初中優(yōu)秀作文

時間：2023-05-19 19:44:21 初中作文我要投稿

【精品】初中優(yōu)秀作文集合8篇

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】初中優(yōu)秀作文集合8篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　發(fā)現(xiàn)了嗎？人會在不知不覺中被美包圍，甚至融化。

　　清晨的朝霞在這個快樂的春天漫無邊際地散布著�？�！

　　桃花盛開、青草吐翠、柳絲飛舞……我陶醉在這個美好的清晨，于是拿上一本《經(jīng)典散文選》走進花園中，坐在桃花林下的石凳上面，讀了起來。美的風景和美的文字深深地感染了我。

　　文字的美在于字里行間透露出的一種情感。此時我正讀著楊朔的《荔枝蜜》。還記得上小學時學過的'那篇《可愛的小蜜蜂》，正是節(jié)選于此�，F(xiàn)在又重新品味曾經(jīng)被感動得潸然淚下的散文時，我已經(jīng)快要被這書中描述的美而融化。

　　蜜蜂，可愛的小蜜蜂！

　　雖然只有短短六個月的生命，但在有生之日，蜜蜂快樂地生活、工作。它們不但牢牢地把握住生命，并且充分利用短暫的生命，無私地為人類服務(wù)�！安皇菫樽约�，而是在為人類釀造最甜的生活”，楊朔如此贊美蜜蜂。的確，蜜蜂是在為人類釀造最甜的生活。

　　在這個世界里，一只蜜蜂雖如此渺小，可它卻是“多么可愛的小生靈啊”！

　　此時，我突然擁有了與楊朔一樣的感慨。蜜蜂的生命在這個大千世界里，也許算不上高貴，可它不為自己，而為人類服務(wù)的崇高精神正是所有人應(yīng)該敬佩的。在我們的周圍，有多少像蜜蜂一樣無私奉獻的人�。�

　　老師，辛勤教導學生，無私地付出，不正是這種精神嗎？清潔工，認真打掃街道，辛苦地工作，不正是這種精神嗎？邊疆戰(zhàn)士，忠誠地駐守邊境，經(jīng)歷了嚴寒酷暑，不正是這種精神嗎？……蜜蜂這種把生命美、精神美、心靈美集于一身的“精靈”，多少年來為文人墨客所贊美。蜜蜂的美是內(nèi)涵的美，是應(yīng)該推崇并且發(fā)揚光大的美。

　　又是一年春來到，我望著眼前的桃樹林，此時正是一片繁忙的景象。成千上萬只蜜蜂正在辛勤地采蜜，正在為人類釀造最甜的生活。美，就在這里！

　　“當你重溫生活時，才發(fā)現(xiàn)生活中有許多美……”想到這兒，我思緒萬千！

初中優(yōu)秀作文篇2

　　名字叫孫大禮，他身穿一套灰布舊式制服，高大的個兒，壯實的身板，一張寬闊的方臉上，高高的鼻梁旁，鼻梁上部二面，就像掛上去的兩道濃黑的眉毛，如油畫中用畫筆添上去一般，黝黑黝黑，眉毛下一對大眼睛，眼睛明亮，炯炯有神，看上去挺有精神，大而闊的嘴巴，總而言之，五官粗獷強悍，一副磐石模樣。時常穿著一雙擦得呈亮的大頭皮鞋。

　　平時，學校老師在教育教學中，如果遇到了特別非凡的學生，制服不了。一般就把這個學生交至孫校長來做“處理”。

　　他“處理”這部分學生，很有一套辦法。先是把調(diào)皮學生領(lǐng)到身邊，學生隨他一起進入訓誡處，然后他就把門關(guān)上，根本就不允許學生狡辯，更不允許強詞奪理。先是擺明事實，在事實面前，如果學生仍然不思悔改。那他就毫不客氣地就要動腳手了，先是用書本猛扇學生的`耳刮子，學生本來就還小，根本經(jīng)不起他的這番疾風驟雨般的狂扇，踉踉蹌蹌。他還要倒說被挨整的學生態(tài)度不好，隨即就是像老鷹抓小雞似得，緊緊抓住學生的衣領(lǐng)，提起兩腳落空，隨后才狠狠地猛放下來，若是沒站穩(wěn)，接著就是那烏黑呈亮的皮鞋雨點般的踢過來了。凡是經(jīng)過他“處理”過的學生，沒有一個不懼怕他。

