽一起過的，以前大都在老家和爺爺奶奶一起過的，還有兩次是在外婆家過的。那時，每每在爺爺簡陋的房間里，在擺滿菜肴和果品的木桌旁，在爸爸舉起酒杯的瞬間，我才能深刻地感受到爸爸對爺爺奶奶的愛，感受到他因?qū)先苏疹櫜恢芏a(chǎn)生的愧疚，感受到血濃于水的親情。我終于明白，為什么每逢中秋爸爸媽媽都要不辭辛苦回到老家，哪怕只是呆上一個晚上。
月亮圓與不圓，那是上天的安排，非人力所能改變，但我們能改變的是人事——月圓之夜，盡可能回到老人的身邊，合家團圓，舉杯賞月，品幾口瓜果月餅，嘮幾句家長里短，讓親情圓滿些吧！
初中生的作文 篇6
自古以來，雨中就飽含著憂愁的感覺，尤其是現(xiàn)在的初秋，悲傷的雨加上凄涼的風，帶給我異常悲涼，凄慘的感覺，雨要向我訴說些什么呢？
月考之后，成績不太理想，只能漫無目的的在校園里散步，低著頭，放慢腳步，在情緒的低谷中走著，走著。頭上的烏云聚攏起來，有著吞吐天地的氣勢，對頭上的烏云，心里的陰霾更深了，不一會兒，下起了傾盆大雨，這場雨直接打在了我的心頭，壓在了我的心底，我跑回了屋里，看到雨水拍打著小草，發(fā)出啪啪的聲音，仿佛在哭泣。看了看我的試卷，再看看窗外的雨，此時我終于頓悟，原來雨在告訴我：“考差了不要緊，千萬不要放棄，對自己要有信心！”聽了雨的話我一直努力著。
我的轉(zhuǎn)折點是雨的訴說，促使我成功的依然是雨的訴說。
我在家寫著作業(yè)，當作業(yè)快完成時，我多么想出去玩啊！終于，懶惰心促使我走出院子，享受自由的歡樂。然而，天有不測風云，剛才還是大晴天，現(xiàn)在突然下起了雨，回到家里，看到?jīng)]寫完的作業(yè)，仿佛頓悟了些什么，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。那是雨的訴說，她如一位天使，親切地對我說：“孩子，你還得繼續(xù)努力！”是她把我勸了回去，伴隨著這美妙的樂曲，我又在努力寫作業(yè)，繼續(xù)努力著。
又一次考試之后，我的進步是多么大��！以前我那辛勤的付出得到了回報，便滿開笑顏，在校園里奔跑著。當我有些自滿時，烏云再次聚攏，伴隨著一聲響雷，傾盆大雨一瀉而出。這次等回到教室時，渾身已經(jīng)濕透了，在班里默默咒罵著老天的不公，心情一落千丈，看到窗外的碩大雨滴繼續(xù)拍打著上次的.小草，上次那草被打彎后會再直起來，頑強地表現(xiàn)它那不屈的精神；而這次，那株草長高了不少，卻被雨珠打折后再無法直起來，我發(fā)出了長長的嘆息聲。晚上，看到了滿天的星星在眨眼，終于明白雨的訴說：“風雨之后再會見彩虹，沒有經(jīng)歷風雨的彩虹是無法長久下去的，不要驕傲！”那語氣分明是一位嚴父。
雨的訴說，讓我相信希望！
雨的訴說，讓我堅持不懈！
雨的訴說，讓我謹記謙虛！
初中生的作文 篇7
“風雨中，我們一路同行”常聽見這句話。當和別人一起面對挫折時，只要夠堅定，夠勇敢，又有什么能阻擋前進的腳步，“90后”的我們，都是溫室的花朵，“經(jīng)得起什么？！”常常這樣反問自己。現(xiàn)在的風雨中，面對的，就只有我一個人。
自打脫離了襁褓，就一直在媽媽的呵護下成長，從未懂何為“風雨”。因為從不用面對，只要過著輕松快樂的生活就可以了，而是由母親獨自承擔。有看到媽媽累過，腦海中回放著一截截的片段—————總是母親忙里忙外的身影。正如世人所說“家庭和事業(yè)兩難全�！痹谑聵I(yè)上成功的.母親，每天“品味”著成功給她帶來的喜怒哀樂，也曾因為工作一次次地爽約，整一天都很累，回家還要做飯。我只能做的，只是在母親累的時候，說一些令人安慰的話，以減輕母親的壓力。我不懂母親為何總是這么忙，卻不抱怨。這段風雨中，唯獨和母親同行的只有歲月。
曾不解，到如今，自己也算是體會到了，在風雨中，孤身前行的心情。
高中開始住校，不再有人會有空照顧我，一個人這樣無可推卸地承受一切，碰到過許多難題，生活上怕是到如今還沒有完全從心里上接受，過不慣這樣全需要自己動手的生活，也總是一邊洗衣服一邊對自己說：在這樣下去，不干了�！憋L雨中，呵，可就這么倔，倒是這樣的獨白，換一種方式給自己減壓，然后做完了自己不情愿做的事。學習上，遇到難題，總提醒自己：再想想，會有方法的�！�
在挫折面前，從一開始的不用面對，到厭惡，再到鼓舞自己。在風雨中前行，在風雨中成長。相信有一天的獨白會變成：“我一定可以，這點算的了什么。”
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