　　有的學生看到他后，表面上裝得服服帖帖，其實背地里恨透了他。

　　于是在背后有的學生給孫校長編出了順口溜：

　　“孫大禮，孫大禮。腳穿一雙大頭鞋，吹胡子，瞪眼睛，常把學生用鞋踢。先生我，再生你，看你神氣不神氣。”

　　這一順口溜，一時間在學校廣為流傳。

　　學生在做游戲時，也把它當歌啰句，作為歌詞來唱。一邊跳著“房子”，口里一邊唱著：

　　“孫大禮，孫大禮。腳穿一雙大頭鞋，吹胡子，瞪眼睛，常把學生用鞋踢。先生我后，再生你，看你神氣不神氣。”

　　那時，我也不明事理。別人唱，也跟著使勁的唱。覺得很好玩兒，很過癮。

　　后來這一順口溜，也被孫校長覺察到了。硬是在學校要一查到底，又不知有好多學生都牽連期間，不免又是一頓狠訓。

　　最后時間漸漸地長了，也就不了了之。

　　這件事在我心中留下了很深的印象。即使后來參加了工作，它還深深地留在我的心中。參加教育工作，我先是在學區(qū)做學區(qū)區(qū)長的助手，每每到各學校檢查教育教學工作。凡是一看到老師體罰學生，心里就隱隱作痛。往事像過電影一般，一幕一幕的呈現(xiàn)到了我的眼前。

　　一次，我例行到一所學校檢查工作，所看到的情景觸動了我的神經(jīng)。往事再次輪番的重現(xiàn)在我的面前。

　　這所學校，呈一字拐形狀布局，東頭是一個廂房，我要找的老師也就住在廂房里。廂房南面一字排開是教學樓，教學樓前是一個土操場。

　　到這所學校，已經(jīng)是下午時分。我走到廂房，從一樓順著一個木梯往上爬，爬到二樓一走進房門，就看見，杉木板隔開的半樁臺上，掛著一排學生，上不著天，下不著地。再看一個個學生，只用一雙手的幾個指頭，扣住杉木板上面的橫監(jiān)方，學生滿臉通紅，紅彤彤的臉上豆粒大的汗珠直往下滴。

　　于是，走進老師寢室。老師見了我也有些意外，趕緊對我說：

　　“學生不守規(guī)矩，整哈他們的學習態(tài)度。”

　　我沒多說，只是暗示他，要把學生迅速放下來。

　　由此，我想了很多。

　　在這喧囂的世界，人們都是那么的浮躁。知識、技巧、手段，是今日教育關(guān)注的字眼，學業(yè)成績是目前人們共同的話題，誰有心思真正去關(guān)注學生的心靈？誰又在乎學生是一個生命的個體？

　　即使每節(jié)課，老師也要和所有孩子一樣，坐定、磨墨、寫字、不說一句話。如果有學生忍不住說話了，老師決不能體罰了事，讓說話的人自己站到后面去，想好了能不說話就回座，站多久自己決定。長此以往的訓練，好習慣就逐漸養(yǎng)成了，不用老師囑咐，自動站出去自省一番。

　　要不然，怎么會說：“十年樹木百年樹人�！庇�，是一個長期漸進的過程，急不得，要不溫不火。教育的過程中教師要學會等待，學會靜等花開。那種急功近利，立竿見影的教育常常是對教育的反動。教育猶如蝸牛散步，只有放松心情、放慢腳步、放長眼光，才能以詩意的態(tài)度發(fā)現(xiàn)教育生命之美。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　與小學相比，初中生活是辛苦而又有趣的。

　　進入初中，學習變得異常艱苦，從小學時的語文、數(shù)學，擴大到了七個科目，我們也由家中的小王子、小公主，變成了一個個住校生，可謂千變?nèi)f化。在新的環(huán)境里，有素未謀面的老師、同學，更有許多的“趣”！

　　“趣”！有很多種：好笑的笑話、因某事而快樂……這樣的趣微不足道，我們宿舍的同學認為“趣”是一種議論，是一種評價，更是一種深奧的道理！

　　在剛進入中學時，我遠離了家，開始獨立生活。在班會評選課上，我們這個選出了季延初級中學第一個16班的第一屆班干部�！暗谝粋€16班”，“我們是第一屆，下一屆的16班就是我們的師弟、師妹！”大家各發(fā)其辭，哈哈大笑……

　　我們正是上課的第一節(jié)課是數(shù)學課，邁著模特步走進來的.竟然是與我們一般高的“小人兒”老師，我們又一次捧腹大笑，“那身高，還有那縱向灰黑色的穿著！”但是這位深藏不露的武林高手馬上使出了“獅子吼”與“千里傳音”兩大絕技，大吼一聲：“安靜——！”這聲音如千萬輛坦克齊聲發(fā)動！聲音就如詩中所說“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚粘裳”般地回響，大氣都被震裂了般。而后教室如一潭平靜的湖水一般！老師做了簡單的自我介紹后出了一些五年級的低級奧數(shù)題，我馬上一一破解……這堂課很快就結(jié)束了！

　　數(shù)學老師如一座休眠小火山，而英語老師Miss吳可是一座高大的活火山，達到1720米的千分之一！

　　英語老師和我們一樣，都是第一次到季延教書、讀書，她說話總離不開一個字“搞”，這經(jīng)常使同學們不能自已地發(fā)笑，津津樂道。可如果像數(shù)學課那樣，這一座活火山可是會隨時爆發(fā)，后果不堪設(shè)想！

　　既然講到了英語老師，可不能不說到和她完全相反的語文老師“老張”，這可是她的師傅！

　　老張是一座死火山，很少“發(fā)火”，除非人工引爆，那才能見到百年難得一見的噴發(fā)！他是“趣”這一字的形象代言人，上課前總愛搞怪的他，總是用手扣在同學的耳朵上，東搖西擺，自己也跟著搖。有時還講一些笑話：“某某考了25分，小刀放這，你自己看著辦吧！”實屬滑稽可笑。

　　學習雖然很辛苦，但是有這些有趣的老師相伴，學習變得更加輕松越快了。讓我們伴“趣”之師學習，伴“趣”之母成長，為將來奉獻祖國打下良好的基礎(chǔ)吧！

初中優(yōu)秀作文篇4

　　月華如水，倚在窗前，體味著點點滴滴，幸福的味道。――題記

　　藍草的淡淡，就是那么無所顧忌的飄揚，安逸地飛翔。在天宇之下，發(fā)出泠泠的聲響。從來都不刺鼻，永遠都是那么輕輕地，忍不住把一切都從夢中喚醒一樣，幸福的味道，淡淡的，卻是那么迷人。

　　空氣的氣息，彌漫了蒼溪。隱藏了所有的黑暗。萬物也隨之跳舞，慢慢地醞釀，緩緩地飄散，再沁入心脾。就好象喝醉了一樣，沉入了一個夢，一沉，再一沉。幸福的味道，淡淡的，卻是那么溫馨。

　　香茗的空氣，如同雨后的蓓蕾。憐之，愛之，滿足的瀅澈，落滿整個空隙。忍不住的細細咀嚼，臉上輕輕揚起一抹微笑，撥動心弦。幸福的味道，是清新的，卻是那么泠然。

　　月光的皎潔，映著一瓣瓣夜來香，那是溫柔的覆蓋。它帶來了夜的寂靜，消逝了沒完沒了的黃昏。忘記了“今宵酒醒何處”，卻記得“但愿人長久，千里公嬋娟”的美好夙愿。幸福的味道，凄凄的，卻是那么溫暖。

　　淡雅如雪，純潔如云，淡泊如雨，清新如風，溫暖如日，幸福如影，如影隨形。

　　縷縷甜絲絲的感覺徑直走到了我的心房中，吮吸著我心中的每一個細胞——我感覺到了那幸福。

　　蒼溪縣位于四川盆地北緣深丘，巴山東障，劍門西橫，古稱秦隴鎖鑰，蜀北屏藩。地跨北緯31°37’-32°10’，東經(jīng)105°43’-106°28’。境內(nèi)地勢東北高，西南低，以九龍山主峰為最高，海拔1369。2米，嘉陵江出境處澗溪口海拔352米最低。整個地貌由低山和深丘及河谷平壩構(gòu)成。轄64個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、734個行政村。人口78萬，其中非農(nóng)業(yè)人口9。2萬，居住著漢、回、壯、傣、藏、彝、布依等民族，少數(shù)民族占0。3%，人口密度每平方公里327人。幅員面積2330。19平方公里。蒼溪縣位于四川省東北部，嘉陵江中上游，東與巴中市巴州區(qū)、南江縣接壤，西與劍閣縣相鄰，北與廣元市元壩區(qū)、旺蒼縣交界，南與南充市閬中市相連。蒼溪縣歷史源遠流長，據(jù)蟠龍山腳及鏵廠溝出土文物證實，約1萬年至4000年前就有先民在這塊土地上繁衍生息，奴隸社會時為巴國之域，今歧坪、東溪及東河流域一帶先民建立民族公社地，稱“平州國”。秦、漢屬閬州地。285年（西晉太康六年）置縣，因嘉陵江亭子口一段，兩岸高山壁立，峽谷幽深，江水流經(jīng)其間呈碧綠色，稱為蒼溪谷，縣因名蒼溪�？h治在今蒼溪縣亭子鄉(xiāng)亭子口。屬巴西郡驛420年（劉宋武帝永初元年）。漢昌縣陷于北魏，縣治從今四川巴中市巴州鎮(zhèn)僑置于今蒼溪縣禪林鄉(xiāng)青山驛。431年（元嘉八年）省蒼溪縣入漢昌縣，是為實縣。南齊廢。梁復置，縣治在今蒼溪縣白驛鄉(xiāng)。屬北巴西郡。北周縣治遷回今蒼溪縣禪林鄉(xiāng)青山觀村。屬盤龍郡。598年（隋開皇十八年）復名蒼溪，縣治移至今蒼溪縣陵江鎮(zhèn)。屬隆州。607年（大業(yè)三年），屬巴西郡。618年（唐武德元年）改巴西郡為隆州，712年（玄宗先天元年）為避李隆基諱，改隆州為閬州，733年（玄宗開元二十一年），改州為巴西郡；四是758年（肅宗乾德元年）又改郡為閬州。蒼溪縣先后屬之。宋因之。1276年（元世祖至元十三年）屬保寧府。1377年（明洪武十年）省入閬中，1380年（明洪武十三年）仍屬保寧府。1913年（民國二年）隸嘉陵道，1935年（民國24）年屬第十四行政督察區(qū)。1950年1月18日，蒼溪縣人民政府正式成立，屬劍閣專區(qū)，1953年改隸南充專區(qū)，1968年南充專區(qū)更名南充地區(qū)。1985年9月劃入廣元市至今未變。蒼溪還被城市殊榮為中國雪梨之鄉(xiāng)（川北淳邑、錦繡梨鄉(xiāng)）。中國紅心獼猴桃之鄉(xiāng)。中國毛兔之鄉(xiāng)。中國詩詞之鄉(xiāng)。

　　蒼溪經(jīng)歷了幾千年的風霜雨雪，蒼溪終于進入了改革開放年間，從那以后，蒼溪的經(jīng)濟快速發(fā)展。

　　以前的`蒼溪，只有一條窄窄的步行街是商業(yè)區(qū)，，城內(nèi)的臭水溝更是臭氣熏天，水中的魚蝦也都活不下去了，成片成片的死亡，河面上經(jīng)常漂浮著死魚死蝦，而如今臭水溝經(jīng)處理，河水早已不再臭氣熏天，已經(jīng)變得清澈見底，時�？梢娝镦覒虻男◆~小蝦，河岸兩邊更是綠樹成蔭。寬闊的外環(huán)路沿著河邊圍繞在蒼溪縣城。如今的大橋經(jīng)過了一番重新改造，橋面變得更加寬闊了，橋體更加雄偉壯觀了。晚間的大橋比白天更加美麗迷人。整個大橋上閃耀著五光十色的霓虹燈，十分好看。橋頭的廣場上，人們載歌載舞，十分熱鬧。如今的大橋已成為全蒼溪一道亮麗的風景。

　　全蒼溪由于蒼溪縣位于四川省東北部，嘉陵江中上游，東與巴中市巴州區(qū)、南江縣接壤，西與劍閣縣相鄰，北與廣元市元壩區(qū)、旺蒼縣交界，南與南充市閬中市相連。所以就已經(jīng)融入到“商業(yè)縣”規(guī)劃，竭力打造美好縣。濱江路寬敞的兩邊綠樹成蔭、鮮花盛開。一排排鋪面錯落有致；一條條馬路連接著廣南高速、成渝鐵路；一棟棟商業(yè)住房鱗次櫛比。不遠處就是紅軍渡、梨博園5A風景區(qū)，都是人們休閑旅游的好去處。每當夜幕降臨時，濱江路兩旁的路燈猶如兩條橙色的絲帶把蒼溪緊緊報在一起。這也正報住蒼溪人民的心啊。

　　我們生活在幸福蒼溪，這美麗家園需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，我們是幸福蒼溪的建設(shè)者，我們要為創(chuàng)造美好家園的未來而努力。春天的蒼溪，處處激情燃燒。

　　日前，我縣又吹響了新一輪創(chuàng)建全市文明縣的號角，這意味著，從現(xiàn)在起，全縣廣大干部群眾要振奮精神，積極行動起來，心往一處想、勁往一處使，舉全縣之力，“共創(chuàng)文明蒼溪，共建幸福家園”，堅決打贏創(chuàng)建全市文明縣的這場硬仗。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　時光荏苒，已逾六年。小學生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經(jīng)從一個牽著爸爸媽媽的手走進小學的小孩子成長成為即將步入初中的青少年。

　　時光荏苒，已逾六年。小學生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經(jīng)從一個牽著爸爸媽媽的手走進小學的小孩子成長成為即將步入初中的青少年。當我載著小學師生們的歡笑與祝福，離開小學時，心中充滿了不舍與擔憂。雖然我已經(jīng)見過了中學的老師同學們，可是我仍然十分不安。我想：在初中，我的學習還能在班里名列前茅嗎？我的自信心還會那樣充沛嗎？我的初中生活還會像小學那樣快樂嗎？許許多多的疑問產(chǎn)生在了我的腦海中。那我為何不來暢想一下初中的生活呢？

　　在陽光燦爛的九月一日，我踏進了這個詩情畫意的學校：北大附中。走進校門，首先映入眼簾的是道路兩旁高大聳立的樹木，在秋日和煦的陽光照映下，隨著微風搖擺著它的枝椏。走在新學校的路上，心中充滿驚喜：中學的校園可比我的.小學校園大多了。走著走著，我走進了新教室�？吹搅四吧耐瑢W，我的心里不免有些緊張。我即將在未來的三年中與他們一起學習，一起成長。班主任老師走進了班里。我們已與她見過一面。在未來三年中，她將像我們灌輸知識，培育我們。

　　在這以后，我就腳踏實地的開始了三年的學習。

　　每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽光的教室里快樂的學習，在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個大集體，就像小學一般，共同分享陽光，分擔風雨。

　　初中的功課于小學比起來十分不同——壓力要大得多。為了不讓我的成績一落千丈，我不知疲倦的讀書，做筆記，想把只是一股腦的都裝進腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，心中感覺十分充實。

　　由于我的性格十分隨和，很快就在新的集體中結(jié)交了許多朋友。我們一起學習，一起玩耍，還是不是的開開玩笑。我們一起成長，相互影響，慢慢慢磨合，相信三年后，也會“友誼地久天長“。

　　初中的生活，當然是快樂的。我在北大附中的校園中，度過了一載又一載光陰，轉(zhuǎn)眼間，時光的輪盤又往前轉(zhuǎn)動了三年。我們又度過了初中那每一天的陽光燦爛，再次依依惜別，再次載著師生的歡笑，祝福，踏上了高中的征程。

　　不過，這一切還都是暢想，真正實現(xiàn)還要靠我腳踏實地的去做。那么，就讓我從現(xiàn)在開始努力吧！

初中優(yōu)秀作文篇6

　　母親，您好比那金色的太陽，我好比那剛出土的小草。您那溫柔的光輝照耀我健康成長。

　　母親，您好比那廣闊的天空，我好比那空中的'小鳥。您讓我自由自在地飛翔，在大自然中鍛煉。

　　母親，您給了我多少關(guān)懷，盼望我趕快長大，而您的臉上卻留下了一道道皺紋。

　　母親，您好比那春雨，我好比小樹。小樹喝了甜甜的雨水，會一天一天長高長大。

　　母親，我愛你，我永遠愛著你。

初中優(yōu)秀作文篇7

　　那一年，不知怎么，教《文選和寫作》的老師就換成了方浩老師，方浩老師五十六七歲的年紀，兩鬢的頭發(fā)有些花白了，個子不高，大約是一米六左右，身體微胖，是從安徽合肥支邊來的，他風趣別致的講課給我留下了深刻的印象。

　　記得有一次，他給我們講《精品薈萃》，其中講到了孫犁的《荷花淀》，說到幾個年輕婦女去尋找她們在區(qū)小隊上的丈夫那一段，他攤開兩手，富有表情的說：“哈，你們聽聽這兩段話---‘聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳’�！冶緛聿幌肴�，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭啊！’。你們說說，是她們本身不想去嗎？我看就是她們自己張羅著要去的，反倒找別的借口！這小說寫得多有生活情趣啊！呵呵！”。

　　還有一次，他講朱自清的散文《綠》，講著講著，不知怎么心血來潮，叫我班的安海申站起來讀一段，安海申地方音濃重，讀的時候有不少女生在座下竊笑。讀到結(jié)尾的時候，安海申念道：“……我送你一個名字，我從此叫你‘女兒綠’，好么？” ，方浩老師接著說：“好，坐下！”，這句話逗得我們班全體都哄堂大笑起來。

　　方浩老師在生活和教學中給我的最深的印象就是教態(tài)嚴謹、樸實簡約。他平時總愛穿著洗得發(fā)白的藍色滌卡中山裝和灰色褲子。在講課中板書得不太多，但是筆體很是遒勁簡練。每次來上課時，講義上總是橫托著一個透明的小塑料盒，里面裝著三只粉筆，下課時，又將剩下的粉筆隨著盒帶走了。

　　那時，我所就讀的是師范專業(yè)，一切費用都是國家承擔的，但是零花錢還是家里寄，有一次，我把家里剛寄來的錢弄丟了，正是寒冬臘月天，買棉鞋的事就擱置起來了。腳也凍得紅腫起來，坐在暖和的課堂上，腳就癢得不行，在別的'老師的課堂上，我不太敢動，強忍著。但是，在教態(tài)和藹的方浩老師的課堂上，我就忍不住用桌腿蹭起腳來，蹭著蹭著，桌子一傾斜，墨水瓶翻到地上摔碎了，清脆的響聲讓正講得起勁的方浩老師扭過頭向我投來審視的目光，同學們也都看著我，我當時窘住了，不過，剛過了幾秒鐘，方浩老師又慷慨激昂地講起課來，只是聲音大了一些。

　　隔了一節(jié)課，有人傳過話來，說是方浩老師叫我去他那一趟，伴著忐忑的心緒，我走進了他的辦公室，他正在喝茶，定定的看了看我，“上堂課你怎么了？你平時是很認真聽課的，肯定是有什么情況吧？”。

　　我吱唔著，只好把實情說了出來。

　　“這樣吧，你從我這兒拿十塊錢，買一雙棉鞋吧！” 說著，方老師從抽屜里拿出了一張“大團結(jié)”。

　　“啊......啊別......老師，家里會給我寄錢來的！”我推辭著，逃也似的離開了。

　　第二天，方老師又叫我去他的辦公室，他從辦公桌下拿出一雙大半新的棉鞋來，“我小兒子的個頭和你差不多，他買新棉鞋了，這雙你穿上試試！”

　　我當時扭捏著，不知說什么好，把那雙破棉鞋脫下，換上新棉鞋，嘿！正合適，我倆都笑了。

　　畢業(yè)后，我也見過方浩老師幾次，有一次是在中午下班時間，他邀請我到他家去坐，我兩手空空，很唐突地就跟著他去了。

　　他家住在二樓，是一個五六十平米的小單元，一進門，一個很樸素的將近六十歲的老婦人正忙著，方老師向我介紹說：“這是你師母！”，我喊了一聲“大姨！”。

　　環(huán)顧四周，廳室里就只有一張雙人床，一個床頭柜，一個電視和一臺冰箱，如此而已。

　　方老師拿出來據(jù)說是合肥老鄉(xiāng)捎來的黃山毛峰茶和麻餅招待我，喝著清香的毛峰茶，品嘗著美味的麻餅，說一些閑話，他說，幾個孩子都成家了，來年他退休后也回合肥老家，最后，長嘆一聲說：“葉落歸根哪！”。

　　后來，真的聽說他退休后就回老家了，具體時間不詳。

　　現(xiàn)在，在這積雪未盡、乍暖還寒的塞北，我想象著應(yīng)該是山花爛漫的合肥，有一個精神矍鑠、鶴發(fā)童顏的老人在街頭散步，是的，我那性格和藹、心胸寬廣的方浩老師就應(yīng)該是這樣！

　　老師，您還好吧！在遙遠的塞外，弟子這廂有禮了，愿您在健康和快樂中頤養(yǎng)天年。

　　寫于20xx年春

初中優(yōu)秀作文篇8

　　實習老師就是還在借習的老師，他們跟一些在學校里教書的老師不一樣，他們只是在這里試著教書。而實習老師一般都不會很兇，所以我們對他們的`感情自然也會很深，只要他們一走，我們就會大哭特哭

　　我還記得上次來了四位老師，是王老師、高老師、孫老師和林老師，其中王老師對我最好，他每次都跟我玩，還有高老師，他長著四顆尖尖的虎牙，我們稱他為“吸血鬼”，孫老師很胖，愛吃零食，還有林老師，他畫畫很好。這四位老師走的時候，全班幾乎是“鬼叫”不停歇呀。現(xiàn)在我還想他們過得好不好，被分配到了那個學校。

　　這次是來了三位老師，分別是斯老師、郭老師和朱老師，斯老師對我們很好，有時會給我們糖吃，朱老師字寫得很好，有時會用“九陰白骨爪”來弄我，郭老師則是數(shù)學很好，三位老師我都喜歡。還有三位老師上的課我也喜歡，郭老師上的數(shù)學課生動有趣，音樂課上他給我們看了他的“絕活”拉二胡，他拉得可好了。還有斯老師的英語課，因為斯老師用了零食做道具，所以全班大部分都舉手了。朱老師的語文課講得很詳細。三位老師都各有各的優(yōu)點，我們也很喜歡上。但要是老師要走，沒有一個會舍得，所以全班在教室里鬼哭狼嚎，連勞技課都沒法上了。

　　我真希望老師以后能夠分配到我們班級來，哪怕一個也可以，至少這樣我們就可以天天見面了。

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